Downloaded from YTS.MX
‫"نادي جليسات الأطفال"‬
Official YIFY movies site: YTS.MX
‫"وثائقيات NETFLIX الأصلية"‬
‫"الكتب التي تحب الفتيات قراءتها"‬
‫عندما كنت صغيرة،‬ ‫كان الأمر مثل إحضارك لرقائق "لاكي تشارمز"،‬
‫وتسكب رقائق "لاكي تشارمز"‬ ‫وتحصل على وعاء من الحبوب و3 حلوى خطمي،‬
‫هذا ما شعرت به،‬ ‫كانت هناك 3 قطع حلوى خطمي أمريكية آسيوية.‬
‫كانت هناك "الحارسة الصفراء"‬ ‫في "باور رينجرز"...‬
‫حارسة "باور رينجرز" الصفراء...‬
‫- كان "داتا" من "ذا غونيز" هو المفضل لي.‬ ‫- "مارغريت تشو" في "أول أميريكان غيرل"...‬
‫- "ميشيل كوان" في التزلج الفني على الجليد.‬ ‫- ظننت أن "لويس لاين" قد تكون عرقًا مختلطًا.‬
‫- مثلي.‬ ‫- "كابتن بلانيت".‬
‫"كابتن بلانيت" آسيوي؟‬
‫"كابتن بلانيت" ليس آسيوي،‬ ‫لكن كانت هناك شخصية آسيوية‬
‫كانت لديها صديق دلفين.‬
‫"النضوج في الثمانينيات والتسعينيات،‬ ‫كانت رؤية الأمريكيين الآسيويين نادرة..."‬
‫"في الأفلام"‬
‫"في الكتب"‬
‫"على التلفاز"‬
‫"لكن كانت هناك‬ ‫فتاة أمريكية آسيوية رائعة..."‬
‫"لكن كانت هناك‬ ‫فتاة أمريكية آسيوية مذهلة..."‬
‫"(كلوديا كيشي) من نادي جليسات الأطفال"‬
‫"نادي جليسات الأطفال"‬
‫"نادي جليسات الأطفال" هو سلسلة من الكتب‬ ‫التي ظهرت في الثمانينيات والتسعينيات.‬
‫تدور حول مجموعة من طلاب المدرسة المتوسطة‬ ‫الذين يبلغون 13 عامًا وهم الأصدقاء‬
‫ويقررون تأسيس مشروع‬
‫من خلال رعاية الأطفال المحليين في حيهم.‬
‫إنهم قلقون حقًا بشأن جودة رعاية الأطفال...‬
‫ومن الغريب الآن‬ ‫أن شغفهم كان مجالسة الأطفال.‬
‫هناك دائمًا حادثة أو مغامرة جديدة.‬
‫هناك دراما ممتعة.‬ ‫هناك دراما متعلقة بالأولاد بالطبع.‬
‫تخوض "ستايسي" هذه المشكلة مع والدها.‬
‫ما هذه الغيرة حين تظنين أن "ماري"‬ ‫لديها صديقة مقربة جديدة؟‬
‫الذهاب للتسوق ومجالسة الأطفال‬ ‫وقضاء الوقت مع أصدقائها‬
‫والقيام برحلات إلى عالم "ديزني".‬
‫كان نادي جليسات الأطفال طفولتي.‬
‫"تقول الفتيات إنها موهوبة في الكتابة"‬
‫"700 معجبة لنادي جليسات الأطفال‬ ‫تصطف للحصول على توقيعات"‬
‫"يميل نادي جليسات الأطفال‬ ‫إلى أن يصبح إمبراطورية عالمية"‬
‫"إمبراطورية عالمية"‬
‫"نجاح جليسات الأطفال"‬
‫"النادي منعقد حاليًا"‬
‫لم أكن أملك مجموعة كبيرة‬ ‫من كتب نادي مجالسة الأطفال في المنزل فقط،‬
‫بل كنت أتفقدها في المكتبة بشكل دوري أيضًا‬
‫حتى أنني أتفقد الكتب القديمة المفضلة.‬
‫قرأت عددًا كبيرًا بشراهة،‬
‫في المقام الأول‬ ‫وفقًا لطلبات نادي الكتب المدرسية.‬
‫تعرفون جميعًا ما هو.‬
‫كنت أقرأها. كل أصدقائي كانوا يقرؤوها.‬
‫حالما بدأت في قراءتها،‬ ‫أصبحت مثل المخدرات بالنسبة إليّ.‬
‫جلبنا كيس النوم.‬
‫لديّ حقيبة. كان لديّ عقد.‬
‫كان لديّ قمصان قطنية. كانت هناك دمى.‬
‫كان لديّ لعبة على قرص مدمج.‬
‫قضيت ساعات طويلة ألعبها.‬
‫كنا ننادي بعضنا بأسماء تلك الشخصيات.‬
‫كنا نحاول ارتداء ملابس‬ ‫مشابهة لتلك الشخصيات.‬
‫بالطبع كنت "كلوديا".‬
‫"(كلوديا كيشي)"‬
‫"جلست فجأة. كل ما كنت أفكر فيه‬
‫كان ألواح حلوى (ميلكي واي)‬ ‫وحلقات (رينغ دينغ) وحلوى (أوريو).‬
‫تلك الأشياء‬ ‫ستكون موضوع مشروعي الفني القادم.‬
‫كان بإمكاني رؤية ذلك بوضوح،‬ ‫سلسلة من لوح الفن المعاصر،‬
‫’جماح الطعام السريع لـ(كلوديا كيشي).‘‬
‫كانت الفكرة عبقرية. لم أطق صبرًا لكي أبدأ."‬
‫"كلوديا كيشي" هي نائبة رئيسة‬ ‫نادي جليسات الأطفال.‬
‫إنها أمريكية يابانية أيضًا.‬
‫إنها تحب الوجبات السريعة. إنها تحب الفن.‬
‫مغرورة وانتقائية وسابقة لعصرها.‬
‫أحببت أنها كانت لديها كتب مفرغة.‬
‫أشعر أن هذا شيء ما زلت أريده،‬ ‫كتب مفرغة لإخفاء حلواي.‬
‫إنها عصرية بما يكفي لتحظى بخط هاتف أرضي‬ ‫خاص بها في غرفة نومها،‬
‫وهو أمر لم يُسمع به لفتاة عمرها 13 عامًا.‬
‫عادة ما تكون الشخصية الآسيوية‬ ‫أو المرأة ذات اللون المختلف‬
‫هي من تشعرين برغبة‬ ‫في أن تكوني مثلها، صحيح؟‬
‫إن كان لك دور في "هاري بوتر"،‬ ‫فعليك أن تكوني "تشو تشانغ".‬
‫بينما أشعر أن "كلوديا"‬ ‫هي التي يريد الجميع تأدية دورها.‬
‫"خزانة (كلوديا)"‬
‫"أحب أن أرتدي ملابسي على نحو قد يسميه‬ ‫بعض الناس هنا في (ستوني بروك) فاضح."‬
‫"في هذه اللحظة‬ ‫أرتدي سروالًا أرجوانيًا منقوشًا ‬
‫- مع حمالات..."‬ ‫- "سروال شفاف عليه صور ساعات."‬
‫"كنت أرتدي سترة رجالية بنقشة (بيزلي)‬ ‫وجدتها في ساحة بيع..."‬
‫- "أخضر زمردي فاقع..."‬ ‫- "حذاء بكاحل باللون الوردي المموج."‬
‫"كما أن لديّ قرطين‬ ‫على شكل أضواء شجرة عيد الميلاد‬
‫التي تومض فعلًا."‬
‫يا إلهي!‬
‫"أكان ذلك مبالغًا فيه؟ هززت رأسي.‬
‫بدوت رائعة."‬
‫أسلوب "كلوديا" بالنسبة إليّ،‬ ‫مثل فتاة شابة تلتقي بعمة آسيوية.‬
‫أشعر أن "كلوديا" عرفت ما هي الموضة‬ ‫التي ستحدث بعد 20 عامًا.‬
‫بالنسبة إلى أمريكية من أصل آسيوي،‬ ‫أو أي امرأة ذات بشرة ملونة،‬
‫أن تكون هي العصرية أمر غير مألوف مطلقًا.‬
‫إنها مجرد شخصية رائعة جدًا‬
‫التي شعرت بأنها خالفت‬ ‫كل النماذج النمطية للأقلية.‬
‫"عائلة (كلوديا)"‬
‫"عائلتي متحفظة، لكنني جامحة.‬
‫أنا وأختي ليس لدينا شيء مشترك.‬
‫إنها ذكية جدًا وتحب المدرسة.‬
‫"عبقرية، تحضر فصول الجامعة"‬
‫"درجات نهائية دائمًا"‬
‫يظن والداي أنها مذهلة.‬
‫ما كنت لأعترف بهذا لأي شخص،‬
‫لكن يساورني شعور‬ ‫بأنني خيبة أمل كبيرة لوالدي."‬
‫وأنا أيضًا.‬
‫كان ذلك مؤثرًا جدًا.‬
‫إنه مثل... كان ذلك... مؤثرًا جدًا...‬
‫"لهذا السبب تعلقت بـ"كلوديا" جدًا.‬
‫"جانين" هي الابنة التي كل...‬
‫شعرت أن كانت أمي لتريدها‬ ‫وأنا بالتأكيد لم أكن مثلها.‬
‫ولطالما كان هاجس الابنة المثالية‬
‫يطاردني لأنني كنت موقنة‬ ‫أنني لست تلك الابنة.‬
‫"لا يمكنها التهجئة، تكره الفروض المدرسية"‬
‫"درجات متدنية"‬
‫شعرت مثل "كلوديا".‬
‫أردت أن أتبع قلبي وأفعل أشياء إبداعية.‬
‫أردت ممارسة الفنون. أردت أن أرسم.‬ ‫أردت أن أكتب.‬
‫كانت "كلوديا" غير نادمة بشأن شخصيتها.‬
‫لقد أظهرت حقًا أنك قد تكونين فنانة ومبدعة.‬
‫كانت "كلوديا كيشي"‬ ‫مثالًا أتى في وقته لأحتذي به.‬
‫مثل، "هذا أشبه بالحل المثالي لما يساورني".‬
‫"اجتماع طارئ لنادي جليسات الأطفال!"‬
‫"’عائلة (لويل) متحيزين‘،‬ ‫قالت (كريستي) في عجالة.‬
‫قالت (كلود)، ’لم يحبوك لأنك يابانية‘.‬
‫قالت (جيسي)، ’السيدة (لويل) لم تسمح‬ ‫لك بدخول منزلها لأنك أمريكية إفريقية‘.‬
‫فتحت فمي متعجبة. شعرت بيديّ ترتجفان‬ ‫ووجنتيّ تحترقان.‬
‫’هذا ليس عدلًا.‘"‬
‫تهانينا يا "كلوديا".‬
‫تعلمت للتو بعض الأشياء‬ ‫عن العنصرية القديمة الجيدة.‬
‫فكرت في غلاف كتاب "ابتعدي يا (كلوديا)".‬
‫وأتذكر أنها كانت تقف أمام الباب‬
‫مع تلك الأطفال الـ3 البيض‬ ‫المشابهين لـ"ترامب" ينظرون إليها بانتقاد.‬
‫لذا فكرت في نفسي قائلًا،‬ ‫"ماذا إن كانت هذه الأغلفة واقع حقيقي؟"‬
‫"(كلوديا) والأطفال العنصريين الحقيرين"‬
‫"(كلوديا كيشي)،‬ ‫الآسيوية الوحيدة في هذه المدرسة اللعينة"‬
‫"أدركت (كلوديا) للتو أن هذا الفتى‬ ‫مصاب بالحمى الصفراء"‬
‫"ظنت (كلوديا) أنها أخبرت الجميع‬ ‫أن يخلعوا أحذيتهم اللعينة"‬
‫ظننت أنها ستكون طريقة رائعة للتحدث‬ ‫عن بعض الاعتداءات الصغيرة.‬
‫أمور صغيرة على الآسيويون‬ ‫أن يتعاملوا معها يوميًا‬
‫التي اضطرت "كلوديا" إلى التعامل معها،‬ ‫لكنها لم تتناولها في الكتب قط.‬
‫هناك حتمًا تلك النوعية من…‬
‫أظن أنها المعاملة بكل تأكيد،‬ ‫حيث تكون كما تعرفون‬
‫تلك القصص تُروى من وجهة نظر الفتيات البيض.‬
‫لقد قاموا بالإفصاح بطريقة ما عن وصفهم لها‬
‫بأن لديها عينان على شكل لوز و...‬
‫شعر أسود كالفحم وبشرة جميلة جدًا،‬ ‫رغم أنها تأكل الكثير من الوجبات السريعة.‬
‫هذه أول مرة أقرأ فيها "عينان على شكل لوز".‬
‫قلت، "ماذا يعني ذلك أصلًا؟"‬
‫من ناحية التوضيح العرقي،‬ ‫كان بالتأكيد مثل...‬
‫كيف أصيغ هذا؟ لاحظت أن معظم الناس بيض.‬
‫"شخصيات نادي جليسات الأطفال"‬
‫"الانعكاسات"‬
‫عندما لا ترين نفسك في وسائل الإعلام،‬ ‫عندما لا ترين انعكاسات لنفسك،‬
‫تستمري في التفكير قائلة، "أنا مفلسة"‬ ‫أو "لست طبيعية" أو "لست موجودة".‬
‫هذه الأفكار، هي نوع من اللاوعي، لكنها...‬
‫إنها متغلغلة،‬ ‫خاصة عندما تستمري في التفكير بأن العالم‬
‫هو... عندما تنظرين إلى العالم‬ ‫على أنه عالم من دونك.‬
‫أتذكر الشخص صاحب اللكنة الكرتونية الثقيلة.‬
‫والكثير من الشخصيات الجانبية‬ ‫الجائز التخلص منها وأشياء من هذا القبيل.‬
‫ذلك الشعور العام بأنك‬
‫مهمشة في الإعلام،‬
‫كونك أجنبية دائمًا،‬ ‫أنك لن تكوني أمريكية أبدًا،‬
‫وأتذكر ظهور ذلك في المدرسة‬
‫مع كل طفل يسألني من أين كنت‬
‫أو يسحبون أعينهم إلى الخلف للسخرية مني.‬
‫لذا، أتذكر بالتأكيد كيف أثر ذلك عليّ‬ ‫في حياتي الحقيقية.‬
‫بصفتي شخص نشأ مع أم تايلندية وأب أبيض، ‬
‫فالروايات الآسيوية التي رأيتها‬ ‫لم تكن دائمًا مطابقة لتجربتي،‬
‫التي ساهمت في أسئلتي عن الهوية الشخصية.‬
‫لذا، فإن رؤية شخص مثل "كلوديا"،‬ ‫التي كانت تشق طريقها الخاص،‬
‫ساعدني بكل تأكيد على الشعور‬ ‫بأن أرتبط أكثر بهويتي.‬
‫مجرد معرفة أنه لا توجد طريقة واحدة‬ ‫لتكون شخصًا آسيويًا.‬
‫يمكنني أن أكون على سجيتي وهذا جيد.‬
‫"ذكرى (كلوديا) الأكثر حيوية"‬
‫"(كلوديا)، العمر 6 سنوات"‬
‫"أخرجت صندوقي المكون‬ ‫من 64 قلم تلوين شمعي والمبراة.‬
‫تنهدت وأنا أشعر بالسعادة، ثم بدأت الرسم.‬
‫انتهت فراشتي الجميلة."‬
‫"اللوحات الشخصية للصف الأول"‬
‫"’(كلوديا)‘، قالت الآنسة (باكيت) بحزم.‬
‫’هل هذه دعابة ما؟‘‬
‫لم أستطع الإجابة عليها.‬ ‫إن أجبت، لكنت بكيت."‬
‫إذًا، سمعت "ميمي" بشأن هذه الحادثة.‬ ‫ "ميمي"، طبعًا، تلك...‬
‫الجدة الرائعة التي تفهم "كلوديا" تمامًا،‬
‫والتي تتقبل الجانب الفني لـ"كلوديا"‬ ‫ولن تتغاضى عن هذا.‬
‫لذا تذهب إلى المعلمة.‬
‫"قالت، ’آنسة (باكيت)،‬
‫أريدك من فضلك أن تحترمي‬ ‫ذكاء ومخيلة عزيزتي (كلوديا).‬
‫طلبت من الأطفال أن يرسموا أنفسهم‬ ‫مثلما يرون أنفسهم،‬
‫وترى عزيزتي (كلوديا) نفسها روحًا حرة،‬ ‫مثل الفراشة.‬
‫لذا، هذا ما رسمته."‬
‫أسقط الميكروفون! مرحى!‬
‫آسفة، لم أقصد أن أسب.‬
‫أحسنت يا "ميمي".‬
‫كانت قصة جميلة جدًا،‬ ‫خصوصًا أن الأطفال الآسيويين الأمريكيين‬
‫يكبرون ويخبرهم الكبار ألا يبرزوا كثيرًا،‬
‫لكي لا يخلقوا تفردًا، أن يندمجوا مع الجميع.‬
‫بالنسبة إلى شخص أميركي آسيوي،‬ ‫شعرت بأنه كان أمرًا مميزًا جدًا،‬
‫فكرة أننا نستطيع أن نكون على سجيتنا‬ ‫وألا نخفيها عن العالم.‬
‫يا إلهي!‬
‫"إرث (كلوديا)"‬
‫"(كلوديا كيشي) إلى الأبد"‬
‫في عام 2013، صنعت مجلة اسمها‬
‫"(كلوديا كيشي)،‬ ‫قدوتي الأمريكية الآسيوية في التسعينيات."‬
‫"بعض الحقائق المهمة عن (كلوديا لين كيشي)،‬ ‫عمرها 13 عامًا"‬
‫كان من المثير جدًا رؤية‬ ‫كيف ضربت على وتر حساس‬
‫للقراء من النساء‬ ‫الأمريكيات الآسيويات الأخريات.‬
‫"أنا مثل (كلوديا) تمامًا!"‬
‫كان أمرًا سحريًا نوعًا ما‬ ‫أن ندرك أننا كنا نختبر‬
‫التجربة نفسها، في بلدات مختلفة،‬
‫في كل مكان نقرأ هذه الكتب،‬ ‫قبل أن يكون لدينا طريقة للتواصل مع بعضنا.‬
‫يمكنك أن تعرفي دائمًا‬ ‫أن إحداهن هي "كلوديا كيشي".‬
‫هناك تبجح، وهناك بالتأكيد…‬
‫هناك شعور بالود‬
‫عندما ترين فتاة آسيوية أخرى‬ ‫لا تتناسب مع ذلك النموذج النمطي.‬
‫في نهاية المطاف،‬ ‫ولا واحدة منا تتناسب مع النموذج النمطي.‬
‫إرثها هو أنها تخطت هذه الشخصية بمراحل.‬
‫الأطفال الذين ترعرعوا في التسعينيات‬ ‫أصبحوا راشدين الآن‬
‫يشقون طريقهم إلى العالم‬ ‫ويصنعون أعمالهم الخاصة.‬
‫أنا فنانة قصص مصورة،‬
‫مصممة صور، فنانة متعددة الاختصاصات.‬
‫"آسيوي غاضب" هي مدونة بدأتها في 2001.‬
‫أنا أعمل على "نادي جليسات الأطفال"‬ ‫كمسلسل مع "نتفل‬‫ي‬‫كس".‬
‫أؤلف كتبًا وكتبًا مصورة‬ ‫عن الأبطال الخارقين الأمريكيين الآسيويين.‬
‫أنا روائية تصويرية أعمل حاليًا‬ ‫على تعديلات على "نادي جليسات الأطفال".‬
‫أنا مؤلفة مسلسل "ذا سايد كيك سكواد".‬
‫إنه عن مجموعة من المراهقين المثليين‬ ‫الذين يتحدون وكالة حكومية فاسدة.‬
‫"توقعات الموضة"‬ ‫هي مجموعة مستقبلية من التصميمات،‬
‫الأزياء الأمريكية الآسيوية‬ ‫المشتركة بين الأجيال.‬
‫على الأرجح أن أكبر فكرة تربط بين عملي...‬
‫أسميها "فتاة آسيوية تمرح".‬
‫أحب أن أروي قصصًا عن الصداقة والخيال،‬
‫وأن تكونوا أكثر مما أنتم عليه‬ ‫عندما تجتمعوا معًا.‬
‫إنها طريقة للتحدث عن كينونتنا‬ ‫كأمريكيين آسيويين.‬
‫ستتعامل الفتيات مع مشاكل تحدث الآن.‬
‫كما تعلمون، حقوق المتحولين جنسيًا،‬ ‫التعصب ضد الآباء المثليين...‬
‫الشخصيات الرئيسية هي صينية وفيتنامية مثلي،‬
‫وهي ثنائية الميول الجنسية مثلي.‬
‫سيكون هناك دائمًا تحد مستمر للتأكد‬
‫من أننا نُعتبر أكثر من مجرد بدعة‬ ‫أو أشخاص مهمشين.‬
‫يمكنك أن تكوني الشخصية الرئيسية.‬ ‫يمكنك الحصول على قصتك الخاصة.‬
‫يمكنك أن تروي قصتك الخاصة كما تشائين.‬
‫في مرحلة ما أدركت‬ ‫أنني لا أحتاج إلى إذن لأرويها‬
‫أو شخص آخر ليرويها لي.‬
‫أريد أن أرى أشخاصًا مثلي‬ ‫يقومون بأعمال رائعة.‬
‫"الخاتمة"‬
‫أتذكر أنني كنت أتسكع مع أصدقائي في الملعب.‬
‫تخيلوا 5 أو 6 فتيات أمريكيات آسيويات.‬
‫"لنلعب نادي جليسات الأطفال!‬ ‫أنا (كلوديا)!"‬
‫"لا، أنا (كلوديا)!"‬
‫خضنا ذلك الشجار‬ ‫بشأن من ستصبح "كلوديا"، لأن...‬
‫لأننا نتلهف إلى أن نُلاحظ.‬
‫نتلهف إلى تلك الفتات من الملاحظة.‬
‫سئمنا من تناول الفتات فحسب.‬ ‫نريد البسكويتة بأكملها.‬
‫سنذهب ونخبز بسكويتنا الخاص‬
‫ونخرجه للعالم حتى يستمتع به الجميع.‬