Downloaded from YTS.MX
Official YIFY movies site: YTS.MX
நாம் இந்த விலங்குகளை தொலைவில் அவற்றின் இடத்திலேயே வைக்க வேண்டும்.
அப்போது தான் நாம் அவற்றிடம் எப்போதாவது கேள்விகள் கேட்கலாம்,
அதற்கு அவை தரும் பதில்கள் நம் நம்பிக்கைகளை உடைத்து எறியச் செய்துவிடும்.
சார்லஸ் பௌடன்
ஃபிரெட்ரிக் சவுண்ட் அலாஸ்கா
டாக்டர் மிஷல் ஃபோர்நெட்
"நான் ஒரு உரையாடலை தொடங்க நினைக்கிறேன்," என்பது தான்
முதலில் சொல்லக்கூடிய விஷயம்.
நான் கடலுக்குள் ஒரு ஸ்பீக்கரை போட்டு அதன் மூலம் ஒரு திமிங்கிலத்திடம் பேசினால்
அது திரும்ப எனக்கு பதில் சொல்லும் என நம்புகிறேன்.
இந்த முயற்சி வெற்றி பெற்றால்,
ஒரு ஹம்ப்பேக் திமிங்கிலத்தோடு வெற்றிகரமாக உரையாடல் மேற்கொள்ளும்
ஒரு முதல் பரிசோதனையாக அது இருக்கும்.
இந்த ஹம்ப்பேக் திமிங்கிலங்களோடு மிஷல் தொடர்பு ஏற்படுத்த முயற்சி செய்யும் போது,
மற்றொரு விஞ்ஞானி எவ்வளவு தூரம்
இடைவெளி மற்றும் நேரத்தின் இடையே அவற்றின் தொடர்புகள் இருக்கின்றன
என்பதைப் பற்றி ஆராய்ந்து கொண்டிருக்கிறார்.
செயின்ட் ஆண்ட்ரூஸ் பல்கலைக்கழகம் ஸ்காட்லாண்ட்
டாக்டர் எல்லென் கார்லாண்ட்
40, 50 வருடங்களாக ஹம்ப்பேக் பாடலைப் பற்றி பலர் படித்து வருகிறார்கள்.
ஆனாலும் இன்னும் கூட, அவை ஏன் பாடுகின்றன என்று யாருக்கும் தெரியாது.
பறவைகள் பாடும்.
மற்ற திமிங்கிலங்கள் கூட பாடும்.
ஆனால் ஹம்ப்பேக் பாடக்கூடிய பாடல்... மிகவும் விஸ்தாரமாக இருக்கும்.
அவற்றில் தாளம் இருக்கும்.
மூச்சு இடைவெளி இருக்கும்.
தாளமும் திருப்பி பாடுவதும் இருக்கும்.
மணிக்கணக்காக வகைக்குள் வகை இருக்கும்.
தெளிவான தொடக்கமோ முடிவோ இருக்காது.
ஹம்ப்பேக் பாடல் என்பது நமக்கு தெரிந்த எந்த ஒரு தொடர்முறையையும்...
கொண்டிராத ஒரு சிக்கலான தொலைதொடர்பு வகை என நினைக்கிறேன்.
எங்களைத் தவிர.
என் வளர்ப்புத் தந்தை ஒரு பாரம்பரிய பியானோ கலைஞர்.
கார்நெல் பல்கலைக்கழகம் இதாக்கா, நியூ யார்க்
எனக்கு பியானோ பயிற்சி கொடுக்க அவர் உட்கார்ந்த போது,
என்னை ஒரு தாளம் வாசிக்க சொல்லிவிட்டு என் கண்களை மூடி அந்த ஓசை மறையும் வரை...
கேட்கச் சொன்னார்.
ஒரு சத்தத்தை அனுபவித்து, அதை புரிந்துகொள்ள சொன்னார்.
கரையிலிருந்து செய்தால் இது சுலபமானதாக இருக்கும்.
நீ அந்த டைமரை அமைக்க வேண்டும்.
கார்நெல் பயோஅகோஸ்டிக்ஸ் இன்ஜினியரிங் மற்றும் ஃபேபிரிகேஷன் கடை
கணினி இந்த பெட்டியோடு தொடர்பு கொள்ளுமா?
அடிப்படை வேலை செய்து இந்த ஓசை பதிவுகளை உருவாக்கி
அவற்றை திமிங்கிலங்களுக்கு ஒலித்து காண்பிப்பதற்கு பத்து வருடங்கள் ஆகிவிட்டன.
-நல்லது. இது இயங்குகிறது. -சிறப்பு.
ஓ, ஆமாம்.
-அது வேலை செய்கிறதா? -நன்றாக செய்கிறது.
-சிறப்பு. நல்லது. -சரி.
-மின்சாரம் இருக்கிறதா? -இருக்கிறது.
சரி.
ஆமாம், இதைக் கேட்டு அது திண்டாடப் போகிறது.
இதுதான். இதுதான்... அந்த திரும்ப கொடுக்கும் சத்தம்.
நாம் கொடுக்கப்போகும் உண்மையான சத்தம் இது தான்...
அல்லது இதைப்போன்ற ஒரு சத்தம்.
ஆமாம், இதை நாம் சிறிது சரிசெய்ய வேண்டும்.
சரி. வந்து, நாம் இதன் ஒலி அளவை குறைக்கலாம்.
ஒருவேளை...
ஏதோ ஒன்று சரி இல்லை. நீ இதை சரிசெய்ய வேண்டும்.
-அது, அந்தப் பதிவில் இருந்து சிதறுகிறது. -சரி.
ஆமாம். அந்தப் பதிவிலிருந்து சிதறுகிறது.
ஆக, இந்த பதிவுகள் சரிபார்க்கப்பட்டு, அல்லது மாற்றப்பட்டது அல்ல.
அது நல்லது.
-ஏதோ சரி இல்லை. -இல்லை. ஏதோ சரி இல்லை.
நான் அந்த திமிங்கிலத்தை ஏமாற்ற முயற்சிக்கிறேன்.
அதை நான் வெளிப்படையாக சொல்ல வேண்டும்.
நான் இந்த ஹம்ப்பேக்கிடம் தண்ணீரில் வேறொரு
திமிங்கிலம் பாடிக்கொண்டு இருப்பது போல காட்ட முயற்சிக்கிறேன்.
நாங்கள் சில விஷயத்தை பற்றி விவாதித்தோம், அப்போது ஒரு முக்கியமான விஷயத்தை...
கார்நெல் பயோ அகோஸ்டிக்ஸ் பரிசோதனைக் கூடம்
கடந்த காலங்களின் பரிசோதனைகள் மிக மோசமான ஓசைகளை தற்செயலாக ஏற்படுத்தியிருக்கின்றன.
இது இப்படித்தான் வேலை செய்யம். ஒரு பாதி பாடல், உண்மையான பாடல் தான்.
போன முறை அவர்கள் ஓசை பதிவு செய்த போது,
அந்த ஹம்ப்பேக்கின் குரல் மிகவும் மோசமாக ஒலித்தது.
இது மறு சீரமைக்கப்பட்ட ஒன்று.
யாருமே ஏன் பதிலளிக்கவில்லை என அனைவரும் திகைத்தார்கள்.
-நீ எல்லாவற்றையும் அகற்றி விடு. -சரி,எல்லா சத்தத்தையும் அகற்று.
அலைவடிவம் இங்கே இருக்கிறது.
உள் கொடுக்கப்பட்ட ஓசை நீல நிறத்திலும்,நாம் கேட்கும் ஓசை சிகப்பு நிறத்திலும் இருக்கும்
-சிவப்பு நிறம் தான் நாம் இப்போது கேட்பது. -சரி.
அடிப்படையில் அந்த சமிக்ஞையை வைத்துக்கொண்டு பணியாற்றுகிறாயா?
எனவே, உனக்கு அந்த ஸ்பெக்ட்ரோகிராம் பற்றி பிரச்சினை இல்லையே?
மற்றவை எல்லாம் பிறகு அகற்றப்பட்டு விடும்.
அது ஒரு சிறந்த யோசனை.
ஹம்ப்பேக் குரல் தொனி சார்ந்ததாக இருக்காது என்பது தான் ஒரே பிரச்சினை.
அதாவது, அவை ஒலி வீச்சு பண்பேற்றம் செய்யப்பட்டவை.
அவை குறுகியதாக இருக்கின்றன. அவை பெரும்பாலும் இப்படி இருக்கும்...
தொனி சார்ந்த அல்லது சீரான ஓசையாக இருப்பதில்லை.
பிரமாதம்.
நீ இதை மிக சிறப்பாக செய்தாய்.
இது தெளிவான ஓசையைப் பற்றி இருக்கப் போகிறது.
-இதை நாம் முயற்சி செய்ய வேண்டும். -ஆமாம்.
ஒரே நேரத்தில் உலகத்திலுள்ள எல்லா திமிங்கிலங்களின் ஓசையை கேட்க நேர்ந்தால்,
அதில் பெரும்பாலானவை அழைப்புகள் ஆக இருக்கும்.
அவை சில சமயங்களில் மாறிக்கொண்டே இருக்கும் ஒரு தொடராக ஒலிக்கும்.
சில சமயங்களில் அவை தனியாக ஒலிக்கும்.
ட்ராப்லெட் அழைப்பு
ஆனால் அவை குறுகியதாக இருக்கும்.
ஸ்வாப் அழைப்பு
அவற்றை பற்றி நாம் மிக குறைவாகவே புரிந்து கொண்டிருக்கிறோம்.
கிரௌல் அழைப்பு
ஆனால் ஹம்ப்பேக்கின் எல்லா அழைப்புகளிலும்...
டீபீ அழைப்பு
...ஒன்று மட்டும் முக்கியமானது என்று நினைக்கிறேன்.
அதுதான் வுப்.
இந்த அழைப்பு, எல்லோராலும் உருவாக்கப்படுகிறது, என்று நினைக்கிறோம்.
கணக்கிலடங்கா அழைப்புகளை செய்வதற்குரிய சக்தி இந்த விலங்கிற்கு இருக்கிறது.
இந்த அழைப்பு எப்படி தனித்துவமானது?
எதனால் இந்த அழைப்பு சிறப்பானது?
இதை ஒரு திமிங்கிலத்திடம் ஒலித்து காட்டி
அது எப்படி பதிலளிக்கிறது என்பதை கவனிப்பதே இதற்கான சிறந்த வழியாகும்.
இப்படிப்பட்ட ஒரு கேள்விக்கு தான் நான் தயாராகின்றேன்.
இப்படிப்பட்ட ஒன்றிற்காக எனது 25ஆம் வயது முதல் போராடி இதை ஆரம்பித்து இருக்கிறேன்.
நான் எனது பிஎச்டி-ஐ தொடங்கிய போது இதைப்பற்றித்தான் ஆராய நினைத்தேன்.
இந்த அறிவியல் துல்லியமானது என்பதை நான் உறுதி செய்ய வேண்டும்.
ஹம்ப்பேக் திமிங்கிலங்கள் இந்த உலகத்தை எப்படி உணர்கின்றன என்பதை
நாம் அறிவதற்கான ஆரம்பமே இது தான்.
ஹம்ப்பேக் திமிங்கிலங்கள் ஓசையின் மூலம் எப்படி உணருகின்றன என்பதையும் அறியலாம்.
ஹம்ப்பேக்குகள் இந்த வுப் அழைப்பை
ஒன்றோடொன்று தொடர்பு கொள்வதற்கு உபயோகப்படுத்துகின்றனவா என பரிசோதனை செய்ய
மிஷல் அலாஸ்காவிற்கு பயணம் செய்வாள்.
என் அம்மாவிற்கு கடல் பிடிக்கும்.
அவருக்கு ஒரு கடல்சார்வியலாளராக வேண்டும் என்று ஆசை,
ஆனால் பெண்கள் படகுகளில் பயணிக்க அனுமதிக்கப்படவில்லை.
அதனால் அவர் ஒரு நிலவியலாளர் ஆகினார்.
கடல் மீது அவருக்கு இருந்த ஆர்வம், எப்போதும் மாறவில்லை மேலும் அதை...
எனக்கு கொடுத்து விட்டார்.
கடல் பாலூட்டி ஆராய்ச்சி நிலையம்
கண்டிப்பாக. அது ஒரு முக்கியமான விஷயம்.
விசித்திரமானவை,மாறுபட்டவை இவற்றை கவனிப்பது ஒருவர் செய்யக்கூடிய சிறப்பான விஷயம்.
ஏனெனில் நாம் அந்த தனித்துவமான
மாறுபாடுகளை கவனித்தால் அவை நமக்கு சிறப்பாக புலப்படும்.
இதை குறித்துக் கொள்.
பாடல்கள் இனச்சேர்க்கைக்காக மட்டுமே பயன்பட்டதாக விஞ்ஞானிகள் நினைத்தனர்
நமக்கு ஒரு அழகான வடிவம் கிடைத்திருக்கு.
ஆக, ஒரு வயலின், ஒரு குரைப்பு,
மேலும் அது வுப் சத்தமாக இருக்கும் என நம்புகிறேன்.
எனவே, இவை மூன்று துல்லியமான எடுத்துக்காட்டு...
நான் தெற்கு பசிபிக்கிலிருந்து பத்து ஆண்டு கால பதிவுகளை கேட்ட போது,
பல நூற்றுக்கணக்கான மைல்களுக்கு அப்பால் இருக்கும்
திமிங்கில கூட்டங்களில் ஒரே மாதிரியான பாடல்கள் ஒலித்ததைக் கேட்டேன்.
ஆனால் இங்கே இருக்கும் ஒரு வரைமுறையை பார்ப்பது முக்கியம், இல்லையா.
ஆக இங்கே ஒரு பெரிய சத்தம், பிறகு ஒரு ஒலி குறைந்த சத்தம்,
அதன் பிறகு பெரிய சத்தம், அதன் பின்னர் ஒலி குறைந்த சத்தம்.
எனவே, இதை ஒரு வரைமுறைப்பட்ட விஷயமாக நாம் யோசித்தால்...
இனச்சேர்க்கைக்கான பாடலை விட வேறுவிதமாக இருக்கிறது என எனக்கு புரிகிறது.
அந்தப் பாட்டிற்கு சிறிய மாற்றங்கள் செய்யப்படுகின்றன.
எல்லா திமிங்கிலங்களும் அந்த மாற்றங்களை கற்றுக்கொண்டு, அந்த பாடல் விரிவடைகிறது.
அது சிறப்பாக உருவாகிறது.
பிறகு தொலைதூர கூட்டங்களுக்கு இந்தப் பாடல்கள் சென்றடைகின்றன.
இது மறுபடியும் நடைபெறும் போது,
ஆயிரக்கணக்கான திமிங்கிலங்கள் ஒன்றாக பாடும் ஒரு உருவத்தை அடைகிறது.
இவை எல்லாமே ஒரு கலாச்சார நிகழ்வு தான்.
எனவே, ஆஸ்திரேலியாவில் இருந்து,
இது 800 மைல்களுக்கு அப்பால் இருக்கும், நியூ கலிடோனியாவிற்கு முதலில் பரவுகிறது.
ஓரிரு மாதங்களுக்குள் அவை எல்லாம் அந்த பாடலைக் கற்றுக் கொள்கின்றன,
ஆனால் இந்த சிக்கலான, நீளமான பாடலை இந்த விலங்குகள்
இவ்வளவு விரைவாக கற்றுக் கொள்வது என்பது ஆச்சரியமான விஷயமாக இருக்கிறது.
ஒவ்வொரு முறையும் இந்தப் பாடல்கள் மேற்கிலிருந்து கிழக்காக அனுப்பப்பட்டு,
கடல் நிறைய இருக்கும் திமிங்கிலங்களை கலாச்சாரத்தோடு இணைக்கின்றன.
தெற்கு பசிபிக்கில் இந்த பாடல் பரிமாற்றம்
எங்கே நடக்கிறது என்பதைப் பற்றிய முழு வரைபடத்தை உருவாக்கவும்,
அதனுடைய எல்லைகளை கண்டுபிடிக்கவும்,
இந்த ஹம்ப்பேக் கலாச்சாரம் எங்கு முடிகிறது என்பதை கண்டுபிடிக்கவும் முயற்சிக்கிறேன்.
தான் கண்காணிப்பு செய்து கொண்டிருக்கும் பாடலை பிரெஞ்சு பாலினீஷியாவில்
உள்ள திமிங்கிலங்கள் பாடுகின்றனவா என்பதை
தெரிந்து கொள்வதற்காக, எல்லென் அங்கே செல்ல தயாராக இருக்கிறார்.
மாட் லில்லே எல்லெனின் கணவர்
-போதுமா? போதாது. -இல்லை, இது போதும். அதை உள்ளே வையுங்கள்.
அட, ஜின். என்னது இது?
இங்கே மேலே பார்.
நீ என்ன நினைக்கிறாய், ஜின்?
சரியாக இருக்கிறதா?
நாம் நேசிக்கும் மக்களை விட்டுவிட்டு,
வெளியே போவதால் களப்பணி என்பது எப்போதும் சவாலான விஷயமாகவே இருக்கிறது.
ஆனால் நான்...
சில சமயங்களில், மாட்-ஐ என்னோடு களத்திற்கு அழைத்துச் சென்றிருக்கிறேன்.
அவருக்கு படகில் சவாரி செய்வது ஒத்துக்காது.
எனவே... அது சிறப்பாக நடக்கவில்லை.
நீ அந்த அடுப்பை அணைக்க வேண்டும்.
-தெரியும், தெரியும்! -புகையைப் பார்த்தாயா?
நீ அதைத் திறந்தாயா... ஆம்.
முதலில், எல்லென் தீக்கான அபாய சத்தத்தை அணைத்துவிடுவாள்.
-நீங்க நலம் தானே? -ஆமாம்.
நன்றி, செல்லமே.
எங்கே தொடங்குவது என்று கூட தெரியவில்லை. சரி.
-வேலையை சொல், எல்லென். -என்ன?
வேலையை எனக்கு பிரித்துக் கொடு.
சரி.
இங்கே இருக்கும் எல்லா காய்ந்த துணிகளை எடுத்து வைக்கிறீர்களா?
சரி, செய்கிறேன்.
இப்போது, மிகவும் குறைவான விஷயங்களே பேசப்படும்,
அது மிகவும் மோசமான விஷயம்.
மேலும் அது மிகவும் கடினமானது.
நான் எப்போதும் மக்களால், என் குழுவினரால் சூழப்பட்டிருப்பதால்,
என்னை விட உங்களுக்கு கடினமாக இருக்கும்... என நினைக்கிறேன்.
மேலும், நீ எப்போதும் வேலை செய்வாய், சரியா?
களப்பணியில், எப்போதும் ஓய்வு கிடையாது.
ஒரு விஷயத்தைப் பற்றி மிகவும் ஆர்வமாகவும் உத்வேகத்துடனும் இருக்கும் பொழுது,
எல்லோரும் செய்ய நினைக்கும் விஷயம் இது தான்.
எனக்கு களத்தில் இருப்பது பிடிக்கும்.
அது என்னை மிகவும் மகிழ்ச்சியாக ஆக்கும், எனக்கு அது ரொம்பவே பிடிக்கும்.
அதை நிறுத்துவதற்கு நான் விரும்பவில்லை, ஆனால்
விலகிச் செல்வது மிகவும் கடினமான விஷயம்.
அதைப் பற்றி யோசிக்காமல் இருப்பது தான் சிறந்ததாக இருக்கும் என நினைக்கிறேன்.
சரி.
இங்கே வா.
இப்படியே இரு.
ஹோபார்ட் பே அலாஸ்கா
களப்பணியின் முதல் இரண்டு வாரங்களில்
மிஷலுக்கு, மாணவர் ஒருவரும், சக ஆராய்ச்சியாளர் ஒருவரும்
உதவி செய்வார்கள்.
நான்கு ஹைட்ரோஃபோன்கள் இருக்கின்றன. ரிமோட் இருக்கிறது.
காலர்கள் மற்றும் ஜிபிஎஸ் கருவிகள் கொண்ட நான்கு நீர்ப்புகா பைகள் இருக்கின்றன.
டிராக்கர் இருக்கிறது. படகில் ஜிபிஎஸ் உடன் ஒரு சிறு கருப்பு நீர்ப்புகா பை இருக்கிறது.
ஐபேட் இருக்கிறது. அந்த முதுகுப்பையில் பச்சை துண்டு இருக்கிறது.
சார்ஜ் செய்யும் வயர்களோடு கோல் ஜீரோ பேட்டரியும்
கோல் ஜீரோ சூரிய தகடும் முதுகுபையில் இருக்கின்றன.
-கருப்பு பெலிக்கன். -இருக்கிறது.
கேமரா... இன்று காலை அதை எடுத்து வைத்தேன்.
கேமரா, தொலை நோக்கிகள், கூடுதலாக ஒரு ஒன்பது வோல்ட் கேமரா பேட்டரி
மற்றும் டபிள்-ஏ பேட்டரிகள் இருக்கின்றன.
சிறப்பு.பெரிய மஞ்சள் நிற நீர்ப்புகா பை, மழைக்கான உடைகள், தின்பண்டங்கள்.
மேகி நைட் மாணவ ஆராய்ச்சி உதவியாளர்
இருக்கிறது, இருக்கிறது, இருக்கிறது.
சரி. ஸ்பீக்கர். நான்கு லைஃப் ஜாக்கெட்டுகள்.
டாக்டர் லியானா மேத்யூஸ் கடல் சூழலியலாளர்
-இரண்டு ரேடியோக்கள். -இருக்கிறது.
-தனிப்பட்ட நீர்ப்புகா பை,தண்ணீர் பாட்டில். -தண்ணீர்.
என் பாட்டில்களில் தண்ணீர் இருக்கு.
சன்ஸ்கிரீன்.
சன்ஸ்கிரீனை நான் பட்டியலில் எழுதியுள்ளேன்.
அது அந்த பையில் இருக்கிறது. நாம் அதை நம் முகத்தில் போட்டுக் கொள்ள வேண்டும்.
நமது கணக்கெடுப்பை முதலில் தெற்கில் ஆரம்பித்து, பிறகு வடக்கு நோக்கி நகர்வோம்.
சரி.
இவ்வளவு அழகான இடத்தில் இருக்கும் போது, இந்த திமிங்கிலங்கள்...
நம்மை கவிழ்த்து விடலாம் என்பதை சுலபமாக மறந்துவிடுவோம்.
தண்ணீர் மிகவும் குளிர்ச்சியாக இருப்பதால் நாம் இறக்க நேரிடும்.
அங்கே ஏதோவொரு திமிங்கிலம் இருக்கு.
கண்டிப்பாக.
கடந்த பயணங்களில் திமிங்கிலங்களை பார்க்காமல் பல வாரங்கள் கழித்திருக்கிறேன்.
இந்த வருடம் குறைந்தது 30 ஓசைப்பதிவுகளை ஆய்வு செய்ய ஒரு மாதமே நமக்கு உள்ளது.
சரி, ஹைட்ரோஃபோன்கள், இப்போது மணி 10:28, ஆகஸ்ட் 11-ஆம் தேதி.
இங்கே டாக்டர் மிஷேல் ஃபோர்நெட்டுடன் இருப்பது டாக்டர் லியானா மேத்யூஸ்.
நான் மூன்று முறை கை தட்டப் போகிறேன்.
ஒவ்வொரு ஓசை பதிவுக்கும் ஒரு மணி நேரம் ஆகும்.
கீழே, ஸ்பீக்கர்கள் வுப் சத்தத்தை ஒலிக்க செய்யும் போது, ஹைட்ரோஃபோன்கள் மூலம்
திமிங்கிலத்தை, அதன் சத்தத்தின் மூலம் கண்காணிப்போம்.
ஓசை பதிவு தொடங்குகிறது.
தண்ணீரின் மேல், திமிங்கிலம் செய்யும் எல்லாவற்றையும் குறித்து கொள்வோம்.
இதற்கு கவனமான பின்தொடர்தல் என்று பெயர்.
தண்ணீரின் மேலே தென்படும் நடத்தையையும்,கீழே எடுக்கப்படும் கணக்கீடுகளையும் இணைத்தால்,
நமது ஓசை பதிவுக்கு அந்த திமிங்கிலம் எப்படி பதிலளிக்கிறது என முழு விவரமும் கிடைக்கும்.
-நாம் மேற்பரப்பில் தொடங்குவோம். -சரி.
அது நமக்கு அருகே வரப் போவதாக தோன்றுகிறது.
ஆமாம்.
கணக்கெடுப்பை தொடங்கலாம்.
முதல் காட்சி. தென்மேற்கு, 76.2.
ஒலி எழுப்பு.
பரவாயில்லை. அதை அழித்து விடு. இது நம் திமிங்கிலம் இல்லை.
-அது நம் திமிங்கிலம் இல்லை. -இல்லை.
ஒலி எழுப்பு. மேற்கு.
50.1.
ஒலி எழுப்பு. வட மேற்கு.
நீருக்குள் செல்கிறது. 36.3.
150.
-இது நம்முடைய திமிங்கிலம். -ஆம். நம்முடையது தான்.
சரி, மேற்பரப்பில் சிறிது வெண்மை நிறம் இருக்கிறது.
-சரியா? -ஆமாம்.
சரி. இந்த திமிங்கில வால் மடல் நன்றாக உணரச் செய்தது.
மற்றொரு திமிங்கிலமும் ஒரு கருப்பு வால் மடல் வகை தான்.
அதைப் பார்த்து, "ஓ, கடவுளே" என நினைத்தேன்.
-இல்லை. நம் திமிங்கிலம் தான். -அது தான் சரியான வால் மடல்.
-அது சரியான வால் மடல். -ஆமாம்.
கருப்பு வால் மடலில் ஒரு வித சிறுபுள்ளிகள். மேற்பரப்பில் சுருள்காலிகள்.
-ஆமாம். ஆமாம். -ஆமாம்.
சரி. இதுதான் நமது கணக்கெடுப்பின் முடிவு.
முதல் ஓசை பதிவு முடிந்துவிட்டது
-தொடர்பு. -தொடர்பு.
தொடர்பு.
சீஸ் இருப்பதை நான் எடுத்துக்கொள்ளவா?
எடுத்துக்கொள்.
உங்களை கடலுக்கு அடியில் கூட்டிட்டுப் போகவில்லை என வருத்தமாக இருக்கா?
-இல்லை. -சரி.
வேண்டுமென்றே தான் செய்கிறேன்.
அங்கே நிறைய திமிங்கிலங்கள் இருக்கின்றன.
தண்ணீருக்குள் நாம் போகக் கூடாது.
அது குழப்பமாக ஆகி விடும்.
இரண்டாவது ஓசை பதிவு
-அது நமது திமிங்கிலம் கிடையாது. -சரி.
அது நமது திமிங்கிலம் கிடையாது.
-அவை இரண்டுமே நம் திமிங்கிலங்கள் கிடையாது. -சரி.
தண்ணீரில் அலையும் அந்த திமிங்கிலம்?
-ஆம். -அதுதான் நம்முடையது.
மேற்பரப்பு. முதல் மேற்பரப்பு, 185.2.
200 கெஜம்.
அது நிச்சயம் நம்முடைய திமிங்கிலம் தான்.
அதை தொலைநோக்கியில் பார்க்க முயற்சிக்க போகிறேன்.
ஒலி எழுப்பு.
தெற்கு, 178. 5.
-400. அருகில் இருப்பது தானே? -ஆமாம்.
-அது நம் திமிங்கிலம் இல்லை. -அது நம் திமிங்கிலம் இல்லை.
அந்த கடைசி மேற்பரப்பு கணக்கை அகற்றி விடு.
இந்த ஆராய்ச்சிக்கு தோல்வி வாய்ப்பு அதிகம்.
இந்த தளவாடங்கள் மிகவும் சிக்கலானவை.
பல திமிங்கிலங்கள் இருக்கும் போது, ஒன்றை மட்டும் கண்காணிப்பது மிகவும் கடினம்.
மோ'ஒரியா பிரெஞ்சு பாலினீஷியா
இந்த ஆய்விற்கு என்னால் பங்களிக்க முடியும் என்பது தான் அந்த எண்ணம்
இந்த புதிருக்கு விடை காண்பதற்கு என்னால் செய்யக்கூடிய ஒரு சிறிய பங்களிப்பு.
மிகவும் கடினமான களப்பணி நாளாக இருந்தாலும் மிக மோசமான நாளாக இருந்தாலும்,
இதுதான் என் வாழ்க்கையை நடத்திக் கொண்டிருக்கிறது.
நான் நமது பூமியை புரிந்து கொள்ள நினைக்கும்...
நமது பூமியில் இருக்கும் விலங்குகளை,
அவை காணாமல் மறைவதற்கு முன்னரே அவற்றைப் பற்றி
புரிந்துகொள்ள முயற்சிக்கும் ஒரு ஆர்வமுள்ள விஞ்ஞானி.
ஆக, இது வரையிலும் ஹைட்ரோஃபோனை எப்படி உபயோகிப்பது என சொல்லப்படவில்லையா?
-இல்லை, சொல்லப்படவில்லை. -சரி, பரவாயில்லை.
சரி, இந்தப் பகுதி ஈரமாக கூடாது, அந்தப்பகுதி தண்ணீருக்குள் செலுத்தப்படணும்.
அலெக்ஸ் சவுத் பிஎச்டி மாணவர், விலங்கியல் இசை துறை
பேட்டரி கேகரிப்பு நிலையில் இயங்க ரொம்ப அதிக நேரமாகும்.
ஆமாம், சரிதான்.
இந்த சத்தத்தை அதில் கேட்க முடிகிறது.
ஆமாம், அது மிகவும் சிறப்பாக கேட்கிறது.
ஒரு டேப்பை அதன் மீது பொருத்தி, அது ரொம்பவும் இறுக்கமாக இல்லாமல்,
ஓரளவு இறுக்கமாக இருக்கும் படி செய்வது தான் யோசனை.
-சரி. -அந்த கயிற்றை நெரிக்க கூடாது.
சரி.
இந்த விஷயத்தை தண்ணீரின் அதிர்வை குறைப்பதற்காக தானே செய்கிறோம்?
-அப்படித்தானே சொன்னீர்கள்? -ஆமாம். அது...
-குறைந்த-அதிர்வலைகளை இது குறைத்து விடும். -சரி.
ஆமாம், இது என் மேற்பார்வையாளரின் மேற்பார்வையாளர் அவருக்கும், எனக்கும்
கற்பித்ததை, இப்போது நமது பரிசோதனை கூடத்தில் அறிமுகப்படுத்துகிறேன்.
எனவே இது...
இது ஒரு ஆஸ்திரேலிய நுட்பம், என்று சொல்லலாம்.
-சரி, அது கச்சிதமாக இருக்கு. -சரி.
இப்போது திமிங்கிலங்கள் மட்டும் தான் தேவை.
ரிச்மண்ட் ஃபிராங்க் படகின் கேப்டன்
ஆம், உங்களை சந்திப்பதில் ரொம்ப சந்தோஷம்.
-உங்களோடு வருவது ரொம்ப சந்தோஷம். -ரொம்ப காலமாகிவிட்டது.
ஆமாம், ஆமாம். நெடுங்காலமாகி விட்டது. ஆமாம், அதனால்...
எனக்கு இரண்டு வாரம் தான் அவகாசம் இருக்கு,
எனவே வெவ்வேறு திமிங்கிலங்களிடத்திலிருந்து சத்தம் வருகிறது என புரிந்து கொள்வதற்காக
உயர்ந்த வகையான பதிவுகள் தேவைப்படுகின்றன.
மன்னிக்கவும். நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்?
அந்தப் பக்கம் வேண்டுமானால் முயற்சிக்கலாம். அந்த சத்தம், அங்கே சிறப்பாக இருக்கும்.
-ஆமாம். இது நல்ல... -பிறகு நாம்...
ஆமாம். அதுதான் நல்ல யோசனை.
-உள்ளே அனுப்பலாமா? -ஆம், அனுப்பலாம்.
-அதை அவிழ்த்துவிடு... ஆம். சரியாக இருக்கு. -இதோ தயார்.
-சரி. நாம் இப்போது கேட்கத் தொடங்கலாம். -சரி.
இப்போது 95 டெசிபல்லில் கேட்கிறது.
சத்தம் ரொம்ப மெல்லமாகக் கேட்கிறது.
ஆமாம், அப்படி இருக்கலாம்.
இது ஒலியோடு விளையாடும் கண்ணாமூச்சி ஆட்டம்.
அனைத்தையும்... சரி, அனைத்து வயர்களையும் வெளியே எடுப்போம்.
ஏனெனில் அது செங்குத்தில் இல்லை,
மேலும் நம்மால் முடிந்த அளவுக்கு ஆழமாக அதை நான் செலுத்துவேன்.
மேற்பரப்புக்கு கீழே, டஜன் கணக்கான மைல்கள் தூரத்திற்கு
மற்ற திமிங்கிலங்கள் பாடும் சத்தத்தைக் கேட்க முடியும்.
என் ஹைட்ரோஃபோனால் 1 முதல் 3 கிலோமீட்டர் தூரத்தை கடந்து தெளிவாக பதிவுசெய்ய முடியலை.
சரி. இப்போது நான் அதை நிறுத்தப் போகிறேன். கோப்பு 001.
-இந்த பக்கம் என தோன்றுகிறது. -ஆம்.
திமிங்கிலங்கள் பவளப்பாறைக்கு வெளியே
ஓசை எழுப்புகின்றன, ஆழமான இடங்கள் மேலும் ஆழமாக இருக்கக் கூடும்,
கவனமாக இல்லாவிட்டால், அது படகை மூழ்கடித்துவிடும்.
அங்கே சென்று... முயற்சிப்போம்.
தண்ணீர் நுழைவாயிலாகவும், தடுப்புச் சுவராகவும் இருக்கிறது.
பாடல் சத்தம் கேட்கிறது என்பதை எங்களால்
உறுதியாக சொல்ல முடியும், ஆனால் அதன் தரம் மோசமாக இருக்கிறது.
அப்போ, அது ரொம்ப தூரத்தில் இருக்கும். துரதிர்ஷ்டவசமாக நம்மால் அங்கு போகமுடியாது.
30-இல் ஐந்து ஓசை பதிவுகள் முடிந்துவிட்டன இன்னும் 24 நாட்கள் மீதமுள்ளன
அலாஸ்காவிலிருந்த 10 ஆண்டுகளில் இவ்வளவு திமிங்கிலங்களைப் பார்த்ததில்லை.
இந்த அதிர்வெண்களை நாம் ஆய்வு செய்யவில்லை எனில், ஓசை பதிவுகளுக்கு
நாம் அவதூறு செய்வதாகும்.
நாம் குறிப்பிட்ட ஒரு திமிங்கிலத்தைப் பின்தொடர்ந்து
அதற்காக இந்த ஓசை பதிவை ஒலிக்கச் செய்கிறோம்,
ஆனால் இந்த ஓசை பதிவை அந்த ஒரு திமிங்கிலம் மட்டும் கேட்காதே.
அப்படியென்றால் அந்த திமிங்கிலம் வேறு ஏதாவது செய்யும்.
ஏனென்றால் நானும் நீங்களும் தனியாக பேசிக்கொண்டிருப்பதையும்
நானும் நீங்களும் ஒரு குழுவோடு பேசிக் கொண்டிருப்பதையும் ஒப்பிட்டால்
நம் பங்களிப்பிற்கு ஏற்ப அது மாறும்.
-ஆமாம்! -எவ்வளவு கவனம் செலுத்துகிறோம் என்பதும்.
இதை கைவிடுவதில் சிரமம் இருப்பதாக தோன்றுகிறது.
நிச்சயமாக. பல வாரங்கள் செலவிட்டுள்ளோம்... நான் மாதம்... வருடங்கள் செலவிட்டுள்ளேன்...
-நீண்ட காலம். -...இந்த பின்தொடர்புகளை வடிவமைப்பதற்கு.
-ஆனால் அங்கு சென்று அதைச் செய்யும்போது... -அது மாறிவிட்டது.
...மற்ற எல்லா விஷயங்களையும் பார்க்கிறோம்...
அதை வடிவமைக்க நான் எவ்வளவு காலம் செலவிட்டேன் என்பது பெரிய விஷயமல்ல.
எனவே, இயற்கையில் நாம் காணும்
ஒன்றைப் பெரிதுபடுத்தாமலும், அதை நம்பாமலும்
உறுதியாக இருக்க மிகவும் சிறந்த வழி என்ன?
அந்த கேள்வியின் அடிப்படையில் நான் எப்படி உணர்கிறேன் என்றால்...
குரல்பதிவிற்கு ஏதாவது பதில் இருக்கிறதா என்பதை அறிய ஸ்கேன் செய்வதுதான் சுலபமான வழி
திட்டங்களின் பெரும் மாற்றம்.
மிகப்பெரிய மாற்றம்.
-நான் நினைக்கிறேன்... -ஹேய், மேகி.
வரைமுறையில் நாம் சில மாற்றங்களைச் செய்யலாம்.
-ஸ்கேன் செய்யப் போகிறோம். -வெறும் ஸ்கேன்களா?
-ஆம். -ஸ்கேன்கள் மட்டுமா?
ஸ்கேன்கள் மட்டும் தான்.
ஒரு திமிங்கிலம் மட்டும்தான் இருக்கும் என நினைத்தேன்,
எனவே ஒரு திமிங்கிலம் என்ன செய்கிறது என்பதைப் பார்ப்பது விவேகமாக தோன்றியது.
மாறாக, நிறைய திமிங்கிலங்கள் இருக்கின்றன, அது எதிர்பாராத ஆச்சரியம்.
எனவே நான் வுப் சத்தத்தை எழுப்பும்போது
ஒவ்வொரு திமிங்கிலம் எழுப்பும் வுப் சத்தத்தின் எண்ணிக்கை அதிகரிக்கிறதா
இல்லையா என்பதை நான் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
அதோடு இதை செய்வதற்கு சிறந்த வழி ஸ்கேன் செய்ய தொடங்குவதுதான்.
நான் பார்க்கும் எல்லா திமிங்கிலங்களையும் குறிக்கப் போகிறேன்.
நான் வுப் சத்தம் எழுப்பும் போது ஒவ்வொரு திமிங்கிலமும் சராசரியாக,
எத்தனை வுப் சத்தங்களை எழுப்புகின்றன என்பது...
அவை தொடர்புகொள்ள அந்த வுப் சத்தங்களை பயன்படுத்துகின்றன என்பதற்கு வலுவான ஆதாரம்.
பல திமிங்கிலங்களுக்கான முதல் ஓசை பதிவு
ஓசை பதிவு தொடங்குகிறது.
சரி.
கொஞ்சம் இடம் கொடுப்பதற்காக நாம் அந்த பக்கம் போகப் போகிறோம்.
அதன் பிறகு நாம் திரும்பி விடுவோம். மெதுவாக, நாம் மெதுவாக போகப் போகிறோம்.
-ஓசைபதிவிலிருந்து 30 நொடி முடிந்துவிட்டன. -நன்றி. முப்பது வினாடிகள்.
கூட்டத்தின் அளவு, நான்கு. 131, 500 கெஜம்.
கூட்டத்தின் அளவு, இரண்டு. 154, 1000 கெஜம்.
145. கூட்டத்தின் அளவு, இரண்டு.
-கொஞ்சம் மெதுவாக சொல்ல முடியுமா? -அது கஷ்டம்.
அளவெல்லை, 200 கெஜம்.
திசை கோண அளவை மீண்டும் சொல்லுங்கள்.
142.
கூட்டத்தின் அளவு, இரண்டு...
250 கெஜம்.
185. கூட்டத்தின் அளவு, ஒன்று.
-திரும்ப சொல்லுங்கள். மன்னிக்கவும். -185. கூட்டத்தின் அளவு, ஒன்று. 250 கெஜம்.
200 கெஜம். கூட்டத்தின் அளவு, ஒன்று. 256.
1,000த்தில், நான்கு கொண்ட கூட்டம் எனக்குத் தெரிகிறது.
-திசை கோண அளவு என்ன? -எனக்கு தெரியவில்லை.
சரி. நிறுத்திவிட்டு தொடங்குவோம்.
மிகவும் வேகமாக சென்றது, உண்மையிலேயே என்னால் அதை பார்க்க முடியவில்லை.
எனக்கு தெரியும். மேலும் இது...
எல்லாவற்றையும் அழித்துவிட்டு, மீண்டும் துவங்குவோம்.
அது எவ்வளவு கடினமாக இருந்ததோ, அவ்வளவு எளிதானது.
ஒரு விலங்கை கவனமாக பின்தொடர முயற்சிப்பதை விடவா?
ஆமாம். அவற்றைப் பாருங்கள். அதைப் பாருங்கள்.
சரி. கணக்கெடுப்பை தொடங்கலாம்.
சரி. கூட்டத்தின் அளவு, மூன்று. 159.
நம்முடையதைப் பார்க்க விரும்புகிறேன்.
-ஓசை பதிவை எப்போது தொடங்கினோம்? -11:32.
-அதே மாதிரி இருக்கு. -இது நம்முடையது. இது அமைதியாக இருக்கு.
ஆனால் மீண்டும், மற்றவற்றுடன் இணக்கமாக இருக்கு.
மற்றவற்றுடன் இணக்கமாக இருக்கு. ஓ, ஆமாம். இது மிகவும் யதார்த்தமாக இருக்கு.
ஆமாம்.
-அது நம்முடையது அல்ல. -இல்லை, அது கிடையாது.
-இல்லை, இங்கே இருக்கு. இதுதான் நம்முடையது. -ஆமாம்.
அவற்றுக்கு அந்த வுப் சத்தம் ஹலோ சொல்வதைப் போன்றது.
அநேகமாக, "ஹலோ, நான்..."
இது ஒரு கேள்வியை எழுப்புகிறது...
ஒவ்வொரு திமிங்கிலத்திற்கும் சொந்த வுப் சத்தம் இருந்தால்...
ஒருவருக்கொருவர் அடையாளம் காண அவை அதைப் பயன்படுத்துமோ?
இதனால்தான் நான் இந்த ஓசையை ஒலிக்கச் செய்தேன்.
உரையாடலைத் தொடங்குவதற்கு முன்...
அறிமுகப்படுத்திக் கொள்ள உதவும்.
எனவே, நாம் வேறு என்ன கண்டுபிடித்தோம்?
நாம் வுப் ஓசை எழுப்புவதற்கு முன் அவை ஓசை எழுப்புகின்றனவா என தெரிஞ்சுக்கணும் தானே?
-அது நம்முடையது தான். -அதுதான் நம்முடையது.
நாம் வுப் சத்தம் எழுப்புவதற்கு முன் நிறைய வுப் சத்தம் இல்லை.
அவை திரும்ப அழைக்க வலியுறுத்துகின்றன.
இப்போது, எப்படி வேண்டுமானாலும் தேர்ந்தெடுக்கலாம்.
ஓ, அவை மீண்டும் கத்துகின்றன.
-லியானா. -என்ன விஷயம்?
-இங்கே, இங்கே வா. -சரி.
-மேகி. எங்களை கொஞ்சம் தள்ளிவிடுங்கள். -அடக் கடவுளே.
-கடவுளே. -நாம் தரையை முட்டிவிட்டோம்.
இது விரிசல் விடுகிறது.
நான் உதவமாட்டேன். இதில் நான் பங்கெடுக்க மாட்டேன்.
ஏதேனும் தவறு நடந்தால் நான் வழக்கு தொடர மாட்டேன்.
தரையில் உள்ளோமா? நாம் தரையில் மோதிவிட்டோம்.
நான் இங்கேயே நின்று உங்களைப் பார்க்கிறேன்.
நம்மால் ஊஞ்சலாட முடியாது என்கிறாயா?
சரி, நாம் அந்த பக்கம் போகலாம், அங்கே தரை இன்னும் கீழே இருக்கிறது, சரியா?
-தயாரா? -கடவுளே. எனக்கு அழுகை வருகிறது.
அட, கடவுளே. என்னால் சிரிப்பை அடக்க முடியவில்லை.
ஆமாம். மேகி.
-இதோ, கவனமாக இரு. -இது ரொம்ப மோசமான யோசனை போல் தெரிகிறது.
-உன்னுடைய காலை அங்கு வைக்க முடியுமா? -முடியும்.
நீ குச்சியை உயரமாக பிடித்திருந்தால்... சரி.
ஆம், நீ அப்படியே குதிக்க வேண்டும்.
குதித்து காலை அகற்று. அட, கடவுளே.
கடவுளே. அவளை மரத்தில் மோத விடாதே.
இங்கு இருப்பதில் எனக்கு பிடித்த விஷயங்களை எடுத்துச்சென்று
அவற்றை என் வீட்டில் வைத்துக்கொள்வேன்.
எதுபோன்ற விஷயம்?
என்னிடம் இணைய இணைப்பு இல்லை.
சரி. உன் வீட்டில் இணைய இணைப்பு இல்லையா?
-ஆமாம், என் வீட்டில் இணைய இணைப்பு இல்லை. -சரி.
என் வீடு மிகவும் அமைதியாக இருக்கும்.
நான் சத்தங்களிலிருந்து விலகி இருக்கிறேன்,
எனவே நான் வெளியே செல்லும்போது, அது எனக்கு கொஞ்சம்...
சரி.
எனக்கு காலையில் எழும்போது ஒரு கூடாரத்தில் எழுந்திருப்பதைப் போல இருக்கும்.
ஆமாம். இங்கிருந்து மாறிச் செல்வது மிகவும் கடினமானது.
யதார்த்தத்திற்கும், உண்மையான உலகிற்கும் இடையே
பழகிக் கொள்வதற்கு நாட்கள் ஆகும், அது வெறும்...
அங்குதான்... அதுதான் விஷயமே, அதுதான் யதார்த்தம் என எனக்குத் தோன்றவில்லை,
இதுதான் யதார்த்தம் போல் தோன்றுகிறது.
இதுதான் உண்மையான உலகம்.
ஆம், ஆனால் நாம் எப்போதும் வாழும் உண்மையான உலகம் இது அல்ல.
-சரிதான். -எனவே இதற்கு முன்னர் நாம் வாழ்ந்த
அன்றாட வாழ்க்கையை மீட்டமைக்க வேண்டும்.
அது கடினமான விஷயம்.
நாம் செய்யும் சில விஷயங்கள் இயல்பானவை அல்ல.
அவை கற்றுக்கொண்டவை.
நாம் யாரோடு தொடர்புடையவர்கள் என அவை நமக்கு சொல்லும்.
நாம் எந்த இடத்தைச் சேர்ந்தவர் என்பதையும்.
நாம் இன்று ஒரு நல்ல குழுவாக வேலை செய்தோம்.
ஆமாம்.
ஒருவரை ஒருவர் நன்றாக கவனித்துக் கொண்டோம்.
நிறைய சிரித்தோம்.
இன்று நாம் நிறைய சிரித்தோம்.
தலைமுடியை வெட்ட உனக்கு நான் உதவ வேண்டாமா?
நாம் இவற்றை கலாச்சாரம் என்று அழைக்கிறோம்.
மிக பழைய கலாச்சாரங்கள் மனிதர்களுடையது இல்லை.
அவை கடலிலிருந்து வந்தவை.
பல தலைமுறைகளாக, ஆராய்ச்சியாளர்கள் அவற்றை ஒன்றாக பார்க்காததால்,
அவை தனிமையான விலங்குகள் என நினைத்திருந்தார்கள்.
ஆனால் அவை பல யுகங்களாக தனியாக இருந்ததில்லை.
நாற்பது மில்லியன் வருடங்களுக்கு முன்னர், அவற்றின் மூளைகள் அசுர வளர்ச்சியைக் கண்டன.
நாம் நேராக நிமிர்ந்து நடப்பதற்கு முன்னரே.
நாம் நெருப்பை கண்டுபிடிப்பதற்கு முன்னரே.
அவை கூட்டமாக இருந்ததால், அவற்றின் பிரக்ஞை உருவாகியது.
வேறு எந்த மூளையிலும் உருவாவதை விட, சுய மற்றும் இனம் தொடர்பான
எண்ணங்கள் உருவாகும் பகுதிகள் மிகுந்த வளர்ச்சி அடைந்தன.
நம்மையும் சேர்த்து தான்.
பார்வை மற்றும் கேட்கும் திறன் ஆகிய புலன்கள் ஒன்றாகின.
திமிங்கிலங்களை ஒன்றுக்கொன்று சத்தத்தின் மூலம் புரிந்து கொள்ள வைப்பது இது தான்.
இருட்டில் உறவுகளை உருவாக்கக்கூடிய தன்மை திமிங்கிலங்களுக்கு உண்டாகியது.
-ஒரு வால் தெரிகிறது! -எங்கே... இடது பக்கமிருக்கு!
எனக்கு அங்கே ஒன்று, இங்கே இன்னொன்று தெரிகிறது.
சரி. 13:50 மணிக்கு பதிவு செய்யப்படுகிறது.
சரி, நமக்கு ஒரு பாடகர் கிடைத்துள்ளார்.
இந்த முனகல்கள் உண்மையிலேயே...
இதில் எல்லா விவரங்களையும் கேட்க முடிகிறது என்பது சிறப்பானது.
இது தான் நமக்கு தேவைப்படும் சத்தம். இது தான். இதே தான்!
இது தான். ஒரு மணி நேரத்திற்கு இந்த கேபிளை இப்படியே பிடிக்கப் போகிறோம்.
இது... நமக்கு விலை மதிப்பற்றது.
-இது. நமது இந்த சீசனின் முக்கிய பதிவு. -ஆமாம்.
நான் கண்காணித்த பாடலும், நாங்கள் பதிவுசெய்த பாடலும் வேறுபட்டிருக்கு
நான் இதுவரையில் கேள்விப்படாத ஒரு புதிய பாடல்.
தெற்கு பசிபிக் பகுதியில் 20 ஆண்டு காலமாக நான் பதிவு செய்த பாடல்களில்,
இப்படி நடப்பது இது தான் முதல் முறை.
இது ஒரு ஒழுங்கின்மை என நான் நினைக்கவில்லை.
சிக்கலான அமைப்பு, முழுமையாக உருவாக்கப்பட்ட ஓசை ஆகியவை இந்த பாடலில் இருக்கு.
ஒருவேளை பிரெஞ்சு பாலினீஷியா நமது தேடலின் எல்லை இல்லை என்று நினைக்கிறேன்.
30-இல் 13 பல தரப்பட்ட திமிங்கில ஓசைபதிவு முடிவுற்றது
இன்னும் 20 நாட்கள் மீதமுள்ளன
ஒரு வாரத்தில், லியானா மற்றும் மேகி தங்களது பணிகளுக்கு திரும்புவர்.
நாம் இறுதியாக அதை பெறத் தொடங்குகிறோம் என நினைக்கிறேன்.
ஒரு திமிங்கிலத்தை தொடர்வதிலிருந்து நாம் டஜன் கணக்கானவற்றை தொடர முடிவதால்,
அவற்றின் தொலைவுகளை கண்களால் கணக்கிடுவது கடினமான விஷயம்.
எனவே, ஒவ்வொரு காலையும் நாங்கள் பயிற்சி செய்வோம்.
-சரி, நான் யூகிக்கிறேன். -சரி.
-நான்... -சரி, நீ முதலில் சொல்.
நான் 125 என்று சொல்வேன்.
-நான் 150 என்று சொன்னேன். -எனக்கு 150 கெஜம் தூரத்தில் தெரிகிறது.
-170. -ஆஹா.
நான் 150 முதல் 200 வரை... என்று நினைத்தேன்.
அப்படியா? நான் 100 முதல் 150 வரை என நினைத்தேன்.
-சரி. சரி. -நான் சரியாக சொல்லவில்லை.
-150 முதல் 200 வரை. -நான் 150 முதல் 200 வரை என்று சொல்வேன்.
சரி, அப்படி பார்த்தால்... ஐயோ, நகராதே.
அது 130.
-நாம் சிறிது குறைத்து சொல்லிவிட்டோம். -ஆமாம்.
நாம் தூரத்தை சிறிது அதிகமாக நினைக்கிறோம்.
-தயாரா? -தயார்.
-அட. 75 என நினைக்கிறேன். -எழுபத்தி ஐந்து.
-கிட்டத்தட்ட நூறு. -எழுபது.
-சரி. சிறப்பாக உணர்கிறேன். -நாம்... சரி.
-இன்று மிகவும் வெப்பமாக இருக்கு. -நான் ரொம்ப சோர்வாக உணர்கிறேன்.
இன்று நீ ஒரு பிரெஞ்சு பெண்
-களத்திற்கு செல்வது போல இருக்கிறாய். -உண்மையாகவா?
தலையில் கொண்டையோடும் கருப்பு உடையோடும்.
அது வந்து, இந்த கருப்பு வண்ணத்தில் என்னுடைய வியர்வை கரை தெரியாது
மற்றும் என் கொண்டையை ஒரு தொப்பிக்குள் மறைக்க முடியும்.
வேலை செய்வதற்கான ஒப்பனை.
-வேலை செய்வதற்கான ஒப்பனை. -ஆமாம்.
நான் ஆறு நாட்களாக, என் மேல் சட்டைகளை மாற்றவில்லை.
அவை கண்கவர்கின்றன. நிறைய திமிங்கிலங்கள் இருக்கின்றன.
அதோ அங்கே, அங்கே, அங்கே, மற்றும் அங்கே, மற்றும்...
என்ன இது?
லியானா. பின்பக்கத்திலிருந்து எரிபொருள் கசிகிறது.
-சரி, நாம் திரும்பி போவோம். -சரி.
அது வேலை செய்கிறது.
ஆமாம், ஆமாம், ஆமாம்.
மோட்டரில் எங்கிருந்து எரிபொருள் வெளியேறுகிறது என்று தெரியவில்லை,
நான் அதை கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.
நான் எரி பொருள் கொடுக்கும்போது, அது சரியாக இருக்கிறது,
ஆனால் ஏதோ நடக்கிறது. நான்...
நான் இதைப்பற்றி யோசிக்க போவதில்லை. ஆனால் என்னவென்று பார்க்கிறேன்.
சரி.
அடுத்த சில மணி நேரங்களுக்கு, என்னிடம் மிகுதியான
பேண்ட்வித் இருக்காது,
மேலும் பிரச்சினை தீரும் வரை நான் அதைப் பற்றியே யோசித்துக் கொண்டு இருப்பேன்.
-புரிகிறது. -சரி.
என்ஜின் பழுதாகி விட்டதால் லியானா மற்றும் மேகியின்
எஞ்சிய களப்பணி நாட்களில், இந்த குழுவினரால் ஓசைபதிவுகளை
செய்ய முடியவில்லை.
இரண்டாவது வாரம்
சரி, நாம் 20 நிமிடங்களாக இருக்கிறோம்.
ஒலி எழுப்பு.
நகர்கிறது.
ஆமாம். மறுபடியும்.
ஒலி எழுப்பு.
-எங்கே? ஒலி எழுப்பணுமா? -ஒலி எழுப்பணுமா?
ஆமாம். ஆமாம்.
இப்போது கேட்க ஆரம்பி.
இது அந்த பாடகர் கிடையாது.
தெரியும், எனக்குத் தெரியும்.
அவன், அங்கே இருக்கிறான், ஆனால்... புரிகிறது.
-இது வைக்கோலில் ஊசி தேடுவது போன்றது. -ஆமாம்.
உன்னிடம் ஒரு...
ஒன்று அவை அங்கே இருந்து பாடல் பாடும் அல்லது அங்கே இருக்காது.
டாக்டர் மைக்கேல் பூல் கடல் சூழலியலாளர்
அவர் மரினா டி வையாரேவில், 4:00, 4:30 என்று சொல்கிறார்.
-நாளைக்கா? -ஆமாம்.
சரி. வருகிறேன். சிறப்பு.
நான்கு, இரண்டு...
நம்மிடம் ஒரு நல்ல பாடல் இல்லை என்றாலும் நாம் களத்தில் இருந்தது
நல்லதாகி விட்டது, இது சிறந்த பயிற்சி என்று சொன்னேன்.
இது தான் வியாபார முனை. அது தான் ஹைட்ரோஃபோன்.
ஆமாம், இது தான் ஹைட்ரோஃபோன். நாம் இதில், கேபிளை கட்டும் போது,
ஹைட்ரோஃபோனை மேல் பக்கமும், அதன் வால் பகுதியை கீழ் பக்கமும் வைப்போம்.
இதனால் தரையின் மீது எடை இருக்கும் மற்றும் ஒரு மிதவை போன்றது... ஆம்.
ஆமாம். இதை அங்கே கடற்பாறைகளுக்கு நடுவே வைப்போம் மற்றும் அங்கே நிறைய மீன்கள் உண்டு
-அங்கே சில அழகான சத்தங்கள் கேட்கும். -ஆமாம்.
அது போன்ற, நிறைய சத்தங்கள் கேட்கும், மற்றும்...
-சத்தமிடும் இறால்கள் இருக்கும், ஆனால்... -சரி.
அருகில் இருந்து கேட்கும் பாட்டு சத்தத்தைத் தவிர, மற்ற எல்லாவற்றையும் அடக்கி விடும்.
அங்கே நடக்கும் வித்தியாசமான
விஷயங்களின் சத்தங்களை பதிவு செய்ய நான் எல்லா முயற்சிகளும் எடுக்கிறேன்.
சரி.
ஆமாம்.
இன்று செப்டம்பர் மாதம் 10ம் தேதி,
மற்றும் இப்போது நாங்கள் மோ'ஒரியாவில் கடல்நீரடிப்பாறையைக் கடந்து இருக்கிறோம்.
இவை கிடைத்தால், செயின்ட் ஆண்ட்ரூஸ் பல்கலைக்கழக டாக்டர் எல்லென் கார்லாண்டின்
ஒலிப்பதிவுகள் என்று தெரிந்து கொள்ளுங்கள்.
பாடும் திமிங்கிலம் அருகில் வரலாம் என்ற எதிர்பார்ப்பினால்,
நாங்கள் கடலின் ஆழத்தில் ஹைட்ரோஃபோன்களை வைக்கிறோம்.
சரி. நான் இப்போது அதை ஒலிக்கச் செய்கிறேன். ஆமாம். சரி.
நம்முடைய தொடர்பை நாம் "மொழி" என்று கூறுவோம்.
திமிங்கிலங்கள் இதை வித்தியாசமாக செய்யும் என்று நாம் நினைக்கிறோம்.
கடலுக்கு அடியில்,ஒலியானது ஓரத்தில் மடிந்து வர, கிட்டத்தட்ட அரை மணி நேரம் ஆகக்கூடும்.
அல்லது சில வினாடிகளிலேயே சில அடி தூரத்திலேயே மௌனமாகி விட முடியும்.
மாறுபட்ட இடங்களிலிருந்தும்...
மாறுபட்ட நேரங்களிலும் சத்தங்கள் வந்து கொண்டே இருக்கும்.
எப்படியோ, கடந்த கால மற்றும் நிகழ்கால ஒலிகள் சேர்ந்து ஒலிக்கும்
இந்த ஒலி உலகத்தை ஹம்ப்பேக்குகள் நன்கு புரிந்து கொண்டு வாழுகின்றன.
நேர வரையறைக்குள் எப்படி ஒவ்வொரு நட்சத்திரமும் பொருந்தும் என்பதை...
தங்கள் காதுகளால் அவை புரிந்து கொள்கின்றன.
ஒரு மாற்று என்ஜினிற்காக காத்திருக்கும் போது,
இந்த சீசனை முடிப்பதற்காக மிஷலின் தோழி மற்றும் சகபணியாளர்
அவர்களோடு சேர்ந்து கொள்கின்றனர்.
நட்டாலி மாஸ்டிக் ஜென்சென் பிஎச்டி மாணவி, கடல் சூழலியலாளர்
-எத்தனையை குறித்தேன்? -மொத்தம் ஆறு.
மொத்தம் ஆறு. திமிங்கிலங்கள், திமிங்கிலங்கள்...
இரண்டு இருக்கும் குழு, மூன்று இருக்கும் குழு, ஒன்று அங்கே தனியாக இருக்கு. சரியா?
ஆமாம்.
-அது மாதிரி நிறைய நடக்கும். -ஆமாம்.
சரி.
-சரி. -இது எனது மூன்று நிமிட ஓய்வு நேரமா?
சரி.
திமிங்கிலம் தென்படுகிறது!
-நாம் ஓய்வு எடுக்கிறோம். -ஆம். சரிதான், ஆனால் அதை பார்க்கலாமே.
இது தின்பண்டம் சாப்பிடும் நேரம். தின்பண்டங்களை எடு.
-இந்தா, சீஸ் பாக்கெட். -நல்லது. நன்றி.
சரி.
இன்னொரு கணக்கீடு செய்வதற்கு முன் இன்னும் எவ்வளவு தொலைவு செல்வோம்?
-ஒரு மணிநேரம் அல்லது நான்கு மைல்கள் தூரம். -நான்கு மைல்கள்.
அற்புதம்.
ஒரு நாளைக்கு எவ்வளவு கணக்கீடுகள் செய்வோம்?
-நான்கு. -நான்கு.
நாம் வீட்டிற்கு திரும்பும் போது எவ்வளவு பசியாக இருப்போம்?
-ரொம்ப அதிகமாக. -ரொம்ப அதிக பசியாக இருப்போம்.
இந்த கோப்பில் பல விஷயங்கள் நடக்கின்றன.
எனக்கு ஆச்சரியமாக இல்லை.சுற்றுவட்டாரத்தில் நிறைய திமிங்கிலங்கள் இருக்கின்றன.
இது ஒரு சிறு உணவருந்த விடுக்கும் அழைப்பு.
அதற்கு ஆர்ச்சுகள், மற்றும் டிராப்லெட் என்று பெயர்.
வுப், உணவருந்த அழைப்பு, ட்ராப்லெட்.
ட்ராப்லெட், ட்ராப்லெட், ட்ராப்லெட்.
உணவருந்த அழைப்பு, ட்ராப்லெட், ட்ராப்லெட், ட்ராப்லெட்.
இவற்றில் எத்தனையை பெயரிட்டுள்ளாய்?
எல்லாவற்றையும் பெயரிட்டுள்ளேன்.
அந்த அழைப்பை என்னவென்று சொல்வோம் தெரியுமா?
யானை.
இல்லை, கிட்டத்தட்ட. இதே போல் சத்தமிடும் இன்னொரு விலங்கை யோசி.அது அழிந்திருக்கலாம்.
-மாமத். -கிட்டத்தட்ட.
கம்பிளி மாமத்.
இல்லை, அதற்கு ப்ரொண்டோசாரஸ் என்று பெயர்.
அது "அழிந்திருக்கலாமா?"
நிச்சயமாக அழிந்துவிட்டது.
நீ என்னை ஏமாற்றிவிட்டாய்.
அவை எனக்கு ப்ரொண்டோசாரஸ்களை நினைவுபடுத்துகின்றன.
-ப்ரொண்டோசாரி. -சரி தான்.
-அது ப்ரொண்டோசாரஸின் குரல் போல இருக்கிறது. -ஆமாம்.
ஒரு புது என்ஜின் கிடைப்பதற்கு இன்னும் மூன்று நாட்கள் இருக்கின்றன.
"இந்த வுப் தொடர்பிற்கான அழைப்பா?" என்ற கேள்விக்கு நாங்கள் பதில் தேடுகிறோம்.
எங்களுக்கு போதிய அவகாசம் இல்லை.
நாங்கள் ஒரு ஆவணம் உண்டாக்குகிறோம்.
இந்த உலகத்திற்கும், பின்னால் வரப்போகிற தலைமுறைகளுக்கும்
இங்கே ஒரு அழகான விஷயம் இருந்தது என்பதை
எடுத்துச் சொல்வதற்காக முயற்சிக்கிறோம்.
இந்த கேள்விகளுக்கு பதில் சொல்வதற்கு, என்னை சமூகத்திலிருந்து தனிமைப்படுத்தணும்.
விலங்குகளால் ஆட்சி செய்யப்படுகிற ஒரு உலகத்தில் நான் வாழ வேண்டும்.
இதை ஒரு தியாகம் போல நான் உணரவில்லை.
இது ஒருவித விடுதலை என்றே நினைக்கிறேன்.
நான் நிச்சயம் ஒரு மாறுபட்ட ஆளாக வீட்டிற்கு திரும்புவேன்.
நான் முன்னர் செய்து கொண்டிருந்த பணியில் அந்த மாறிய நபரால்...
ஒத்துப்போக முடியும் என்று தெரியவில்லை.
அதாவது, நான் ஒரு மாத காலம் அண்டார்டிகாவிற்கு சென்று விட்டு
வீட்டிற்கு திரும்பிய போது எனது காதலன் மற்றும் நாயோடு
என்னால் ஒத்துப்போக முடியவில்லை.
நான் அவர்களை விட்டு விலக நேர்ந்தது.
அதே போல் மறுபடியும் நடந்து விடுமோ என்று நான் பயப்படுகிறேன்.
-அப்படியா? -ஆமாம்.
இங்கே வந்த போது செய்து கொண்டிருந்த பணியில் மறுபடியும் இணைய முடியாதோ என பயப்படுகிறேன்.
நாம் அதை விட்டு,
உடலால் மட்டும் அல்ல, மனதளவிலும், விலக வேண்டி இருக்கிறது.
நீ இந்த தளத்திற்கு ஏழு சீசன்களாக வந்து கொண்டு இருக்கிறாய்.
நீ வீட்டிற்கு திரும்பி இயல்பாக வாழ ஏதாவதொரு வழி கண்டுபிடித்தாயா?
இல்லை.
அதற்கு பதிலாக...
நான் எதிர் விதமாக, என் வீட்டை பற்றிய முக்கியமான விஷயங்களை, உன்னைப் போலவே,
நானும் இங்கே எடுத்து வருகிறேன்.
இது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது.
ஏனென்றால் மனிதனாக இருப்பதற்கு இது மிகவும் பாதுகாப்பான இடமாக இருக்கறது.
மூன்றாவது வாரம்
சீசனில் கடைசி நேரத்தில் மிக குறைவான திமிங்கிலங்களை பார்த்ததில்லை.
நாம் ஒரே ஒரு தெளிவான பதிவை மட்டுமே செய்திருக்கிறோம்.
சரிதான். ஹைட்ரோஃபோன் கீழே விடப்படுகிறது.
-நன்றாக செல்கிறது. -அற்புதம்.
நான் தகவல்களை எழுதப் போகிறேன்,
ஏனென்றால் தேவைக்கு அதிகமாக இங்கே இருக்க எனக்கு விருப்பமில்லை.
இப்போது நேரம் என்ன? நான் பதிவு செய்கிறேன்.
8:29.
-சரி, பதிவு செய்கிறேன். -மகிழ்ச்சி.
கடுப்பாக இருக்கு.
இவ்வளவு தண்ணீர் சத்தம் கேட்கிறது. நிறைய சலசலப்பு இருக்கிறது.
25 டெசிபல் சத்தத்தில் நாம் எண்ணிக்கையை நிறுத்த வேண்டும். இது...
இது சவாலாக இருக்கிறது.
இவை எல்லாமும் எனக்கு சோர்வைத் தருகின்றன.
இது கடினமாக இருக்கிறது, சவாலாக இருக்கிறது என்று பேசுவது
சில சமயங்களில் பலவீனத்தின் சின்னமாக இருக்கக்கூடும்.
இந்த துறையில், குறிப்பாக பெண்ணாக இருந்து கொண்டு, பலவீனத்தை காட்ட விரும்ப மாட்டோம்.
இந்த வருடம், நான் இரண்டு வாரங்களுக்கு தான் களப்பணிக்கு செல்வேன் என உறுதியாக இருந்தேன்
நான் மாட்-இன் பிரிவால் வாடுகிறேன்.
நாங்கள் இருவரும் மற்றவர் முகத்தை பார்த்து பல யுகங்கள் ஆகி விட்டது போல் இருக்கிறது.
30-இல் 19 ஓசைபதிவுகள் முடிந்துவிட்டன இன்னும் 6 நாட்கள் மீதமுள்ளன
இன்று ஆகஸ்ட் 27, செவ்வாய்க்கிழமை.
நான் தான் டாக்டர் மிஷல் ஃபோர்நெட்,
மற்றும் என்னுடன், இன்னும் டாக்டர் ஆகாத நட்டாலி மாஸ்டிக் இருக்கிறார்.
சரி. சரி.
அது... மற்றவர்களோடு இருக்கா?
நிறைய, நிறைய வுப் சத்தங்கள் கேட்கின்றன. ஆஹா, நிறைய வுப் சத்தங்கள் கேட்கின்றன.
-சரி. -இதுதான் எனக்குப் பிடித்த பிரச்சினை.
இது ஒரு நல்ல பிரச்சினை. அவற்றைப் பார்.
பார்!
சிறப்பு.
சரி, நங்கூரத்தின் மீது நீல நிறப் பகுதி கட்டப்பட்டு விட்டது.
நீல நிறப் பகுதி இப்போது தண்ணீருக்குள் செலுத்தப்படுகிறது.
நீல பகுதி தண்ணீருக்குள் இருக்கு.
அந்த ஒலி அளவு ஐபேடில் அதிகமாக இருக்கிறதா?
-இருக்கிறது. -அப்படியா?
-திரும்ப ஒலிக்கவிடு.ஒலிக்கிறதா? -ஆமாம் ஒலிக்கிறது.
-நாம் அதை தண்ணீருக்குள் போடவில்லை. -அடச்சே.
-சரி, அதை நிறுத்து. -ஓ, கடவுளே.
சரி. நீ தயாரா?
தெரியவில்லை. அது மிகவும் மன உளைச்சலாக இருந்தது.
-ஆமாம், தயார். -சரி. ஆரம்பி.
ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து.
ஆறு, ஏழு, எட்டு, ஒன்பது, பத்து, பதினொன்று.
தயாரா? இப்போது தொடங்கு.
இரண்டு இருக்கும் ஒரு குழு இருக்கிறது.
தனியாக மூன்று இருக்கு. நான்கு இருக்கும் ஒரு குழு. மற்றும் இரண்டு.
இங்கே. இங்கே ஒன்று இருக்கிறது என்று நினைக்கிறேன்.
கணக்கெடுப்பு எண் 26.
அது தான் நேரம்.
குழுவின் அளவு, மூன்று. 145.6.
இரண்டு இருக்கும் குழு. 356.1.
ஒன்று இருக்கும் குழு.
129.6.
200 முதல் 500 வரை.
நான் முதல் முதலாக வயதானதாக உணர்கிறேன்.
எனக்கு குழந்தை பெற்றுக்கொள்ள ஆசை.
களப்பணி செய்யும் போது குழந்தையை எப்படி பார்த்துக் கொள்வாய்?
அவனை களத்திற்கு அழைத்து வருவாய்.
இது ஒரு கடினமான கேள்வி.
அது, நான் எப்படிப்பட்ட களப்பணி செய்கிறேன் என்பதை பொறுத்தது.
நான் களப்பணி செய்யும் போது அமையும் துணையையும் பொருத்தது.
களத்தில் என்னோடு சேர்ந்து வேலை செய்யும் துணை கிடைத்தால், அழைத்து வருவேன்.
அதாவது, குழுவின் ஆதரவு கிடைத்தால் நிச்சயம் அழைத்து வருவேன்.
ஆமாம், உண்மையாகத் தான் சொல்கிறேன்.
-நாங்கள் ஒரு மாத காலம் களப்பணி செய்வோம். -ஆமாம்.
அப்போது ஒருவர் குழந்தைகளோடு சேர்ந்து பழங்கள் பறித்து,
பேன் கேக்குகள் சமைத்து, துணிகள் துவைத்து,
அன்றைய உணவை தயாரித்து, காலை சிற்றுண்டி பாத்திரங்களை சுத்தப்படுத்த வேண்டும்.
பிறகு கணக்கு எடுத்து முடித்து விட்டு நாங்கள் வீடு திரும்புவோம்
மறுநாள் நான் குழந்தைகளை பார்த்துக் கொள்வேன்.
வந்து, இங்கே ஒன்றை வைத்து, இரு கைகளையும் பிடித்து,
குழந்தைகள் விழுந்தாலும் தூக்கிவிட முடியும்.
ஆமாம்.
சிறிது நாட்களுக்கு பிறகு, இந்த அட்டவணை மாறும்.
-ஆமாம். அது மிகவும் நன்றாக இருக்கும். -ஆமாம்.
இப்படி செய்வதால் எவ்வளவு சோர்வாக இருக்கும் என நினைத்துப் பார்த்துள்ளாயா?
இது ஒரு மாத காலத்திற்கு தான்.
ஒரு மாதத்திற்கு, நாளுக்கு ஒன்பது மணி நேரம் படகில் வேலை செய்து விட்டு,
வீட்டிற்கு சென்று, தூக்கம் வராமல் இருப்பது.
நமது துறையில் இப்படிப்பட்ட வாழ்க்கை வாழும் நல்ல உதாரணங்கள் இல்லை என நினைக்கிறேன்.
நமக்கு உதாரணங்கள் தேவையில்லை.
சரி. சரி.
சரி.
-அவர் இந்தப் பக்கம் என்றார். -பாடும் திமிங்கிலம் இருக்கிறதா?
-அப்படியா? -அது பாடுகிறது.
-நாம் போகும் போது... -சரி. ஆமாம்.
...அவை பாட்டை நிறுத்திவிட்டன...
-சரி. நாம் போகலாம்... ஆமாம். -சரி, சரி.
-ஏனென்றால் போன முறை மறுபடியும் பாடியது. -சரி. சரி.
சரி. நான் நினைக்கிறேன்... ஆம். அது தெளிவான விஷயம் தான், ஏனெனில்...
நமக்கு நல்ல பாடல்கள் கேட்டது, எனவே, நான்... சரி.
சரி.
உள்ளே செலுத்துகிறேன்.
நாம் சரியான திசையில் போகிறோம் என நினைக்கிறேன்.
அது சத்தமாக பாடுகிறது.
ஆமாம், நாம் இப்போது சரியான திசையில் தான் போகிறோம்.
ஆமாம்.
சரி.
இது நாம் ஆஸ்திரேலியாவில் கேட்ட அதே பாடல் தான்.
இந்த சீசன் முழுவதும் நாம் கண்காணித்து கொண்டு இருந்தது இதைத்தான்.
அப்படி என்றால் இங்கே இரண்டு மாறுபட்ட பாடல்கள் இருக்கின்றன என்று அர்த்தம்.
ஒரு கலாச்சார சங்கமம்.
இந்த திமிங்கிலம் மேற்கு திசையில் இருந்து பாடலை பாடுகிறது.
ஆனால் இன்னுமொரு பாடல் வேறு திசையில் இருந்து வந்திருக்க வேண்டும்.
ஈகுவேடர் அருகே தான் அடுத்த கூட்டம் இருக்கிறது.
5,000 மைல்கள் கிழக்கே.
தெற்கு பசுபிக் பகுதியில் மிக அதிகமாக பகிரப்படும் பாடல் என்று நான் நினைத்தது
உலக கலாச்சார இணைப்பின் ஒரு பகுதியாக இருக்கக்கூடும்.
ஆயிரக்கணக்கான மூளைகள் இந்த பூமியின் மிக சிக்கலான
ஒலி வடிவங்களை கற்றுக் கொண்டும் பகிர்ந்துக் கொண்டும் இருக்கின்றன.
நம்மை விட பல மில்லியன் கணக்கான வருடங்கள் மூத்த பரிணாம வளர்ச்சியின் விளைவு தான் இது.
திமிங்கில கலாச்சாரத்தை பற்றி ஆராய்வது நம்மை பற்றி நாமே புரிந்து கொள்வது போன்றது.
இன்னும் மில்லியன் கணக்கான வருடங்களுக்கு பிறகு
நாம் எப்படி தொடர்பில் இருக்கலாம் என்பதை பற்றியது.
இதில், நம் யோசனை வேலை செய்ததா என்பதை...
இப்போது தெரிந்துகொள்ளப் போகிறோம்.
அது அங்கே தொடங்குகிறது. சரி.
ஆக அந்த முதல் முற்பகுதியில், அங்கே ஒன்று, இரண்டு...
மூன்று உறுமல்கள் இருக்கின்றன.
வுப் சத்தம் இல்லை.
இரண்டாவது முற்பகுதியில், ஒன்று, இரண்டு, மூன்று வுப் சத்தங்கள் இருக்கின்றன.
அந்த காலத்தில், ஒன்று, இரண்டு,
மூன்று, நான்கு, ஐந்து, ஆறு, ஏழு...
எட்டு, ஒன்பது, பத்து, பதினொன்று...
பன்னிரெண்டு, பதிமூன்று.
பதிமூன்று இருக்கின்றன.
-அது மிகவும் சிறப்பு, இல்லையா? -அது மிகவும் சிறப்பானது.
அவை உன்னிடம் திரும்ப பேசுகின்றன.
இது வேலை செய்யாது என்று நினைத்தேன்.
எனக்கு ரொம்ப சந்தோஷமாக இருக்கு!
இயற்கை உலகத்தின் மொழியை புரிந்து கொள்வது மிகவும் கடினமான விஷயம்.
அது தனக்குத் தானே என்ன சொல்லிக் கொள்கிறது என்பதை கேட்டு புரிந்து கொள்வது.
இது நமது எல்லா செயற்கைக்கோள்களையும் வானம் நோக்கி பொருத்தி விண்வெளியில் இருந்து
வரக்கூடிய ஒரு வேற்று கிரக சமிக்ஞையை கேட்பது போன்றது.
டாக்டர் ஃபோர்நெட்டின் பூர்வாங்க ஆராய்ச்சிகள்
ஹம்ப்பேக்குகள் வுப் சத்தத்தின் மூலம் தொடர்பு ஏற்படுத்திக்கொண்டு
தாங்கள் யார் என்பதை வெளிப்படுத்துவதைக் காட்டுகின்றன.
திமிங்கிலங்கள் தங்களது வாழ்நாள் முழுதுமான உறவுமுறைகளை
எப்படி பாதுகாக்கின்றன என்பதை அவரது கண்டுபிடிப்பு விவரிக்கிறது.
டாக்டர் கார்லாண்ட் ஹம்ப்பேக்குகளின் பாடல்களை ஆராய்ச்சி செய்யும்
சர்வதேச விஞ்ஞானிகளோடு சேர்ந்து பணியாற்றுகிறார்.
அவர்கள் இணைந்து, இந்த திமிங்கில பாடல்கள் எப்படி
பூமி முழுவதும் பகிரப்படுகின்றன என்பதை பற்றிய ஒரு வரைபடத்தை தயாரிக்கின்றனர்.
பூமியின் மிகப் பழமையான உலகளாவிய கலாச்சார மற்றும் தொடர்பு கொள்ளக்கூடிய
ஒரு முறையின் விவரங்களை ஆராய்ந்து புரிந்து கொள்வதற்கான ஒரு முயற்சியை
டாக்டர் ஃபோர்நெட், டாக்டர் கார்லாண்ட் இருவரும் தொடர்ந்து செய்கிறார்கள்.
தமிழாக்கம் மேனகா மணிகண்டன்