Downloaded from YTS.MX
Official YIFY movies site: YTS.MX
‫- ברוקלין, ניו יורק -
‫מוכנות? להתראות.
‫יופי.
‫רוצו דרך המסלול.
‫תישארו שם!
‫קדימה!
‫קדימה, בנות. ‫-עד הסוף.
‫תיצמדו למסלול!
‫כן.
‫למה את יושבת?
‫במסלול, קל לראות שהאחיות שפרד מיוחדות.
‫אתלטיות אולימפיות צעירות, ‫שקצרו הצלחה כמעט מיידית
‫כששמרטפית רשמה אותן למרוץ מתוך גחמה.
‫- סרט תיעודי מקורי של NETFLIX -
‫הן מעולם לא רצו.
‫לא היה לך מושג שהן אתלטיות?
‫לא, ממש לא.
‫ידעתי שהן אהבו לקפוץ ולהשתולל כמו ילדות,
‫אבל לא היה מקום ליותר מזה.
‫קבלו את המאמנת ג'ין בל, טוניה הנדי
‫ושלוש האלופות הצעירות שלה.
‫תני לי לשאול אותך,
‫מה החלק הכי קשה בחיים במקלט לדרי רחוב?
‫אין לי פרטיות,
‫ואסור לי להזמין חברים.
‫בוקר טוב, ריין.
‫בספטמבר שעבר הן איבדו את דירתן
‫כשאימא לא הצליחה לשלם ‫שכר דירה שרק עלה ועלה,
‫אבל בשביל הבנות, ‫מלגות אתלטים הן הדרך החוצה.
‫"ספורטס אילוסטרייטד" התקשרו
‫להגיד לכן ששלושתכן נבחרתן
‫ל"ילדי השנה" של הירחון.
‫- רצות אל החלום -
‫אנחנו עובדות קשה בכל יום.
‫למעלה ולמטה.
‫אנחנו… ‫-זה כבוד בשבילנו.
‫מה תרצו להיות כשתגדלו?
‫מורה לחשבון או שופטת. ‫-אני אהיה עורכת דין ושופטת.
‫יש להן תקוות.
‫גבירותיי ורבותיי, טאי, ריין וברוק שפרד.
‫לכבוד לנו לזכות בתואר "ילדי השנה" ‫של "ספורטס אילוסטרייטד".
‫תודה.
‫אלוהים, תראו את כל היופי הזה…
‫- ברוק, בת תשע -
‫וברוקלין, תראו את העיניים.
‫אימא, מעניין מה יעשו בשיער שלך הפעם.
‫- ריין, בת 11 -
‫כן, אני לא יודעת.
‫בפעם האחרונה שראיתי אתכן…
‫- טאי, בת 12 -
‫זה היה נובמבר, דצמבר? ‫-נובמבר.
‫זה היה נובמבר, כן.
‫ועם זה מגיע עוד ביטחון.
‫- טוניה -
‫שלוש, שתיים…
‫- המשפחה, שעדיין במקלט, הוזמנה שוב -
‫- ל"דה וויו" להפתעה גדולה ‫מקרן טיילר פרי. -
‫עשרים שניות.
‫טוניה, טיילר אמר שהוא ימצא לך ולבנות
‫מקום לגור בו וישלם לכן שכר דירה לשנתיים.
‫אלוהים!
‫את צוחקת עליי?
‫זה מטיילר.
‫אני אוהבת את טיילר פרי.
‫כן, זה בשבילך. ‫-תודה.
‫טיילר יצר איתנו קשר אחרי שהייתן בתוכנית.
‫ספרו לנו מה קרה.
‫שמחנו והיינו אסירות תודה לשמוע.
‫ידעתי שיהיו לנו חיים טובים יותר,
‫ועם הדירה החדשה,
‫זה בהחלט מניע את העניין בכיוון הנכון.
‫אני אסירת תודה.
‫טוניה, את והבנות אומרות
‫שלמדתן הרבה מהזמן במקלט לדרי הרחוב.
‫למה התכוונת?
‫כן, למדתי שאין להסתכל בקנקן ‫אלא במה שיש בו.
‫יש הרבה נשים וילדים שם
‫שעובדים קשה כדי לצאת מהמקלט והם…
‫אנשים רגילים, כמוך וכמוני.
‫הייתה לנו המון עזרה
‫מכל כך הרבה אנשים, אנשים אוהבים ודואגים.
‫כן. ‫-טוניה, תראי את הדירה.
‫בואו נראה.
‫- החדר של טוניה ‫הדירה -
‫אלוהים!
‫- בשידור -
‫- בדפורד סטויבסנט, ברוקלין -
‫אימא, תראי.
‫חכו, מוכנות? תעצמו עיניים. אחת, שתיים…
‫הם לא שיקרו! חשבתי שזאת תמונה.
‫תראי! תראי, המאמנת קארל.
‫אלוהים, תראו את זה.
‫נכין שיעורי בית.
‫תראו את החדר של אימא.
‫לא מסגרתי את התמונה הזאת.
‫עכשיו היא ממוסגרת.
‫מהמם.
‫זה… הכול.
‫תראו כמה כריות.
‫אלוהים.
‫תראו מה מר פרי עשה.
‫יש לכן מדף פרסים.
‫זה מדהים!
‫זאת תחושה טובה.
‫- משפחה היא הכול -
‫אני אוהבת את זה.
‫תראו את החדר שלנו.
‫- אביב 2017 -
‫ביי, תתנהגו יפה.
‫מיס מילדרד, ‫ואז המאמנת מישל תיקח אתכן, טוב?
‫בסדר. ‫-יופי.
‫המתוקה עוד לא התעוררה?
‫הישבן הקטן שלה.
‫היא חמודה כל כך.
‫היי, תתנהגו יפה, בסדר?
‫תתנהגו יפה. מיס מילדרד…
‫הן היו במקלט כמעט שנתיים,
‫וזו אשמתי.
‫לא היה להן קשר לזה,
‫אבל היה עליהן להיראות כמו אלופות.
‫אני אוהבת אתכן. ‫-גם אני אוהבת אותך, אימא.
‫תתנהגו יפה, כן?
‫הן בנות קטנות וחזקות.
‫- טאי -
‫אני רוצה להיות באולימפיאדה
‫ואני גם רוצה להיות ביוכימאית
‫ואולי למצוא תרופה לסרטן.
‫אני רוצה לשנות את העולם.
‫לא, קומי, קומי.
‫ריין, רוצה להשקות את הצמחים?
‫לא.
‫את יכולה, בבקשה?
‫כן, בטח.
‫תודה.
‫האחיות שלי ממש מעצבנות, ‫כמו שאחיות צריכות להיות…
‫- ריין -
‫אבל הן גם עוזרות לי,
‫הן אומרות לי כשאני טועה,
‫הן אומרות לי כשאני צודקת והן מדהימות.
‫במקלט חשבתי שזה נגמר,
‫חשבתי שנהיה דרות רחוב לשארית חיינו.
‫- ברוק -
‫זה כנראה היה בהתחלה, כשרק עברנו לשם,
‫כי אני חושבת שהמקלט הזה ‫היה המקלט הכי גרוע שהיינו בו,
‫והיינו רק בשניים.
‫היינו במלונית עם שתי מיטות בלבד,
‫בגודל הסלון הזה.
‫זאת הייתה התחושה, כן.
‫וחשבתי, זה נגמר,
‫אנחנו נישאר דרות רחוב לשארית חיינו.
‫התחלתי להיכשל בבית הספר.
‫לא להיכשל, אבל להידרדר.
‫היה קשה יותר ללמוד, קשה…
‫היה קשה יותר לדבר עם חברות.
‫חשבתי מה יקרה
‫אם שארית חיי יהיו כך.
‫מה אימא שלך אמרה לך?
‫היא אמרה לנו לא להתייאש ממנה.
‫בעתיד, אני רוצה שאמי תעבוד במשרת חלומותיה,
‫ואני מקווה שריין תשבור חמישה שיאי ריצה.
‫אני מקווה שטאי תהיה הביונסה הבאה.
‫אני רוצה להיות אומנית ואצנית, גם וגם.
‫- מועדון ז'ונס, ברוקלין -
‫תקשיבו. שלום!
‫המקלות היו איומים.
‫איומים.
‫ריין, עמדת כאן כדי לקבל את המקל.
‫איפה קיבלת את המקל?
‫שם. ‫-שם.
‫היא הייתה צריכה להאט…
‫והיא עשתה ככה כדי לתת לך את המקל…
‫- המאמנת ג'ין -
‫כי עמדת שם כמו פסל החירות המזורגג.
‫את צריכה לזוז,
‫ואיפה לומדים את זה?
‫אימון. ‫-באימון, כן,
‫לכן זה נקרא אימון.
‫יפה, ונישה! היא ממש חכמה.
‫אתן צריכות למשוך את האצנית לאזור.
‫זה יעודד אותה לרוץ חזק יותר בסוף המרוץ.
‫תוודאו שאתן עומדות כשיד שמאל ב-V.
‫ככה V? V כזאת?
‫איך הבנות מתארות אותי?
‫מרושעת, נחמדה, קולנית.
‫טוב, תסתכלי מאחורייך לראות למי את מעבירה…
‫אכפתית, כיפית.
‫מפחידה.
‫לדעתי אלה חלק מהמילים שהן יאמרו.
‫טוב, כולן לבוא לכאן,
‫וננסה את זה שוב.
‫האחיות שפרד הן מקרה מיוחד.
‫שבעה חודשים אחרי שהתחילו איתי ‫הן איבדו את הדירה
‫והייתי… הייתי המומה.
‫ידעתי שעליי לנסות לעזור
‫ולא ידעתי איך,
‫אבל למדתי הרבה מאז.
‫הצלחת.
‫שם.
‫גדלתי בשיכונים.
‫תמיד אמרתי לעצמי,
‫"לא תמיד אגור בשיכונים, לא."
‫תמיד הרגשתי שאוכל לעשות הכול,
‫אני יכולה לעשות מה שאני רוצה.
‫הבנות האלה צריכות להרגיש כך,
‫שהן יכולות לעשות מה שירצו,
‫אבל הן צריכות להבין שהשכלה היא המפתח
‫וזו הדרך היחידה שלהן להצליח.
‫בסדר, ריצה איטית בשני סיבובים ‫ותחזרו ל"דונאטס".
‫- מועדון ז'ונס, פגישת הורים -
‫זאת הנבחרת שעובדת הכי קשה בחוף המזרחי,
‫אני אומרת לכם עכשיו.
‫לא תמצאו נבחרת שעובדת קשה כמו זאת.
‫אצל חלקכם, אולי הבנות לא יצליחו,
‫כי זה כמו לסיים את התיכון
‫ולהירשם להארוורד ולא להתקבל,
‫אבל אולי להתקבל לפן סטייט.
‫זה עדיין בית ספר טוב.
‫"הורים אחראים לשליחת עותק של תעודות
‫הבנות למאמנים ולדאוג לציוניהן
‫כי מטרת הנבחרת היא להשיג מלגה אתלטית…"
‫- מה תפקידי כהורה? -
‫"כדי שילכו למכללה ולא תצטרכו להשקיע כסף."
‫זאת המטרה.
‫אם אתם רוצים שהבת שלכם תגיע לאולימפיאדה,
‫אתם במקום הלא נכון.
‫השכלה גבוהה היא המטרה הסופית.
‫באחרונה, היו כמה מענקים
‫שניתנו לנו וכמה מתנות
‫כי היו לנו שלוש אתלטיות מופלאות בנבחרת
‫שזכו בתואר "ילדי השנה" ‫של "ספורטס אילוסטרייטד".
‫אימא שלהן, טוניה הנדי, כאן.
‫תודה. עכשיו את צריכה לגרום לבנות שלך לרוץ.
‫אני כמעט ארבע שנים בעבודה הזאת.
‫עכשיו אני מקבלת שכר מינימום.
‫אני מסתכלת בראיונות שאעבור ובמשכורת,
‫ואם אקבל אחת מהעבודות האלה,
‫זה לא יהיה נורא עד כדי כך.
‫אני מקבלת שכר מינימום עכשיו,
‫שכר המינימום הוא 10,50 דולרים,
‫זה מה שאני מקבלת בעבודה.
‫הייתי בכמה ראיונות בחודשיים האחרונים,
‫בחודשים האחרונים, עליי לומר, ‫ולא מצאתי עבודה טובה יותר.
‫אני לא רוצה להיות לחוצה מדי בריאיון,
‫ממש לא.
‫אני רוצה להיות רגועה יותר.
‫כרגע, כשמר פרי משלם את השכירות, זה…
‫אני חוסכת את זה,
‫כך שכאשר זה יסתיים, אצטרך לשלם את השכירות.
‫הרבה דברים יקוצצו בחצי.
‫כדי שאחסוך כמו שאני רוצה
‫אצטרך עבודה טובה יותר, ‫אולי לחזור ללימודים.
‫אחסוך מה שאני יכולה.
‫לבעוט, לבעוט, לבעוט.
‫שמאלה, ימינה, שמאלה, ‫ימינה, שמאלה, ימינה, שמאלה.
‫יש כאן בנות שהציונים שלהן לא טובים.
‫אם הציונים שלך לא טובים
‫ישביתו אותך לעונה הזאת
‫עד שתשפרי את הציונים.
‫קיבלת הודעה לפניי?
‫- קארל ‫אחותה של ג'ין -
‫כן, שכחתי, אימא סיפרה לי.
‫שכחת? ‫-כן.
‫מר ג'וזף, 74, בסדר.
‫אלה לא ציונים גרועים, ריין.
‫זה מה שלא טוב, ‫כי את "מדברת יותר מדי בכיתה".
‫צאי ממסלול שתיים!
‫"עבודה שלא הוגשה". ‫-תמי…
‫זה לא מקובל. ‫-לכי לחזית!
‫זה טוב! ‫-זה אומר שאת לא רוצה לרוץ.
‫כשאת במסלול השני, את צריכה לעבור.
‫את לא רוצה לרוץ? ‫-אני רוצה לרוץ.
‫אז כדאי שתראי את זה, ‫אנחנו לא משחקים כאן, ריין.
‫השלב הבא הוא השבתה לעונה, שמעת אותי?
‫כדאי שתלמדי לקח… על צניעות.
‫אם זה יותר מדי בשבילך, תלכי רק לבית הספר,
‫זה הדבר הכי חשוב, שמעת אותי?
‫כן.
‫כן, כואב לא להיות כאן, נכון?
‫זה שלי או שלך? ‫-את יכולה לקחת את זה.
‫טוב, קדימה, חזרה לעבודה.
‫אין אימונים או ריצה.
‫3:41.
‫זה שלוש ו…
‫- מאיה ‫חברה של ריין -
‫למה המורה נותן כל כך הרבה שיעורים?
‫אלה שיעורים קלים, ‫הוא בדרך כלל נותן לי קשים.
‫השיעורים שלי היו קלים.
‫…21, 22, 23, 24.
‫- קיץ 2017 -
‫עם בנות זה תמיד אותו הדבר.
‫בנות מתחילות מתוקות,
‫הן משתגעות קצת בגיל 13, 14 ו-15,
‫ואז הן מתעשתות בעזרתי.
‫- מועדון ז'ונס ‫ברוקלין, ניו יורק -
‫ז'ונס בשבילי הוא הבטחה ותקווה לעתיד,
‫לילדות שלנו, ושלווה לעצמי.
‫היכונו!
‫כשהתחלתי בנבחרת רק אימנתי,
‫אבל אחרי זמן מה הבנתי שככל שהבנות מתבגרות,
‫הן אומרות, "זאת החוויה הכי טובה בחיי".
‫הבנתי שיש בזה יותר.
‫את נראית טוב היום, ברוקי.
‫לכן אני שומרת את זה.
‫סוניק.
‫מה שבסיכון הוא החיים שלהן
‫ולאן הן ילכו איתם.
‫להתרחק מהרחובות,
‫להתרחק מסמים,
‫להתרחק מהיריון בגיל צעיר.
‫וזה מאבק יום יומי.
‫הדבר הכי חשוב שאני נותנת ‫לבנות הוא תחושת העצמה.
‫הן מקבלות את זה בשל היותן ‫חלק ממשהו גדול יותר מהן,
‫וקביעת מטרות, והשגת המטרות האלה,
‫בלי לקבל "לא" כתשובה.
‫JTC4L!
‫וזה ייקח אותן רחוק.
‫את מכירה את השיר הזה? אלוהים.
‫זה היה סרט.
‫כשהן הגיעו לנבחרת
‫הן היו במצב גרוע.
‫הן לא ידעו כלום על אתלטיקה.
‫טוב שהזדמן לנו
‫לבוא לכאן כדי להרחיב את האופקים שלהן,
‫שהן יראו שיש עולם שלם בחוץ
‫והן יכולות להיות חלק ממנו.
‫שכחתי משהו?
‫אצטרך להתקשר.
‫טוב, תהיו בשקט כשאנחנו במסדרון.
‫נסו לא לשבור את המצלמה.
‫משהו קורה כאן.
‫אקנה?
‫לא, סתם יובש.
‫לא חשבתי להשתתף באתלטיקה והנה אני.
‫אולימפיאדת הנוער…
‫- אולימפיאדת הנוער הלאומית -
‫היא מפגש לאומי של אתלטים מכל רחבי ארה"ב.
‫חלק מהבנות בנבחרת העפילו
‫לתחרות הלאומית והן מתרגשות מאוד.
‫זה עניין חשוב
‫כי את יודעת שתגיעי לשלב הלאומי
‫ותרוצי נגד האתלטים המובילים בארה"ב.
‫- גמר 80 מטר משוכות ‫טאי -
‫קדימה, לכי על זה, טאי!
‫תראי להן!
‫-תראי להן!
‫12:66 שניות. ‫-זה היה מהיר?
‫כן.
‫הידד, טאי! היא הייתה מצוינת, נכון?
‫ממש!
‫במקום השני, מברוקלין, ניו יורק,
‫עם זמן של 12:66 שניות, טאי שפרד.
‫אוהבים אותך, טאי!
‫טאי אתלטית נהדרת.
‫- אלופה -
‫יש לה כל כך הרבה פוטנציאל…
‫כן!
‫ולא רק באתלטיקה.
‫ברוק היא הצעירה מהשלוש
‫ויש לה נעליים גדולות למלא.
‫היא רק מגלה את זה.
‫- גמר 1,500 מטר ‫ברוק -
‫קדימה, ברוקלין!
‫ברוק, ראש למטה, יופי.
‫קדימה, ברוק, תרחיקי אותן. ‫-קדימה, ברוקי!
‫ברוקלין בזמן של 5:13 דקות.
‫היא רצה 5:13 דקות.
‫זה היה מצוין.
‫היא הייתה מצוינת.
‫במקום הרביעי, מברוקלין, ‫ניו יורק, ברוק שפרד.
‫ריין כאן עם ציפיות גבוהות.
‫היא זכתה במדליית זהב ‫והגיעה למקום הראשון בשנה שעברה,
‫אבל לצערי היא ידעה מכשולים,
‫אז נראה.
‫- גמר 1,500 מטר ‫ריין -
‫היכונו.
‫קדימה, ריין! ‫-צאי!
‫1:16!
‫היא עשתה מה שיכלה.
‫4:55.
‫ניסיון יפה, זה היה ניסיון יפה.
‫תשתפרי בשנה הבאה.
‫אולי אם היא לא תצטרך לקחת כמה שבועות חופשה
‫כי הציונים שלה גרועים.
‫במקום הרביעי, מברוקלין, ‫ניו יורק, ריין שפרד.
‫במקום השלישי, מסידר פארק…
‫היית טובה, מתוקה.
‫היית טובה, עשית כמיטב יכולתך, נכון?
‫כן. ‫-בסדר.
‫יודעת מה ההבדל בין מה שיכולת להשיג השנה?
‫מה קרה בתחילת העונה?
‫קיבלתי ציונים גרועים.
‫כן.
‫הכול חוזר לרדוף אותך,
‫ומעבר לזה, נפצעת, ולכול היה תפקיד,
‫אבל את צריכה לזכור את זה לשנה הבאה, בסדר?
‫כן.
‫לא ניצחת, אבל קיבלת מדליה, היית נהדרת.
‫תודה. ‫-עבודה טובה, ריין.
‫יופי, כל הכבוד.
‫את בסדר, ברוקי?
‫את סיימת. כיבוי אורות?
‫לא.
‫הפה שלי לא מפסיק לדבר.
‫כן, שמתי לב.
‫תראו את אימא שלי.
‫אימא, היי!
‫אנחנו חוגגות הרבה דברים.
‫זה יום ההולדת של שרון.
‫שרון היא האישה שלקחה את טאי, ריין וברוק…
‫- מיס שרון ‫שמרטפית -
‫ורשמה אותן למרוצים וככה המאמנת גילתה אותן.
‫כן.
‫זה מה שאנחנו חוגגות, ‫יחד עם העבודה הנפלאה שלי.
‫עבודה, העבודה החדשה שלך, זה הכי חשוב.
‫אנחנו צריכות לחגוג את זה.
‫יום הולדת לשרון.
‫העבודה החדשה שלך ויום הולדתי. ‫-בדיוק.
‫טוב. ‫-מושלם.
‫- חורף 2017 -
‫תפסתי… אוף.
‫תפסתי אחד.
‫אלוהים, כל כך קר.
‫- ברוק -
‫רוצה לראות משהו?
‫אלה אני ואחי.
‫אנחנו דומים.
‫בן כמה קמאו, אימא?
‫היה אמור להיות…
‫הוא היה אמור להיות…
‫22.
‫הוא היה אמור להיות בן 22.
‫ב-26 בחודש.
‫הוא מת.
‫הוא הלך למסיבה ונורה.
‫אני ממש מתגעגעת אליו.
‫טוב, זה של ברוק כי היא לא רצה מחר.
‫זה של טאי.
‫זה הבן שלי, קמאו.
‫הוא כבר לא איתנו.
‫הוא דומה לך, לדעתי.
‫כן.
‫יש לי עיניים חומות, בין חום לאגוז לוז,
‫וברוק וקמאו הם היחידים בעלי העיניים שלי.
‫כן, הוא היה התאום שלי.
‫כן.
‫הוא היה השמרטף שלהן כש…
‫כדי שאוכל ללכת לחדר הכושר
‫ולעשות דברים.
‫כן.
‫אני תמיד אומרת לבנות…
‫הן כמו קמע מזל
‫כי אילולא הן,
‫שהן עושות מה שהן מצטיינות בו…
‫כן.
‫זו ג'ין?
‫יש, זו ג'ין!
‫זו עם הראסטות של וופי גולדברג.
‫זה מגניב.
‫אני אוהבת את זה.
‫אני לא יודעת למי יש רגל גדולה יותר, ‫לטאי או לסנטה.
‫אני בטוחה שלטאי.
‫כן, גם אני.
‫זה יפה מאוד, זה קישוט נחמד.
‫כן, זה מהמם. ‫-זה מהמם.
‫רגע, איך תולים את זה?
‫כאן. ‫-תדליקי את זה קודם.
‫תחברי את זה.
‫אני שמחה שאתן חוגגות את חג המולד ‫בבית שלכן השנה.
‫אלוהים, אני מתה על זה.
‫"טוניה, טאי, ריין, ברוק."
‫אלוהים.
‫למה אני צריכה להיות אחרונה?
‫זה מדהים כל כך.
‫- 2017 ‫חג המולד הראשון שלנו -
‫קיבלתי את המצלמה הזאת ואני נרגשת מאוד.
‫חג המולד היה לפני יומיים.
‫היום 27 בחודש.
‫מחר יום ההולדת של ריין, ב-28 בדצמבר.
‫"השמש שלי בכחול.
‫את מתוקה ומדהימה ושומרת על הכול חדש.
‫את תמיד כל כך רגועה, אני יכולה ללמוד ממך."
‫ריין, מה שלומך? את בת 13.
‫כן, מה שלומך? את בת 13.
‫יום הולדת שמח.
‫שלוש עשרה, שלוש עשרה, ריין דרופ.
‫מתי קנית את זה?
‫לפני או אחרי שצעקתי עלייך כל היום?
‫- ריין דרופ -
‫זה טעים כל כך.
‫כן?
‫זה באמת טעים.
‫- מדענים -
‫- היסטוריה שחורה -
‫בסדר, בנות,
‫מלבד טאי, לכו לארוחת צהריים.
‫אני לא רוצה שתפספסו את הארוחה.
‫טאי, למה לא באת אתמול?
‫ניקיתי, זהו זה.
‫ניקית, לכן לא הגעת ללימודים אתמול?
‫זהו זה, ניקיתי את כל הבית, זה נמשך שעות.
‫מה פספסת כיוון שנשארת בבית?
‫כלום, כי אני כבר יודעת מה אנחנו עושים.
‫אוציא את דוח ההתקדמות שלך. ‫-בטח.
‫איך מצבך, לדעתך?
‫במתמטיקה, קיבלת 80.
‫נהדרת במדעים, מעולה באומנות.
‫- מיס אורפולו ‫יועצת -
‫את צריכה להיות בביה"ס. ‫-זה מפני שסיימתי את העבודה.
‫בואי נראה.
‫קיבלתי את מבחן הגמר,
‫הייתי בסדר. ‫-היית טובה?
‫קיבלתי 100 פלוס באנגלית והשאר 800.
‫זה מעולה.
‫דבר נוסף הוא שאת יכולה לקבל כסף מהמבחן.
‫אני יכולה לקבל כסף?
‫מלגות שהולכות לשכר הלימוד שלך,
‫כי אם תלכי לבית ספר פרטי או קתולי,
‫תשלמי שכר לימוד.
‫את יכולה גם לקבל מלגה מלאה.
‫זה אומר שלא תשלמי כלום כדי ללכת לשם.
‫הם יכולים לתת לך מלגה מלאה.
‫הם יגידו שאת לא צריכה ‫לשלם כלום כדי לבוא לכאן.
‫באמת?
‫אבל את צריכה לרוץ בכל ארבע השנים.
‫כן.
‫המטרה היא למצוא בתי ספר ‫שתוכלי לקבל בהם מלגה מלאה.
‫ברור. ‫-זה גם אומר ציונים גבוהים…
‫ונוכחות טובה?
‫את מוכרחה להיות בביה"ס.
‫אהיה בבית הספר.
‫לחבר את זה למה שקרה, לסגור מעגל,
‫את מוכרחה להיות בביה"ס.
‫עכשיו תיכנסי להרגל של, ‫"אני יודעת שהנוכחות חשובה".
‫כל הכישורים מתחילים עכשיו.
‫בסדר, תקשיבו.
‫מכירות את השריר הארבע ראשי?
‫כן.
‫זה אמור לבנות את שריר הירך והארבע ראשי.
‫רגליים למעלה ובעיטה.
‫בעיטה, יש יותר מדי רעש.
‫בעיטה ובעיטה ובעיטה.
‫תסתובבו לצד השני.
‫ובעיטה ובעיטה…
‫טאי מלאה כישרונות ולא רק באתלטיקה.
‫היא ממש-ממש חכמה
‫וצריך רק לתעל את כל האנרגיה בכיוון הנכון.
‫ובעיטה ובעיטה ובעיטה.
‫זה מה שאתן צריכות.
‫כרגע, הן רוצות רק לרוץ,
‫הן רוצות להתאמן, הן מחויבות לזה,
‫אבל גיל ההתבגרות גורם לשינוי מהיר.
‫ובעיטה ובעיטה.
‫אימא שלי לא השתתפה בגידולי.
‫מעולם לא פגשתי את אבי הביולוגי.
‫לא.
‫פגשתי את אמי הביולוגית עכשיו.
‫פגשתי אותה כמה פעמים.
‫היא לא רצתה לקחת אותך?
‫הייתי גדולה יותר…
‫הייתי בגילך כשפגשתי אותה.
‫היא לא רצתה לקחת אותך?
‫היית רוצה לעזוב אותי אם היית ‫מגלה שאני לא אימא שלך
‫והיית נתקלת באימא האמתית שלך?
‫בשלב זה, היית רוצה לעזוב אותי?
‫לא. ‫-יופי.
‫רגע, את האימא האמתית שלי.
‫אמרתי "אם".
‫לא היית נוטשת אותי, נכון?
‫לא. ‫-יופי.
‫- יום אהבה שמח -
‫- בנות שולטות -
‫מה את עושה במיטה? את יודעת מה השעה?
‫למה השמיכות עלייך?
‫שמת יותר מדי ג'ל, לכן האקנה שלי גבר.
‫אני לא שמה יותר מדי ג'ל.
‫את כן, אני מרגישה. ‫-לא.
‫לא אכפת לי. ‫אני יודעת לעשות קצוות מתוך שינה.
‫זה יום העסקים. תוכלי להיות…
‫עורכת דין.
‫לא, אלה לא צבעים לעורכי דין.
‫אני יכולה… עורכי דין לובשים מה שבא להם.
‫בצורת חליפה.
‫הם בוחרים להיראות מקצועיים. ‫-זה מקצועי.
‫זה שלי.
‫לא. ‫-תני לי, טאי.
‫תני לי.
‫תני לי, טאי.
‫אקלקל את הקצוות. ‫-את לא משתמשת בזה.
‫תני לי את זה.
‫זה שלי ואני צריכה את זה. ‫-השתמשתי ראשונה.
‫תני לי, נדבר על זה אחר כך.
‫איפה הכובע שלך?
‫השיער שלי, אל תעשי לי את זה.
‫טאי, בדיוק החלמת מצינון.
‫לא. ‫-הנה.
‫"טוויקס" נישק אותי בשישי.
‫מי?
‫טוויקס נישק אותי בשישי.
‫כן, היה סיפור שלם,
‫במדרגות, התיק שלו נשבר
‫ותיקנתי אותו, נכון?
‫והוא נגע לי בסנטר ונישק אותי.
‫ובקצה המדרגות, הוא המשיך לעשות את זה,
‫אבל הפעם יותר זמן,
‫אבל כל הזמן שמענו אנשים, אז הפסקנו.
‫הוא גורש כשסירב להילחם בעבור מולדתו.
‫היא הופכת מנערה לאישה צעירה.
‫- מועדון ז'ונס ‫שיעור בריאות -
‫גיל ההתבגרות הוא שלב בחיים שכולם עוברים.
‫שיער מתחיל לצמוח באזור המפשעה,
‫בבתי השחי ועל הרגליים.
‫השינויים האלה נגרמים ‫מכימיקלים בדם ששמם הורמונים.
‫אחד מהשינויים שיקרו לכן בקרוב
‫נקרא וסת.
‫כולן יודעות איפה הנרתיק? תצביעו בכיוון.
‫זאת התקווה. ‫-כן.
‫דבר נוסף שתוכלו להשתמש בו ‫במחזור נקרא טמפון.
‫כן, ברוק? ‫-זה לא עולה?
‫כן, אני תכף מספרת.
‫אתן שמות בפתח הנרתיק, בסדר?
‫כשאתן מוכנות להחליף, לכו לשירותים,
‫תכרעו מעל האסלה ותוציאו.
‫אם את אתלטית, זה קל יותר לשימוש,
‫קל יותר לסילוק וקל יותר ללקיחה.
‫למישהי יש שאלה על…
‫כן, ברוק, כמובן.
‫אין לך שלושה חורים?
‫יש לכן שלושה חורים. ‫-לאיזה מכניסים את זה?
‫לאמצעי.
‫היחיד שאליו ייכנס.
‫הוא לא יכול להיכנס לחור הישבן ‫כי משם יוצא הקקי.
‫טוב, יש לכן שלושה חורים.
‫מאחד עושים פיפי,
‫יש חור גדול יותר ויש את חור הישבן.
‫אל תשימו שם כלום, זה רק ליציאה.
‫הוא קטן מכדי להכניס דברים.
‫יש רק חור אחד שאליו דברים נכנסים
‫ולשם נכנס הטמפון,
‫משם יוצא תינוק, לשם נכנס הזרע,
‫הרבה דברים מתרחשים עם החור הזה.
‫זה החור האמצעי.
‫כשהשינויים מתחילים,
‫לא רק בנים יסתכלו עליכן אחרת,
‫גברים יסתכלו עליכן אחרת,
‫והם יעשו דברים שיגרמו לכן חוסר נוחות,
‫וכשזה יקרה, בואו אליי.
‫בסדר? כולן הבינו את זה?
‫כן.
‫יופי.
‫- סתיו 2018 -
‫שש, שבע, שמונה, תשע, עשר, 11.
‫היי, בנות.
‫13…
‫היי, מתוקה, התגעגעתי אלייך.
‫- טאי -
‫גם אני. הכנתי לך משהו במחנה. ‫-כן?
‫זה מתאים למחזיק המפתחות שלך. אחפש אותו.
‫אימא שלך לקחה אותך ל-MRI?
‫צילום רנטגן, נכון? ‫-סוג של צילום רנטגן.
‫כן. ‫-מה הם אמרו?
‫העצם כאן מופרדת מהברך שלי.
‫- ריין -
‫כן. ‫-ככה.
‫זה עניין של גדילה, נכון?
‫כי את גבוהה יותר ממני.
‫נכון.
‫זה לא היה ככה בתחילת הקיץ.
‫אמרתי לך.
‫אני שונאת את זה. ‫-אהיה גבוהה יותר ממך.
‫נכון, לא חשבתי שתגדלי,
‫חשבתי שתהיי נמוכה. ‫-טוב.
‫מה הוא אמר לך לעשות? נתנו לך תרגילים…
‫כן. ‫-או פיזיותרפיה?
‫נתנו לי תרגילים ופיזיותרפיה,
‫ואני מרגישה שלא אהיה בכושר ‫כשאתחיל לרוץ שוב.
‫לא בכושר לנצח.
‫לא, לא לנצח כי את צעירה כל כך,
‫אבל קודם, את צריכה להחלים. ‫-כן.
‫תפספסי את עונת ריצת השדה, אבל…
‫אבל זאת…
‫אני יודעת, העונה הכי טובה שלך,
‫אבל אני מעדיפה ‫שתפספסי עונה אחת של ריצת שדה,
‫ותרוצי בשנות ה-20 שלך,
‫מאשר שתמשיכי לרוץ. ‫-כן.
‫כשתחזרי, תהיי מוכנה.
‫לא אשים אותך שם עד שתהיי מוכנה, אל תדאגי.
‫טוב. ‫-טוב?
‫תני לי חיבוק.
‫התגעגעתי אלייך. ‫-גם אני.
‫טוב. ‫-אחזור עכשיו.
‫תישארי כאן ותעזרי לנו עם הילדות,
‫תראי להן איך לעשות את התרגילים נכון.
‫כן, זה יהיה טוב.
‫ראש למטה. ‫-רוצי עד הסוף.
‫תודה, תמשיכי.
‫6:18, 6:19, 6:20. ‫-כל הכבוד.
‫- ברוק -
‫6:21. ‫-את יודעת איך?
‫השנייה.
‫זאת עולה כשזאת עולה.
‫מוכנה?
‫בסדר, ככה.
‫השנייה.
‫עכשיו תורידי אותה.
‫עכשיו תרימי את השנייה.
‫ועכשיו תקפצי.
‫כן, ככה.
‫6:21.
‫יש לזה צד טוב וצד רע.
‫אני יכולה להתמקד בלימודים, רק בלימודים.
‫אלך לתיכון,
‫ואצטרך לעבוד הרבה יותר מאשר בחטיבה,
‫וזה יהיה קשה, אני יודעת,
‫אבל אם לא אעבוד קשה,
‫אתחרט על כל אחת מההחלטות שלי.
‫…אמבה, סומכת על קרומית התא…
‫- ריין וטאי בכיתה ח', ‫השנה האחרונה בחטיבה. -
‫ג'ושוע, שמעתי מה קיידן שאל.
‫שמעת אותי?
‫היי, חבר'ה.
‫סליחה, אני לא שומעת את טיילור.
‫עוד אנשים דיברו.
‫אל תדאגי לאחרים, תדאגי לעצמך.
‫טוב. ‫-תדאגי לעצמך.
‫- מרתון חשבון כיתה ח' ‫רמה ארבע - טאי שפרד -
‫קודם כול… ‫-ולהגיד מה?
‫דיברנו על התיכון, אמרתי שאתגעגע אליו.
‫חיבקתי את לבון ואת ניקיט
‫ומשום שאמרתי, "אתגעגע אליכם",
‫הוא כעס, הוא אמר, "וואו."
‫יכולת להגיד שתתגעגעי גם אליו.
‫אמרתי! החיבוק שלו היה מזויף.
‫אני צריכה לדבר איתך.
‫למה?
‫כי זה חשוב. ‫-מה?
‫הוא כועס עליי?
‫מי? ‫-ג'ושוע.
‫למה הוא לא מדבר איתי? ‫-הוא לא רוצה.
‫מה זאת אומרת, הוא לא רוצה?
‫אני לא יודע למה. ‫-אתה…
‫את כזאת כפייתית.
‫אני לא כפייתית.
‫כן.
‫צריך לוודא שהיא תתרחק.
‫תני לו מרחב.
‫הוא צריך מרחב ממך.
‫הוא יחשוב שאת תלותית ומעצבנת, הוא חייב…
‫אבן, נייר ומספריים.
‫טאי, אנחנו צריכות לדבר פה.
‫את יודעת על מה נדבר איתך?
‫כן.
‫על מה?
‫על ההתנהגות שלי.
‫מה בפרט?
‫שזרקתי צבע על המורה.
‫מה קרה?
‫היא הסתובבה בכיתה, הביכה אותי,
‫אמרה לי שהשאלה שלי לא נכונה…
‫למה הובכת מכך שהשאלה שלך הייתה לא נכונה?
‫כי היא הסתובבה בכיתה…
‫היא הסתובבה בכיתה ואמרה להם שטעיתי
‫ואליאנה אמרה שאני טיפשה…
‫בסדר. ‫-וכל הכיתה צחקה עליי.
‫אני יודעת שזה לא נוח. ‫-ואז מה קרה?
‫זרקתי עליה צבע.
‫בסדר, אם הייתי המורה שלך… ‫-לא התכוונתי…
‫אל תגידי לי למה לא התכוונת.
‫אם אני מורה ואני עומדת כאן, ‫מה היה המרחק שלך ממנה?
‫מאחורי החלון. ‫-וזה פגע בה?
‫איפה? ‫-בברך.
‫טוב. אם היית זורקת את הצבע
‫ופוגעת לה בעין,
‫לא היית כאן,
‫כי יש מקום לילדים שעושים את זה.
‫יש לך זכות לכעוס,
‫לכולם יש.
‫העניין הוא איך מתמודדים עם זה.
‫ואני יודעת שאת לא תמיד ‫מתמודדת עם כעס כהלכה,
‫כי בשום שלב בחייך
‫אסור לך
‫לנסות לתקוף מורה
‫או כל אחד אחר.
‫יש בית ספר מלא תלמידים
‫שתקפו מבוגר,
‫ותייגו אותם ושמו אותם שם.
‫ועכשיו את אחת מהם.
‫זה מה שאת רוצה לעצמך?
‫אנחנו ממש מאוכזבות ממך.
‫אנחנו ממש מאוכזבות,
‫ודיברנו והחלטנו
‫שניתן לך עונש כאן,
‫גם אם לא קיבלת עונש בבית הספר.
‫את תושעי מהנבחרת בינתיים.
‫תוכלי לחזור לעונה של המגרשים הפתוחים,
‫אבל העונה של האולמות הסגורים נגמרה.
‫את מבינה?
‫כן. ‫-בסדר.
‫קחי את הדברים שלך.
‫- חורף 2018 -
‫אני יושבת פה בלי לעשות כלום.
‫- טאי -
‫יודעים מה אני עושה כשאני לבד?
‫אני אוהבת להסתכל בטבע, ‫ואני אוהבת שהשמש פוגעת בשלג.
‫זה מנצנץ לפעמים, זה נראה ממש יפה.
‫רוב הזמן אני כאן.
‫אחיותיי ואימא שלי מעצבנות אותי לפעמים.
‫לא עושה כלום.
‫החיים שלי פשוטים.
‫בית ספר, אתלטיקה, הביתה, מתכוננת ליום הבא,
‫ועכשיו אין לי מה לעשות, אין לי טלפון.
‫מה אעשה?
‫החיים שלי גרועים עכשיו.
‫החיים גרועים.
‫איך את מרגישה, טוניה?
‫מצוין.
‫רק מהידיעה של מה שעומד לקרות, ‫אני מרגישה טוב.
‫שלוש פעמים הייתי במערכות יחסים ‫ואיבדתי את עצמי.
‫הסיבה שלא אעשה את זה עם הילדות
‫היא שאני יודעת שאאבד את עצמי.
‫אני יודעת את זה.
‫כן, את יכולה למשוך את אותם הדברים,
‫אבל הסובלנות משתנה.
‫- מיס דיאן, חברה -
‫לא שלי. ‫-זה נכון.
‫זה כן, טוניה.
‫אני לא אעשה את זה ‫כי אני יודעת שזאת החולשה שלי.
‫לכן אני רווקה, אני פוחדת לעשות את זה.
‫כשאגדל את הבנות והן יתבגרו,
‫אתפנה לקשר. ‫-זה משהו אחר.
‫אני לא רוצה שהן יראו אותי סמוקה ומאוהבת.
‫אני לא יכולה.
‫תמיד הייתי האישה החזקה בחיים שלהן
‫וכשאני מתאהבת,
‫זה משתלט עליי.
‫לכן מעולם לא הייתי טובה בזה,
‫זה פשוט משתלט.
‫אני רואה את זה גם בהן.
‫הן קיבלו את התכונות שלי בתחום האהבה.
‫זה מגעיל.
‫אחכה עד שהן ייצאו מהבית
‫כדי להשקיע בעצמי.
‫חלק גדול ממני סגור.
‫אני נלחמת בזה בכל יום.
‫אני נלחמת ב…
‫כן.
‫אני חושבת ש…
‫אני לא רוצה להיות כזאת,
‫החיים הפכו אותי לכזאת.
‫הגרוע מכול קרה.
‫אתם יודעים?
‫איבדתי ילד.
‫הגרוע מכול קרה.
‫לדעתי הדרך שלהן סלולה בברכות,
‫אז אני סומכת על זה.
‫הן ההתחלה החדשה שלי.
‫הייתי צריכה עוד הזדמנות להצליח
‫כי הרגשתי שבורכתי כי קיבלתי הזדמנות שנייה.
‫אימא אמרה שכאשר הוא מת, ‫הנשמה שלו נכנסה לתוכי,
‫כי היא אמרה שאני הולכת כמוהו, ‫מדברת ומתנהגת כמוהו.
‫אני צריכה לקבל את העובדה ‫שהוא במקום טוב יותר עכשיו,
‫ואני צריכה להמשיך בחיי.
‫אני לא יכולה תמיד להיות עצובה.
‫עליי לשמוח ו… לחשוב עליו.
‫ההחלטה לגדל את שלוש הבנות לבד
‫הגיעה מהחוויה שלי בקשר פוגעני.
‫עברתי הרבה בחיי. יש אנשים שלא שורדים.
‫אני פשוט נלחמת כדי לצאת מזה.
‫אימא שלי עברה הרבה.
‫והיא יכולה לחלוק איתי אתגרים,
‫ולגרום לי להבין באיזה עולם אני חיה ‫ואיך להתמודד עם זה.
‫מתי התשלום על הדירה ייפסק?
‫זה תוכנן לאפריל.
‫אולי הוא שכח ופשוט ממשיך לשלם.
‫זה יהיה טוב בשבילה.
‫אני בטוחה. ‫-עליה ללמוד להתנהל עם הכסף שלה.
‫לכן את צריכה… ‫-אני צריכה לדבר איתה.
‫כן, אני לא רוצה שהיא תחזור למקלט
‫כי זה קורה מהר כל כך.
‫כן.
‫בעיקר עם שלוש ילדות,
‫שלוש ילדות מתבגרות. ‫-כן.
‫הן צריכות הכול.
‫לא אמרתי לא להשתולל על הקרח?
‫את, תרדי.
‫מילאת את הטופס לתיכון הציבורי?
‫אני רוצה ללמוד בתיכון ייעודי, ‫אבל עליי לחכות לתוצאות.
‫מתי התוצאות יגיעו? ‫-במרץ.
‫מרץ? לא ידעתי שעד אז.
‫כן, במבחן היה כתוב…
‫כבר עשית את המבחן?
‫איך הלך לך? ‫-נראה לי שבסדר,
‫עניתי על כל השאלות.
‫הצלחת? ‫-כן.
‫יופי.
‫נראה, אם תתקבלי לתיכון ייעודי,
‫אני רוצה שתלכי לשם.
‫כן.
‫אם לא, אני רוצה שתלכי לסנט ג'וזף.
‫סנט ג'וזף? ‫-זה בית ספר טוב.
‫בסדר, ככה עושים את זה, לוקחים…
‫אעמיד את זה. ‫-מה הקטע, טאי?
‫קחו שתי ידיים.
‫שימו ליד הפצעון, לא עליו, לידו,
‫ותלחצו.
‫טאי, את כזאת מגעילה.
‫אני אשיר שיר. איזה שיר לשיר?
‫קשה לרוץ כי את צריכה לעמוד בציפיות.
‫גם אם את פצועה, עלייך לרוץ מהר,
‫כי אם לא…
‫- ריין -
‫כולם ייראו כאילו הם לא גאים בך.
‫לפעמים כל ספורט זה יותר מדי לחץ על אנשים,
‫לכן הם לא עושים ספורט.
‫אני אוהבת את האדרנלין, אבל לא את הלחץ.
‫- ד"ר ס' מק גולדשטיין ‫כירופרקט -
‫בסדר.
‫כמה כואב לך היום?
‫בכלל לא.
‫לא כואב לך?
‫אין כאב? ‫-לא.
‫הברך בסדר? ‫-כן.
‫ישר. למעלה, למעלה, יפה.
‫היא אצנית?
‫כן, יש לה חמש מדליות זהב.
‫דיאן דיקסון, רק זהב.
‫באמת? ‫-כן.
‫זה נכון. ‫-וואו.
‫1975 הייתה השנה הראשונה ‫של משחקי קולגייט לנשים.
‫והסיבה שמשחקי קולגייט התחילו
‫היא שבשנות ה-70
‫לא היו הרבה הזדמנויות לאתלטיות.
‫בנים עשו הכול.
‫מה העניין הגדול בקולגייט? ‫למה להתאמץ כל כך? אדליה?
‫כי המנצחת זוכה במלגה.
‫את מקבלת מלגה ללימודים.
‫כמה מכן הולכות למכללה?
‫בהחלט.
‫אף שמלגה מלאה עושה הרבה,
‫עדיין יהיו לכן הוצאות,
‫"וואו, הם משלמים על חדר ועל אוכל,
‫אולי אצטרך לקנות ספרים."
‫הכסף של קולגייט ישמש לספרים
‫ואז יישאר לכן כסף נוסף.
‫קיבלתי כסף מקולגייט במשך עשר שנים,
‫בעשר השנים שבהן רצתי בקולגייט.
‫בסדר? בסוף השבוע הזה,
‫תזכרו, תעשו כמיטב יכולתכן.
‫בלי תעלולים, מובן? ‫-כן.
‫לילה טוב.
‫- משחקי קולגייט: הגמר ‫הארלם, ניו יורק -
‫המאמן שלי, פרד תומפסון,
‫ייסד את משחקי קולגייט לנשים.
‫זה היה הרעיון שלו לשים את הנשים בחזית…
‫- משחקי קולגייט -
‫באתלטיקה קלה,
‫הוא היה חלוץ במובן הזה.
‫הוא רצה שנשים יקבלו הזדמנות ללמוד במכללה
‫והצליח בעזרת האתלטיקה הקלה.
‫אחת, שתיים, שלוש.
‫ז'ונס!
‫אלוהים, זה לא נמאס.
‫בשבילי, הוא היה מורה דרך.
‫לפני שפגשתי אותו לא הכרתי שחורים
‫שהיו עורכי דין, שלמדו בבית ספר למשפטים.
‫הבנתי שזה מה שאני רוצה לעשות.
‫- בי"ס יסודי -
‫אני מאמנת כבר 33 שנה,
‫אבל בקריירה, אני שופטת.
‫לא משלמים לי על אימונים.
‫- חטיבת ביניים -
‫אימא שלי אמרה לנו שאנחנו צריכים השכלה,
‫אנחנו צריכים להיות משהו.
‫בלי לדעת איך,
‫אבל בזמני, ‫האוניברסיטאות בניו יורק היו חינם.
‫בחרתי ללכת לבית ספר למשפטים
‫ואף שאבא שלי התנגד
‫כי ההזדמנויות האלה ‫מעולם לא היו פתוחות לפניו,
‫התעקשתי על מה שרציתי לעשות
‫ובסוף, הוא היה כל כך גאה בי.
‫זה מה שאני רוצה גם לבנות,
‫ההזדמנויות האלה.
‫מסלול ראשון, ג'ולייט סלזר…
‫- גמר 1,500 מטר -
‫חטיבת פיקסקיל, פיקסקיל, ניו יורק.
‫מסלול שני, ריין שפרד.
‫- ריין זכתה במקום הראשון אשתקד -
‫תירגעי.
‫אל תמהרי!
‫הראש שלה רכון למען היציבות.
‫- עוד שלושה סיבובים -
‫ריין מוכנה למרוץ.
‫כן, היא מוכנה.
‫היא תצטרך לרוץ.
‫אל תחכי. ‫-אל תחכי.
‫היא צריכה להתחיל לרוץ עכשיו.
‫לרוץ עכשיו.
‫את צריכה לנשום עמוק ולמהר, ריין.
‫מהרי, ריין. אל תחכי,
‫אל תחכי.
‫היא צריכה לצאת משם.
‫הצעדים של ריין גדולים יותר.
‫כן. ‫-כל הכבוד.
‫חזק!
‫- ריין: 4:57:85 דקות -
‫כן, היא שם, 4:57.
‫- מקום שני: ריין שפרד -
‫- חטיבת ביניים: מקום שני, 1,500 מטר -
‫אזדקק לכסף הזה,
‫לתמוך במאמנת שלך.
‫יופי, טאי, כן.
‫יהיו אנשים שיתחרו נגדכן.
‫מהר יותר, מהר יותר.
‫יופי.
‫ריין חזרה מפציעה והיא מצוינת.
‫יהיו הרבה מאמנים ‫שירצו אותן בבתי הספר שלהם.
‫אני רוצה שהן ילכו ‫לבית הספר הכי טוב ברמת האקדמית.
‫אני רוצה להיות גדולה, מפורסמת.
‫אז כשאמות, אני רוצה שאנשים יידעו ‫מי הייתה ריין שפרד.
‫אנחנו הדור הראשון, המקוריות.
‫האחיות שפרד הן המקוריות.
‫- מועדון ז'ונס ‫פגישת הורים -
‫חזרו אלייך מקרן טיילר פרי?
‫בעניין השכירות? ‫-לא.
‫לא? לא אמרו כלום?
‫אולי הם ימשיכו לשארית חייכן.
‫כן, אולי הוא שכח מזה…
‫נקווה.
‫כי לדעתך תוכלי לשלם שכר דירה?
‫אחר כך?
‫אחר כך, כן.
‫אני יכולה, עליי להמשיך להגיד לא לבנות.
‫כן. או שתתקשרי אליי ואני אגיד לא.
‫זהו זה.
‫כן, תגידי, "רגע, רוצה ככה וככה?
‫חכי, אשאל את ג'ין."
‫את לא היחידה שמגדלת את הבנות.
‫בכל שנה אנחנו נוסעים ‫לאולימפיאדת הנוער הלאומית.
‫אם תסתכלו ברשימה והבת שלכם רצה בזמן הזה,
‫יש סיכוי טוב שהיא תלך.
‫מאמנים במכללות הולכים לשם
‫ואומרים, "היא במקום השלישי או הרביעי ‫או החמישי בגמר הלאומי".
‫זה מצוין.
‫נותנים מדליות לשמונה המובילות בכל תחרות.
‫זה נראה נדיב,
‫אבל כשיש 200 איש ‫בריצת 200 מטר של בנות תשע,
‫לא קל להגיע לשמונה הראשונות.
‫זה אומר שאת בשמונה המובילות בארה"ב.
‫קדימה, אדליה, תיצמדי למסלול!
‫חזק! יודעת מה זה חזק?
‫שונה!
‫תגידי עוד פעם למישהי להאט ‫באימון שלי, לא תחזרי לכאן.
‫את מבינה? השתגעת?
‫מוכנות, להתראות.
‫תוציאי את הידיים מהכיס.
‫יופי, מההתחלה, שונה, יופי.
‫אם תעצרי, תלכי הביתה וזהו.
‫תודה.
‫שמעת כבר מבתי ספר?
‫הציבוריים?
‫- טאי -
‫שמעתי מאקדמיית בדפורד, זהו.
‫אקדמיית בדפורד, זהו? ‫-כן.
‫לאילו תיכונים יעודיים נרשמת?
‫ברוקלין טק, ברוקלין לטין וסטויבסנט.
‫סטויבסנט שלחו תוצאות.
‫זה אומר שלא התקבלתי.
‫זה מה שמיטסי אמרה.
‫היא אמרה שרק שבעה שחורים הולכים לסטויבסנט.
‫מה?
‫שלוש מאות תשעים וחמישה התקבלו, ‫רק שבעה שחורים.
‫תמחקי את סטויבסנט מהרשימה.
‫לא רציתי אותו בכל מקרה.
‫את חושבת שללכת לתיכון ציבורי רגיל
‫יהיה טוב יותר מסנט ג'וזף,
‫שהוא בית ספר פרטי?
‫את לא יודעת? ‫-אם משווים, לא.
‫לא? ‫-אבל…
‫יש בתי ספר ציבוריים טובים, כמובן,
‫אבל לדעתי סנט ג'וזף טוב יותר בשבילך.
‫נחכה ונראה.
‫אני יודעת שתצליחי היכן שלא תהיי.
‫או היפני או הקוריאני. ‫-קוריאני.
‫- טאי וריין מבקרות בסנט ג'וזף -
‫- שם שכר הלימוד הוא 7,500 דולר לשנה. -
‫מה אתן מחפשות בתיכון? מה הדבר הראשון?
‫גם אם זה אוכל, כדורסל, לא משנה.
‫מה הדבר הראשון?
‫האוכל. ‫-אוכל, בסדר, ספורט.
‫התרשמתי מאוד מהציונים שלכן.
‫אתן תלמידות של 90 ומעלה, ‫אז אם תרצו ללמוד בביה"ס הזה,
‫בואו לשיחה איתי או עם המנהל
‫ונארגן משהו.
‫כך בדרך כלל מתנהל תהליך ההרשמה.
‫על מה אתן מדברות?
‫הבחירות.
‫עשינו דף עבודה על הבחירות.
‫אני עוד לא יודעת איך זה הולך.
‫למה עברת מהמהפכה הצרפתית לתעשייתית?
‫המהפכה התעשייתית מתמקדת בדרום ובצפון.
‫אתן מביאות אייפד הביתה? ‫-כן.
‫טוב, אנחנו צריכות…
‫נשב זו ליד זו, שכולנו נהיה יחד.
‫- התמקדו במה שחשוב בחיים. -
‫- אל תיתנו לטירוף להסיח את דעתכן! -
‫אני לא רוצה בית ספר לבנות.
‫בנות כל כך דרמתיות,
‫אבל עם בנים לפעמים מסתדרים מעולה,
‫אבל לפעמים הם גסים ומעצבנים.
‫נראה שזה תלוי באנשים.
‫לכן אני לא רוצה ללכת לבית ספר של בנות,
‫אבל סנט ג'וזף בסדר.
‫סנט ג'וזף יהיה בית ספר לבנות ממש טוב.
‫אני רוצה הרבה פעילויות,
‫כדי שאוכל לבחור.
‫אני רוצה למצוא תחביב או משהו
‫שאוהב לעשות כשאעבור מהתיכון למכללה.
‫כך כבר יהיה לי מושג, כי אני לא רוצה,
‫אני לא רוצה ללכת למכללה ולא לדעת מה לעשות,
‫ולבלות שם עוד שנים בניסיון לגלות
‫כי אני רוצה ארבע שנים במכללה ולעזוב
‫ואז להתחיל בקריירה או להשתתף באולימפיאדה.
‫יש לו הפנים הכי יפים. ‫הוא מדהים ברמה עולמית.
‫תקשיבו, אימא שלכן אמרה לכן ‫ששתיכן התקבלתן לסנט ג'וזף?
‫כן.
‫וקיבלתן מלגות מלאות.
‫מה? ‫-כן.
‫שתינו קיבלנו… ‫-לכל ארבע השנים?
‫כן, בזכות הציונים המעולים שלכן.
‫זה הציטוט,
‫"כשהדלת נפתחת ומכניסה את העתיד שלכן".
‫זאת הדלת שנפתחת
‫כי שלוש השנים הבאות ‫יקבעו לאיזו מכללה תלכו.
‫הם מסתכלים רק בציונים ‫של שלוש השנים הראשונות.
‫כי אם נצליח בשנה הראשונה, השנייה והשלישית,
‫לא נצטרך לשלם גם על המכללה.
‫לא תצטרכו לשלם על המכללה.
‫אנחנו רוצות מלגה מלאה.
‫אני יודעת שאני רוצה ללכת… ‫-לבית ספר מעולה.
‫אני פוחדת. ‫-את פוחדת?
‫תהיי מבוגרת בשלוש שנים,
‫לא תפחדי, את תהיי מוכנה.
‫את רוצה לצאת מברוקלין ‫ולעבור למקום יפה ונחמד?
‫תוכלי לגור איתי עוד חמש שנים. ‫-ממש לא.
‫אנחנו זקוקות לבית גדול.
‫אני רוצה לתעד את האחיות שלנו.
‫למה את כאן היום?
‫לחגוג את יום ההולדת של טאי.
‫איך את קשורה לטאי?
‫החברה הכי טובה שלי.
‫טאי החברה היחידה שלך במשפחה? ‫-לא.
‫מי עוד חברות שלך?
‫- צ'יומה ‫חברת ז'ונס -
‫ריין וברוק.
‫מה את אוהבת במשפחת שפרד?
‫הכול?
‫למשל?
‫הן נחמדות, אדיבות, רחומות.
‫לאיזה תיכון את הולכת?
‫סנט ג'וזף. ‫-כל הכבוד.
‫תודה.
‫קיבלת מלגה מלאה לכל ארבע השנים?
‫כן. ‫-זה בטח נחמד.
‫ריין.
‫- סרייני, חברה -
‫אני יודעת שהיא שמחה בשבילי, ‫אבל יכולת להראות את זה יותר.
‫זה בסדר, לא, את לא יכולה להשתנות, סרייני.
‫בסדר.
‫"יום הולדת שמח
‫יום הולדת שמח לטאי טאי
‫יום הולדת שמח"
‫- מועדון ז'ונס ‫מועדון קריאה -
‫בעמוד 11, היא אמרה,
‫"בוויליאמסון, אני לא מעמידה פני מגניבה,
‫אני תמיד מגניבה ‫כי אני אחת מהשחורים היחידים.
‫זה אומר ללחוץ על מתג במוח ‫שהופך אותי לוויליאמסון סטאר.
‫ויליאמסון סטאר לא משתמשת בסלנג."
‫אם ראפר היה אומר את זה, ‫היא לא אומרת את זה,
‫גם אם החברים הלבנים שלה כן.
‫"סלנג הופך אותם למגניבים", ‫אבל מה סלנג עושה ממנה?
‫שכונה. ‫-שכונה, כן.
‫ויליאמסון סטאר לא נותנת ‫לאף אחד סיבה לקרוא לה "גטו".
‫"אני לא סובלת את עצמי על זה, ‫אבל אני עושה את זה בכל מקרה."
‫למה היא עושה את זה בכל מקרה?
‫אם אשים אתכן בבי"ס שכולם בו לבנים…
‫אם היית אומרת, ‫"ברוק, את גוררת את זה, ברוק".
‫לדעתך החברים הלבנים שלך היו מבינים את זה?
‫"אני חלשה."
‫את חושבת שהם היו יודעים על מה את מדברת?
‫לא. ‫-לא.
‫ריין, מה איתך?
‫אם היית בבית ספר לבן, היית מתנהגת ככה?
‫היית מדברת ככה? ‫-כן.
‫הייתי עצמי ולא…
‫טוב, מה קורה בסוף הפרק? מאיה?
‫קאליל נורה על ידי השוטרים.
‫איך זה קורה?
‫השוטרים עוצרים אותו. ‫-עוצרים אותו.
‫מה קאליל עושה?
‫הוא זז והם יורים בו. ‫-כן.
‫למה הם יורים בו שלוש פעמים?
‫כי הם חושבים ששחורים… מה דעתך, מיסי?
‫מסוכנים.
‫כן, הרבה אנשים אומרים לי, ‫כי יש לי שני בנים,
‫והם אומרים, ‫"את לא צריכה לדאוג כי הם חכמים,
‫הם למדו במכללה", זה נכון?
‫לא. ‫-לא.
‫כי האם הם עוצרים ושואלים, ‫"יש לך תואר מהמכללה?"
‫לא, הם חושבים, ילדים שחורים הם ככה וככה,
‫אבל אם שמים אותם במקום מסוים ‫ומתייחסים אליהם באופן מסוים,
‫זה כל מה שהם מכירים, בריונות.
‫צריך לחיות ככה כדי לשרוד במקום שבו אתה גר,
‫או שתרוצו בתחרויות אתלטיקה. או זה או זה.
‫- מזל טוב -
‫- אוהבים אתכן, כיתה ח'! ‫מזל טוב על הקבלה לתיכון! -
‫עכשיו אושר שסנט ג'ו נסגר.
‫אני חושבת שבדפורד אינו אפשרות בכלל
‫כי בתי הספר הציבוריים ‫כבר קיבלו את התלמידים.
‫אז,
‫אמרתי לאימא שכל עזרה שתצטרכו ‫במציאת בית ספר חדש, נעשה את זה,
‫אבל אני לא רוצה שתיתלי תקוות ‫באקדמיית בדפורד.
‫בסדר.
‫את נראית עצובה.
‫אני חושבת שאת צריכה ‫לראות את בישופ לוקלין.
‫זה בית ספר נהדר.
‫טוב.
‫- עם סגירת סנט ג'וזף, ‫המלגות של האחיות בסכנה. -
‫אל תדאגי בגלל התיכון, אין מה לדאוג.
‫בסדר? אני אדאג לכן.
‫את דואגת יותר מדי בשביל ילדה קטנה, תפסיקי.
‫קדימה, קומי ותתחילי לעבוד.
‫תוכלי להקים אותי? ‫-תעזרי לה.
‫את חושבת שאני משחקת?
‫כן, לכי לעשות תרגילים.
‫היא דואגת מאוד, אבל זאת האישיות שלה.
‫המצב תמיד מסתדר לטובה.
‫אנחנו מחכים לשמוע מלוקלין,
‫לראות אם יוכלו לקבל אותן למרות הכול ‫לשנה הראשונה.
‫עד הסוף, יופי.
‫לוקלין זה בית ספר טוב ‫עם נבחרת אתלטיקה מצוינת
‫ויהיו להן הרבה הזדמנויות לרוץ שם.
‫אז הן ישרדו ויהיו בסדר.
‫אוף, אם אצטרך להשיג ‫עוד עבודה לשלם את שכר הלימוד,
‫זה מה שאעשה.
‫זה לא מופרך לגמרי.
‫נראה.
‫אני מתפללת הרבה.
‫זה לא חינם?
‫לא חינם, לא.
‫זה בית ספר פרטי, קתולי,
‫זה לא חינם.
‫- אביב 2019 -
‫- מקצה המוקדמות הראשון לתחרות הלאומית -
‫אם אתן רוצות להשתתף בתחרות הלאומית, ‫אתן צריכות להאמין בזה היום.
‫זה אומר לרוץ הכי מהר
‫ולקפוץ הכי טוב
‫ולעשות הכול כדי להתקבל.
‫לא אכפת לי אם אתן בריצת 100 מטר ‫או 3,000 מטר, בישורת האחרונה,
‫איך הפנים שלכן ייראו?
‫אלי, תן לבנות שלי כוח ומהירות ‫שירוצו כמו שהן יכולות.
‫אחת, שתיים, שלוש. ‫-ז'ונס!
‫כן.
‫- 3,000 מטר ‫זמן העפלה: 11:47:00 דקות -
‫היכונו.
‫ברוקי!
‫קדימה, ברוק!
‫זהו זה, ברוקי!
‫קדימה, ברוקי!
‫- זמן העפלה: 11:47:00 דקות ‫הזמן של ברוק: 11:23:46 דקות ל-3,000 מטר -
‫ברוק רצה טוב הרבה יותר בעבר.
‫את לחוצה עכשיו?
‫את רוצה להעפיל לאליפות הלאומית?
‫נראה לי.
‫היא סובלת מעצב ההתבגרות.
‫למקומות.
‫- זמן העפלה: 2:25:00 דקות -
‫היכונו…
‫רוצי היטב!
‫היא יודעת לרוץ.
‫היא לא תוותר סתם ככה.
‫קדימה!
‫קדימה, אל תחכי לסיבוב האחרון!
‫אל תחכי! ‫-קדימה, את מסוגלת, יופי!
‫תראי להם, טאי!
‫קדימה!
‫תראי להם, טאי!
‫את יודעת מי לא מתאימה למרוץ שליחים?
‫טאי לא מתאימה.
‫היא לא יכולה לרוץ ככה באליפות הלאומית, ‫יגברו עליה.
‫קדימה!
‫היא בטח תיפסל ממרוץ השליחים
‫וריין תיקח את מקומה באליפות הלאומית.
‫- טאי: 2:29:06 דקות, לא העפילה ‫ריין: 2:24:68 דקות, העפילה -
‫זה היה גרוע.
‫את רשומה עכשיו כמחליפה,
‫כי התוצאה שלך לא מספיקה לאליפות הלאומית.
‫עוד יש לנו זמן, את עדיין מועמדת.
‫הריצה היא מה שמציל אותן.
‫ריצה היא מה ששומר אותן מרוכזות,
‫וגורמת להן להקשיב ולקבוע מטרה.
‫כל אחד צריך מטרה, בעיקר בנות מתבגרות.
‫אני לא ילדה רגילה.
‫יש לי הזדמנויות גדולות,
‫ואני לא רוצה לנצל אותן.
‫- טאי -
‫אני אוהבת אתלטיקה, באמת,
‫אבל לא רציתי לרוץ עם כל הלחץ הזה,
‫אבל יש לי הזדמנות למלגה מלאה ‫במכללה אם אמשיך לרוץ.
‫לטאי ולי יש קשר טוב.
‫היא מתחננת כבר כמה חודשים
‫שאתן לה להישאר בבית ולהתאמן…
‫- קיילה, חברה לנבחרת -
‫וזה נותן להורים שלהן הפסקה.
‫- לונג איילנד -
‫כל אחד צריך הפסקה מבת מתבגרת.
‫כן, בעיקר מטאי.
‫זאת לא עמידה, זאת שכיבה.
‫תעמדי, תני לי לראות.
‫יש לה אישיות חזקה,
‫אי אפשר להכיל את זה בדירה קטנה.
‫אני אוהבת את המאמנת ג'ין.
‫היא גידלה אותי באופן שונה מאימא שלי.
‫- קוני איילנד, ניו יורק -
‫איך אסביר את זה? היא…
‫היא גורמת לי להרגיש מיוחדת.
‫היא לימדה אותי
‫שגם המכשולים הקטנים משפיעים על העתיד.
‫אני רוצה משמעות לחוויה הזאת,
‫שאוכל להוכיח שזה לא היה לשווא.
‫אני מסוגלת לרוץ ממש-ממש מהר.
‫בילדותי, סבתא שלי גידלה ילדי אומנה.
‫תמיד היו ילדים בבית שלה שהיא גידלה,
‫ולזה היינו רגילים, לטפל בילדים,
‫זה הושרש בנו.
‫במידה קטנה, ‫אני מנסה לעשות את זה דרך הנבחרת,
‫לטפל בילדות שיש להן הורים,
‫אבל צריכות עוד אדם בחייהם.
‫כמה בנות מוכשרות שלי סיימו ברחוב
‫וזה תמיד מעציב אותי,
‫אבל בסוף אמרתי לעצמי,
‫אפילו ילדה אחת שאעזור לה זה ניצחון.
‫- לטאי יש סיכוי אחרון להעפיל ‫לאולימפיאדה לנוער במקצה 800 מטר -
‫תישארי כאן ותעשי תרגילים,
‫תהיי משוחררת, אבל את יודעת ‫איפה זה הכי חשוב, נכון?
‫כאן? ‫-שם, כן.
‫עדיין לחוצה.
‫אל תתמקדי ברבע הראשון
‫כי נכון שאת רצה חזק?
‫את צריכה להיות מהירה, אך רגועה.
‫תתמקדי בחלק האחרון.
‫ראית את מאיה בפרסומת של נייקי ‫שבה היא אומרת, "אני מסוגלת"?
‫כן.
‫זה מה שאת צריכה לשיר לעצמך.
‫תגידי, "אני מסוגלת", ‫ואני אהיה שם ואצעק, בסדר?
‫ותמשיכי לחשוב. מה תחשבי?
‫אני מסוגלת. ‫-"אני מסוגלת", כי את מסוגלת.
‫את מאמינה? את מוכרחה להאמין.
‫לא משנה אם אני מאמינה כי אני לא מתחרה שם.
‫תעשי כמה שיותר תרגילים.
‫בסדר? ‫-תודה, ג'יני.
‫על לא דבר.
‫שלוש עשרה, 14, ריצת 800 מטר, ‫בהצלחה לכולכן.
‫לכו בקו ישר, אחרי מספר שתיים.
‫- זמן העפלה: 2:25:00 דקות -
‫היכונו!
‫זה טוב! את מסוגלת!
‫קדימה!
‫רוצי לסוף!
‫חזק!
‫- הזמן של טאי: 2:24:12 דקות ל-800 מטר ‫העפילה -
‫בסדר.
‫כן, היא ניצחה במרוץ השלישי והאחרון.
‫הלוואי שהייתי רואה אותך מחר.
‫אצלם הרבה תמונות.
‫את צריכה דברים?
‫כמו עגילים?
‫כן, תכשיטים.
‫אין לנו עגילים כי אנחנו תמיד מאבדות אותם.
‫זה נשף הסיום, את צריכה להתגנדר קצת.
‫זה רגע מיוחד.
‫לא כולם זוכים ללכת כי לא כולם מסיימים.
‫לי לא היה נשף סיום.
‫באמת? ‫-בכיתה ח'?
‫לא עשו דברים כאלה. ‫-נשף בתיכון?
‫לא, לא הלכתי.
‫הייתי הולכת איתך, ‫מיס דיאן, אבל יש לי דייט.
‫מי הדייט שלך?
‫ג'ושוע.
‫מי זה ג'ושוע?
‫- אני קטלנית ‫התעוררתי ככה: מושלמת -
‫- מה ביונסה תעשה? -
‫- נשף הסיום 2019 -
‫- מזל טוב, בוגרים! -
‫- טאי -
‫ריין שפרד.
‫טאי שפרד.
‫המאמנת ג'ין, סיימתי ללמוד!
‫- קיץ 2019 -
‫- אולימפיאדת הנוער הלאומית ‫גרינסבורו, קרוליינה הצפונית -
‫ברוקי, ראית מה המיקום שלך בריצת 3,000?
‫עשירי. ‫-כן, עשירי זה מקום טוב.
‫את צריכה רק לעלות שני מקומות, ‫אבל זה לא מה שאנחנו מנסות לעשות.
‫אנחנו מנסות לנצח, נכון?
‫איך אראה את הפנים שלך בסוף?
‫בדיוק, אני רוצה לראות אותך רצה חזק בסוף.
‫כשרצתי בראשונה, ‫הרגשתי שמחה והרגשתי שאני משהו.
‫עכשיו אני מרגישה שיש לי מה לעשות בחיים,
‫יש לי משהו לעבוד עליו,
‫יש לי מטרה.
‫היכונו.
‫- גמר 3,000 מטר ‫בנות 12 -
‫קדימה, ברוקי.
‫- ריצת 3,000 מטר, בנות גיל 12 -
‫קדימה!
‫ספרינט, ברוקי! ספרינט!
‫קדימה, ברוק, קדימה, תחזיקי מעמד.
‫קדימה!
‫רוצי, ברוקי!
‫ברוק שפרד, מקום שלישי.
‫- הזמן של ברוק: 11:12:24 דקות ‫ל-3,000 מטר -
‫11:12.
‫אני לא מאמינה שהיא במקום שלישי. אלוהים!
‫במקום השלישי מברוקלין, ‫ניו יורק, ברוק שפרד.
‫תודה, בנות.
‫תינוקת שלי! היית מדהימה!
‫לריין יש משימה קשה היום בריצת 1,500 מטר.
‫אני מלאת תקווה ולחוצה.
‫נכנסים לשביעי…
‫- ריין במקום רביעי -
‫ריין באה לתחרות כדי להתחרות.
‫יש הבדל. לא לרוץ, היא כאן להתחרות.
‫כל יום קשור ליום שאחריו.
‫אי אפשר להתבטל יום אחד ‫ולצפות לכל מה שחלמת עליו.
‫צריך לעבוד בשביל החלומות.
‫הם לא סתם מגיעים אלייך כי אמרת, ‫"בואו, בבקשה."
‫היכונו.
‫- גמר 1,500 מטר ‫בנות 13 -
‫ריין, רוצי! זוזי, ריין! רוצי!
‫קדימה, רייני, קדימה!
‫קדימה, מותק.
‫רייני, את ממש שם!
‫קדימה, רייני! קדימה!
‫שלוש מאות מטר!
‫קדימה!
‫קדימה, רייני!
‫ריין, רוצי!
‫קדימה, רייני! קדימה!
‫ריין שפרד במקום השלישי.
‫- גמר בנות 13 ‫הזמן של ריין: 4:49:32 דקות ל-1,500 מטר -
‫מרוץ נהדר. אני לא כועסת עליה.
‫היית מדהימה.
‫תודה רבה. ‫-כל הכבוד.
‫היא עשתה כמיטב יכולתה.
‫במקום השלישי, מנייפרוויל, אילינוי…
‫לא, לא, לא.
‫מברוקלין, ניו יורק… ‫-כן.
‫עם זמן של 4:49:32 דקות… ‫-כן, מותק!
‫ריין שפרד.
‫אבל אני גאה בך.
‫גם אני גאה בעצמי.
‫יש לך עוד מקצה אחד, בסדר? ‫-כן.
‫אני יודעת שכולם מדברים ‫על איך הנבחרת היא משפחה,
‫אבל נבחרת הריצה שלי היא משפחה אמתית,
‫ומשפחה היא הכול כי היא ‫דוחפת אותי להיות אדם טוב יותר.
‫כשאני עומדת להתחיל מרוץ, אני לחוצה מאוד.
‫אני מסתכלת במאמנות, אולי,
‫כי אני יודעת שאם אראה מישהי ‫שתומכת בי, אהיה בסדר.
‫היכונו.
‫- חצי גמר 800 מטר ‫בנות 14 -
‫תעלי את הקצב!
‫תעלי את הקצב! קדימה, טאי!
‫רוצי איתה.
‫רוצי!
‫רוצי! היא ממש שם!
‫רוצי, טאי! רוצי!
‫חזק, טאי! חזק!
‫- הזמן של טאי: 2:25:29 דקות ‫ל-800 מטר, לא העפילה -
‫- ריצת 800 מטר, בנות 14 ‫מקום שלישי: טאי שפרד -
‫היא הייתה עייפה.
‫היא לא הייתה רגועה.
‫אני רוצה להגיע הביתה ‫כי זאת לא הייתה שנה טובה
‫כמו השנים הקודמות שלי,
‫אבל מחר אני מקווה שאצליח.
‫אצמד לאסטרטגיה שלי מריצת 800 המטר,
‫אבל הפעם אשתפר כי זה בשביל הנבחרת.
‫אני אצליח.
‫- יום התחרות האחרון -
‫תקשיבו לי טוב,
‫באנו לכאן כדי לנצח.
‫גם אם אתן במקום שני, לא להילחץ,
‫תמשיכו עד שתשלימו את הפער, ‫אבל תשלימו את הפער.
‫כי תמיד יש מישהי מאחוריכן.
‫"סוויפט אתלטיקס" מגיעות למסלול.
‫אני לחוצה, זה מרוץ שליחים, ‫יש כאן תחרות טובה.
‫אתלטיקה קלה היא לא ספורט קבוצתי.
‫אף שאת בנבחרת, כשאת עולה על המסלול,
‫את לבד ואת צריכה לעבוד.
‫את צריכה לעבור את המשוכות ששמים לפנייך.
‫אז זה מחזק את הנפש
‫וזה ייקח אותן רחוק בחיים.
‫- גמר מרוץ שליחים -
‫היכונו.
‫קדימה, צ'יומה! קדימה, צ'יומה!
‫זה טוב!
‫חזק! ראש למטה!
‫ראש למטה!
‫- צ'יומה -
‫זה טוב!
‫קדימה, מאיה!
‫רוצי, מאיה! חזק!
‫- מאיה -
‫זה טוב. ‫-זה טוב, יופי, טאי!
‫קדימה, טאי!
‫- טאי -
‫זה טוב!
‫קדימה, רייני!
‫תראי להם!
‫כן, היא רצה.
‫קדימה, ריין!
‫תראי להם!
‫- הזמן של ריין: 2:19:35 דקות ‫9:23:23 -
‫והזוכות במדליית הזהב עם זמן ‫של 9:39:06 דקות, מועדון ז'ונס.
‫יש!
‫הן השיגו המון.
‫הן כאלה אתלטיות אדירות, ‫והן עוד לא מבינות את זה.
‫יעבור הרבה זמן עד שהן יעכלו את מה שקרה.
‫צריך לעצור את הנשימה ‫ולהתפלל שהן יישארו במסלול.
‫היום שלושה בספטמבר, 2019.
‫היום יום חשוב
‫כי זה היום שלפני הלימודים.
‫- טאי ‫כיתה ט' -
‫והיום יסדרו את השיער שלך,
‫והכי חשוב, תתכונני להיפרד מהכיף.
‫אני לחוצה,
‫אני מקווה שהבנות יהיו נחמדות ‫כי אני הולכת לבית ספר פרטי.
‫- שלום, יפה -
‫אני לא יודעת, אני לא עשירה,
‫אולי אני לא מספיק מגניבה.
‫היום אני לחוצה מאוד,
‫אני לא רוצה ללכת לתיכון.
‫אני רוצה לחזור לחטיבה.
‫לא רק כי…
‫בעיקר כי…
‫אני לא אוהבת שינויים,
‫שינוי משמע משהו אחר,
‫ואני לא יודעת איך אגיב לזה.
‫ריין, זה היום לפני הלימודים.
‫ברור.
‫איך את מרגישה? ‫-נהדר.
‫כמו בכל יום.
‫- ריין ‫כיתה ט' -
‫לא לחוצה? ‫-לא.
‫למה את מצפה בשנת הלימודים?
‫אני מצפה ל… שלום ולאהבה.
‫טוב, זה הכול?
‫תגידי לאימא שלך לצלם תמונה ‫שלך ושל ריין בתלבושת האחידה.
‫אני צריכה תמונה בבוקר.
‫בסדר.
‫כן, שאוכל לראות אותך.
‫תמשיכי בעבודה הטובה כי…
‫אני רוצה שתזכרי, כשאת בבית הספר…
‫- ברוק ‫כיתה ז' -
‫לפני שתגידי משהו, תעשי משהו, תחשבי,
‫הייתי עושה את זה לו ג'ין עמדה לידי?
‫הייתי אומרת את זה ‫לו ג'ין הייתה עומדת לידי?
‫לא.
‫תגידי את זה לעצמך ותהיי בסדר.
‫אני אגיד.
‫טי-טי.
‫טאי?
‫מתי את יוצאת?
‫שבע ורבע זה טוב.
‫רייני, מתי את יוצאת?
‫לעבור את מה שהן עברו,
‫כמו לאבד את הבית, החדר שלהן,
‫לגור במקלט,
‫פתאום להפוך לכוכבות באתלטיקה קלה,
‫לדעתי כל זה נתן להן מודעות לחיים.
‫הן נפלאות והן אהובות ואוהבות.
‫הן צעירות ויפות.
‫נשים קטנות,
‫הייתי מתארת ‫את טאי, ריין וברוק כנשים קטנות.
‫תמיד היה להן כישרון עמוק בפנים,
‫אבל הן היו צריכות מישהו ‫שיראה להן איך להשתמש בו
‫ובשביל זה אני שם.
‫ביי.
‫כל עוד הן ימצאו משהו ‫שהן אוהבות ויעבדו קשה,
‫זה כל מה שאני מבקשת.
‫אנחנו בעידן הנשים,
‫אז הן נשים חזקות,
‫וזה ייקח אותן רחוק.
‫בשעת הצורך
‫תדעו שאתן לא לבד
‫כי תמיד יש מישהו שיעזור לכן.
‫משפחה, חברים, אנשים זרים.
‫הם יעזרו לכן לאורך הדרך.
‫תזכרו גם שאתן צריכות לעבוד קשה
‫כי זה העתיד שלכן
‫ואתן צריכות לשלוט בו.
‫אז… אני חושבת שיהיו לכן חיים טובים.
‫- בעזרת המאמנת ג'ין, המלגה של הבנות -
‫- הועברה לתיכון בישופ לוקלין. -
‫- טאי הייתה ממצטייני השכבה ‫והצטרפה למקהלת בית הספר. -
‫- ריין ממשיכה להתאמן ‫להגשמת חלום האולימפיאדה שלה. -
‫- ברוק עדיין שואפת להיות אומנית מפורסמת. -
‫- טוניה משלמת את שכר הדירה וממשיכה לתמוך -
‫- בבנות בכל חלומותיהן. -
‫- מועדון ז'ונס ממשיך לטפח ‫הערכה עצמית בקרב בנות צעירות. -
‫- באהבה לזכרם של -
‫- קמאו איברהים טאפט צ'נדלר ‫וג'וריס ואן דר בורך -
‫- תודה מיוחדת למועדון ז'ונס -
‫תרגום כתוביות: מורן עזורי