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LOS HIJOS DE ISADORA
Isadora Duncan (1877-1927) fue una mítica bailarina norteamericana,
precursora de la danza moderna.
El 19 de abril de 1913,
el vehículo en el que viajaban sus dos hijos, de 4 y 6 años,
cayó accidentalmente al Sena.
Los dos niños se ahogaron. Isadora no se recuperó jamás.
21 de octubre
Tras la muerte de mis dos hijos,
pasaba los días y las noches en el estudio de cortinas azules.
Sumida en el dolor, intentaba componer una pieza.
Pero apenas podía hacer el más mínimo gesto.
Cómo hubiera deseado transformar en belleza ese horrible accidente.
Hoy salgo tarde
Lo siento
Un beso
24 de octubre
Me imaginé a una madre
que lleva a su hijo muerto con paso lento,
con paso vacilante,
hacia el lugar de descanso.
Bailé el descenso a la tumba
y el vuelo del espíritu que ascendía,
que ascendía hacia la luz.
27 de octubre
danza
Madre
1 de noviembre
Al día siguiente, al alba,
me levanté súbitamente y bailé.
Era mi primera danza desde el accidente.
Señales corporales
Agarrar de la mano a los niños
3 de noviembre
5 de noviembre
Acunar a los niños
Acariciar una última vez
6 de noviembre
Siento el calor del sol.
Siento la tibieza de mi propio cuerpo.
Miro mis piernas desnudas,
mis senos suaves
y mis brazos, que flotan con dulces ondulaciones.
Y me doy cuenta
de que, desde la muerte de mis hijos, este pecho
encierra un dolor inagotable;
de que la tristeza ha marcado para siempre estas manos;
y de que, cuando estoy sola,
estos ojos casi nunca están secos.
7 de noviembre
MADRE Miércoles, 28 de noviembre de 2018
¿El espectáculo va a ser aquí?
No, el espectáculo será en la gran sala.
Aquí solo vamos a ensayar.
- ¿Empezamos? - Sí.
Se inspiraba mucho en la antigua Grecia.
Te dejo que hojees.
Hay una foto de...
Creo que está por aquí...
Esta.
- Con sus hijos. - Sí.
Deirdre y Patrick.
Un año antes de su muerte.
Lo bonito aquí
-podemos inspirarnos en ello-
son los gestos, esa manera de rodearlos con los brazos,
de abrazarlos.
Me recuerda a cuando sus hijos vuelven.
- Sí, antes de... - Antes de que ella los...
Exactamente. Es cierto.
10 de noviembre
- Hola, Manon. - Hola.
- ¿Qué tal? - Bien.
¿Has esperado mucho?
No, no mucho.
Lo siento, he tenido un contratiempo.
Las palmas hacia afuera. Adelante.
Inténtalo.
Hacia arriba, mira.
Hazlo así.
Así hay un cambio.
Y hacia arriba. Se escurren...
Mantén los brazos, mira hacia abajo.
Los pies...
Te das cuenta, entiendes lo que ha pasado.
Tus brazos se vuelven alas y descienden
para cubrir...
Sí.
La izquierda en las cabezas, la derecha en los pies.
Son así de grandes.
Es la mano derecha...
la que acaricia y va hacia la cabeza.
Y luego a partir de la cabeza. Puedes hacer...
Solo un detalle. Desde aquí...
Aquí están los pies.
Y aquí tienes la cabeza y la sensación de acariciarla.
Hacia el otro lado, con tu brazo derecho.
Eso es.
Y luego vuelves desde la cabeza
hacia los pies...
Coges el sudario y cubres por última vez.
Los meces en el espacio.
Sí.
Y los abrazas con fuerza. Quieres retenerlos.
Pero en la dirección correcta. Eso es.
Los abrazas fuerte y entonces... se van.
Y los sigues. Los sigues.
Los niños vuelven hacia ti, tú los buscas.
Tus brazos se levantan.
Y entonces retrocedes.
Retrocedes y los tomas en brazos.
Y entonces...
Sientes vértigo, miras hacia abajo.
Se han deslizado. No, están en tus pies.
Junto a tus pies. Sí.
Tus brazos se abren,
se convierten en alas, flotan un poco.
Y ahora tenemos que arrodillarnos.
Damos un paso a la derecha
y nos inclinamos.
Y en esta inclinación,
imagina ese volumen sobre el que hemos trabajado antes.
Inclínate hacia ellos.
Y con el brazo recreas un volumen.
Sí, muy suavemente.
Y con este brazo también, imagina un volumen.
Desbloquea el codo, el codo no debe estar tenso.
No está muy tenso.
¿Vale? Y aquí también, imagina el volumen de...
Esos volúmenes sobre los que hemos trabajado esta mañana con la pelota.
No veo volumen en este brazo.
Inténtalo...
Inténtalo.
Estréchame en tus brazos.
Abrázame.
Yo soy el volumen. Y ahora nos inclinamos.
¿Los de la foto son tus hijos?
Sí, cuando eran más pequeños.
En esta sala el público está cerca.
Así que vas a...
ver gente que te está mirando.
Cuando hay público...
la verdad...
es que me siento más a gusto
con mi manera de bailar.
Muy interesante. ¿Por qué?
Que haya público me ayuda.
Me ayuda que haya gente que me mira bailar.
Te ayuda a... ¿Puedes explicarlo?
Cuando estoy ensayando,
bailo, pero me sale más o menos.
No es...
No todo me sale...
perfecto a la primera.
Tengo que afinar algunas cosas.
Pero delante del público,
me meto presión diciéndome...
Me digo:
"Tengo que conseguirlo".
Y cada vez que bailo delante del público,
funciona a la primera.
Perdona.
Dígame.
"Isadora...
"Enero de 1913.
"Aquella noche bailaba en el gran teatro de Kiev.
"Al final del espectáculo, de repente le dije a mi pianista:
"'¡Toque Scriabin!'
"'¿Por qué?', preguntó.
"'Nunca lo ha bailado'.
"'No lo sé. Tóquelo'.
"Insistí tanto,
"que acabó aceptando.
"Imaginé a una madre que lleva a su hijo muerto
"con paso lento,
"con paso vacilante, hacia el lugar de descanso.
"Bailé el descenso a la tumba
"y el vuelo del espíritu que escapaba
"de la prisión de la carne
"y que ascendía,
que ascendía hacia la luz".
¿Seguimos, Manon?
12 de noviembre
Ven al escenario, no necesitas zapatillas.
La historia es muy importante
y quiero oírla bien alto hasta ese momento.
Porque es ahí donde se vuelve confusa, poco precisa.
Vas rápida y no entiendo lo que haces.
Como público, no entiendo lo que está pasando.
Cuando los acunas, entiendo porque me lo dicen los gestos.
Entiendo cuando los llevas o cambias de dirección
porque me lo dicen los gestos.
Puedo ver una historia.
Pero luego dejas de abrazarlos. ¿Por qué avanzas? ¿Qué pasa?
¿Por qué te paras y de repente echas a correr?
¿Qué está pasando?
Los gestos son demasiado rápidos y la historia...
No sigo la historia.
Necesito que la tengas bien clara.
Que te cuentes esa historia a ti misma, que exista en ti.
Ves a los niños, los proyectas, los visualizas.
¿Dónde están? Ves lo que hacen.
Te hacen feliz, ¿por qué?
Los gestos siguen el relato.
Pero necesito oírlo para estar segura de que lo tienes claro.
Porque no puedo verlo en tus gestos.
Abandonas al público
en un momento culminante, en el centro del solo.
Es ahí donde ocurre la tragedia, es el momento decisivo.
Si te perdemos ahí...
se acabó, no podremos entender el resto.
No podremos seguirte y todo el significado...
Ese momento es crucial.
Así que necesito oírlo, necesito que lo vivas para poder sentirlo.
Para ello, tienes que pasar por el relato, contarlo...
enriquecerlo,
sumergirte en esa historia, que es la tuya, es tu relato.
Tienes que contarlo bien.
Bailarás sola, por eso debe ser una danza rica en contenido
y precisa en los gestos.
Cada gesto tiene un significado.
Cada gesto cuenta un momento de su historia.
Voy a lograrlo.
¿Por qué los niños se resisten?
Porque al principio no se atreven.
Ella los ayuda...
a superar sus miedos,
o a superar...
momentos un poco...
difíciles para ellos.
¿Y por qué la madre se hunde?
Porque los niños están muertos.
¿Y el último gesto?
Para decirles adiós.
Me gusta esta estación.
Los colores son preciosos.
Es cierto.
Ojalá las hojas no se caigan todavía.
Sí.
16 de noviembre
Qué suerte, hace sol.
Mira qué bonitas las rocas en medio del mar.
Sí.
- ¿Te ayudo? - Sí.
- ¿Volvemos? - Vas a acabar en el agua.
¡La que va a acabar en el agua eres tú!
¿Por qué se fue tu hijo a Inglaterra?
Para estudiar inglés.
Cursa un año de bachillerato.
Y juega al baloncesto.
¿Y tu hija?
Mi hija lleva 3 años en Bruselas.
Está estudiando teatro.
¿Estás triste?
No, no estoy triste.
Los echo de menos.
Pero no estoy triste.
¿Sabes lo que hizo Isadora
tras la muerte de sus hijos?
Trató de fundar una escuela
para enseñar su danza.
Era su gran sueño.
Pero estalló la guerra.
Decía que la danza no pertenece a nadie.
Pero que cada uno debe encontrar sus gestos,
su manera de hacer las cosas.
Eso me emociona mucho.
17 de noviembre
Hola.
¿Qué tal está?
Hace un poco de frío.
MADRE
"Yo no he inventado mi danza, esta existía mucho antes que yo.
Pero llevaba siglos dormida y mi pena la despertó."
LOS HIJOS DE ISADORA
UNA PELÍCULA DE DAMIEN MANIVEL
ESCRITA POR DAMIEN MANIVEL Y JULIEN DIEUDONNÉ
Inspirada en el solo "Madre" (1921) de Isadora Duncan
sobre música de A. Scriabin, Estudio Op. 2, n°1
PRODUCIDA POR MARTIN BERTIER Y DAMIEN MANIVEL
Subtítulos: Lidia García de Vicuña