Downloaded from YTS.MX
Official YIFY movies site: YTS.MX
‫"NETFLIX تُقدّم"‬
‫"7 فبراير 2010"‬
‫الفريق المستضعف، "سينتس"،‬
‫والفريق ذو الأفضلية، "ذا كولتس"،‬ ‫احتدمت المنافسة بينهما في الشوط الثاني.‬
‫إن لم يفعل "بيتون مانينغ" أمرًا هنا،‬
‫فستنتهي المباراة بفوز "سينتس"‬ ‫بأول مباراة "سوبر بول" في تاريخهم.‬
‫إن فريق "نيو أورلينز سينتس" هذا‬ ‫لفريق عنيد.‬
‫يتمتعون بقوة أظهروها طوال العام.‬
‫وبصراحة، في أسبوع "سوبر بول"،‬
‫لم يتخاذلوا في الاستعداد لهذه المباراة.‬
‫تمرّنوا كثيرًا.‬
‫هيا بنا! ابدؤوا!‬
‫التقطها!‬
‫إنه "تريسي بورتر" مرة أخرى! إنه يركض حرًا!‬
‫سيذهب إلى المرمى!‬
‫يحتفل بحرارة! أحرز فريق "سينتس" هدفًا!‬
‫قطع بها مسافة 64 مترًا!‬
‫لأول مرة في التاريخ،‬
‫يُتوّج فريق "نيو أورلينز سينتس" بطلًا للعالم.‬
‫"أبطال نسخة (سوبر بول) الـ44"‬
‫حان وقت تسليم كأس "لومباردي".‬
‫أيها المدرب "بايتون"،‬ ‫بم تشعر وأنت تحمل تلك الكأس؟‬
‫لم ير أحد أن لدينا فرصة‬ ‫حين أتيتُ إلى "نيو أورلينز"‬
‫ولم ير أحد أن لدينا فرصة‬ ‫للمشاركة في هذا الموسم‬
‫ولم ير أحد أن لدينا فرصة‬ ‫للوصول إلى النهائي، فهذا شعور رائع.‬
‫أنا متأكد أيها المدرب.‬
‫لكن لعلمك، كنت مؤمنًا بقدراتك‬
‫وكنت مؤمنًا بقدرات هذا الفريق منذ البداية.‬
‫لا أتذكّر أنك قلت ذلك.‬
‫لم أدل بهذا الرأي علنًا،‬ ‫لكني قلتُه بضع مرات في بيتي.‬
‫حسنًا.‬
‫اذهب الآن.‬
‫حاضر أيها المدرب.‬
‫"مقتبس من قصة حقيقية"‬
‫"بعد عامين"‬
‫ادخل.‬
‫مرحبًا أيها المدرب. كنت أتساءل…‬
‫أريد حبة "جوسي فروت".‬
‫مهلًا، أهذا رمز لشيء؟‬
‫نعم، إنه رمز لحبي لمذاق العلكة.‬
‫أحضريها.‬
‫- أتريدين شيئًا؟‬ ‫- نعم.‬
‫السيد "غودل" على الهاتف. الخط رقم واحد.‬
‫- "روجر غودل" على الهاتف؟ رئيس الاتحاد؟‬ ‫- لم يذكر وظيفته.‬
‫"روجر".‬
‫الاتحاد الوطني لكرة القدم،‬
‫الذي هو مؤسسة أمريكية‬ ‫ومجال يدُرّ عشرة مليارات دولار سنويًا،‬
‫يمرّ بإحدى كبرى فضائحه.‬
‫فريق "نيو أورلينز سينتس" يدفع للاعبيه‬ ‫ليصيبوا خصومهم في الملعب.‬
‫لقد غض الطرف عن نظام مكافآت.‬
‫كذب على الاتحاد الوطني لكرة القدم‬ ‫بشأن الأمر.‬
‫هذا أمر يُحاسب عليه المدرب العام‬ ‫ويُعدّ مسؤولًا عنه.‬
‫تم إيقاف المدرب "بايتون" عامًا كاملًا.‬
‫ما حدوده؟ ما حدود تواصله مع الفريق؟‬
‫أخبرني الاتحاد‬ ‫بأن "شون بايتون" ممنوع من أي تواصل‬
‫له علاقة بأنشطة التدريب.‬
‫حسنًا، إذًا أنت تتولى الأمر؟‬
‫إذًا، لماذا تتحدث كل الأخبار عن الأمر؟‬
‫إنهم يضحّون بي. أنت…‬
‫حل المشكلة فحسب. أدّ عملك!‬
‫…"شون بايتون" سيغيب عامًا.‬
‫أتعرف ما يخطر ببالي حين يقول الناس‬ ‫إن ما فعلوه ليس كافيًا؟‬
‫لم تفعلوا شيئًا.‬ ‫كل هؤلاء يستحقّون ما حصل لهم.‬
‫"بلدة (آرغايل)، ولاية (تكساس)"‬
‫"ملعب فريق (واريورز)"‬
‫قفوا جميعًا. هيا.‬
‫انظروا، وصل المدرب "بيزوين".‬
‫آسف على تأخري يا رفاق. الجنزير اللعين.‬
‫- دراجة جميلة. أكانت هدية عيد الميلاد؟‬ ‫- لا. إنها دراجة جاري، وقد مات.‬
‫تعازيّ الحارة. أليس فيها مسند أيها المدرب؟‬
‫لم يكن فيها مسند، لهذا يجب أن تتكئ.‬
‫وأخيرًا علّمنا المدرب "بيزوين" شيئًا‬ ‫بعد ثلاثة مواسم.‬
‫حسنًا، هذا يكفي. لفّوا الملعب.‬
‫أنا؟‬
‫لا يا "ميتش"، ليس أنت، بل هم. هيا.‬
‫حسنًا، جيد. يستحيل أن ألفّ الملعب مهما حدث.‬
‫لفّ الملعب أنت أيضًا.‬
‫هيا بنا يا رفاق.‬
‫حسنًا يا فريق "واريورز".‬
‫كان تمرينًا جيدًا، صحيح؟‬
‫كان ركضك رائعًا يا "ماركوس". أما بقيتكم…‬
‫فلا بأس.‬
‫تذكّروا أن المباراة غدًا في الـ2 عصرًا.‬
‫مهلًا، الـ2؟ حسبتها في الـ4.‬
‫بربك. كانت في الـ4 في الأسبوع الماضي‬ ‫لأنها كانت مباراة ذهاب‬
‫ومباراة الغد في الـ2 لأنها مباراة إياب.‬
‫مهلًا، أيّ فريق هزمنا الأسبوع الماضي؟‬
‫لا أتذكّر.‬ ‫كان الفريق ذا الخوذات البرتقالية والسيوف.‬
‫ربما كان "فايكينغز"‬ ‫أو "رومانز" أو "نايتس".‬
‫- ربما "بلاكسميث".‬ ‫- شكرًا يا "بولي".‬
‫"ماركوس"، قم بهتاف الرحيل.‬
‫حسنًا، هيا يا رفاق!‬
‫هيا! تحمّسوا!‬
‫- جسدي يؤلمني.‬ ‫- حسنًا.‬
‫مستعدون؟ واحد، اثنان…‬
‫"واريورز"!‬
‫تم أيها المدرب.‬
‫مرحبًا. كيف حالك الليلة؟‬
‫جيدة تقريبًا.‬ ‫لا أعرف سبب مجيئي إلى هنا أصلًا.‬
‫- هل ستنزل عندنا الليلة؟‬ ‫- نعم. ما المتاح عندكم؟‬
‫دعني أرى.‬ ‫ليس متاحًا لدينا إلا الجناح الرئاسي.‬
‫رائع. سأحجزه.‬
‫يكلّف 125 دولارًا بالليلة.‬
‫لا بأس.‬
‫أتعرف إلى متى ستنزل عندنا؟‬
‫لست متأكدًا.‬
‫عليّ أن أحدد يوم المغادرة على الكمبيوتر.‬ ‫هكذا يسير النظام.‬
‫لنقُل ثلاث ليال.‬
‫إن نزلت أربع ليال،‬ ‫فستحصل على الخامسة مجانًا.‬
‫- حسنًا، أربع ليال.‬ ‫- ألا تريد الليلة الخامسة إذًا؟‬
‫لم لا تخبرني‬ ‫بعدد الليالي التي يجب أن أنزلها؟‬
‫ليس مسموحًا لي بأن أخبرك يا سيدي.‬
‫إذًا، سأحجز خمس ليال،‬ ‫ما دمت لن تعطّلني هكذا لدى مغادرتي.‬
‫شكرًا على تلك الإجابة العميقة.‬
‫بينما يتأخر فريق "واريورز"‬ ‫ذي الأزرق والأبيض بـ34 نقطة،‬
‫سيسدد "هارلن هير" ركلة هدف الثلاث نقاط.‬
‫- ها هو ابننا، رقم 44.‬ ‫- ها هو ذا. هيا يا "كونور"!‬
‫- هيا يا "كونور"!‬ ‫- "كونور"!‬
‫"هارلن"، أأنت بخير؟‬
‫نعم، أنا بخير.‬
‫ابدؤوا!‬
‫مؤخرتي.‬
‫هذا جميل، صحيح؟‬
‫أشعر بأنني غبية لارتدائي هذا يا "جيمي".‬
‫إنه مريح.‬
‫حرارة جسدينا تذيب حلوى "إم آند إمز" خاصتي.‬
‫- عزيزي، الجميع يحدّقون إلينا.‬ ‫- ماذا؟‬
‫لا يحدّقون إلينا،‬
‫بل يحدّقون إلى طليقك.‬
‫"شون"؟‬
‫ماذا تفعل هنا؟‬
‫مرحبًا. أنا أيضًا تسرّني رؤيتك.‬
‫آسفة. لم أقصد، "ماذا تفعل هنا؟"‬
‫بل قصدت، "تسرّني رؤيتك، لكن ماذا تفعل هنا؟"‬
‫أتيت لمشاهدة ابني يلعب الكرة.‬
‫تسرّني رؤيتك. أنا متوتر قليلًا.‬
‫لم أرك إلا على التلفاز‬
‫وفي صورك التي تخلصت منها طليقتك.‬
‫أنا "جيمي"، زوج "بيث" الجديد.‬
‫أنا "شون".‬
‫آسف. إنها شوكولاتة.‬
‫الوضع محرج.‬
‫هذه بطانيتك ذات الكُمّين و…‬
‫لا تشعر بالإحراج.‬ ‫أنا سعيد لأن "بيث" وجدت شخصًا ترتديها معه.‬
‫ما كان ذلك أيها الحكم؟ بربك!‬
‫هؤلاء الأولاد في سن الـ12!‬
‫ماذا نعلّمهم عن العنف وتسوية النزاعات؟‬
‫هدف آخر لفريق "فايكينغز".‬
‫أفترض أننا لسنا فريق "فايكينغز".‬
‫وانتهت المباراة.‬
‫يبدو أن فريق "واريورز"‬ ‫سيوفّرون الكهرباء كالعادة.‬
‫ماذا حدث؟‬
‫عندما يتفوّق فريق بـ40 نقطة،‬
‫يطفئون لوحة النتائج‬ ‫وتكون المباراة قد انتهت.‬
‫يضعون حدًا للألم النفسي.‬
‫أتشجّع الكرة كثيرًا يا "جيمي"؟‬
‫بل أشجّع ربيبي.‬
‫هذا سبب وجودي هنا.‬
‫مرحبًا يا "كون".‬
‫ماذا تفعل هنا؟‬
‫- يسرّني أن الجميع سعداء برؤيتي.‬ ‫- لم يقصد ما فهمته، أليس كذلك يا عزيزي؟‬
‫أتيت لاستكشاف المواهب.‬
‫المواهب ليست محدودة بسن معيّنة.‬
‫اسمع، كان أداؤك رائعًا.‬
‫خسرنا بنتيجة صفر مقابل 40.‬
‫أعني أداؤك أنت. أنت بالذات كنت رائعًا.‬
‫ليس ذنبك إن كان كل زملائك فظيعين.‬
‫لا، هو أيضًا كان جيدًا. كان بعضهم جيدًا،‬
‫وكان بعضهم فظيعًا.‬
‫اسمع، كنت أودّ أن نمضي وقتًا معًا،‬
‫نتبادل الأخبار مثلًا.‬
‫أداء جيد يا "كونور".‬
‫اسمع، سنقيم حفل شواء غدًا‬ ‫مع بعض زملاء "كونور".‬
‫لم لا تأتي؟‬
‫- حسنًا. نعم، هذا مناسب.‬ ‫- حسنًا.‬
‫في الساعة الـ3.‬ ‫سأستعمل الزعفران بشكل استثنائي.‬
‫موضوع لوحة النتائج صعب، صحيح؟‬
‫لا يريد الاتحاد‬ ‫أن يشعر الأولاد بالأسى على أنفسهم.‬
‫- أظن أن هذا يزيد من شعورهم بالأسى.‬ ‫- أجل. لا يشعرهم بتحسن بلا شك.‬
‫لقد أبليت بلاء حسنًا أيها المدرب.‬
‫شكرًا. سننجح قريبًا. "تروي لامبرت".‬
‫مرحبًا يا "تروي"، أنا "شون"…‬
‫أعرفك. "كونور" شابّ واعد.‬
‫أمه أحسنت تربيته.‬
‫صحيح. سُررت بمقابلتك.‬
‫حسنًا.‬
‫مرحبًا يا "شون".‬
‫كيف حالك؟ أنا "ميتش بيزوين".‬ ‫أنا مدرب "كونور".‬
‫في الواقع، المدرب المساعد،‬ ‫لكن كلنا فريق واحد.‬
‫المهم، آمل ألّا يكون في كلامي تعدّ للحدود،‬
‫لكن يؤسفني كثيرًا كل ما يحدث لك.‬
‫رأيت كل ما تتداوله كل الأخبار.‬
‫لا بأس. شكرًا.‬
‫فضيحة المكافآت!‬
‫أجل. هكذا يسمّونها.‬
‫أجل. الصحف والمذياع…‬
‫- على الإنترنت أيضًا.‬ ‫- أجل، أعرف.‬
‫- شبكة الإنترنت.‬ ‫- أعرف ما هو الإنترنت.‬
‫أجل. فضيحة المكافآت.‬
‫- الجميع يتحدثون عنها.‬ ‫- حسنًا.‬
‫- أأنت على ما يُرام؟‬ ‫- نعم. أنا بخير.‬
‫مكتب الاستعلامات. "إريك" معك.‬
‫هلّا ترسل الصيانة إلى هنا‬
‫ليطفئوا هذا الـ"جاكوزي".‬ ‫إنه يصدر ضجيجًا مزعجًا.‬
‫إنه ليس مشغّلًا. هذا المرشح فحسب.‬
‫وكيف نوقف الضجيج؟‬
‫بالنسبة إلى معظم النزلاء،‬ ‫الصوت مريح يا سيدي.‬
‫بالنسبة إليّ، إنه مزعج.‬
‫حسنًا، يمكنني أن آتيك بمروحة لتقابل الضجيج.‬
‫لكن ألن أسمع صوت المروحة هكذا؟‬
‫بلى.‬
‫"يُرجى طرق الباب برفق - شكرًا"‬
‫"شون"، يسرّني أنك تمكنت من المجيء. تفضّل.‬
‫أريد مصافحة اليد التي صافحت "درو بريز".‬
‫- ها قد صافحتها، صحيح؟‬ ‫- إذًا، هل ستكون مدربنا الجديد؟‬
‫- لا، أنا…‬ ‫- نحن في أمسّ الحاجة إليك.‬
‫نحن فظيعون جدًا.‬
‫إنها الحقيقة مع الأسف.‬
‫لولا وجود "ماركوس" معنا،‬ ‫لصرنا أسوأ فريق في الدوري.‬
‫نحن بالفعل أسوأ فريق.‬
‫لكن أتتخيل كم سنكون فظيعين‬ ‫من دون "ماركوس" يا "براين"؟‬
‫صحيح! شعبيتي تزداد يا صاح‬ ‫ولن أبقى هنا طويلًا.‬
‫- أنتم محظوظون بوجودي معكم.‬ ‫- اسمع يا "ماركوس"، تمسّك بتلك الثقة.‬
‫وبقيّتكم، أصغوا إلى مدربيكما.‬ ‫المدرب "تروي" والمدرب "بيزوين".‬
‫- هذا ما عليكم.‬ ‫- المدرب "بيزوين"؟‬
‫"بيزوين".‬
‫"أنا أركب دراجتي."‬
‫- ما مشكلة المدرب؟‬ ‫- يفرط في شرب "عصير المدرب".‬
‫لا يظن أننا نعرف،‬ ‫لكن رخصة قيادته مسحوبة منذ أربع سنوات.‬
‫يقول إن الدراجة جزء من نظام صحّي.‬
‫أين "كونور"؟‬
‫ما زال في الأسفل.‬
‫حسنًا يا أولاد. الطعام جاهز في الخارج.‬
‫مرحبًا يا "كون".‬
‫- ابننا لا يتحدث كثيرًا، صحيح؟‬ ‫- أليس معه حق؟‬
‫- لقد فاتك الكثير يا "شون".‬ ‫- أتفهّم ذلك.‬
‫لكن ذلك سبب وجودي هنا.‬
‫وهذا رائع، لكن الأمر سيستغرق وقتًا.‬
‫هيا بنا.‬
‫أين خوذاتكم؟‬
‫اعتمروا خوذاتكم.‬
‫- "نيو أورلينز سينتس".‬ ‫- "إيما". اسمك "إيما"، صحيح؟‬
‫اسمعي، أنا المدرب "بايتون".‬ ‫أحاول التواصل معكم.‬
‫أحتاج إلى التحدث إلى مدرب الدفاع الجديد.‬
‫ليس مسموحًا لي بالتحدث إليك. لا تواصل.‬
‫أولًا، هذا ليس كلامًا رسميًا، مفهوم؟‬
‫نحن مجرد صديقين يتحدثان. هذا ما نفعله.‬
‫آسفة جدًا. لا أريد أن أقع في مشكلة.‬ ‫مع السلامة!‬
‫"إيما". "إيميلي"؟‬
‫هل اسمك "إيميلي"؟‬
‫أظن أن اسمها "إيميلي".‬
‫يا "كونور"، أنت مسيطر على الطرف. لا تتردد.‬
‫فلنجرّب مرة أخرى.‬
‫أيها المدرب، ابني "بولي" في خط الوسط.‬
‫إن كانت لديك نصائح، فقلها على الفور.‬
‫- يحتاج إلى كل مساعدة ممكنة.‬ ‫- بكل سرور.‬
‫انظر إليه. إنه جيد.‬
‫ليس رائعًا، لكنه جيد.‬
‫جيد جدًا. لا بأس به.‬ ‫انظر ما يمكنك فعله لتحسينه.‬
‫جرّب ذلك إنك أردت.‬
‫"كونور" و"هارلن"،‬ ‫أتريدان تناول المثلجات النباتية؟‬
‫مذاقها كالمثلجات العادية،‬
‫ما دمتما لم تذوقا المثلجات العادية من قبل.‬
‫أنجربها؟‬
‫هيا!‬
‫يعدّونها بالشاي الأخضر وأوراق الموز.‬
‫- ستحبانها.‬ ‫- طبعًا.‬
‫إنه محل مثلجات جديد. سيُغلق بعد أسبوعين.‬
‫أؤكد لكما ذلك. اركبا.‬
‫هل مع أحدكما نقود؟‬ ‫هل أعطاك أبوك بطاقة ائتمانية؟‬
‫مهلًا، أتريدني أن أدفع؟‬
‫من أنتم؟‬
‫المعذرة. ما الأمر يا رجل؟‬
‫لا شيء. أقول، "من أنتم؟" فحسب.‬
‫حسنًا.‬
‫الأسود والذهبي يا عزيزي.‬
‫سحقًا! ليس مجددًا.‬
‫جنزير رخيص غبي.‬
‫تبًا…‬
‫تعادل آخر.‬
‫مكتب الاستعلامات.‬
‫حسنًا. الآن مرشّح الـ"جاكوزي"‬ ‫لا يكف عن الثرثرة.‬
‫صوته كشخص لا يكف عن الكلام.‬
‫لا يا سيد "بايتون".‬
‫تلك الأصوات التي تسمعها‬ ‫هي من الـ"جاكوزي" في جناحنا الملكي.‬
‫- لديكم جناح ملكي؟‬ ‫- نعم.‬
‫ثمة أشخاص فيه من جامعة "ساذرن ميثوديست".‬
‫أخبرني إن كان صوتهم عاليًا جدًا‬ ‫لآتيك بمروحة.‬
‫أتعرف ما يمكنك فعله؟ آتني بمحمصة وسننتهي.‬ ‫أهذا جيد؟‬
‫حسنًا. أراك بعد قليل.‬
‫"ملعب (واريورز)، المضيف 0 - الضيف 38"‬
‫استعدّ! تأهّب!‬
‫أزرق وأبيض!‬
‫ابدؤوا!‬
‫"ماركوس" يرجع إلى الوراء.‬
‫يلقي الكرة، فتمر عاليًا فوق رأس "براين".‬
‫ويضيّع فريق "واريورز" فرصة أخرى لإحراز هدف.‬
‫ستكون الكرة الآن مع فريق "نايتس".‬
‫انتهى الأمر.‬
‫تكاتفوا.‬
‫لا أحد يضغط عليه.‬
‫خذوها منه! هيا!‬
‫استراحة.‬
‫تعالوا يا رفاق.‬
‫يا "بايتون"،‬ ‫نقطتان أخريان وتُطفأ لوحة النتائج.‬
‫هذا الظهير الربعي لا يُقهر.‬
‫لا. الظهير الربعي لا يتفقّد الجانب‬ ‫الذي لا يراه حين يكون خلف زملائه.‬
‫يجدر بهم إحضار لاعبي الدفاع.‬
‫إلى أين يذهب؟‬
‫أتمنى أن يعلّمهم كيف يغشّون، فنحن نُسحق.‬
‫أيها المدرب، أرأيت ذلك؟ ألقى وغد قبعتي.‬
‫تجمّعوا، هيا.‬
‫من؟ أشر إليه وسأكسر رقبته.‬
‫حسنًا. المرحلة التي تعرفونها من المباراة.‬ ‫لا يمكن أن نسمح لهم بأن يحرزوا.‬
‫أريد كل لاعبي الدفاع أن يدافعوا، اتفقنا؟‬
‫اتفقنا.‬
‫في الواقع، ليس كلكم.‬
‫سننفذ استراتيجية "بليتس".‬
‫"بليتس" لاعبي الدفاع؟‬
‫"بليتس" السلامة.‬
‫من اليمين؟‬
‫من اليسار.‬ ‫"بليتس" السلامة من الجانب الضعيف.‬
‫أسمعتم… نعم.‬ ‫"بليتس" السلامة من الجانب الضعيف.‬
‫فلننل منهم. هيا!‬
‫- هيا بنا!‬ ‫- هيا يا رفاق.‬
‫هل هذا هو؟ اعتذر على إلقاء قبعته.‬
‫- آسف.‬ ‫- ليس هو من ألقاها!‬
‫لا يمكنك أن تفعل هذا بالناس.‬
‫لا بأس، فهو ابن أختي.‬
‫أيها الـ…‬
‫أنت الأسوأ أيها الخال "ميتش".‬
‫أنت عار على شجرة العائلة.‬
‫سآتي إلى منزل أمك بدراجتي.‬
‫ستُعاقب نحو شهر ونصف.‬
‫أيها المشاكس اللعين.‬
‫لقد فقد الكرة.‬
‫"كونور بايتون" يلتقطها.‬
‫يا إلهي! هل تصدّقون هذا؟‬
‫وصل إلى خط الـ20. وصل إلى خط الـ10.‬
‫يا إلهي! هدف لفريق "واريورز"!‬
‫- "كونور"!‬ ‫- "كونور"!‬
‫هذا ولدنا!‬
‫أول هدف لهم في الموسم،‬
‫وقبيل نهاية المباراة.‬
‫إنه هدف! هدف حقيقي!‬
‫اهدأ. تصرّف كأنها ليست أول مرة.‬
‫حدث فعلًا!‬
‫انتهينا يا جماعة.‬
‫النتيجة النهائية هنا،‬ ‫6 لـ"واريورز" و38 لـ"نايتس".‬
‫أحرزنا هدفًا!‬
‫يا أولاد!‬ ‫فلينظر الجميع إلى هناك. أترون ما أراه؟‬
‫اللوحة لم تُطفأ!‬
‫واحد، اثنان، ثلاثة، "واريورز"!‬
‫"(جاي دي ماكغيليغانز)"‬
‫أهذا شراب "مانهاتن"؟‬
‫في حانة "جاي دي ماكغيليغانز"،‬ ‫اسمنا الأوسط هو المرح.‬
‫إن كان هذا صحيحًا،‬ ‫ألا يُفترض أن تُسمى "جاي فرح ماكغيليغانز"؟‬
‫سأسأل السيد "ماكغيليغان".‬
‫حسنًا. سأبدّل هذا بزجاجة "لون ستار".‬ ‫ما رأيك بذلك؟‬
‫اجعليها زجاجتي "لون ستار".‬
‫آمل ألّا تمانع تدخّلي بهذه الطريقة.‬
‫أمانع؟ كان هذا أول هدف نحرزه طوال العام.‬
‫عام عصيب، صحيح؟‬
‫اسمع، إنهم أولاد رائعون.‬
‫وليسوا عديمي الموهبة.‬
‫أعرف ذلك. أرى سرعة‬
‫وشوق للتعلم ولديهم سلوك حسن.‬
‫- أجل.‬ ‫- أتفهم؟‬
‫نعم. إنهم فقط…‬
‫يحتاجون إلى مكان أفضل يركضون فيه‬ ‫وربما بعض التحفيز.‬
‫لهذا أحاول أن أجعلك المدرب.‬
‫طبعًا.‬
‫أنت جاد؟‬
‫لا أريد أن أضغط عليك،‬ ‫لكن سنسعد بوجودك معنا.‬
‫لا أعرف أصلًا إلى متى سأبقى هنا،‬ ‫لأنني أطعن في قرار إيقافي.‬
‫آمل أن أعود إلى العمل قبل بداية الموسم.‬
‫أتشتاق إليه؟‬
‫لا أعرف شيئًا غيره.‬
‫أن أكون المدرب العام لفريق‬ ‫في الدوري الوطني لكرة القدم‬
‫أشبه بالقيادة بسرعة 160 كيلومترًا في الساعة‬ ‫طوال أيام العام.‬
‫اسمع، أنا أعرف ذلك،‬
‫فأنا أدرّب ابنك منذ دوري الناشئين،‬
‫ولم أقابلك إلا الأسبوع الماضي.‬
‫أجل، وهذا سبب يدفعني للعزوف عن التدريب،‬ ‫لأنني لا أدري إن كان "كونور" سيعجبه ذلك.‬
‫اسمع، كونه ابن "شون بايتون" ليس أمرًا سهلًا.‬
‫ليس سهلًا على طفل‬ ‫يلعب كرة القدم في "تكساس".‬
‫حتى أبي درّب فريق مدرستي الثانوية،‬
‫ولم ينس زملائي ذلك.‬
‫وأنت فزت بالـ"سوبر بول".‬
‫- لم أجبره على اللعب.‬ ‫- صحيح، لكنه أجبر نفسه.‬
‫وربما يكون الأمر أسهل عليه‬
‫وعليك وعليّ بصراحة‬
‫إن كنت معنا في ذلك الملعب يوميًا.‬
‫هيا! انزلي عن الجدار!‬
‫صار جنزيري يا "ماكغيليغان"!‬
‫تحتاج إلى المساعدة فعلًا.‬
‫"(بيغل بانونزا)"‬
‫"البوفيه يشمل كعك الـ(بيغل) الآن!"‬
‫اسمع، ألديك المزيد من كعك الـ"بيغل"؟‬
‫لا.‬
‫ماذا عن تلك الكعكات؟‬
‫تلك لزوجتي.‬
‫إنها حبلى.‬
‫أهذه أول مرة؟‬
‫لا، هذه ثالث كعكة. آكلها منذ الصباح.‬
‫قصدت أول أطفالك.‬
‫نعم، أول أطفالي.‬
‫اسمع، سأمدّ إقامتي.‬
‫- إلى متى؟‬ ‫- لن أخوض هذا الأمر معك مجددًا.‬
‫مدّها فقط، اتفقنا؟‬
‫ألديكم آلة تصوير؟‬
‫أريد 23 نسخة من هذه.‬
‫في الواقع، إنها خدمة ذاتية.‬
‫حاضر يا سيد "بايتون".‬
‫- ألديك طعام آخر أضع هذا الهلام عليه؟‬ ‫- نعم. ثمة بيض مسلوق هناك.‬
‫لم أقل، "أسوأ شيء أضع عليه الهلام".‬
‫لم تقُل، "أفضل شيء".‬
‫رباه.‬
‫ماذا تفعل؟‬
‫بل ماذا "كنت" أفعل؟‬
‫التأمل السامي.‬
‫لهذا أكرر ترنيمة لنفسي‬
‫حتى أصل إلى مرحلة أعمق من الإدراك.‬
‫ماذا تعني بـ"ترنيمة"؟‬
‫الترنيمة هي كلمة أو جملة‬ ‫أو صوت يكرره المرء.‬
‫تساعده على التركيز وتصفية الذهن.‬
‫يمكننا أن نتأمل معًا‬ ‫لنصفّي ذهنينا ونتشارك الذكريات والمشاعر.‬
‫- أليس هذا رائعًا؟‬ ‫- مثل ماذا؟‬
‫في الواقع،‬ ‫يمكنني أن أحدّثك عن ذكرياتي في الكلّية‬
‫وحين كنت أتجوّل في "آسيا".‬
‫صدّقني، حسبتهم جميعًا نساءً.‬
‫- "جيمي".‬ ‫- نعم؟‬
‫يجب ألّا يسمع "كونور" تلك القصص في سنه.‬
‫لكنه لا يسمعها، بل يشعر بها.‬
‫هذا أسوأ.‬
‫لا بد أن هذا أبوك.‬ ‫سيصحبك إلى التمرين اليوم.‬
‫ماذا؟‬
‫أجل، اتصل هذا الصباح‬ ‫وسأل إن كان يمكنه أن يصحبك.‬
‫ولماذا لم ترفضي؟‬
‫لأنني أظن أن من الجيد‬ ‫أن تتواصلا وتقضيا وقتًا بمفردكما.‬
‫لا أريد قضاء أي وقت بمفردي معه.‬
‫- لن أحضر التمرين.‬ ‫- أجل، تغيّب عن التمرين.‬
‫ابق هنا وسأحكي لك عن المرة‬ ‫التي كنتُ فيها في حمّام‬
‫مع عشرة من مصارعي الـ"سومو".‬
‫- يتجعّد جسدهم كله.‬ ‫- حسنًا، سأذهب.‬
‫أتحب موسيقى معيّنة؟‬
‫أما زلت تحب موسيقى الـ"كانتري"؟‬
‫أتعرف الطريق؟‬
‫إلى المكان الوحيد الذي زرته‬ ‫غير الفندق الأسبوع الماضي؟‬
‫نعم، تقريبًا.‬
‫أعني الطريق من منزلي.‬
‫تعرف أنني كنتُ أعيش هناك.‬
‫قبل أن يأتي زوج أمك‬ ‫ومعه صائدات الأحلام والمصابيح الملحية.‬
‫هذا ما قيل لي.‬
‫إذًا،‬
‫خمّن من مدرب الهجوم الجديد لفريق "واريورز".‬
‫كيف حدث ذلك؟‬
‫طلب المدرب "تروي" مني‬
‫وارتأيتُ أنه سيكون جيدًا أن نقضي وقتًا معًا.‬
‫نقضي وقتًا معًا؟‬
‫نعم. كما نفعل الآن، نقضي وقتًا معًا.‬
‫مجرد وجودك في المدرجات أمر صعب.‬
‫أتعرف ما قاله والد "بولي" عنك؟‬
‫لا أكترث برأي والد "بولي".‬
‫ربما أنا أكترث.‬
‫طبعًا أريد أطرافها محشوّة. أيّ سؤال هذا؟‬
‫"بولي"! أحقًا تطلب بيتزا الآن؟ سنتمرن.‬
‫أطلبها الآن كي تصل في ذروة جوعي.‬
‫لا يهمني. أغلق الخط.‬
‫حسنًا يا "واريورز".‬ ‫لم نحظ بأفضل بداية للموسم.‬
‫عمّ تتحدث؟ لقد أحرزنا هدفًا.‬
‫"أحرزنا هدفًا! لم تُطفأ اللوحة!"‬
‫حسنًا. هذا صحيح،‬ ‫ومع ذلك خسرنا بنتيجة 38 مقابل 6.‬
‫تقتل الحماس أيها المدرب.‬
‫اسمعوا، أعرف أنكم جميعًا‬ ‫تبذلون قصارى جهدكم، مفهوم؟‬
‫نحتاج فقط إلى شيء لتسخير ذلك الجهد.‬ ‫نحتاج إلى صوت جديد.‬
‫هل سيكون السيد "بايتون" مدربنا الجديد؟‬
‫مرحى!‬
‫رائع!‬
‫المدرب "بايتون" سيكون مدرب هجومنا الجديد.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- ما رأيكم بذلك؟‬
‫دفاعنا أيضًا فاشل.‬
‫شكرًا.‬
‫اسمعوا، أريدكم أن تعاملوا السيد "بايتون"‬ ‫بالاحترام نفسه الذي تعاملونني به.‬
‫في الواقع، يمكننا أن نعامله أفضل.‬
‫لكن للتوضيح،‬ ‫المدرب "بايتون" هو الثالث في التسلسل.‬
‫بمعنى آخر، إن كان المدرب "تروي" رئيسًا،‬
‫فسأكون نائب الرئيس.‬
‫وإن اُغتيل المدرب "تروي"،‬
‫سأتسلم القيادة.‬
‫عندها، سيصبح المدرب "بايتون" نائب الرئيس.‬
‫ماذا سيحدث إن قُتل كلاكما؟‬
‫أظن أنهم سيلغون المباراة.‬ ‫لا أظن أننا سنلعبها.‬
‫حسنًا، تسرّنا معرفة ذلك. اصطفّوا يا رفاق.‬
‫أتعرف؟ حين أخبر لاعبيّ بأن يصطفّوا،‬
‫فإن آخر من يصطفّ‬ ‫يصعد وينزل السلالم حتى الغروب.‬
‫أيها السادة، السرعة هي الأهم،‬
‫فإن لم تكن لديكم، فلتسرعوا وتحصلوا عليها.‬
‫حين أنتهي من العدّ،‬
‫ستجرون إلى خط الـ36 مترًا ذاك بأقصى سرعة.‬
‫قلت، "أنتهي من العدّ".‬
‫كم ثانية ستعُدّ؟‬
‫ما رأيك بهذا؟‬
‫واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة.‬
‫تهانيّ، أنتم الأربعة‬ ‫صرتم مستلمي الكرة الجدد.‬
‫فلترتدوا تلك الواقيات. هيا!‬
‫تخط تلك. هيا!‬
‫استمر.‬
‫تمهّل يا صديقي.‬
‫حرّك وركيك.‬
‫ماذا حدث هنا؟‬
‫قدمان سريعتان!‬
‫حذاء سريع، يعجبني ذلك.‬
‫أحسنت. حسنًا، هيا.‬
‫أرني اندفاعًا كاملًا. استعدّ، انطلق!‬
‫جميل. حسنًا يا "نيت"، أرني مراوغتك.‬
‫استعدّ، انطلق!‬
‫سننجح، اتفقنا؟‬
‫يا "ميتش"…‬
‫- هذا ما تحصل عليه حين يسوء الأمر.‬ ‫- حسنًا.‬
‫شكرًا أيها المدرب.‬
‫أحسنت يا "هارلن". ساقك رائعة.‬
‫ماذا يحدث في أثناء المباريات؟‬
‫هذا تمرين، ولا يُوجد ضغط في التمرين.‬
‫هذه هي مشكلتك. أتعرف ما يفعله المحترفون؟‬
‫يصبّون كل الضغط على أنفسهم في التمرين‬
‫فحين تأتي المباراة، لا يكون هناك ضغط باق.‬
‫وأنت يا "بولي"، كيف حالك في الوسط؟‬
‫لا يهم. أنا ألعب فقط ليتذكّر أبي أيام مجده.‬
‫حسنًا، إن لم تكن سعيدًا بحلول نهاية الموسم،‬ ‫فسأتكلم معه. ما رأيك بهذا؟‬
‫- حقًا؟‬ ‫- نعم، لكنني لن أُضطر إلى ذلك.‬
‫أصغوا جميعًا.‬
‫السبب الوحيد للعب كرة القدم هو الاستمتاع،‬
‫والطريقة الوحيدة للاستمتاع‬
‫هي الفوز،‬
‫والطريقة الوحيدة للفوز‬
‫هي بهذا.‬
‫كتيّب خطط جديد؟‬
‫أعطني واحدًا!‬
‫رائع!‬
‫- انتبهوا!‬ ‫- مهلًا!‬
‫هل هذه خطط لاعبي الدوري الوطني؟‬
‫يا إلهي!‬
‫سنفوز بالبطولة.‬
‫كيف يخسرون؟‬
‫انظروا إلى صفحة 16.‬
‫لقد أجريت بعض التغييرات البسيطة.‬
‫إنها مقلوبة. هكذا.‬
‫أجل.‬
‫فهمت.‬
‫الخطة الأساسية موجودة. لقد أضفت إليها فقط.‬
‫اسمعوا، أريدكم أن تدرسوها‬ ‫وتأخذوها معكم إلى البيت الليلة.‬
‫- أبقوها معكم طوال الوقت.‬ ‫- حاضر يا سيدي.‬
‫حسنًا.‬
‫أيّ خطة لعب هذه؟‬
‫سيدي المدرب "بايتون".‬ ‫أنا "سيندي جينكنز"، أمّ "دينيس".‬
‫- سُررت بلقائك يا "سيندي".‬ ‫- أريد أن أكلّمك عن "دينيس".‬
‫آسف، لكن أيًا كان المركز الذي وضعتُه فيه،‬ ‫سيلعب فيه فترة.‬
‫لا يهمني المركز الذي يلعب فيه،‬ ‫ما دام يلعب الكرة.‬
‫أريدك فقط ألّا تتهاون معه.‬ ‫ذلك الفتى الهش يحتاج إلى أن يشتدّ عوده.‬
‫أعامل كل لاعبيّ معاملة واحدة.‬ ‫هكذا أفعل طوال الوقت.‬
‫كل ما في الأمر أن "دينيس" لطيف وطيب.‬
‫نحن في "تكساس" أيها المدرب، وهذا لن يفلح.‬
‫- يبدو أن هذه مهمة والد "دينيس".‬ ‫- ليس موجودًا معنا.‬
‫ذهب إلى ورشة إصلاح السيارات‬ ‫لتغيير كاتم الصوت عام 2007 ولم يعُد.‬
‫يؤسفني سماع ذلك.‬
‫اسمع، تعال إلى منزلنا.‬
‫تمرّن معه، وربما معي. سأعدّ العشاء.‬
‫هذا لطف شديد منك، لكن هذا ليس ضروريًا.‬
‫كم ليلة على التوالي ستأكل فيها‬ ‫في "جاي دي ماكغيليغانز"؟‬
‫سأعدّ طبق الـ"غامبو".‬
‫أرجوك، من أجل "دينيس".‬
‫حسنًا، لا بأس،‬ ‫لكن لديّ مباراة أستعدّ لها الآن.‬
‫افعل ما تشاء يا عزيزي.‬
‫لديه حبيبة!‬
‫فريق "نيو أورلينز سينتس"، صحيح؟‬
‫كنتُ ظهيرًا خلفيًا رائعًا.‬
‫في عام 1986، كنتُ الأفضل.‬
‫أحرزتُ هدفًا‬ ‫بينما كان أربعة مدافعين يلاحقونني.‬
‫كانت ركبتي مصابة وكان كاحلي مصابًا‬
‫وكنت أعاني من حكة شديدة ومن التسوس.‬
‫كانوا جميعًا لا يزالون يلاحقونني‬
‫وساعدت امرأة على إنجاب طفل‬
‫وأحرزت الهدف‬
‫ورقصت رقصة إحراز الهدف‬
‫وعُدت إلى بيتي لأنقذ أمي من نوبة قلبية.‬
‫أبق عينيك على الطريق يا "غاس".‬
‫ما زلتُ أعاني من الحكة.‬
‫فريق "رامز" متفوق بستّ نقاط مقابل صفر‬
‫ومعهم الكرة‬ ‫عند خط الـ41 مترًا الخاص بـ"واريورز".‬
‫المحاولة الثانية وتبقت ثلاث محاولات.‬
‫هيا يا "دينيس"!‬
‫- هيا يا "دينيس"!‬ ‫- هيا يا "دينيس"!‬
‫أمي!‬
‫- هل أسقط "دينيس" نفسه للتو؟‬ ‫- نعم، لا يحب التلامس.‬
‫أيعرف أنه يلعب كرة القدم؟‬
‫يا "دينيس"، تعال.‬
‫عليك أن تعرقل ذاك الفتى، أتعرف ذلك؟‬
‫أردت ذلك، ثم لم أُرد.‬
‫أنا والمدرب "تروي" كنا نفكر في الأمر‬ ‫وسننقلك إلى الهجوم.‬
‫الهجوم؟ لا يمكن أن ألعب مهاجمًا.‬ ‫سيحاول الجميع ضربي.‬
‫إذًا، يُستحسن أن تحرص على ألّا يضربوك.‬
‫كان ذلك جيدًا.‬
‫علم نفس رياضي.‬
‫أجل، قليلًا.‬
‫ماذا في تلك؟‬
‫إنه من أجل…‬
‫إنه من أجل مرضي الجلدي.‬
‫حسنًا.‬
‫فليدخل رقم 42 إلى عمق دفاعاتهم،‬
‫بتقسيم "آي"،‬ ‫والمهاجمون على الجهة نفسها، مفهوم؟ هيا!‬
‫حسنًا، تجمّعوا.‬
‫فليدخل رقم 42 إلى عمق دفاعاتهم،‬ ‫بتقسيم "آي" تقريبًا.‬
‫- مهلًا، هل أنا التقسيم؟‬ ‫- من رقم 42؟‬
‫- "دينيس"، نحن نهاجم.‬ ‫- أعرف. طلبا أن آتي.‬
‫- ذكّروني بمركزي.‬ ‫- أنت خط الوسط.‬
‫حسنًا.‬
‫ألم يدرس أحدكم الخطط؟‬
‫حتى أبي لم يفهم هذه الخطط.‬
‫- اركضوا إلى الهجوم فحسب.‬ ‫- حسنًا، مستعدون؟‬
‫جاهزون!‬
‫انتبهوا لتلك التمريرة!‬
‫استعدّوا!‬
‫أزرق وأبيض. ابدؤوا!‬
‫شكرًا.‬
‫أحسنت أيها المدرب.‬
‫رمية جيدة.‬
‫رمية جيدة يا "ماركوس".‬
‫"فريق (رامز) 13 - الفريق الضيف 0"‬
‫حسنًا، اسمعوا، كان الشوط الأول جيدًا.‬
‫بعض التعديلات الطفيفة، اتفقنا؟ "ماركوس".‬
‫حضرة المدرب.‬
‫أنت أبرع لاعب في فريقنا يا "ماركوس".‬
‫- صحيح يا مدرب.‬ ‫- لا تؤاخذه.‬
‫ثاني أبرع لاعب.‬
‫ركّزوا يا أولاد وأصغوا.‬ ‫لن تكون الظهير الربعي.‬
‫- ستصبح الظهير الخلفي.‬ ‫- سألعب المركزين. يمكنني ذلك.‬
‫لا يمكنك أن تكون ظهيرًا ربعيًا‬ ‫وظهيرًا خلفيًا في الوقت نفسه.‬
‫لا بأس.‬ ‫أيًا كان ما يحتاج الفريق إليه يا عزيزي.‬
‫حسنًا… بم ناديتني؟‬
‫- حضرة المدرب.‬ ‫- هذا ما حسبتُه.‬
‫- "براين"، أنت الظهير الربعي الجديد.‬ ‫- مرحى!‬
‫أخيرًا! في وجهكم جميعًا.‬
‫في الدوري الوطني،‬ ‫حين لا يحب لاعب الجناح الظهير الربعي،‬
‫أتعرف ماذا يفعل؟ يدع الدفاع يصل إليه.‬
‫آسف جميعًا. في وجهي أنا.‬
‫أجل!‬
‫حسنًا يا رفاق، هيا بنا.‬
‫اخرجوا، والبقية كلهم في مراكزهم نفسها.‬
‫ابذلوا جهدًا وأروني همة. هيا!‬
‫أواثق بفعل هذا بين الشوطين؟‬
‫ما كنا نفعله لم يفلح، فعلينا أن نغيّره.‬
‫لا أريد أن يُنقل هؤلاء الأولاد‬ ‫إلى المستشفى.‬
‫سيكونون بخير.‬
‫بالكاد يجيدون اللعب‬ ‫في المراكز التي لعبوا فيها طوال العام.‬
‫جميعهم في أماكن مختلفة.‬
‫أهذا جيّد؟‬
‫غيّر الخطة كليًا.‬
‫"دينيس"، أظن أن مكانك هنا.‬
‫- لماذا لا يلعب "ماركوس" ظهيرًا ربعيًا؟‬ ‫- لا أعرف.‬
‫تأهبوا. استعدّوا. انطلقوا!‬
‫لا يمكن أن تكون هذه خطة حقيقية.‬
‫ربما علينا العودة إلى كتيّب خطط الناشئين‬ ‫القديم الغبي لآخر المباراة.‬
‫أعلم أن الأمر أشبه ببناء طائرة‬ ‫بينما تقودها، لكن ثق بي.‬
‫أجل، بل أشبه بالتغوط في أثناء عاصفة‬ ‫بينما تبني مرحاضًا خارجيًا.‬
‫كلامك ليس منطقيًا.‬
‫ولا هذه الخطط يا "تروي".‬
‫فلنأت لك ببعض الماء. تعال.‬
‫هيا. تقسيم هدف الثلاث نقاط.‬
‫هيا بنا.‬
‫إلام ينظر؟‬
‫"هارلن".‬
‫مرر إلى الوراء.‬
‫مؤخرتي! بربك!‬
‫يا "بايتون"!‬
‫لا يمكنك تبديل كل شيء ببساطة.‬ ‫هذه ليست لعبة ملاهي.‬
‫ماذا تحسب نفسك فاعلًا؟‬ ‫"ماركوس" يلعب ظهيرًا ربعيًا طوال حياته.‬
‫أجل، والآن سيلعب ظهيرًا خلفيًا بقية حياته.‬
‫أأنت أعمى؟ ابني يقذف الكرة كمدفع.‬
‫هو و"بولي" أفضل لاعبين في الفريق.‬
‫إنه إضافة أفضل في مركز الظهير الخلفي.‬
‫ليس من إضافاتك. إنه ابني وهو ظهير ربعي.‬
‫إليك الأمر،‬
‫أنا هنا لربح المباريات،‬
‫لا لجعلك تشعر بالراحة حيال مركز لعب ابنك،‬
‫فما رأيك أن تبقى في المدرجات مع الآباء،‬
‫وأبقى أنا على مقعد البدلاء مع المدربين؟‬
‫من فضلكما، امنحا الأمر فرصة.‬
‫أظن أن الكلام اليوم قد انتهى يا رفيقيّ.‬
‫الحافلة ممتلئة على أي حال.‬
‫بئسًا. حسبت المباراة ستسير على نحو أفضل.‬
‫أجل، حالتنا أسوأ من قبل مجيئه.‬
‫ظننت أن هذا الرجل مدرب فاز بالـ"سوبر بول".‬
‫أجل، وقد أحرزنا هدفًا من دونه.‬
‫أجل.‬
‫"أحرزنا هدفًا!"‬
‫حسنًا يا أولاد، أصغوا إليّ.‬
‫أعرف أنكم ربما لم تشعروا بها،‬ ‫لكنني رأيت تحسينات كثيرة في الملعب.‬
‫ما إن نتقن هذه الخطط الجديدة،‬ ‫سينقلب الوضع سريعًا.‬
‫لكن أيها المدرب،‬ ‫لا أظن أن أيًا منا يفهم الخطط الجديدة.‬
‫ماذا؟ من لديه مشكلة مع كتيّب الخطط؟‬
‫هذا إجماع!‬
‫يجب أن نصطفّ هنا. أريد الجميع متلاصقين هنا.‬
‫لا أريد فراغًا هنا. كنتم تتجهون إلى هنا.‬
‫عند تلك المملحة. اتفقنا؟‬
‫يجب أن نتمركز هنا.‬
‫"كونور" و"جايسون"،‬ ‫سيكونان رقائق التورتيلا،‬
‫أي أن "دينيس" و"ماركوس"‬ ‫سيكونان قطعتي الليمون. أنتما هنا،‬
‫- أي أن "براين" هو الصلصة الحارة.‬ ‫- "براين" أشبه بمنديل.‬
‫سنلعب بخطة اليمين الأخضر.‬ ‫هذه خطتنا المبدئية… أأنتم مركّزون معي؟‬
‫- نعم أيها المدرب.‬ ‫- نعم.‬
‫رائع. إذًا، لدينا الشريحة "س"‬ ‫على هذا الجانب والشريحة "ع"…‬
‫- أين الشريحة "ع"؟ ماذا فعلت؟‬ ‫- آسف.‬
‫حسنًا. ها نحن أولاء.‬
‫الشريحة "ع" هنا، لكننا سنحرك الشريحة "ع".‬
‫أصبح مستلمو الكرة الخمس‬ ‫على هذا الجانب الآن.‬
‫ما إن يعبروا خط التصادم، يتجهون يمينًا،‬ ‫ما يعني أن صلصتنا الحارة…‬
‫- أرجع وأمثّل تمريرها إلى الليمون.‬ ‫- أجل.‬
‫أنا الليمون.‬ ‫أتظاهر بالحصول على الكرة وأصدّهم؟‬
‫نعم.‬
‫- أنا و"جايسون" نتجه يمينًا.‬ ‫- وألقيها إلى شريحة التورتيلا المتاحة.‬
‫أجل! أحسنتم!‬
‫أجل.‬
‫الآن سنرى خطة "س".‬
‫سنفعل الأمر نفسه،‬ ‫لكن لن نصطفّ بالطريقة نفسها.‬
‫سنأتي بهذه الشريحة إلى هنا. لا تأكلها.‬
‫أيها المدرب، ماذا لو حاولت كعكة مهاجمتهم؟‬
‫- أصرت خائفًا من كعكة يا "دينيس"؟‬ ‫- يعجبني الكعك.‬
‫هل لي بقائمة الحلويات؟‬
‫ما إن تنفّذ تلك الخطوة الأولى‬ ‫ستكون على الجناح، أتفهمني؟‬
‫الأمر عائد إليك.‬
‫هل ستبقى معنا لبقية الموسم؟‬
‫في الواقع، إن فزت بالطعن،‬ ‫فعلى الأرجح سأُضطر إلى العودة.‬
‫إنه عملي يا "كون".‬
‫- ليتكم كنتم أقرب.‬ ‫- لم لا تكون أنت أقرب؟‬
‫درّب فريق "كاوبويز".‬ ‫"دالاس" على بُعد 45 دقيقة.‬
‫لأن "دالاس" لديها مدرب بالفعل.‬
‫اسمع،‬
‫أعرف أن الأمر لم يكن سهلًا.‬
‫لا، لا تعرف.‬
‫ماذا تعني؟‬
‫ما الأمر يا "كون"؟‬
‫يسألني الناس عنك طوال الوقت.‬
‫ومعظم الوقت، أُضطر إلى اختلاق قصص، لأنني…‬
‫لا أعرفك.‬
‫مهلًا يا "كونور". اسمع، أنا هنا.‬
‫أنا هنا الآن.‬
‫اسألني عن أيّ شيء.‬
‫ماذا تريد أن تعرف؟‬
‫لماذا قررت تنفيذ الركلة القصيرة‬ ‫في الـ"سوبر بول"؟‬
‫هذا سؤال وجيه.‬
‫أحيانًا لكي ينجح المرء،‬ ‫عليه أن يفعل غير المتوقع،‬
‫وهذا بالضبط ما فعلته بتلك الركلة القصيرة.‬ ‫كنت واثقًا بأنها ستفاجئهم، وقد كان.‬
‫أيّ أسئلة أخرى؟‬
‫هل فعلت ذلك؟‬
‫فعلتُ ماذا؟‬
‫ما حدث لفريقك.‬
‫الأمر معقد يا "كونور".‬
‫لكن اسمع،‬ ‫في نهاية المطاف، أنا المدرب العام،‬
‫ويجب أن أكون من يتحمل المسؤولية.‬
‫إن كنت تتحمل المسؤولية، فلماذا تطعن؟‬
‫هذا سؤال وجيه آخر.‬
‫لا أعرف، أظن أنني…‬
‫لم أتخيّل نفسي بعيدًا عن مباريات الكرة عامًا.‬
‫لكنك لم تعُد بعيدًا عنها حسبما أظن.‬
‫هل ستصحبني إلى التمرين غدًا؟‬
‫إن لم يطردني المدرب "تروي".‬
‫تبقت تسع ثواني يا أولاد.‬ ‫نحن متأخرون بنقطتين.‬
‫هذا موسمنا.‬
‫إما أن ننجح، وإما أن نفشل.‬ ‫لدينا وقت كاف لهجمة واحدة.‬
‫هكذا سنعرّف أنفسنا. سنقرر من نريد أن نكون.‬
‫- ركّز يا "بولي"!‬ ‫- حاضر أيها المدرب.‬
‫إليكم ما سنفعله.‬ ‫سننفّذ خطة تكدّس التوربين والأربعة الخضراء.‬
‫- ماذا؟‬ ‫- شريحتا ليمون. عبوة صلصة حارة.‬
‫- أحضروا الغموس؟‬ ‫- أحضروا الغموس!‬
‫مرحى!‬
‫هيا بنا!‬
‫7-2-7!‬
‫هيا بنا!‬
‫انزلوا! هيا يا أعزائي! هيا!‬
‫انزلوا، استعدّوا، انطلقوا!‬
‫اقذفها! التقطها! مرحى!‬
‫هيا يا "ماركوس".‬
‫انطلق!‬
‫فزنا يا "جيمي"!‬
‫- أول مباراة نفوز بها!‬ ‫- فزنا!‬
‫أحسنت يا صاح.‬
‫إذًا، هذا شعور الفوز.‬
‫- الهدف التالي، البطولة!‬ ‫- أجل!‬
‫لا تستبق الأحداث يا "جايسون".‬
‫لا، تعجبني حماستهم. اسمعوا جميعًا.‬
‫لقد استحققتم هذا، مفهوم؟ استمتعوا.‬
‫أريدكم أن تحافظوا على حماسكم‬ ‫حتى المباراة القادمة.‬
‫أجل!‬
‫مرحبًا. وصلتنا شكاوى عديدة.‬
‫ممّ؟‬
‫الضوضاء. معظمها من صوت الماء وبعض الصراخ.‬
‫من شكا؟‬
‫نزلاء الفندق.‬
‫أيّ نزلاء؟‬
‫لم يشك أحد يا "إريك"، صحيح؟‬
‫صحيح.‬
‫لماذا تضايقك الضوضاء يا "إريك"؟‬
‫يضايقني أنكم تستطيعون أن تسبحوا‬ ‫بينما عليّ أن أعمل.‬
‫لم لا تأخذ استراحة وتسبح معنا؟‬
‫- حقًا؟‬ ‫- طبعًا.‬
‫سيكون هذا رائعًا!‬ ‫أترى مشكلة في أن أسبح بملابسي الداخلية؟‬
‫أظن أن ذلك غير لائق.‬
‫مرحبًا، أتعمل هنا؟‬
‫نعم.‬
‫علقت يد شخص في آلة صنع الثلج.‬
‫كلنا مررنا بذلك.‬
‫فكرة جيدة.‬
‫"كونور"، اركض.‬
‫"المضيف 28، الضيف 12"‬
‫"واريورز"!‬
‫لا تستدر يا "دينيس".‬
‫يا إلهي! "كونور بايتون" يستردّها!‬
‫هيا.‬
‫- مرحى!‬ ‫- مرحى!‬
‫هذا ولدي!‬
‫"هارلن"، تعال.‬
‫- حاضر أيها المدرب.‬ ‫- نحن مستعدون.‬
‫أعرف، هيا بنا.‬
‫أهذه السبب؟ تلك الشابّة؟‬
‫لا، لا علاقة للأمر بها.‬
‫اسمع، أريدك أن تركّز. انس أي شيء آخر.‬
‫أبعدها عن ذهنك، اتفقنا؟ ليست هنا.‬
‫إنها هنا. أراها.‬
‫اسمع، لقد تدربنا جاهدين‬ ‫كي لا يكون هنالك ضغط في المباراة، أتتذكر؟‬
‫حسنًا. سأفعل ذلك أيها المدرب.‬
‫حسنًا، أحسنت. اذهب ونل منهم.‬
‫اصطفّوا، هيا.‬
‫- أتظن أنه سيتناساها؟‬ ‫- لا.‬
‫يبدو خائفًا أكثر من المرة الماضية.‬
‫أعرف. يا له من جبان!‬
‫هيا! انطلقوا يا "واريورز"!‬
‫- ابدؤوا.‬ ‫- مُررت الكرة.‬
‫"هارلن" يركلها.‬
‫مؤخرتي!‬
‫ويفوز فريق "واريورز"،‬ ‫لكن النقطة الإضافية لم تُحتسب.‬
‫شكرًا يا أمي.‬
‫مرحى!‬
‫هل رأيت "كونور" حين أحرز ذاك الهدف؟‬
‫نعم، فقد كنت حاضرًا.‬
‫أجل، رأيتك.‬
‫يعجبني تواصلك مع "كونور" هكذا.‬
‫أجل. قلت إن الأمر سيستغرق وقتًا، وقد كان،‬
‫لكنني أشعر‬ ‫بأننا نسير فعلًا بالاتجاه الصحيح.‬
‫أتعرف؟ حين كنت صغيرًا، كنت أحب أبي حبًا جمًا،‬
‫ثم حين كنت في الثامنة، تطلّقا،‬
‫وانتقل أبي من المنزل، فكرهته كثيرًا.‬
‫كان يتصل بالمنزل ولم أكن أردّ حتى.‬
‫كان يأتي خارج المدرسة،‬
‫وكنت أمرّ بجواره ولا أعتبره موجودًا حتى.‬
‫أعرف أن الأمر جرحه بلا شك.‬
‫ومتى عاد تواصلكما؟‬
‫لم يعُد قط.‬
‫أجل. قد يكون ميتًا الآن،‬ ‫فقد كان هذا قبل 30 عامًا، لكن…‬
‫على أي حال، كانت مباراة جيدة.‬
‫أنا لا… لماذا أخبرتني بتلك القصة؟‬
‫أنت تضع عطره نفسه، وقد ذكّرني به.‬
‫لا أضع عطرًا.‬
‫هذه غلطتي. آسف على ذلك.‬
‫حسبت فقط…‬
‫شممت نفحة شيء و…‬
‫لقد أوقعت الـ"ماتشا".‬
‫لا بأس.‬
‫أكرر اعتذاري.‬
‫في الوقت المناسب.‬
‫ومتأنق جدًا أيضًا.‬
‫- تفضّل.‬ ‫- شكرًا على دعوتي.‬
‫وأحضرت كعكة صغيرة.‬
‫مرحبًا يا صاح. علام تعمل؟‬
‫الإسبانية.‬
‫آمل أنك تحب شراب "بينو غريجيو".‬ ‫نحن شربه كثيرًا.‬
‫"نحن"؟‬
‫في الواقع، أنا فقط. إنه يزيد المرح هنا.‬
‫أظن أنني لا أريد نبيذًا.‬
‫لدينا مباراة مهمة غدًا، صحيح يا "دينيس"؟‬ ‫فريق "بوركيوباينز".‬
‫إنهم أبطال الدوري منذ أربع أعوام.‬
‫آمل ألّا يهينونا كثيرًا.‬
‫كم أنت ظريف يا "شون"!‬
‫لكنني أستشعر الكثير من الألم‬ ‫تحت هذا المرح الخارجي.‬
‫أكان انفصالك عن "بيث" صعبًا؟‬
‫كان أمرًا لا بد منه.‬
‫فهمت.‬
‫أولئك النحيلات لا يستطعن تحمّل رجل قوي عتيّ.‬
‫ينكسرن كغصن تحت الضغط الحقيقي.‬
‫لا أظن أنه يمكننا التحدث عن ذلك‬ ‫أمام "دينيس".‬
‫- اذهب إلى غرفتك يا "دينيس".‬ ‫- لكني جائع!‬
‫أنت جائع طوال الوقت.‬
‫أنا أيضًا جائع جدًا. الرائحة شهية،‬
‫فما رأيكما بأن نتناول العشاء؟‬
‫يجدر بك أن تشمّ رائحة الفطور الذي أعدّه.‬
‫مهلًا.‬
‫علق رمشي. مهلًا.‬
‫دعني أرى إن كان بوسعي وضع ظفري هناك.‬
‫لا. تبًا. لا أستطيع فتحها.‬
‫عليّ الذهاب إلى الحمّام كي أنزع الرمش.‬
‫لن أستغرق أكثر من دقيقة.‬
‫"دينيس"، تفقّد الـ"غامبو".‬
‫أريده ألّا يحترق من أجل المدرب.‬
‫حاضر يا أمي.‬
‫اسمع، عليّ أن أردّ، فهذه مكالمة مهمة.‬
‫هذه فرصتك للهرب.‬
‫- صحيح. أخبر أمك بأنني قلت، "شكرًا جزيلًا".‬ ‫- اذهب فحسب!‬
‫مرحبًا، مكالمتك في وقتها. ماذا قرروا؟‬
‫آسف يا "شون". قُضي الأمر.‬ ‫لن يدعوك تدرّب هذا العام.‬
‫ماذا؟ قلت إنك ستتولى الأمر.‬
‫هيا يا رفاق. هيا بنا.‬
‫ها هو ذا. أسرعي، هيا.‬
‫خسرت طعنك أمام الاتحاد أيها المدرب.‬ ‫أيّ تعليق؟‬
‫أنا هنا لمشاهدة ابني وهو يلعب الكرة.‬
‫لا علاقة لهذا بمشكلتي مع الاتحاد.‬
‫- بضع أسئلة فقط.‬ ‫- لا تعليق.‬
‫يا "ماركوس"، قل شيئًا.‬
‫لديّ تعليق. المدرب "بايتون" هو الأفضل!‬
‫- أجل!‬ ‫- هيا بنا.‬
‫- لدينا مباراة. ركّزوا.‬ ‫- "هارلن" يحبك يا "بروك دايفيس"!‬
‫- ليس مذنبًا!‬ ‫- لا تعليق.‬
‫لم يطرحوا عليك سؤالًا.‬
‫"بوركيوباينز"! دمّروهم!‬
‫دمّروهم!‬
‫اسمعوا، لا تنظروا إليهم.‬
‫انظروا إليّ يا رفاق. هيا بنا.‬
‫أليس هذا جميلًا؟‬
‫المدرب الفائز بالـ"سوبر بول".‬
‫المُدرج على قائمة شرف "إيسترن إلينوي".‬
‫المدرب المثالي، عام 2006.‬
‫والآن صرت هنا.‬
‫"بوركيوباينز"! دمّروهم!‬
‫مخالفة فردية! ضرب ممرر الكرة!‬
‫أجل!‬
‫هل الذي أسقطناه "درو بريز"؟‬ ‫لا يشبه "درو بريز".‬
‫حركة قدميهما مختلفة.‬
‫صافحني. يجب أن تصافحني بشكل أسرع.‬
‫يستحيل أن تكون سنهم 12.‬
‫رقم 52 لا يبدو طفلًا.‬
‫بل يبدو كأب لطفل.‬
‫استعدّوا. أزرق، 88. مرر إلى الوراء.‬
‫هدف آخر لفريق "بوركيوباينز".‬
‫أيها المترف!‬
‫جائزتك الكبيرة القديمة لا تخيفني.‬
‫أنت في بلد الكرة الآن. أنت تحت رحمتي.‬
‫أثمة طريقة لنوقفهم؟‬
‫فقط إن أردت أن تضع "غاس" في الملعب.‬
‫ضعني في الملعب أيها المدرب.‬
‫انزلوا، استعدّوا، انطلقوا.‬
‫فقد الكرة! انطلقوا!‬
‫وهدف آخر لفريق "بوركيوباينز".‬
‫يا للسهولة!‬
‫وهذا سيطفئ لوحة النتائج يا جماعة.‬
‫أداء كارثيّ للمدرب "شون بايتون" يا جماعة.‬
‫ها قد انتهت.‬
‫مباراة جيدة أيها الشهير!‬
‫أتتذكرون آخر مرة‬ ‫كان "شون بايتون" معنا فيها؟‬
‫أظن أنه أصاب كتفه حين كان يهنئ نفسه،‬
‫ويخبرنا بأنه مبتكر الهجوم‬ ‫وكل تلك الأمور العظيمة.‬
‫في الواقع، خسر طعنه،‬
‫وفاز فريق "سينتس" بمباراته الأولى من دونه،‬
‫وهو يدرب فريق كرة ابنه البالغ 12 عامًا.‬
‫وماذا فعلوا تحت قيادة "شون بايتون"؟‬
‫سحقهم خصمهم من بلدتهم نفسها،‬ ‫فريق "بوركيوباينز".‬
‫هذه صدمة لا تراها إلا في كوابيسك.‬
‫وأعرف أن ذاك المدرب "داريل فيتزيمونز"‬ ‫أحب ذلك لأنه تفوّق في التدريب…‬
‫اسمع، هلّا تغيّر القناة.‬
‫وضع "شون" الآن هو الأسوأ…‬
‫هذا مؤلم. ربما فقد "بايتون" لمسته السحرية.‬
‫هذا يجعلنا نتساءل‬ ‫عمّا إذا كان فريق "سينتس" سيعيده أصلًا.‬
‫ربما سيعيّنون مدرب فريق "بوركيوباينز".‬
‫مدرب فريق "بوركيوباينز" ذاك رائع جدًا.‬
‫تعليقاته ظريفة جدًا.‬
‫مثلًا، أخبرني ذات مرة في محطة وقود‬
‫بأنني أبدو‬ ‫كوليد "إلين ديجينيريس" وإنسان آلي.‬
‫ظريف جدًا.‬
‫رباه.‬
‫حين تراه، تحدّث إليه فحسب.‬ ‫إنه ذو عقل متفتح. كن لطيفًا فحسب.‬
‫يا "بايتون"، ربما حان وقت منحك "ماركوس"‬ ‫فرصة أخرى كظهير ربعي. ما رأيك؟‬
‫مرحبًا يا "كالفن". غريب أنك لم تكلّمني‬ ‫حين فزنا بستّ مباريات متتالية.‬
‫أجل، و"بولي" سئم ركل الكرة في مؤخرته أيضًا.‬
‫حسنًا. لقد نسيت كتيّبي على مقاعد البدلاء.‬
‫سأحضره كي أدوّن ملاحظاتكما.‬
‫حسنًا. شكرًا على أخذ الأمر بعين الاعتبار.‬
‫- أيها المدرب، أتمانع أن أخاطب الفريق كله؟‬ ‫- تفضّل.‬
‫فليجث الجميع.‬
‫كانت تلك خسارة فادحة.‬
‫لكننا سنثأر.‬
‫لن نلاعبهم ثانيةً أيها المدرب.‬
‫الحمد للرب.‬
‫سنلاعبهم ثانيةً بعد 27 يومًا،‬
‫في نهائي البطولة.‬
‫أعرف أنهم سيكونون في النهائي أيها المدرب،‬ ‫لكن كيف سنصل نحن إليه؟‬
‫- علينا الفوز بكل مبارياتنا الباقية.‬ ‫- صحيح يا "جايسون".‬
‫أتعرفون ما يفعله "درو بريز" بعد كل مباراة؟‬
‫حين يعود الجميع إلى بيوتهم،‬
‫يبقى "درو" في الملعب،‬
‫ويعيد كل ما حدث في المباراة في عقله‬
‫ليرى ما كان يمكن أن يفعله بشكل أفضل.‬
‫هذا ما يميّزه عن البقية.‬
‫هكذا يصبح المرء عظيمًا.‬
‫أحقًا تظن أن بوسعنا هزمهم يا أبي؟‬
‫لن نهزمهم فحسب،‬
‫بل وسنطفئ لوحة النتائج عليهم.‬ ‫ما رأيكم بذلك؟‬
‫أجل يا أولاد.‬
‫أجل!‬
‫يوم السبت الماضي، رأيت فريقًا يُهزم نفسيًا!‬
‫رأيت لاعبين يستسلمون!‬
‫رأيت لاعبين ليسوا في أفضل حالاتهم الجسدية!‬
‫فكيف نرتقي بهذا؟‬
‫سأخبركم.‬
‫نبدأ الركض حول الملعب. هيا!‬
‫- هيا يا رفاق.‬ ‫- حسنًا.‬
‫هيا. نحن لها.‬
‫لم يقصدني حين قال، "يستسلمون"‬ ‫و"ليسوا في أفضل حالاتهم الجسدية"، صحيح؟‬
‫لم يقصدك، لكن بضع لفّات لن تضرك.‬
‫هيا، قفا هنا، اصطفّا. من يريدها الآن؟‬
‫- أجل!‬ ‫- أجل! أقوى! أسقطه أرضًا!‬
‫اترك البيتزا يا "بولي".‬ ‫إنها لا تحسّن حالتك الجسدية.‬
‫أصغوا يا رفاق.‬
‫علينا مواجهة أضعف نقاطنا،‬
‫ألا وهي ركل الكرة.‬
‫مؤخرتي تؤلمني.‬
‫هذا بسبب حبيبة "هارلن".‬
‫- أجل.‬ ‫- ليست حبيبتي.‬
‫- أخبرها بألّا تأتي.‬ ‫- يجب أن تركّز يا صاح.‬
‫مهلًا، كفّوا عن هذا.‬
‫اسمعوا، "هارلن" زميلكم.‬ ‫جميعكم ستمرّون بالأمر نفسه،‬
‫فعلينا أن نساعده على حل مشكلاته مع حبيبته.‬
‫يا رفاق، ليست حبيبتي.‬
‫لا تعرف بوجودي أصلًا.‬
‫- هل سبق وتحدثت إلى تلك الفتاة؟‬ ‫- لا أستطيع.‬
‫تركت فرقة الجوقة يوم انضمت.‬
‫يا للخسارة! صوت "هارلن" ملائكي.‬
‫أرى أن تبقى بعيدًا عنها.‬
‫- رباه، ليس هذا الكلام مجددًا.‬ ‫- ستفطر قلبك،‬
‫- ومن دون سابق إنذار، ستواعد مساعد نادل…‬ ‫- "ميتش".‬
‫- …ثم تعود للعيش مع أمك.‬ ‫- تحدّثنا في هذا يا "ميتش".‬
‫- توقّف يا "ميتش".‬ ‫- وهذا الفتى سيوسعني ضربًا؟‬
‫حسنًا، "ميتشل"…‬
‫- سنه 25؟ كيف أعاركه؟‬ ‫- اخرس يا "ميتش".‬
‫وركي مصاب وظهري هش كالبسكويت.‬
‫أنت!‬
‫اهدأ يا "ميتش". سأعرّفك على أختي التوأم.‬
‫اسمعوا يا رفاق، "هارلن" زميلنا، مفهوم؟‬
‫لديه مشكلة وعلينا مساعدته على حلها.‬
‫أمي تسعد حين أعدّ لها الفطور في الصباح.‬
‫أعدّ لها فطورًا.‬
‫لا أجيد الطهو أصلًا.‬
‫لكنك تجيد الغناء.‬
‫صدّقني، هذا سينجح.‬
‫السيدات تعشق الفوانيس.‬
‫تبقت هذه معي من زيجتي الثالثة.‬
‫أواجه مشكلات دائمًا.‬
‫بالتوفيق يا فتى. لا تفسد الأمر.‬
‫ها هي ذي.‬
‫ماذا تريدون؟‬
‫سنها أكبر بكثير مما تخيلت.‬
‫كنت نائمة. أتعرفون كم الساعة؟‬
‫الساعة الـ7:30.‬
‫مرحبًا. هل "بروك" موجودة؟‬
‫هذا ليس منزلها أيها الغبي.‬ ‫منزلها في الجهة المقابلة.‬
‫حريق!‬
‫أمي!‬
‫حسنًا يا رفاق،‬ ‫أظن أنني اكتفيت بهذا القدر الليلة.‬
‫كيف ستذهبين إلى العمل غدًا؟‬
‫لن أذهب.‬
‫سأُفصل، لكنني سأكون على ما يُرام.‬
‫على الأقل صارت تعرفك الآن.‬
‫انزل يا "بيلي"!‬
‫- مرحى يا أولاد!‬ ‫- مرحى!‬
‫ثمة حماس‬ ‫في "آرغايل"، "تكساس" اليوم يا أولاد.‬
‫- أيها السيدان، لديّ خبر رائع.‬ ‫- مرحبًا يا "جيمي".‬
‫منذ أن طُردت من المتجر‬ ‫لسماحي للقطة بالنوم وسط الكرنب،‬
‫كنت في المطبخ، الذي كان مطبخك،‬
‫أحسّن وصفتي لأفضل لوح طاقة.‬
‫واليوم، نجحت أخيرًا.‬
‫سيداي، اسمحا لي‬ ‫بأن أقدّم إليكما اللوح الخارق.‬
‫- حسنًا، رائع. شكرًا.‬ ‫- أتمانع أن أقدّمها إلى الأولاد؟‬
‫رائع يا "جيمي"، هيا.‬
‫- يا رفاق، ركّزوا. تعالوا إلى هنا جميعًا.‬ ‫- هيا.‬
‫تعالوا.‬
‫حسنًا، تفصلنا مباراة واحدة.‬
‫تفصلنا مباراة واحدة عن البطولة.‬
‫لا يمكنني أن أفوز بها لكم.‬
‫على كل منكم أن يؤدي مهمته.‬
‫أدّوا مهمتكم واستمتعوا.‬
‫- حسنًا، فلنركب الحافلة. هيا!‬ ‫- مرحى!‬
‫شكرًا يا سيدي.‬
‫اللوح الخارق. خذوا لوحًا خارقًا.‬
‫- ألدى أحدكم حساسية من الكركم؟‬ ‫- أتظن أنني سألعب اليوم أيها المدرب؟‬
‫- سأكلّم المدرب "بايتون" في الأمر، اتفقنا؟‬ ‫- اتفقنا.‬
‫حسنًا.‬
‫فريق "واريورز" بوسعه الفوز‬ ‫بهدف ذي ثلاث نقاط،‬
‫لكن المدرب "بايتون"‬ ‫قرر محاولة إحراز هدف بـ6 نقاط.‬
‫تذكرتهم إلى نهائي البطولة مرهونة‬ ‫بهذه الهجمة الأخيرة ليضمنوا مكانهم.‬
‫"المضيف 26 - الضيف 24"‬
‫لن تحرزوا يا أولاد.‬ ‫انتهى الموسم بالنسبة إليكم.‬
‫هذا ما تظنه أنت. سنذهب إلى…‬
‫هذا مقرف يا صاح!‬
‫وقت مستقطع!‬
‫هذا آخر وقت مستقطع لدينا! ماذا تفعل؟‬
‫أأنت بخير يا "بولي"؟‬
‫- أشعر بتحسن الآن بعد أن تقيأت.‬ ‫- حسنًا.‬
‫أيها المدرب، لا أشعر بأنني…‬
‫بئسًا يا "ماركوس"، هذا مقرف…‬
‫ماذا يحدث؟‬
‫ألواح طاقة "جيمي".‬
‫بل ألواح خارقة.‬
‫كم منكم تناولها؟‬
‫نسيت أنني تناولت لوحًا.‬
‫لا أعرف ما عقوبة هذا،‬ ‫لكنني سأعتبركم منسحبين.‬
‫لا تعتبرنا منسحبين.‬ ‫تفصلنا خمسة أمتار عن نهائي البطولة.‬
‫- سننهي المباراة!‬ ‫- كلهم مرضى يا "شون".‬
‫خطة دلتا البرق الأزرق! هيا!‬
‫هدف لفريق "واريورز"! فوز مذهل!‬
‫وصل فريق "واريورز"‬ ‫إلى نهائي البطولة بالتقيؤ.‬
‫حُددت مباراة نهائي البطولة.‬
‫فريق "واريورز" ضد فريق "بوركيوباينز".‬
‫"شون".‬
‫- كيف حالك؟‬ ‫- لست بأفضل حال أيها المدرب.‬
‫لا أسمعك.‬
‫هل أنت وسط إعصار أو ما شابه؟‬
‫لا، إنه مرشح "جاكوزي" ومروحة.‬
‫اسمع، أنا أدرّب فريق ابني،‬
‫وسنواجه خطة هجوم لم أرها من قبل.‬
‫حسنًا، كيف تبدو؟‬
‫لديهم أربعة لاعبين خلفيين‬ ‫ولاعب جناح غير متوازن و…‬
‫الجناح الفردي.‬
‫كانت الخطة الأساسية‬ ‫لفريق "ستيلرز" في الهجوم‬
‫حتى بداية الخمسينيات.‬
‫مهما حاولت، لا أستطيع أن أجد حلًا لها.‬
‫بسيطة. حوّل مستلمي الكرة إلى لاعبي دفاع.‬
‫حسنًا.‬
‫المهارة لا تهم، بل السرعة.‬
‫بالمناسبة، إن خسرت،‬ ‫فلا تخبر أحدًا بأني ساعدتُك.‬
‫- حسنًا، أعدك.‬ ‫- جيّد.‬
‫عليك أيضًا التركيز على الآتي:‬
‫ستحوّل لاعبي هجوم إلى الدفاع…‬
‫يعجبني ذلك. حسنًا، رائع. هذا رائع.‬
‫مرحبًا بكم في بطولة شمال وسط "تكساس"،‬
‫حيث منافسة اليوم بين حامل اللقب،‬ ‫فريق "بوركيوباينز" من بلدة "سبرينغ تاون"‬
‫وفريق "واريورز" من بلدة "آرغايل".‬
‫قادة الفريقين إلى المنتصف.‬
‫هذا يكفي.‬
‫لإجراء القُرعة، سنستخدم العملة التذكارية‬ ‫لبطولة شمال وسط "تكساس".‬
‫يا "واريورز"، اختاروا وهي في الهواء.‬
‫كتابة.‬
‫- إنها كتابة. هجوم أم دفاع؟‬ ‫- دفاع.‬
‫استمتعوا بفوز القرعة،‬ ‫فلن تفوزوا بغيرها الليلة.‬
‫أحسنت. ألديكم رد يا "واريورز"؟ لا؟ لا بأس.‬
‫وها قد بدأنا.‬
‫تذكّروا ما شعرتم به‬ ‫وأنتم خارجون من الملعب بعد الخسارة أمامهم.‬
‫كثيرًا لا نحظى بفرصة للثأر.‬
‫في الدوري الوطني، إن خسر فريق أمام آخر،‬
‫قد لا يواجهه ثانيةً طوال الموسم.‬
‫يُضطر إلى حمل ذاك الشعور لعام آخر.‬
‫لقد استحققتم هذا،‬
‫والليلة سنصوّب ذلك بأن نريهم من نحن.‬
‫أخبروني، من نحن؟‬
‫"واريورز"!‬
‫فلنطفئ لوحة النتائج تلك.‬
‫- هيا يا أولاد. حان وقت المباراة!‬ ‫- انزلوا! هيا!‬
‫لقد أثّر ذلك فيّ.‬
‫اسمع، أيمكن أن يلعب "هارلن" الليلة؟‬
‫- ماذا؟‬ ‫- لم يلعب منذ فترة.‬
‫أعرف أنه صديقك وما إلى ذلك، لكنه لن يلعب.‬
‫سأنال منك يا "بايتون"!‬
‫سنأكل!‬
‫وسنأكل جيدًا!‬
‫أجميعكم مستعدون؟‬
‫هيا بنا!‬
‫ها هي ذي. أمسكوا الكرة.‬
‫"ماركوس غوتييريز" يرتدّ بالكرة.‬
‫- هيا!‬ ‫- اركض!‬
‫مهلًا!‬
‫- هيا!‬ ‫- إلى خط الـ30.‬
‫- إلى خط الـ20.‬ ‫- انطلق!‬
‫إلى خط الـ10!‬
‫هدف لفريق "واريورز"!‬
‫مرحى! أجل! هيا!‬
‫يا لها من بداية عظيمة لفريق "واريورز"!‬
‫حسنًا! حسنًا يا "بايتون"!‬
‫مرحى! هيا إلى الدفاع!‬
‫أحسنت! هذا ما أريده. هيا انزل.‬ ‫أحسنتم. أنجزوا المهمة.‬
‫أصغوا.‬
‫حسنًا، حين ننزل الملعب ثانيةً،‬ ‫سنلعب بخطة 3-4.‬
‫- لكن لديّ فكرة لك يا "جايسون".‬ ‫- أعرف كيف نهاجم هذه الخطة بالضبط،‬
‫اتفقنا؟ الخطة التي يلعبون بها‬ ‫هي "الجناح الفردي"، وعلينا…‬
‫مهلًا، ألا يُفترض بك تولي الهجوم؟‬
‫يمكنني تولي كليهما. انظروا.‬
‫لنتفوق على "الجناح الفردي"،‬ ‫علينا أن نركّز على السرعة.‬
‫سنأخذ أسرع لاعبين لدينا،‬ ‫"كونور" و"ماركوس"،‬
‫وسنضعكما على طرفي الدفاع.‬
‫حسبت أنني لاعب الدفاع…‬
‫كنت كذلك، مفهوم؟ لم تعُد كذلك.‬ ‫علينا أن نقدر على التكيف، مفهوم؟‬
‫- متى توصلت إلى هذه الفكرة؟‬ ‫- ليلة أمس،‬
‫بنفسي بينما كنت مستلقيًا‬ ‫في فندق مقرف وأشرب كأس سكوتش.‬
‫حسنًا، ها هي ذي.‬
‫طرفا الدفاع، سنرسلهما بسرعة، مفهوم؟ هيا.‬
‫نفّذوا الأمر.‬
‫لم نعُد مدافعين؟‬
‫لا أعرف ما نفعله.‬
‫يا "شون"،‬ ‫ألا ترى أنك مشغول بالهجوم بالفعل؟‬
‫أصغ إليّ، الفوز بهذه المباراة‬ ‫يقع كليًا على الدفاع.‬
‫أفهم ذلك، لكنني لست مرتاحًا‬ ‫لعدم إشراك لاعبين كثر.‬
‫أنا مرتاح تمامًا.‬
‫مهلًا، ماذا يجري؟‬
‫مرر إلى الوراء!‬
‫هذا ولدي! نل منهم، أجل!‬
‫أجل!‬
‫تريد إجراء تعديلات إذًا.‬ ‫يمكنني إجراء تعديلات أيضًا.‬
‫أنا ملك التعديلات يا عزيزي.‬
‫سأعدّل فريقي وأدمرك به.‬
‫لم تر شخصًا مثلي في التعديل.‬
‫انطلقوا!‬
‫سقطت الكرة!‬
‫- خذوها!‬ ‫- أجل!‬
‫- الكرة لـ"واريورز"!‬ ‫- يستردّ "واريورز" الكرة.‬
‫- أحسنتم!‬ ‫- هكذا تُلعب كرة القدم!‬
‫- مرحى يا "كونور"!‬ ‫- مرحى!‬
‫أترى هذا يا "رونالد"؟‬
‫أحسنتم يا فريق!‬
‫أحسنتم جميعًا. ماذا تفعلون؟‬ ‫عودوا إلى الملعب.‬
‫هل أنا و"ماركوس" أيضًا في الهجوم؟‬
‫نعم، في الهجوم والدفاع. هيا.‬
‫حسنًا يا "واريورز"! هيا بنا!‬
‫3-8-8. استعداد، انطلاق!‬
‫"براين" يرجع إلى الوراء.‬
‫يقذفها إلى "بايتون"…‬
‫الذي يلتقطها. هدف لفريق "واريورز"!‬
‫أحسنتم!‬
‫ماذا كان ذلك؟‬
‫وبهذه البساطة،‬ ‫يتصدّر فريق "واريورز" بهدفين سريعين.‬
‫سأنال منك!‬
‫يبدو أن فريق "بوركيوباينز" سيحاول التركيز‬ ‫على منطقة المرمى وإحراز بعض الأهداف.‬
‫يتسلّمها "بانشي"، ويراوغ المدافع.‬ ‫هدف لفريق "بوركيوباينز"!‬
‫هذا ما أريده!‬
‫لا يمكنهم أن ينالوا منك!‬
‫لا يمكنهم أن ينالوا منه!‬
‫لا يمكنكم أن تنالوا منه!‬
‫"الضيف 12 - المضيف 7"‬
‫استعدّوا، مرر إلى الوراء!‬
‫رمية ثانية من "براين" إلى "كونور".‬
‫هدف لفريق "واريورز"!‬
‫كلا الفريقين يأبى أن يتراخى‬ ‫بينما نتجه إلى الشوط الثاني.‬
‫"شون بايتون" يدهس هؤلاء الأولاد.‬
‫تبقت سبع ثوان في الشوط،‬
‫وفريق "بوركيوباينز"‬ ‫لديه فرصة أخيرة على المرمى لتقليص الفارق.‬
‫انطلق!‬
‫وهدف لفريق "بوركيوباينز".‬
‫أجل! السرعة لا تُعلّم.‬
‫لديك استراحة بين الشوطين‬ ‫لتفكّر في هذه الكلمات يا "شون".‬
‫وهكذا، انتهى الشوط الأول.‬
‫ولأول مرة منذ بداية البطولة،‬
‫فريق "بوركيوباينز" متأخر.‬
‫فريق "واريورز"‬ ‫في الصدارة بـ18 نقطة مقابل 17 نقطة.‬
‫"رونالد" يحتفل بالفعل بخيارة استراحة‬ ‫بين الشوطين المخللة والجالبة للحظ.‬
‫مستوانا جيد في الملعب، مفهوم؟‬
‫لكن تأكّدوا من أنهم سيجرون تعديلات،‬
‫فيجب أن نكون مستعدين.‬
‫- أنا متعب أيها المدرب.‬ ‫- هذا ما يحدث حين تركّز على اللعب.‬
‫- ستتعبون، فتقبّلوا الأمر.‬ ‫- أنا أيضًا متعب يا أبي.‬
‫لم لا يعود "نيت" و"جايسون"‬ ‫إلى الدفاع أيها المدرب؟‬
‫لأنه أحيانًا على المرء‬ ‫أن يضحّي من أجل مصلحة الفريق يا "دينيس".‬
‫أجل، صحيح.‬
‫المعذرة؟‬
‫أنت لا تضحّي من أجل أحد أبدًا،‬ ‫بل تجبر الجميع على أن يضحّوا من أجلك.‬
‫اهدأ يا بنيّ. اسمع يا "براين"، أريدك أن…‬
‫تصرخ في الجميع‬ ‫ولا تسمح لأحد بأن يسمع المدرب "تروي".‬
‫- لم تسمح لـ"هارلن" باللعب طوال أسابيع.‬ ‫- لأنني أحاول أن أفوز لنا ببطولة.‬
‫كي لا يبدو مظهرك سيئًا.‬
‫منذ تعرّضك للإحراج على قناة "إي إس بي إن"‬ ‫أصبحت تنتقدنا جميعًا.‬
‫- حسبت أن اللعب يُفترض أن يكون ممتعًا.‬ ‫- هل كانت خسارتكم كل أسبوع ممتعة؟‬
‫هل كانت ممتعة؟‬
‫كانت أكثر متعة من هذا.‬
‫اسمع، إن لم تكن تستمتع،‬ ‫فتفضّل بالقعود على مقعد البدلاء، مفهوم؟‬
‫أستضع الفريق كله على مقعد البدلاء إذًا؟‬
‫- ما خطبك؟‬ ‫- أنا هنا لمحاولة إنجاح هذا!‬
‫أنت هنا بسبب إيقافك.‬
‫حسنًا يا جماعة، انتهت الاستراحة.‬
‫لا، آسف. لا تزال لدينا خمس… بل سبع دقائق.‬ ‫سبع دقائق إضافية.‬
‫لا بأس. فلنعُد الآن.‬
‫المحاولة الرابعة!‬
‫انطلقوا!‬
‫"كونور بايتون" يسقط سقوطًا قاسيًا.‬
‫لم يجنوا نقاطًا من المحاولة الرابعة.‬
‫وستكون الكرة مع فريق "بوركيوباينز"‬ ‫في خط الـ32 مترًا الخاص بهم.‬
‫اسمع، أتتذكّر ما أخبرتني به في تلك الليلة؟‬
‫قلت إنك لا تريد أن تدرّب،‬
‫لأنك لم تظن أن "كونور" سيعجبه ذلك.‬
‫صحيح.‬
‫أعرف أنك لا تريد أن تكون محقًا.‬
‫أنتما.‬
‫استريحا.‬
‫"نيت" و"جايسون"، عودا إلى الدفاع،‬
‫هيا.‬
‫سنلعب حقًا في مباراة البطولة يا "نيت".‬
‫- هذا رائع!‬ ‫- أعرف. أنا مرعوب!‬
‫مضى وقت طويل من هذا الشوط الرابع،‬
‫وإن أُحرز هذا الهدف ذو الثلاث نقاط،‬ ‫فسيُقصى فريق "واريورز".‬
‫"إما ستفوزون وإما ستنضجون"‬
‫ها هي التمريرة. تثبيت الكرة. الركلة.‬
‫- وقد صُدّت!‬ ‫- مرحى!‬
‫المحاولة الأولى لفريق "واريورز"!‬
‫اسمع، أأنت مستعدّ أيها الرجل الهمام؟‬
‫السؤال هو، "هل هم مستعدون؟"‬
‫أحسنت!‬
‫أنت، تعال! اسمع،‬ ‫المهاجمون على الجهة اليمنى، أحمر سبعة.‬
‫- ماذا؟‬ ‫- حسنًا.‬
‫لفافة بوريتو كبيرة مع ملحقاتها.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- أحسنت!‬
‫انطلق أيها الفريق!‬
‫لفافة بوريتو كبيرة!‬
‫مرر إلى الوراء!‬
‫انطلق يا "دينيس"!‬
‫- أجل!‬ ‫- انطلق!‬
‫تابع!‬
‫هذا ولدي!‬
‫- أجل!‬ ‫- انطلق!‬
‫مرحى!‬
‫هذا صحيح يا ولدي! هذا ولدي!‬
‫شكرًا لأنك أوصلتني إلى وجهتي في هذه الرحلة.‬ ‫لن أنساك أبدًا.‬
‫حسنًا!‬
‫اسمعوا، لدينا وقت كاف لهجمة أخيرة.‬ ‫خطة الخط الأخضر! فلنُنه الأمر.‬
‫القطة البرية!‬
‫وقت مستقطع! لتغيير خطة اللعب!‬
‫اسمعوا!‬
‫تقسيم هدف الثلاث نقاط.‬
‫ماذا؟‬
‫تدرك أن هذا لن يحقق إلا التعادل.‬
‫أجل، صحيح. "هارلن"، تعال.‬
‫مهلًا، حسبت أننا استحققنا الخلاص.‬
‫أجل، هذا ما أفعله.‬
‫- أمتأكد يا أبي؟‬ ‫- نعم.‬
‫آخر مباراة في الموسم وسيلعب الجميع فيها.‬
‫هيا. انزل الملعب.‬
‫حسنًا يا أولاد.‬ ‫أجروا تقسيم الهدف ذو الثلاث نقاط هنا.‬
‫لا أصدّق.‬
‫بينما "شون بايتون" متأخر بثلاث نقاط،‬ ‫قرر اختيار التعادل‬
‫براكل أهداف ثلاثية‬ ‫لم يحرز هدفًا طوال الموسم.‬
‫هيا بنا. فلنحقق هذا.‬
‫هيا يا "هارلن"!‬
‫"هيا يا (هارلن)!"‬
‫أحبك.‬
‫لماذا تقذف ربيبتي قُبلة إلى ذاك الفتى؟‬
‫ابدؤوا!‬
‫مررها إلى الوراء.‬
‫الكرة ثُبتت.‬
‫ركل الكرة.‬
‫إنها منطلقة.‬
‫إنها منطلقة عاليًا.‬
‫منطلقة عاليًا جدًا.‬
‫يا إلهي، ما زالت منطلقة.‬
‫ليست محتسبة.‬
‫مرحى!‬
‫- مرحى!‬ ‫- أجل!‬
‫انفجار!‬
‫ثمة ألعاب نارية‬ ‫في "آرغايل"، "تكساس" الليلة.‬
‫أطفأناها!‬
‫ماذا؟‬
‫يا لها من نهاية رائعة!‬
‫لنكون واضحين،‬ ‫فريق "بوركيوباينز" هو من فاز بالمباراة.‬
‫"هارلن"!‬
‫مرحى!‬
‫"المدرب (ميتش)"‬
‫"المسند رقم واحد في (أمريكا)"‬
‫مرحبًا. لعب فريقك مباراة رائعة.‬
‫أجل، وأنا درّبته.‬
‫مرحى!‬
‫- ما شعورك؟‬ ‫- أشعر بالسعادة.‬
‫- أجل.‬ ‫- أشعر بسعادة عارمة.‬
‫شكرًا جزيلًا مرة أخرى على كل شيء.‬
‫أتمنى أن أفهم كتيّب خططك قبل الموسم القادم.‬
‫أنا واثق بأن المدرب "ميتش" سينقذك‬ ‫إن لم تفهمه.‬
‫يبدو أنه عثر على من ستوصله إلى بيته.‬
‫هو يحب طبق الـ"غامبو".‬
‫اسمع، أريد أن أشكرك. بصراحة،‬ ‫لقد علّمتني الكثير في هذا الموسم.‬
‫علّمتني فعلًا.‬
‫إن واصلت التدريب بهذه الطريقة، فأؤكد لك‬
‫أنك ستحصل على واحد من هذه. جرّبه.‬
‫والد "كونور" أهدى المدرب "تروي"‬ ‫خاتم الـ"سوبر بول" الخاص به.‬
‫لا، إنه يجرّبه فقط. يستعيره فحسب.‬
‫هذا كل ما في الأمر يا رفاق. مهلًا يا رفاق!‬
‫- رائع!‬ ‫- بربكم.‬
‫مع السلامة يا "إريك".‬
‫يا سيد "بايتون"، هل ستغادر؟‬
‫نعم، ما الذي أوحى إليك بذلك؟‬ ‫قولي، "مع السلامة" أم حقيبتي؟‬
‫آمل أن تكون قد استمتعت بإقامتك هنا.‬
‫انتظر، يجب أن ترى هذه.‬
‫انظر، إنه ولد.‬
‫- أهذه الصورة في أثناء الولادة؟‬ ‫- أليست جميلة؟ هذا رأسه الصغير الخارج.‬
‫عجبًا! إنه يشبهك تمامًا.‬
‫لعلمك، قد لا يعجب زوجتك‬ ‫أن تُري تلك الصورة للكثيرين.‬
‫تبًا.‬
‫يجب أن أعترف‬ ‫بأنني دُهشت بسرعتك في هذا الموسم.‬
‫- أظن أنك حصلت عليها من أبيك، صحيح؟‬ ‫- قطعًا لا.‬
‫أظن أنني حصلت عليها من أمي.‬
‫وحصلت على يديّ الناعمتين من "جيمي"،‬ ‫فهو يصنّع صابون الخزامى بنفسه.‬
‫طبعًا يصنّعه بنفسه.‬
‫أردت أن أشكرك.‬
‫علام؟‬
‫أردتك أن تعرف‬
‫أنني كنت أحتاج إليك‬
‫وإلى الفريق أكثر من حاجتكم إليّ.‬
‫صحيح.‬
‫تحدّثت إلى أمك.‬
‫أريد أن تأتي إلى "نيو أورلينز"‬ ‫لتزورني في هذا العام.‬
‫- ما رأيك بذلك؟‬ ‫- طبعًا.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- سيكون هذا ممتعًا جدًا. أودّ ذلك.‬
‫حسنًا.‬
‫أيمكنني حضور المباريات؟‬
‫نعم. أنت ستأتي لحضورها،‬ ‫لا لأن تبيت في منزلي.‬
‫- أتظن أن بوسعي مقابلة "درو"؟‬ ‫- لا يريد مقابلتك.‬
‫سنستمتع.‬
‫أحبك يا "كونور".‬
‫أنا أيضًا أحبك يا أبي.‬
‫أريد تقريرًا عن كل لاعب "ظ خ" في التشكيل.‬
‫"ظ خ"، أهذا نوع من أنواع "الباسلاء"؟‬
‫تعني ظهيرًا خلفيًا،‬ ‫وهذا ليس اسم تلك الخضراوات.‬
‫ونحصل على تلك التقارير من…‬
‫من قسم التقارير.‬
‫صرت صبورًا جدًا معي‬ ‫بعد العمل مع الأطفال عامًا.‬
‫أجل. استمتعي به قبل أن ينفد يا "إيما".‬
‫"ليونيل"!‬
‫حضرة المدرب!‬
‫- تسرّني عودتك.‬ ‫- تسرّني عودتي.‬
‫افتقدتُك كثيرًا.‬
‫أنا أيضًا افتقدتُك.‬
‫نحن حقًا فاشلون من دونك.‬
‫"المركز الثاني ببطولة شمال وسط (تكساس)"‬
‫ترجمة "أحمد قطب"‬