Downloaded from YTS.MX
‫أنا "ليز بيريرا"،‬
Official YIFY movies site: YTS.MX
‫سائقة شاحنة محتجزة في جسد امرأة.‬
‫لا أعرف إن كنت فتاة جميلة قبيحة‬ ‫أم فتاة قبيحة جميلة.‬
‫تافهة لكنني راقية.‬
‫أجني مرتّب شخص فقير وأحب الحياة المترفة.‬
‫يعتبرني القليلون نحيلة‬
‫ويراني كثيرون سمينة.‬
‫لست طويلة ولا قصيرة.‬
‫إن كنتم مثلي معتدلين في كل شيء،‬
‫فتعالوا معي، لأنكم…‬
‫"(ليز بيريرا) في…"‬
‫…بالغون.‬
‫مساء الخير سيداتي وسادتي وغير محددي الجنس.‬
‫جميعكم، وأمي.‬
‫مساء الخير لكل الحاضرين‬ ‫ولكل من يتابعونني على "نيتفلكس".‬
‫شكرًا لكم.‬
‫لكن أين هنّ كل النساء‬ ‫اللواتي أتين من دون مرافقة اليوم؟‬
‫أعلم.‬
‫تعرفون الكثير عن الناس‬ ‫حين تسمعونهم يشاركون.‬
‫لأنهم يصرخون بشغف.‬
‫"أنا هنا، في مرحلة التبويض،‬ ‫تبًا، أنا هنا."‬
‫هناك التزام.‬
‫هناك شغف ورغبة في الحياة.‬
‫"أيها الكون، امنحني كل بركاتك."‬
‫أين هم الناس القادمون مع أصدقائهم؟‬
‫أترون؟ تعرفون الكثير عن الناس‬ ‫من خلال الاستماع إليهم.‬
‫تحدث فوضى كبيرة.‬
‫فأنتم لا تفهمون. بعضكم يفكرون،‬ ‫"ما نوع علاقتنا؟ لا نعرف."‬
‫أصغوا إلى هذا إذًا،‬ ‫أين الناس الذين أتوا برفقة أحبائهم؟‬
‫لا مجال للشك. "برفقة أحبائهم؟ أنا أحبها."‬
‫لا مجال للشك، فقد حدث جدال مسبقًا،‬
‫حدثت عملية التكيّف.‬
‫وكأنه حذاء قديم تكيّف مع القدم.‬
‫لم يعد يسبب البثور، فقد مرت عليه معركة.‬
‫يمكنكم معرفة الناس الذين تحبونهم‬ ‫وستحبونهم دائمًا من خلال الكلام،‬
‫لكن هذا يتبلور من خلال الجدال.‬
‫لا تبحثوا عن شخص يدللكم ويهتم بكم.‬
‫ستنتهي تلك المشاعر خلال عامين،‬ ‫وفقط إن كنتم وسيمين.‬
‫ابحثوا عن شخص معسول الكلام، شخص يسعدكم…‬
‫سينتهي ذلك سريعًا أيضًا.‬
‫وشخص يجيد الجدال.‬
‫شخص يمكنكم فتح جدال معه.‬
‫ويمكنكم القول، "أنا أحترمك."‬
‫لا يُوجد أسوأ ممن يتركونكم تفوزون دائمًا.‬
‫أحمق يقول لكم، "نعم، أنا أحبك."‬
‫فتقولون، "عجبًا."‬
‫"هذا مؤسف."‬
‫آخر مرة ظهرت عبر "نيتفلكس" كنت حبلى.‬
‫في مرحلة متقدمة.‬
‫أقسم إنني لم أعد كذلك.‬
‫مر وقت طويل منذ أن تمكنت من مغادرة مكان ما‬
‫فيقول الناس،‬ ‫"لا بأس، فقد أنجبت طفلًا للتو."‬
‫تعلّم الكلام الآن، إنه في الثالثة، وهو…‬
‫لم يعد لديّ عذر.‬
‫وقد أحببت هذا، أحببت كوني أمًا.‬
‫ما لا أحبه كثيرًا،‬ ‫أو ما عليّ الاعتياد عليه‬
‫هو الواجبات المرافقة للأمومة.‬
‫لم أستطع قط حساب عمر ابني بالأشهر.‬
‫لا أعرف شيئًا عن تلك الأشياء السخيفة.‬
‫لا أحب الدردشة على مجموعات "واتساب"‬ ‫أو ما شابه.‬
‫وكل تلك الدروس…‬
‫لم أسجّله في دروس لتعليم الحبو‬ ‫أو أيّ من ذلك.‬
‫الأمومة في هذا الزمن‬ ‫أصعب من ذي قبل بثلاثة أضعاف.‬
‫كانت الأمهات في الأجيال السابقة‬
‫يحظين بفرصة الإنجاب والأمومة،‬
‫وبخصوصية.‬
‫ببساطة.‬
‫بخلافنا نحن.‬
‫نحن نفعل الأشياء نفسها،‬ ‫لكننا نصبح أمهات بشكل علني.‬
‫لأننا الآن نعيش وكأننا صنّاع محتوى.‬
‫نملك سبعة متابعين ونشارك قصة نكتب فيها،‬ ‫"إليكم جميعًا."‬
‫هذه هي طبيعتنا.‬
‫صحيح؟‬
‫وأحد أهم القرارات‬ ‫التي كان عليّ اتخاذها عندما أنجبت ابني‬
‫هي مشاركة صورته.‬
‫إنه قرار يجب أن يتخذه جيلنا.‬
‫وقد قررت ألّا أفعلها.‬
‫"لا بد أنه طفل قبيح، لم لا تشارك صورته؟‬
‫أنا متأكدة من أنه لا يشبه أباه.‬
‫وسم (عاهرة)."‬
‫قد تقولين لنفسك، "حسنًا، لأشارك الصور.‬
‫فالأمهات يتّحدن معًا عندما يشاركن.‬
‫لذا فلأشارك صورة وأنا أرضّع الصغير."‬
‫الإرضاع شيء جميل.‬
‫"تبًا للنساء الخليعات،‬
‫أي امرأة تستغل إرضاع طفلها لإظهار ثدييها؟‬
‫عاهرة، عاهرة، عاهرة، وسم (عاهرة).‬
‫تستغل ذاك الطفل البريء لتظهر مفاتنها.‬
‫ثدياها قبيحان،‬ ‫إنهما متهدلان وقريبان من بعضهما.‬
‫رعتها السماء."‬
‫لا شيء يرضي الناس.‬
‫هذا غير ممكن.‬
‫صحيح؟‬
‫ثم تقولين، "إنهم محقون بخصوص الثدي،‬ ‫جميعنا نملك آراء.‬
‫سأنشر صورة لابني يرضع من الزجاجة."‬
‫"تبًا للنساء، كم هن بغيضات،‬
‫أنت تؤذين المجتمع‬
‫من خلال حرمان هذا الكائن الجميل‬ ‫من الصلة الفريدة بين الحلمة والفم‬
‫والتي تجعله شخصًا أفضل.‬
‫أنت تربين مجرمًا مستقبليًا.‬
‫فلترع السماء عائلتك وبيتك."‬
‫لا.‬
‫لا شيء يرضي الناس.‬
‫نحن نعيش في جيل غريب وصعب.‬
‫أقسى حالة وحدة تمر بها المرأة‬ ‫هي في فترة ما بعد الإنجاب.‬
‫لأن حالتها لا تشبه ما تظهره الأخريات‬ ‫على شبكات التواصل.‬
‫نكون في حالة جنون حينها.‬
‫وبعد الإنجاب يزداد الجنون أكثر.‬
‫هرموناتنا في حالة فوضى،‬
‫أثداؤنا تؤلمنا،‬
‫أجسادنا في حالة نقاهة.‬
‫لا نفهم من نحن أو ما نحن أو كيف ولماذا.‬
‫يُقال لنا، "حين يُولد طفل جديد،‬ ‫تُولد أمّ جديدة."‬
‫كلام فارغ!‬
‫تشعرين بشعور فظيع، تقومين بالإرضاع.‬
‫يستغرق ذلك 45 دقيقة.‬
‫أمامك وقت طويل للتفكير في أمور كثيرة.‬
‫"البقرة (لولا)…‬
‫البقرة (لولا) لديها رأس ومؤخرة‬
‫ما زالت تملك مؤخرة لأنها لم تنجب بعد‬
‫البقرة (لولا) لم تتزوج"‬
‫تكونين…‬
‫تكونين ما زلت متعبة.‬
‫ولأنك لا تنامين ولا تأكلين جيدًا،‬ ‫تفقدين صوابك.‬
‫أنتم لا تقدمون لنا صنيعًا حين تزوروننا‬ ‫في المستشفى بعد المخاض.‬
‫انتظروا حتى تتحسن حالتنا قليلًا.‬
‫لا تكونوا فضوليين، ولا تزورونا.‬ ‫زيارتكم المستشفى ليست محبذة.‬
‫صحيح؟ ولا تلقوا الدعابات أمام سيدة حامل.‬
‫يأتي الأصدقاء ويجعلوننا نضحك، وحينها…‬
‫لا.‬
‫"ساعديني أيتها السماء.‬
‫كم هذا لطيف…‬
‫لقد قام المسيح، صحيح؟‬
‫في اليوم الثالث.‬
‫كم من اللطيف الموت لثلاثة أيام.‬
‫ثلاثة أيام.‬
‫إن كانت ثماني ساعات من النوم‬ ‫تجعل مظهرك أفضل،‬
‫فتخيلي كيف ستبدين إن متّ لثلاثة أيام.‬
‫امنحي الناس الوقت لتقديرك،‬
‫ليعرفوا كم كنت سيدة طيبة.‬
‫امنحيهم الوقت ليقولوا، (كانت حب حياتي،‬
‫لو أنها ما زالت حية لطلبت الزواج منها).‬
‫ثلاثة أيام.‬
‫ثم عودي وشعرك منسدل مرتديةً الأبيض."‬
‫تفقدين صوابك.‬
‫تكون هرموناتك في حالة فوضى،‬ ‫وكذلك جسدك ودماغك.‬
‫لا تليق بك أي ملابس.‬ ‫حين تنجبين طفلًا تبحثين عن ملابس.‬
‫لأنه وفقًا للنظام القانوني في "كولومبيا"،‬
‫عليك تسجيل الطفل ساعة ولادته، صحيح؟‬
‫ومنحه اسمًا سيكرهه طيلة حياته.‬
‫سيغيره، لن يستخدم اسم‬ ‫"ليسيث جوهانا" طويلًا.‬
‫"ليسيث جوهانا بيريرا أوردونيز" اسم طويل.‬
‫سيجد اسمًا تجاريًا قصيرًا. وها نحن أولاء.‬
‫ها نحن.‬
‫عجبًا، هناك من يضحك في الخلف‬ ‫ولا بد أن اسمه فظيع.‬
‫لأننا لاتينيون، واللاتينيون لديهم ذوق سيئ،‬ ‫لا نكتفي بالقليل.‬
‫انظروا إليّ، أنا لديّ ستة خواتم،‬ ‫وقررت ارتداءها كلها لأن هذا عرضي.‬
‫جدلت شعري وكل شيء، أعني…‬
‫هذا الجانب يوحي بأنني أستطيع‬ ‫غزو قرية "فايكنغ" مع أصدقائي.‬
‫وهذا الجانب يوحي‬ ‫بأنني أستطيع ملاحقة "ماريمار".‬
‫أعني أننا نريد كل شيء.‬
‫نحن نعيش في زمن‬
‫حيث جميعنا متحفزون كثيرًا،‬ ‫مثل طفلي حين أقوم معه بنشاط،‬
‫"لنرسم شخصيات كرتونية،" فأفعل هذا معه.‬
‫أرسم وجوهًا وبوالين وماءً وما شابه.‬
‫وفي منتصف الليل، يكون الطفل على هذه الحال…‬
‫نحن جيل عظيم التحفّز.‬
‫نحن الجيل الذي في المنتصف.‬
‫ربّانا أهل لم يتلقّوا الكثير من الحب،‬ ‫لكن منحونا الكثير منه.‬
‫فقُضي علينا.‬
‫كان أهالينا جيدين،‬ ‫لذا لا بد أن نكون نحن أولادًا جيدين.‬
‫وأهالينا يدركون ذلك.‬
‫لذا خلال الجائحة والحجر الصحي،‬
‫اكتشفنا أنهم أولادنا الجدد.‬
‫الأهل في هذا الجيل هم الأولاد الجدد.‬
‫إنهم لا يتصرفون كأهل،‬ ‫فقد كان عليهم أن يكبروا بسرعة.‬
‫أعني بسرعة وفي عمر مبكر.‬
‫تزوجوا في عشريناتهم، ولم يعيشوا حياتهم.‬
‫لذا بعد الأربعينيات والخمسينيات،‬ ‫بدؤوا يتصرفون كمراهقين.‬
‫لقد كبروا بسرعة…‬
‫الأهل هم الأولاد الجدد.‬
‫لأننا نبذل جهدًا عظيمًا‬
‫لتعليمهم الدفاع عن أنفسهم‬ ‫في العالم الحديث.‬
‫نوفّر المال ونشتري لهم هاتفًا حديثًا.‬
‫نستثمر الوقت والمال‬ ‫لإنشاء مقطع تعليمي لهم،‬
‫مقطع بطيء ومتمهل‬
‫بحيث يفهمونه، صحيح؟‬
‫ولماذا نبذل كل هذا الجهد؟‬ ‫حتى لا يجيبوا على مكالماتنا.‬
‫لأنه إن كان هناك أحد…‬
‫حين تمر بظرف طارئ،‬
‫يقولون لك، "أنت تعرف أننا سنكون بجانبك."‬
‫هراء.‬
‫حين تغادر منزلهم،‬ ‫لا يريد الأهل أن تربطهم بك أي علاقة.‬
‫يكونون قد سئموا منك تمامًا،‬ ‫وأنت تتفهم هذا.‬
‫لكنهم لا يردون على اتصالاتك أبدًا.‬
‫والعذر هو،‬ ‫"عزيزتي، لا أعرف شيئًا عن التكنولوجيا."‬
‫تلك كذبة يا امرأة.‬
‫رأيتك ترسلين ملصقات "تويتي".‬
‫أعني…‬
‫نحن نفهمهم.‬
‫الآن بت أفهم العديد من الأشياء.‬
‫لأنك حين تكبر وتصبح بالغًا…‬
‫أو مثل جيلي، فنحن لسنا بالغين تمامًا.‬
‫نحن بالغون من ناحية السن،‬
‫لكننا لسنا ناضجين.‬
‫حقًا.‬
‫أنا في الـ35 ولديّ ابن. أي هراء هذا، صحيح؟‬
‫أعرف، نحن في حالة إنكار.‬
‫هذا ما يحدث.‬
‫البالغون الحاليون‬ ‫لا يشبهون البالغين في الأجيال السابقة.‬
‫لأنني حين كنت صغيرة،‬ ‫كانت المرأة بعمر الـ35 تُعتبر كبيرة السن.‬
‫حين تكونون أطفالًا وترون امرأة في الـ35‬ ‫تقولون، "ستموت خلال 15 يومًا."‬
‫لم يعد الأمر كذلك. "أنا لست كبيرة السن."‬
‫أنتم في سن كبيرة، لكنكم لستم ناضجين.‬
‫نحن نعيش حياة بالغين،‬ ‫ونعمل في عمل بالغين، ونجني أجور البالغين.‬
‫ولماذا؟ كي ننفقها على أشياء المراهقين.‬
‫هذه هي طبيعتنا.‬
‫نحن غير ناضجين.‬
‫نحن أشخاص نرفض أن نكبر، هذا صعب علينا.‬
‫نحن ذوو قلوب يافعة يا أصحاب.‬
‫وأنا أتفهم ذلك، فالنضج ليس سهلًا.‬
‫ومنذ طفولتك، يضايقونك كي تكبر.‬
‫إحدى المحادثات‬ ‫التي لا بد أن يجريها بالغ مع طفل،‬
‫بالغ لا يجيد التعامل مع الأطفال،‬
‫"ماذا تريد أن تصبح عندما تكبر؟"‬
‫لو كنا نعرف حينها ما نعرفه الآن لأجبنا،‬
‫"بالتأكيد لا، لا أريد أن أكبر."‬
‫صحيح؟‬
‫يدفعوننا طوال الوقت‬ ‫لاتخاذ قرارات متسرعة في حياتنا.‬
‫نعاني نحن البالغون حاليًا من القلق‬ ‫والاكتئاب والعجلة والفورية.‬
‫كل شيء يجري بسرعة وكل شيء ينمو طوال الوقت.‬
‫لا يمكننا تحمّل الـ16 ثانية‬ ‫التي ينبغي انتظارها بين حلقتين.‬
‫ونحن هنا، حيث كل شيء سريع وكل شيء فوري.‬
‫لكننا نريده أن يكون ذا جودة عالية‬ ‫وأن يدوم إلى الأبد.‬
‫نحن في فترة من التاريخ‬
‫تنطوي على تحفيز بالغ،‬ ‫وعلى أفكار إيجابية مؤثرة.‬
‫حيث يُقال،‬ ‫"إن رغبت في شيء فاطلبه من الكون.‬
‫إن طلبته بتركيز كاف‬
‫وبمثابرة وانضباط، فستحصل عليه."‬
‫نحن جيل عبارات،‬ ‫"استسلم واسترخ واسمح للتيار بأخذ مجراه."‬
‫من يعلّمنا أن ما نريد قد يستغرق عامًا؟‬
‫لا أحد يخبرنا بذلك.‬
‫إن لم نسعد بعلاقة ما يُقال،‬ ‫"عليك بالانفصال عنه.‬
‫إذا دفعك إلى البكاء فهو لا يستحق دموعك."‬
‫هراء.‬
‫لأن أكثر من نحب هم الذين يثيرون أشد غضبنا.‬
‫وأكثر من نحب‬ ‫هم الذين يتسببون بأمرّ بكائنا.‬
‫بدءًا من أطفالنا.‬
‫أكثر من نحب هم أيضًا أكثر من نكره.‬
‫مرة أو اثنتين أو ثلاثًا في الأسبوع.‬
‫فمثلًا، إن كنت في علاقة عاطفية،‬
‫ولم تسأل نفسك مرة أو مرتين أسبوعيًا،‬
‫"تبًا، ماذا فعلت بحياتي؟"‬
‫فأنت لست مغرمًا.‬
‫وأيها الناس، نحن في عصر الإيجابية.‬
‫"ما الذي تريد تحقيقه؟‬ ‫يمكنك فعل كل ما تريد."‬
‫نعم، لكن لا.‬
‫أعرف أنها تبدو عبارات لطيفة.‬ ‫ونحن بحاجة إلى ذلك التحفيز.‬
‫لكن في الواقع، لا يمكننا فعل كل ما نريد،‬
‫لأن هناك أشياء لا نجيدها.‬
‫نحن نجيد فعل شيء معين أو شيئين،‬ ‫وجارنا يجيد فعل أشياء أخرى.‬
‫"قوة الأحلام،‬ ‫إن أمكنك أن تحلم بالشيء فهو ممكن."‬
‫نعم، لكن ذلك أصعب‬ ‫بالنسبة إلى "أمريكا اللاتينية".‬
‫إليكم حلم طفولتي،‬
‫أردت أن أكون متزلجة على الجليد في صغري.‬
‫في "كوكوتا" يا رفاق!‬
‫ولمن لا يعرفونها، إنها مدينة…‬
‫أعني…‬
‫معظم بلادنا لا تعرف شيئًا‬ ‫عن الفصول الأربعة.‬
‫بينما في بلدتي، نحن نعرفها،‬ ‫فلدينا صيف طوال العام.‬
‫اليوم البارد لدينا‬
‫هو الوقوف تحت شجرة منجا ودرجة الحرارة 38.‬
‫حسنًا،‬
‫"لا تلق اللوم على الظروف الخارجية،‬ ‫فكل شيء يتعلق بك أنت."‬
‫لنفترض أن هذا صحيح.‬ ‫وأننا يجب ألّا نلوم الظروف الخارجية.‬
‫وعلينا افتراض أننا المسؤولون.‬
‫كيف أكون أنا متزلجة على الجليد؟‬
‫بساقيّ القصيرتين.‬
‫التزلج على الجليد‬ ‫هي رياضة عالية الأداء تتطلب الانضباط.‬
‫علينا معرفة أنفسنا.‬
‫لا بأس أن نحلم،‬ ‫لكن علينا معرفة أنفسنا قليلًا قبل ذلك.‬
‫حتى لا نضيع الوقت بحلم غير ممكن.‬
‫أعني، أنا؟ رياضية عالية الأداء؟‬
‫إنهم يعيشون طوال حياتهم في التضحية.‬
‫إن كان أحد يستحق الاحترام والإجلال‬ ‫فهم الرياضيون.‬
‫وبالأخص اللاتينيون.‬
‫فهم يبذلون الكثير من التضحيات، صحيح؟‬
‫إنهم يأكلون صدور الدجاج المسلوقة‬ ‫طوال حياتهم.‬
‫أنا…‬
‫لا أتعاطى المخدرات أو الكحول،‬ ‫لكن الطعام هو شغفي، أعني…‬
‫ومع بعض الصلصة.‬
‫أنا جادة.‬
‫علينا أن نحلم، لكن علينا معرفة أنفسنا.‬
‫لو أن أحدهم علّمنا أشياء مفيدة في طفولتنا‬
‫بحيث يقلل من تعليم المثلثات والزوايا،‬
‫ويزيد من تعليمنا ما نجيد فعله.‬
‫لا يركز النظام التعليمي على المهن.‬
‫إما أن يُقال لنا، "احلموا"،‬ ‫أو، "كم هذا مؤسف."‬
‫اعرفوا أنفسكم.‬
‫منذ أن كنت صغيرة، عرفت نفسي،‬ ‫وأشكر السماء على ذلك.‬
‫عرفت طريقي منذ طفولتي.‬
‫في كل صفّ ارتدته في المدرسة،‬
‫كانوا يقولون لي،‬ ‫"(بيريرا)، أنت في الخلف، (بيريرا)."‬
‫وفي الجامعة، "(بيريرا)،‬ ‫شاركي ما تقولينه مع زملائك." وانظروا إليّ.‬
‫أنا جادة، من الصعب الشعور بالسلام الداخلي،‬
‫وبالأخص الآن حيث الشعور بالسعادة إلزاميّ.‬
‫نعم، الآن لدينا جميعًا‬ ‫شخص نقارن أنفسنا به،‬
‫وهو شيء مقيت.‬
‫نحن نتابع المشاهير‬ ‫الذين يوهموننا أن كل شيء ممكن. هراء.‬
‫إن كنت عازبًا،‬ ‫فهناك دائمًا شخص أفضل منك في هذا.‬
‫"إنها عازبة، لكنها مثيرة.‬
‫إنها تمارس الرياضة ولا تأكل بقدري.‬
‫لا أقصد أن الشكل هو الأهم،‬ ‫لكنها تحظى بمرح أكبر.‬
‫إنها تثمل وتواعد الأستراليين."‬
‫فأقول لنفسي، "يمكن لهذا أن يحدث،‬ ‫أنا في حالة إيجابية، سأفعلها.‬
‫لا يا سيدتي،‬ ‫لن أواعد زميلي غريب الأطوار في العمل.‬
‫يمكن لهذا أن يحدث."‬
‫أحتفل بعيد ميلادي مع أصدقائي‬ ‫في المنطقة التي يتسكع فيها الأجانب.‬
‫نجلس، وآخذ معي أقبح صديقة لديّ.‬
‫ولا بد أن يكون هناك شاب أسترالي‬ ‫قريب للأخوة "هيمسوورث" قرابة بعيدة.‬
‫سأرضى بقطرة من حمضهم النووي.‬
‫"يمكن لهذا أن يحدث."‬
‫أقابل شابًا موجودًا في "كولومبيا"‬
‫لأنه يصنّع الآلة التي تصنع الثقوب‬ ‫في أكواب القهوة الورقية.‬
‫هكذا يثرى الناس من البلاد المتطورة.‬
‫وبشكل قانوني.‬
‫"يمكن لهذا أن يحدث." إنه يتحدث الإنكليزية.‬
‫أنا ثملة، أتحدث الإنكليزية،‬ ‫"يمكن لهذا أن يحدث."‬
‫نتحدث عن الأحلام،‬
‫وعن توجيه طلباتنا للكون وما شابه.‬
‫وأنا أؤمن بأننا يجب أن نحلم بالكثير‬
‫ونتمنى الكثير ونتوق إلى الكثير،‬ ‫وبأن علينا تخيل الأهداف والتخطيط لها.‬
‫فأقول لنفسي، "لا، لن أبقى معه،‬ ‫أريد المزيد.‬
‫أريد شابًا أستراليًا.‬
‫أو كولومبيًا يشبه الأستراليين."‬
‫يمكنك أن تحظي بفارس أحلامك.‬
‫الأحلام ليست المشكلة،‬ ‫المشكلة هي كيف نحلم بها.‬
‫"آمني بهدفك."‬
‫هذا هو الهدف، فارس أحلامك.‬ ‫يمكنك الحصول عليه.‬
‫ربما لن تكوني زوجته الأولى.‬
‫قد تكونين زوجته الثانية أو الثالثة،‬
‫أو عشيقته لسنة ونصف.‬
‫لكن هذا يمكن أن يحدث،‬ ‫يمكنك الحصول على ذلك.‬
‫"آمني بهدفك."‬
‫فارس أحلامك موجود.‬
‫قد يكون مفلسًا،‬
‫لأن الطلاق مكلف.‬
‫ربما صحته ليست بخير‬ ‫لأنه ارتاد حفلات كثيرة في شبابه.‬
‫ربما…‬
‫يكون مضطرب الشخصية.‬
‫لكن هذا ما سيجعله ممتنًا لوجودك.‬ ‫الرجل المضطرب يكون وفيًا.‬
‫"آمني بهدفك."‬
‫نحن الجيل الذي في المنتصف.‬
‫ولا أقصد بكلمة "جيل" العمر،‬ ‫لأن هذا ليس معيارًا واضحًا.‬
‫أردت أن أكون عجوزًا،‬ ‫سيدة عجوزًا تتحدث إلى النباتات.‬
‫أردت ذلك.‬
‫لكن لم يعد هذا ممكنًا،‬ ‫فكل يوم يمددون سن الشباب.‬
‫"سن الـ15 هي سن الثامنة الجديدة.‬
‫وسن الـ20 هي سن الـ12 الجديدة.‬
‫وسن الـ25 هي…"‬
‫لماذا تريدون أن تصبحوا في العشرينيات‬ ‫إن كانت السن الأسوأ؟‬
‫تكونون مكتئبين.‬
‫تكونون جميلي المظهر ولا تعلمون ذلك.‬ ‫وتكونون أحرارًا ولا تعلمون ذلك.‬
‫ارتكبت أخطاء كثيرة في عشرينياتي،‬ ‫أحدها هو أنني كنت أعمل بجد.‬
‫أمضيت عشرينياتي أعمل من أجل الثلاثينيات.‬
‫رائع، لكنني ضيّعت الوقت.‬
‫لم أسافر مع أصدقائي.‬
‫ولم أمارس الجنس كفاية، لقد…‬
‫لقد كنت فتاة مهذبة.‬
‫وأسوأ ما في الأمر أن الزمن لا يرحم.‬
‫جميعنا نتّجه إلى نفس المكان.‬
‫ليس لديّ دليل… نصيحتي لليافعين هي…‬
‫سامحوني أيها الأهالي،‬
‫لكن إن طلب أحد منكم صورة عارية،‬ ‫فأرسلوها له.‬
‫بعد خمسة أو ستة أعوام،‬ ‫يمكنكم اللجوء إلى ذلك الشخص كمرجعية.‬
‫"أسدني صنيعًا،‬ ‫أرسلت إليك صورة عارية قبل ستة أعوام.‬
‫وزوجي لا يصدق أنني كنت مثيرة،‬ ‫أيمكنك إرسالها إليّ؟"‬
‫"آمني بهدفك." صحيح؟‬
‫نحن الجيل الذي في المنتصف،‬ ‫ضمن زمن من التغيير.‬
‫عشنا خلال أحداث غريبة، وأحدها هو الجائحة.‬
‫لكننا تحمّلنا أيضًا أحداثًا غريبة وقاسية.‬
‫انتقلنا من التماثلية إلى الرقمية.‬
‫كان علينا الفوز في معارك نسيناها‬
‫والآن أصبحنا أرقّ من أي وقت.‬
‫نحن الذين تحمّلنا‬
‫تلك الأيام التي لم يكن من الخطأ فيها‬ ‫أن يبرحنا أبناء عمومتنا ضربًا.‬
‫لا أعرف ماذا عنكم أنتم الأرستقراطيون،‬
‫الأثرياء منذ يوم ولادتهم،‬
‫لكن بالنسبة إلى أشخاص مثلي أنا،‬
‫لم نتحمل كلفة شراء‬ ‫منهاج "بالدور" في الجبر.‬
‫كنا نشتري نسخة مستعملة.‬
‫وإن لم نستطع، نشتري نسخة مستعملة مرتين.‬
‫وهي تأتي مع إرث، ومع حمض نووي وتاريخ.‬
‫من مراهقين في عمر الـ13 أو الـ14، أشخاص…‬
‫كان الكتاب يحتوي على أثداء وأعضاء ذكرية‬ ‫وثرثرة وما شابه.‬
‫لحل معادلة، كنا نُضطر إلى التمعّن… ‬
‫"ما المكتوب تحت هذه الرسمة؟‬ ‫أهي "إكس" أم "واي"؟ هكذا هي الحال…‬
‫نحن في المنتصف.‬
‫وأنا أحلل شخصيتي بنفسي،‬ ‫لأنني فقط من يحق لي الحكم على نفسي،‬
‫فأنا أعتقد بأننا في زمن‬ ‫يُساء فيه استخدام الآراء.‬
‫"لديّ رأي، وأنت حرة في كيفية تقبّله.‬
‫أنا شخص صريح." لا، بل أنت وضيعة.‬
‫لا.‬
‫هذا ليس عدلًا.‬
‫لا يمكنكم استخدام شخصياتكم‬ ‫للإساءة إلى الناس.‬
‫إذًا أليس لمشاعر الآخرين أهمية؟‬
‫لكن جيلنا هو الملام،‬ ‫بسبب انتشار الإيجابية والتحفيز.‬
‫لكن ليس تحفيز النساء.‬
‫دائمًا يُقال، "من أنت؟‬ ‫أنت الأروع، أنت تستحق كل شيء.‬
‫من يستحقك؟ لا أحد."‬
‫تبًا.‬
‫إذًا من هم الطبيعيون والمعتدلون والعاديون؟‬ ‫لا أحد، صحيح؟‬
‫أنا أعتبر نفسي عادية.‬
‫أنا امرأة بالغة عادية.‬ ‫دعوت هذا العرض "البالغون".‬
‫أنا في المنتصف.‬
‫لست طويلة، لا يراني الناس فيقولون،‬ ‫"تلك الزرافة!"‬
‫ولست قصيرة أيضًا ليقول الناس،‬ ‫"تلك القزمة." لا.‬
‫لست قبيحة بحيث تقول "نيتفلكس"،‬
‫"لنصنع مسلسلًا طويلًا يتحدث عن حياتها.‬
‫دبلجوا صوتها إلى 37 لغة.‬
‫لنبق برنامجها دائمًا‬ ‫ضمن أعلى عشرة برامج مشاهدةً.‬
‫أعيدوا عرضه كل أسبوعين."‬
‫لا.‬
‫ولست جميلة ولا مثيرة‬
‫لتقول حبيبتك،‬ ‫"لن نذهب لمشاهدة تلك الوضيعة."‬
‫تحبني الفتيات، أي أنني لست خارقة الجمال،‬
‫لا أحد شكك في نجاحي.‬
‫الجميع يعرفون أنني وصلت إلى هنا‬ ‫بالعمل الشاق.‬
‫لذا فأنا لست خارقة الجمال.‬
‫نحن نعيش في عالم التطرف،‬ ‫المتناقضات المتطرفة.‬
‫وإما أن تتكيف مع الناس أو لا.‬
‫حدث هذا لي طيلة حياتي،‬ ‫فأنا لا أجيد التكيف.‬
‫لا أتكيف مع مقاس السروال الذي يعجبني أو…‬
‫لأن هناك نقيضين متطرفين للأشياء العالمية.‬
‫ففي التعليم مثلًا، هناك تطرف‬ ‫في التقييمات الممتازة.‬
‫يُقال لنا، "عليكم النجاح، آمنوا بهدفكم."‬
‫هناك تطرف بحيث أن ذلك الطفل…‬
‫في "كولومبيا"،‬ ‫العلامة العليا هي خمسة، حسنًا؟‬
‫الولد الذي يحصل على تقييم ممتاز‬ ‫أو علامة خمسة…‬
‫"العلامة الأعلى يا (ساندرا)‬
‫حصل ابنك على علامة تامة، بالطبع،‬
‫فالولد سرّ أبيه،‬
‫إنه مثل والده.‬
‫كيف سنكافئ هذا الولد يا (ساندرا)، ابني؟‬
‫ارهني المنزل وخذيه إلى (ديزني لاند)،‬ ‫إنه يستحق هذا يا (ساندرا)."‬
‫وهناك النقيض الآخر،‬ ‫الفتى الذي يتلقى علامة صفر مخيّبة.‬
‫"صفر يا (ساندرا)."‬
‫كم يمكن أن يبلغ الشخص من الغباء‬
‫ليتلقى علامة صفر؟‬
‫لم يحصل حتى على علامة بفاصلة عشرية،‬ ‫ولو من أجل شخصيته.‬
‫يكون موجودًا في الصف كروح هائمة.‬
‫نشعر به لكن لا يمكننا رؤيته.‬
‫"(ساندرا)، الفتى سرّ أمه بالتأكيد.‬
‫هذا الفتى يشبه والدته تمامًا."‬
‫وأنا أتساءل، إن كان هذان هما النقيضين،‬
‫فما حال الفتى الذي ينجح بعلامة 3.1؟‬
‫ألا يستحق هذا الإنجاز الرديء شيئًا؟‬
‫ألا قيمة لجهده؟‬
‫بلى، اسخروا منه.‬
‫هل نحن متفوقون لدرجة‬ ‫أننا في المدرسة لم نقل‬
‫أو ننطق أو نسمع قط العبارة التالية؟‬
‫"أيها المعلم…‬
‫لن نأخذ معنا شيئًا حين نموت.‬
‫أيها المعلم، ما قيمة العلامة العشرية‬ ‫بالنسبة إليك؟ لا شيء.‬
‫بينما قد تغيّر‬ ‫تلك العلامة العشرية مستقبلي."‬
‫صحيح؟ لا نرضى إلا بالعلامات التامة‬ ‫في كل المواد.‬
‫لأن هذا هو شعار المرحلة،‬ ‫"يمكنك فعل كل شيء."‬
‫هراء.‬
‫هناك أشياء لن نتمكن من فعلها ببساطة.‬
‫هناك مهارات ومواهب لا نملكها.‬
‫كلما أسرعت في معرفتها‬ ‫والتركيز على المواهب التي تملكها،‬
‫قلّ إحباطك عبر حياتك، صحيح؟‬
‫تلك العبارة، "أنت متفوق،‬ ‫يمكنك فعل أي شيء."‬
‫ونحن كأهل ننقل ذاك التوتر المتوارث‬ ‫إلى أولادنا.‬
‫لقد مررت بهذا بنفسي.‬
‫ترون طفلكم يصفق بشكل إيقاعي، فتبحثون عن…‬
‫"دروس طبل لطفل عبقري بعمر سنتين ونصف."‬
‫هذا يحدث.‬
‫صحيح؟‬
‫بعكس الجيل السابق.‬
‫حيث كان الأهل لا يلاحظون تلك الأشياء،‬ ‫"بنيّ، أنت تعزف الساكسفون."‬
‫لا شيء.‬
‫في هذا الجيل الجديد،‬
‫لا يمكنك قول ذلك للقطط أو النباتات، لذا…‬
‫نحن الجيل الذي في المنتصف.‬
‫دمنا ليس أزرق، لكن زمرته "أو" إيجابي.‬
‫أين الناس الذين زمرة دمهم "أو" إيجابي؟‬
‫نعم، نحن الأرخص ثمنًا.‬
‫نحن الأكثر شيوعًا.‬
‫لكن من الرابح إن حصلت حادثة؟‬
‫لن ترانا نقول، "أرجوك.‬
‫أرجوك تبرّع لنا بالدم، فزمرة دمنا نادرة."‬
‫لا، هناك الكثير من الدم لنا.‬
‫ولهذا يمكننا حقن وجهنا بعلاجات بلازما‬ ‫الصفائح الدموية بقدر ما نشاء.‬
‫دم رخيص.‬
‫نحن الأكثرية.‬
‫إنه إرث فقير لكنه شريف.‬
‫نحن غير ناضجين كجيل بالمقارنة مع أهلنا.‬
‫لكننا أكثر تحملًا للمسؤولية.‬
‫نحن نقدّس الماضي، "الأهل في السابق‬ ‫كانوا أفضل منا."‬
‫هراء. لقد كانوا غير مسؤولين.‬
‫يا للوقاحة، كانوا ينجبون 13 طفلًا‬ ‫وهم يجنون الحد الأدنى للأجور.‬
‫لكن على سبيل المثال، علاقتنا بالنباتات،‬ ‫نحن الجيل الذي في المنتصف…‬
‫كان الناس في السابق يكوّنون علاقة مثالية‬ ‫مع النباتات، علاقة عاطفية ومسؤولة.‬
‫كانت جدّاتنا‬ ‫يعرفن أسماء النباتات واستخداماتها.‬
‫ويعرفن كل تلك الأشياء الغريبة،‬ ‫كل الأسماء، صحيح؟‬
‫كنّ يسقينها ويشذبنها في الوقت المناسب.‬
‫أما هذا الجيل يقول، "لا أملك نباتات،‬ ‫لننقذ غابات (الأمازون)."‬
‫مسؤولية ضخمة أخرى.‬
‫ونحن الناس الذين في المنتصف.‬
‫ذوو علامة الـ3.1.‬
‫نعتقد بأننا نملك نباتات لأننا نملك…‬
‫ساعدوني، ماذا نملك في منازلنا؟‬
‫صبارة، أليس كذلك؟‬
‫ويقول الناس، "صبارة؟‬ ‫أنا أملك نباتًا عصاريًا؟"‬
‫يا فتاة…‬
‫قبل خمسة أعوام، كانت تُعتبر آفة.‬
‫والسبب الذي جعلنا نحبها ليس كونها جميلة،‬
‫بل لأنها تشعرنا بالرضى عن أنفسنا.‬
‫تعطينا شعورًا غريبًا‬ ‫بأننا لا نقتل كائنًا حيًا.‬
‫وبأننا لسنا ميتين في داخلنا‬ ‫لأن تلك النباتات تعكس طاقتنا.‬
‫لا يُعتبر امتلاك نبات عصاري أو صبارة‬ ‫عنايةً بنبات،‬
‫فهي تحتاج إلى ثلاث قطرات من الماء،‬ ‫وقد تكون دموعًا، كل ثلاثة أشهر.‬
‫وهي بشعة.‬
‫لهذا كان الجيل السابق‬ ‫يزرع نباتات جميلة في علب الطلاء.‬
‫جيلنا يزرع النباتات القبيحة في آنية جميلة.‬
‫يكون الإناء على شكل جمجمة ذهبية.‬
‫مرسوم عليه صورة الأميرة "ديانا"‬ ‫وشعرها مسرّح هكذا…‬
‫بينما النبات داخله قبيح.‬
‫نحن في المنتصف.‬
‫نحن الجيل الذي في المنتصف.‬ ‫ذوو علامة 3.1.‬
‫انظروا على سبيل المثال‬ ‫إلى تطرّف معايير الجمال.‬
‫للجمال دائمًا نقيضان.‬
‫الجمال التقليدي، وهو الجمال الواضح.‬
‫بالطبع يُقال حاليًا إن الكل جميلون.‬
‫نعم…‬
‫لكن الجمال أوضح عند البعض.‬
‫هناك الجمال التقليدي، الذي لا جدال فيه.‬
‫إنهم الناس الذين تراهم فتقول،‬ ‫"أنت رجل جميل أو امرأة جميلة."‬
‫الرجال الذين يبقون جميلين‬ ‫حتى بعد حلاقة ذقونهم.‬
‫ذلك النوع من الجمال.‬
‫النساء الجميلات،‬ ‫اللاتي يملكن ساقين جميلتين ووجهًا جذابًا.‬
‫يفقدن كل مالهنّ ويفلسن،‬
‫فيشترين ملابس من متاجر المستعمل،‬
‫قميص بسعر دولار واحد‬ ‫يبدو عليهنّ وكأنه من علامة "فيرزاتشي"،‬
‫يربطن عليه عقدةً أو يمزقنه،‬ ‫فيبدو رائعًا وأنيقًا.‬
‫هذا النوع من الناس.‬
‫وأنا لا أتحدث بدافع الحسد.‬
‫بل أريد إجراء ملاحظة هيكلية‬
‫وتشريحية عن قياسات الجسد.‬
‫كيف من المعقول أن يمتلك أحد‬ ‫بطنًا بهذا الحجم؟ ومن دون أي جهد.‬
‫اللعنة، بهذا الحجم.‬
‫كيف يمكن لبطن بهذا الحجم‬
‫أن يستوعب كل ما في داخله؟‬
‫البنكرياس والأحشاء‬
‫وأمعاء بطول ثلاثة أمتار مع محتوياتها‬ ‫يجب أن تتسع فيه.‬
‫المعدة والكبد‬
‫والمرارة والكليتان، يجب أن تتسع فيه…‬
‫كيف تتسع بحق السماء؟‬
‫لسن آلهة ولا بشرًا.‬
‫إنهن من الزواحف.‬
‫صحيح؟‬
‫هذا هو الجمال التقليدي.‬
‫لكن هناك النقيض الآخر من الجمال،‬ ‫وهو الجمال المعاصر، صحيح؟‬
‫الجمال الحالي.‬
‫الجمال غير المصنّف، وهو صنف بحد ذاته.‬
‫يُقال إنهن النساء الحقيقيات.‬ ‫فنقول نحن، "أنا لا أشبهها البتة.‬
‫أنا غير حقيقية."‬
‫إنه نوع مختلف من الجمال.‬
‫إنه جمال ينظر إليه المرء ويقول، "هل أنت…‬
‫هل أنت… ماذا تكونين؟"‬
‫لا أعلم، إنهن نساء أنيقات‬ ‫وذواقات ويبدين رائعات.‬
‫ترون عيوبًا على وجوههن لكنهن جميلات.‬
‫حيث تبدو وجوههن مثل مجرة "درب التبانة"،‬ ‫إنه شيء جنوني.‬
‫لكن ذلك يليق بهن.‬
‫يرتدين ملابس مخططة وبنقوش ونقاط‬ ‫وأحذية رياضية مع لباس رسمي ويبدين رائعات.‬
‫نساء مثل أولئك.‬
‫إنهن ذواقات.‬ ‫هذا هو الجمال الجديد والمعاصر.‬
‫والسؤال الذي سأطرحه،‬ ‫إن كنت لا أنتمي إلى هذه الشريحة،‬
‫وأسباب ذلك واضحة…‬
‫لن أنتقد نفسي اليوم.‬
‫لأنكم تستقبلونني اليوم‬
‫وستطردونني غدًا حين ترونني عندما أستيقظ.‬
‫إن كنت لا أنتمي إلى هذه الشريحة،‬ ‫فلأي مجموعة أنتمي إذًا؟‬
‫في المنتصف طبعًا. درجة الجمال 3.1.‬
‫نحن الأشخاص الجميلون والقبيحون‬ ‫في نفس الأسبوع.‬
‫الأشخاص الطبيعيون.‬
‫الرجال العاديون بأجساد عادية،‬
‫أحيانًا يمتلكون مؤخرات كبيرة‬ ‫أو يمتلكون مؤخرات صغيرة.‬
‫العاديون.‬
‫نساء بأجساد عادية، نساء بقياس "38 سي".‬
‫أقصد قياس ظهرنا، لأن صدرنا بقياس 34.‬
‫لكن قد يكون هذا مفيدًا،‬ ‫لأن بوسعنا وضع الأشياء في حمالاتنا.‬
‫الأمر الغريب‬
‫هو أن أجسادنا تسخر منا.‬
‫لأننا نجعلها تعاني، فنحن نشتكي كثيرًا‬
‫ونلقي بعبء كبير عليها.‬
‫نقوم بالكثير من الحشر والمعاناة.‬
‫اللعنة، المشدات خير دليل على ذلك.‬
‫لا يُوجد ما يثير السخرية‬ ‫أكثر من أجسادنا التي تشيخ.‬
‫لأننا أيًا كان ما نفعله‬
‫ورغم كل ما نفعله‬ ‫لاكتساب القليل من سنوات الشباب،‬
‫فستكبر أجسادنا في السن مهما حدث، صحيح؟‬
‫ونحن نتقدم في السن منذ الأزل.‬
‫أكثر ما يثير استغرابي‬ ‫هو اللحظة التي نستوعب فيها أجسادنا‬
‫ونبدأ بالشعور بنقاط قوتنا ونقاط ضعفنا.‬
‫مرحلة المراهقة وما قبل المراهقة،‬ ‫وعندما نبلغ، صحيح؟‬
‫هذه المرحلة أصعب على الرجال بالتحديد.‬
‫لأنهم بشعون في تلك السن، اللعنة.‬
‫أنوفهم كبيرة وغريبة الشكل،‬ ‫رؤوسهم كبيرة وأجسادهم صغيرة.‬
‫صحيح؟ وكل الرجال في هذه السن‬ ‫يتمنون امتلاك…‬
‫لأن لديهم شاربًا يافعًا…‬
‫يتمنون شاربًا كثًا ولحية كثيفة‬ ‫وسالفين كثيفين‬
‫وظهرًا عريضًا وذراعين ذكوريتين‬
‫وساقين ذكوريتين وشعر صدر…‬
‫هذا ما يريد الرجال امتلاكه.‬ ‫ومن يحصل عليه بمرور السنين؟‬
‫نحن النساء.‬
‫التقدم في السن مثير للسخرية.‬
‫أما نحن النساء في تلك السن،‬ ‫فنحن نريد أن ننمو…‬
‫لهذا نحشو حمالاتنا بالقطن‬ ‫وبجوارب آبائنا وبأي شيء…‬
‫أغلبنا، صحيح؟‬
‫بالطبع هناك نساء أكثر تقدمًا‬ ‫أردن الكتب، لكنني أردت نهدين.‬
‫والمضحك في الأمر‬ ‫هو أن هذه النهود التي نريدها،‬
‫النهود المنتصبة والدائرية والجميلة،‬ ‫من يحصل عليها بمرور السنوات؟‬
‫لا يُوجد نهدان أجمل‬
‫من نهديّ رجل في الـ62 وما فوق.‬
‫إنهما شيء غاية في الجمال.‬
‫جميلان.‬
‫يكونان منتصبين ودائريين وبحلمتين جميلتين.‬
‫إنهما ظريفان مثل نهدين فتيين.‬ ‫كأنهما جديدان كليًا. هذا رائع.‬
‫نحن الأشخاص العاديون‬ ‫نقف في المنتصف لعدة أسباب.‬
‫لكننا نعيش حالة إنكار،‬ ‫حيث نشعر بأننا غير متكيفين.‬
‫فنحن دائمًا ننخدع بالحقائق الكونية‬ ‫والعبارات التالية،‬
‫"تفوقي، يمكنك النجاح. أنت مدهشة وجميلة.‬
‫من يستحقك؟ لا أحد.‬ ‫أنت لا تشعرين بالوحدة بل بالحكمة."‬
‫لم أعد أريد أن أعرف نفسي.‬
‫نحن في المنتصف.‬
‫ومن هذا الطرف هناك دومًا من يرتكب خطأً،‬
‫ويحوّل هذا الخطأ إلى فرصة.‬
‫يحوّل هذا الخطأ إلى وشم "الصلابة".‬
‫يحوّله إلى كتاب ومؤتمر.‬
‫"لأنني ارتكبت هذا الخطأ مرة وتعلمت درسًا،‬
‫درس ارتقى بي في عالم النجاح."‬
‫هؤلاء هم الأشخاص من هذا الطرف، صحيح؟‬
‫أما الذين يرتكبون خطأً‬ ‫على الطرف الآخر يقولون،‬
‫"لا يمكنني تصحيحه‬ ‫لأنني كنت سأصبح لاعب كرة قدم.‬
‫كنت طالبًا متفوقًا لكن المدير دمرني."‬
‫وعندما يتعلق الأمر بنا‬ ‫نحن الذين في المنتصف،‬
‫ذوو علامة الـ3.1 وزمرة الدم "أو" إيجابي،‬
‫ماذا نفعل عندما نرتكب خطأً؟‬
‫نكرره مجددًا.‬
‫مرة ومرتين، نكرر ذلك الخطأ.‬
‫نكرره بقدر ما يتطلب الأمر حتى نمل منه.‬
‫"كفي عن الاتصال أيتها اللعينة".‬ ‫نرتكب هذا النوع من الأخطاء.‬
‫وهناك الحب، في حالتيه النقيضتين.‬
‫هناك الحب التقليدي،‬
‫حب المسرحيات الذي يعبّر‬ ‫بأكثر الطرق رومانسية‬
‫عن الحب المتّقد بين عاشقين يافعين.‬
‫الحب الرومانسي الذي كتب عنه "شكسبير"‬ ‫في رواية "روميو وجولييت".‬
‫إن كنتم مثلي ولم تقرؤوها،‬ ‫يمكنكم قراءة الملخص.‬
‫يمكن تلخيصها كالتالي، "(جولييت)…‬
‫رأيتك على الشرفة.‬
‫أحبك.‬
‫لا أعلم كيف هي شخصيتك‬ ‫أو ما هي مشاعرك وقيمك.‬
‫لا أعلم أي شيء عنك.‬ ‫لكنني اخترت أن أحبك لأنك جميلة.‬
‫أنا متيم بك يا (جولييت).‬
‫فلتذهب عائلتانا إلى الجحيم.‬ ‫فليطعنوا والدتي، لا أهتم.‬
‫لأنني أحبك رغم أنني لا أعرفك.‬
‫إذا أفلست، أيمكنك أن تقرضيني المال؟‬
‫إذا وقعت، أيمكنك تنظيف مؤخرتي؟ أحبك.‬
‫وإذا لم يسمحوا لنا بأن نحب بعضنا‬ ‫فسننتحر يا (جولييت)."‬
‫إنه الحب الرومانسي المتّقد.‬
‫إنه الحب التقليدي، صحيح؟‬
‫وتجدون في الطرف الآخر الحب المعاصر.‬ ‫الحب العقلاني.‬
‫حب مخلوقين عاقلين‬
‫اختارا انطلاقًا من تفردّهما،‬ ‫تشارك الطريق مع بعضهما البعض.‬
‫يسأل الناس، "أما زلت تكنين له المشاعر؟"‬
‫"اسمعوا،‬
‫أنا أقرأ كتابًا لعالمة اجتماع عصبية نفسية،‬
‫إنها ألمانية.‬
‫تقول إننا حين نشعر بشيء يرفرف في أحشائنا،‬
‫فهذا يعني أننا نشعر بالقلق.‬
‫وإن الحب الحقيقي يشعرنا بالسكينة.‬
‫وللإجابة عن سؤالكم، فهو لا يعكّر صفوي."‬
‫ما هذا الحب الرديء؟‬
‫إنه حب كهل ومضجر.‬
‫إنه حب وُلد متقاعدًا‬
‫لا يعرف من القُبل إلا قبلات المتزوجين.‬
‫حب من دون خطر التعرض لمرض مُعد.‬
‫هذا…‬
‫أفضل جزء من الحب بالنسبة إلينا‬ ‫نحن الذين في المنتصف…‬
‫هو الحب الشهواني والمثير للتوتر‬ ‫والذي يشعرنا بالعصبية.‬
‫الحب الذي يجعلنا نحيلين‬ ‫ويحولنا إلى أشخاص سيئين وكاذبين.‬
‫الحب الذي يدفعنا للعودة باكرًا من العمل‬ ‫لامتصاص الحب من فم عشيقنا.‬
‫الحب المفعم بالإثارة مؤذ.‬
‫صحيح؟‬
‫معظم علاقات الحب التي نقدسها ونقول عنها،‬
‫"إنها علاقة لطيفة وقد دامت لمدى الحياة"،‬
‫ليست علاقة شخصين أحبا بعضهما‬ ‫باستمرار طوال حياتيهما.‬
‫أي علاقات الزواج التي دامت لـ80 سنة.‬
‫ما عدد العثرات التي تجاوزاها؟‬
‫لأنني أؤمن بأن الحب الحقيقي،‬
‫وفقًا للأبحاث التي أجريتها،‬
‫يكون بين شخصين…‬
‫آمل من صميم قلبي أن يكونا شخصين فقط،‬
‫أحد هذين الشخصين‬ ‫هو الشخص الذي وقع في الحب أولًا،‬
‫ويكون مغرمًا بالطرف الآخر أكثر.‬
‫ويقوم بمبادرات لطيفة تجاه الآخر‬ ‫ولا يستطيع مفارقته،‬
‫ويفعل أشياء ما كان الطرف الآخر‬ ‫ليقوم بها بمفرده.‬
‫حتى يقنع الطرف الآخر‬ ‫أنه من الصواب أن يحبا بعضهما البعض.‬
‫حينها يقع الشخص الثاني في حبه.‬
‫وما إن يقعا في الحب تبدأ المداورة.‬ ‫"إنه دورك، ثم دوري".‬
‫صحيح؟‬
‫"أحبك. أنا لا أحبك هذا الشهر. أنت تحبني."‬
‫مثل لعب كرة الطاولة، "وغد. أحبك. وغد".‬
‫هذه العلاقة عبارة عن أخذ وردّ، إنها…‬
‫لا أحد يقول هذا لأننا نريد حبًا جميلًا،‬
‫وحبًا رومانسيًا.‬
‫حب نحب التحدث عنه والتباهي به.‬
‫نرغب كلنا في أن يشعرنا الحب‬ ‫بأننا نطفو على الغيوم‬
‫كما في الأفلام التي شاهدناها أثناء نشأتنا.‬
‫بهذا الشكل…‬
‫"صباح الخير يا حبيبي.‬
‫استيقظ يا عزيزي، فقد أشرقت الشمس.‬
‫أنا أكذب، عد إلى النوم يا حبيبي.‬
‫سأنظف الفوضى التي تسبب بها شغفنا.‬
‫يا للهول! ما هذا؟‬
‫إنه سروال حبيبي الداخلي القذر.‬
‫حلمت بقبلة حب‬
‫وبأمير يعطيني إياها.‬
‫حلمت بعلاقة مستقرة ودائمة،‬
‫لأنني لم أطارحه الغرام‬
‫إلا بعد شهر من بدء مواعدتنا."‬
‫على الأغلب لن تكون العلاقة بهذا الشكل.‬
‫وأنا لست متشائمة.‬
‫نمضي الكثير من الوقت‬ ‫بالنظر إلى العلاقات الأخرى.‬
‫ومعظم الأشياء التي نقارن أنفسنا بها‬ ‫غير منصفة لنا.‬
‫لأن الموجودين في هذا الطرف‬ ‫لا يُلامون على وجودهم فيه.‬
‫فهناك أشياء لا يخبروننا عنها، مثل الجينات.‬
‫مورثاتنا الجينية مختلفة.‬
‫فعائلتي وعائلته من مكانين مختلفين.‬
‫أنا من "الأنديز".‬ ‫وأسلافي من السكان الأصليين، صحيح؟‬
‫شعوب "مويسكا" و"الأزتيك"‬ ‫و"الإنكا" و"تاينو" و"موتيلون".‬
‫وقد توجّب عليهم تسلّق الجبال ونزولها.‬
‫لهذا فإن مؤخرات الفتيات اللاتينيات كبيرة.‬
‫ولدينا أرجل قصيرة‬ ‫لأنها تتوقف عن النمو عندما نمشي كثيرًا.‬
‫كل شيء متوارث وله أصل، صحيح؟‬
‫علينا أن نكون منصفين أكثر عندما نختار‬ ‫الأشخاص الذين نقارن أنفسنا بهم.‬
‫وأظن أحيانًا أن صور الآخرين‬
‫تجعلنا نشك بأنفسنا.‬
‫وإذا رأينا صورة امرأة على سبيل المثال،‬
‫صورة أمّ، سنقول،‬ ‫"لديها ابنتان مراهقتان وصبي صغير.‬
‫كما أن زوجها غني ويحبها.‬
‫كيف تفعل ذلك؟"‬
‫فتقولين حينها، "كيف تفعل ذلك؟"‬
‫أظن أن هناك قصة وراء هذه الصورة.‬
‫لأنني أعلم القصص وراء صوري.‬
‫وأحب أن أعتقد بأن وراء هذه الصورة الجميلة‬
‫ربما هذا ما حدث…‬
‫"(أندريا)، (كاميلا)!‬
‫تعاليا إلى هنا. ماذا حدث؟‬
‫أنا بانتظاركما. أين أنتما؟‬
‫هل ارتديتما ملابسكما؟‬
‫ما هذا الهراء؟ أزيليه.‬ ‫هل تقومين بتجربة أداء لموقع (أونلي فانز)؟‬
‫ما هذا الذي على شعرك؟ تبدين مثل العفريت.‬
‫شعر أخضر؟ أنت لاتينية.‬ ‫لا يُولد أحد بشعر كهذا.‬
‫انضجي أيتها الحمقاء. لقد أصبحت كبيرة.‬
‫تعالي إلى هنا حالًا.‬
‫(هايمي).‬
‫و(دانيال)؟‬
‫اترك هذه القبضة اللعينة.‬
‫أنت الأب.‬
‫من المفترض أن تساعدني بالاعتناء بالصبي‬ ‫وليس أن تجلس وتلعب لعبة (فيفا).‬
‫كنت سيئًا في لعب كرة القدم‬ ‫وأنت سيئ في لعبة (فيفا).‬
‫أنا مسرورة لأن الحكام الأرجنتينيين‬ ‫في اللعبة يهينونك لأنك أحمق.‬
‫أنا مستيقظة منذ الساعة الرابعة صباحًا.‬
‫مارست اليوغا وكتبت في مذكرة الامتنان‬
‫وأتممت واجباتي الدينية.‬
‫فعلت كل شيء.‬
‫حضّرت الإفطار أربع مرات لأن الفتاة نباتية.‬
‫إنها نباتية ومع ذلك تأكل لحم الدجاج‬ ‫ولحم العجل والنقانق.‬
‫هذا الطعام مكون من حيوانات ميتة.‬ ‫يجب ألّا يقتل النباتيون الحيوانات يا حمقاء.‬
‫وزوجي يعاني من حساسية تجاه مشتقات الحليب.‬
‫الآن، في المنزل فقط، صحيح؟‬
‫لأنني رأيتك تأكل البيتزا في الشارع‬ ‫وشطيرة برغر بالجبن.‬
‫إنها تحتوي على مشتقات الحليب!‬
‫تخلفت 15 سنة عن تطور النساء الاجتماعي‬
‫بسببكم أنتم الأربعة أيها الأوغاد.‬
‫ألا يمكنني الحصول على صورة عائلية‬ ‫في عيد ميلادي الـ35؟‬
‫تعالوا إلى هنا الآن.‬
‫ابتسم أيها الأحمق،‬
‫لا يمكننا تحمل تكاليف الذهاب إلى (قرطاجنة)‬ ‫بسبب تقويم أسنانك."‬
‫"عائلتي، نعمتي الكبرى."‬
‫لا يمكنكم معرفة مشاعر الآخرين.‬
‫لا يمكنكم معرفة كيف يتصرف الآخرون.‬
‫لا يمكنكم، صحيح؟‬
‫رغم أننا كبرنا وأصبحنا بالغين،‬
‫إلا أن ما يميز جيلي‬ ‫هو أننا نفتقد أمهاتنا.‬
‫وبعد أن أصبحت أمًا بدأت أفهم.‬
‫عندما كنا يافعين كنا على هذا الطرف،‬
‫ونقول، "اسمعي يا أمي، لا تتدخلي في حياتي.‬
‫لا يحق لك أخذ القرار نيابةً عني.‬ ‫أعلم ما الذي أفعله.‬
‫لا تتدخلي في قراراتي‬ ‫واحترمي مساحتي الشخصية."‬
‫ثم حين نكبر وننجب طفلًا،‬
‫"أمي. أرجوك يا أمي.‬
‫لا أعلم ماذا عليّ أن أفعل في حياتي.‬
‫أخبريني، لا أعلم ما عليّ فعله.‬
‫أمي، فلتذهب مساحتي الشخصية إلى الجحيم.‬
‫تعالي واسكني معي."‬
‫معظم البالغين من أبناء جيلي‬ ‫يريدون أمًا بديلة.‬
‫نشعر جميعنا أننا بحاجة‬ ‫إلى بضع سنوات إضافية معهن.‬
‫لهذا نشتري ساعة تتصرف كالأم.‬
‫"تنفسي، نامي، استيقظي،‬
‫اجلسي باستقامة وإلا ستصبحين حدباء."‬
‫هذا ما يحدث…‬
‫كما أننا نتربّى باستمرار.‬
‫ليست عائلاتنا ومدارسنا هي وحدها ما يربينا،‬
‫فأذواقنا وكل ما نستهلكه يسهم في تربيتنا.‬
‫يؤثر كل شيء على شخصيتنا،‬ ‫علينا أن نكون أكثر حذرًا حيال ما نستهلكه.‬
‫يجب أن نحسن الاختيار.‬
‫لقد تربينا على أيادي أصدقائنا،‬
‫تلك الأحاديث الروحية على الرصيف‬ ‫في الساعة الرابعة فجرًا.‬
‫تسهم الكثير من الأشياء في تربيتنا، صحيح؟‬
‫الأشخاص الذي عرفناهم وتخلينا عنهم‬ ‫لهم يد في تربيتنا.‬
‫الأشخاص الذين تخلوا عنا أيضًا.‬
‫"شكرًا. باركتك السماء لأنك لا تريدني."‬
‫كما أن أذواقنا تسهم في تربيتنا.‬
‫تحتوي الأفلام على رسائل مخفية دائمًا.‬
‫كما أنني أحب الأدوار‬ ‫التي تلعبها النساء هذه الأيام،‬
‫شخصيات إناث قويات وما إلى ذلك.‬
‫ما يزعجني هو أن الحال لم تتغير.‬
‫كي يسطع نجم المرأة‬ ‫يجب أن يشاركها بطل وغد في الفيلم.‬
‫هناك شخصيات إناث ساهمن في تكوين شخصياتنا،‬ ‫شخصيتي أنا على الأقل‬
‫بالإضافة إلى العديدين.‬
‫والطريقة التي تعاملوا بها‬ ‫مع هذه الشخصيات لا تروق لي‬
‫لأنني أشعر بأنهم يوصلون لنا‬ ‫الرسالة الخاطئة.‬
‫إحدى هذه الشخصيات هي "هيرميون غرانغر"‬ ‫من سلسلة "هاري بوتر".‬
‫وهي أروع من في السلسة بالنسبة إليّ.‬
‫يجب أن يكون اسمها‬ ‫سلسلة "هيرميون غرانغر".‬
‫لماذا؟‬
‫من دونها لا وجود لرواية "هاري بوتر"‬ ‫وكنا سنحظى بنصف كتاب.‬
‫ما كنا لننجو من دونها.‬ ‫لا أتحدث نصرةً للنساء بل هذه هي الحقيقة.‬
‫كانت هذه الفتاة هي الأروع على الإطلاق.‬
‫كما أنها تمثلنا نحن الفتيات المثقفات‬ ‫ذوات الشعر الرديء‬
‫والمنبوذات.‬
‫أحببت شخصيتها لأنها امرأة تقوينا.‬
‫نقول لأنفسنا،‬ ‫"(هيرميون) رائعة، أنا مثلها."‬
‫ثم نشتري التنورة المطوية.‬
‫"أنا أرتدي ملابس‬ ‫مثل (هيرميون) في سن الـ35،‬
‫لا أهتم، لأنني مولعة بها."‬
‫وما هو آخر مشهد نراه في قصة "هيرميون"؟‬
‫إنها الرسالة الخفية الضمنية والسامة.‬
‫عندما تأخذ "هيرميون" أولادها‬ ‫إلى حافلة المدرسة،‬
‫مع زوجها السمين…‬
‫إنه "رون"!‬
‫تزوجت "رون".‬ ‫الرسالة الضمنية هي أنها أخطأت.‬
‫أخطأت "هيرميون"، فشعرها غير مرتب‬ ‫وجفناها منتفخان وترتدي تنورة قديمة.‬
‫كأنهم يقولون، "من أخبرها أن عليها الزواج؟"‬
‫لقد أخطأت ودمرت مستقبلها المهني كساحرة.‬
‫هذا هو عقاب المجتمع للنساء.‬
‫إذا اخترنا أن ننجب الأطفال فستكون الرسالة،‬ ‫"كان مقدرًا لها أن تفشل.‬
‫ماذا ستفعل الآن؟ أخبروني."‬
‫هذا خطأ.‬
‫هناك شخصيات إناث ألهمننا، لكنهم دمروها.‬
‫مثل "دينيريس تارغاريان"‬ ‫من مسلسل "غيم أوف ثرونز".‬
‫لا يهم إن لم تشاهدوه.‬
‫إنه مسلسل عن الدسائس والظلم‬ ‫والنزاعات والأعمال القذرة.‬
‫يمكنكم…‬
‫مشاهدة أي مسلسل أمريكي لاتيني جديد ببساطة.‬
‫تمت دبلجة المسلسل باللهجة‬ ‫الإسبانية اللاتينية أي المكسيكية.‬
‫لقد دمروا الشخصية. كان من الأجدى‬ ‫أن تتم الدبلجة في "كالي" في "كولومبيا".‬
‫اسمها "دينيريس تارغاريان".‬
‫"من أنا؟ ماذا يدعوني الناس؟ ما اسمي؟‬
‫ملكة النار. ملكة الرجال الأوائل.‬
‫أنا لا أحترق لأنني النار."‬
‫أصبح الأداء أجمل، أليس كذلك؟‬
‫وهذه المرأة هي الشخصية الرئيسية‬ ‫في هذه الملحمة.‬
‫ما المشكلة؟‬
‫إنها قائدة بالفطرة‬ ‫وامرأة قوية لا يمكن تدميرها.‬
‫لكن ما نريد أن نركز عليه في المسلسل‬
‫هو الشخص الذي ستختاره ليكون عشيقها.‬
‫كان لديها الكثير من الخيارات‬ ‫وهذه هي المشكلة.‬
‫إنها مشكلة كبيرة.‬
‫تعرفت على الرجل الأول بزواج مدبّر.‬
‫في هذه الحالة لا اعتراض لدينا عليه.‬
‫"أمي وأبي، لنحسم الأمر.‬ ‫يجب أن نتفاوض الآن."‬
‫صحيح؟‬
‫تبًا، لقد زوجوني لـ(كال دروغو)."‬
‫في سن الـ16 أصبحت أرملة مع ثروة فاحشة.‬
‫اشرحوا ذلك لمن لا يعلم.‬
‫أما الرجل الثاني، لأنها حظيت ببضع علاقات،‬
‫فهو قاتل مأجور يريحها من مشكلاتها‬ ‫ويحضر لها رؤوس أعدائها.‬
‫"هذا الجسد لك، خذيه." فتأخذه ببساطة.‬
‫لكنها أصبحت أقوى، وشعرت بالملل.‬
‫"وداعًا، حظًا طيبًا.‬ ‫هذا الشغف أكثر مما أحتاج إليه."‬
‫أما الخيار الثالث فهو رجل عجوز.‬
‫ولا أقصد كهلًا بغيضًا‬
‫مثل الجار الذي يمتلك متجرًا‬ ‫ويفعل هذه الحركة عندما نعطيه عملة نقدية.‬
‫مفسد البهجة.‬
‫رجل عجوز رائع ومثير ويحبها.‬
‫الرجل الثالث رجل يجب اختياره.‬
‫نختاره بعقولنا وقلوبنا ومشاعرنا.‬
‫إنه رجل رائع يحبها ويدعمها.‬
‫لا ينافسها ولا يغضب إن كان لديها‬ ‫سُلطة أكبر منه أو انتصارات أكثر.‬
‫أحبها رجل طريف وممتع ويحب القراءة، لكن…‬
‫"إنه قصير للغاية، أليس كذلك؟‬
‫يداه صغيرتان.‬ ‫أشعر بالغرابة عندما يمسك بنهديّ."‬
‫هذه هي طبيعتنا.‬
‫والخيار الأخير هو "جون سنو".‬
‫أحببناه كثيرًا لكنه غبي.‬
‫يغير مبادئه كل أسبوعين.‬
‫"أنا ابن ذاك الذي لا أعرف اسمه.‬
‫أنا لست ابنه، صحيح؟ سأصبح كاهنًا إذًا.‬
‫أقمت علاقةً مع فتاة همجية،‬ ‫لذا أنا همجي الآن."‬
‫إنه رجل يغير رأيه باستمرار.‬
‫إن لم تشاهدوه، لا بد أن لديكم قريبة‬ ‫على علاقة بشخص مثله.‬
‫الرسالة هنا هي أن بوسعكن تحقيق أي شيء،‬
‫لكن أكثر ما يهم هو الرجل الذي ستختارونه.‬
‫والذي سيقتلكنّ بالمناسبة.‬
‫المرأة الأخيرة هي "بلاك ويدو"‬ ‫وهي امرأة جسورة بحق.‬
‫إن كنتم لا تعرفون من تكون،‬ ‫فهي امرأة نعرفها جميعًا.‬
‫امرأة قوية.‬
‫ماضيها أسود وتعيس لكنها قالت إنها ستنساه.‬
‫واستطاعت أن تحقق نجاحًا مهنيًا كبيرًا.‬
‫قالت، "سأحقق النجاح."‬
‫وكيف؟ من دون قوى خارقة‬ ‫في عالم مليء بالأبطال الخارقين.‬
‫نجحت باستخدام اللكمات والركلات‬ ‫وخبرتها في الشارع.‬
‫إنها خبيرة في الشارع.‬
‫ومثل معظم النساء اللواتي يعرضونهنّ لنا،‬
‫إن كنت ناجحة في عملك، فإن حياتك تعيسة.‬
‫ليس لديها حياة، ولا حتى منزل.‬
‫مثلتّ في 14 فيلمًا ولم نرها في شقتها.‬
‫دائمًا ما تكون في المكتب‬ ‫أو في منزل أحد آخر.‬
‫"مرحبًا، أنا العمة (ناتاليا).‬ ‫ألديكم حساء؟"‬
‫هذا غير منصف.‬
‫أي أنكنّ تحققن كل ما تستطعن تحقيقه‬ ‫لكن في النهاية ستكنّ وحيدات.‬
‫ستمتن ولن يكون هناك أحد‬ ‫ليدفنكنّ في جنازتكنّ.‬
‫لا شيء.‬
‫سيتوجب عليكنّ تناول ما هو موجود في المكتب،‬
‫لتغذية أجسادكنّ وأرواحكنّ.‬
‫"من منكم عازب هنا؟" أولًا، "كابتن أمريكا".‬
‫أجل، الممثل…‬
‫إنه رجل مليء بالإثارة.‬
‫أنا امرأة شبقة.‬
‫أجل، الممثل لكن ليس شخصيته.‬
‫إذا نظرتم عن كثب، فإن شخصيته مملة.‬
‫لا يشتم ولا يرتكب المساوئ.‬
‫إنه جيد من كل النواحي‬ ‫ونظيف ويضع مثبت الشعر.‬
‫إنه…‬
‫إنه نظيف أكثر من اللازم.‬
‫إنه كمدرب رياضي لكنه أحمق، لكن من لا…‬
‫لا أعلم، إنه جيد أكثر من اللازم.‬
‫هذا مثير للريبة.‬
‫نحن أمريكيون لاتينيون.‬
‫وقد تعلمنا ألّا نثق بأي كان بسهولة.‬
‫عندما نحصل على شيء بسهولة‬ ‫نفكر في أننا سنذهب إلى السجن.‬
‫إذًا، إنه جيد أكثر من اللازم…‬
‫كما أنه مؤذ، فكروا في الأمر.‬
‫تبسّمت له فتاة منذ 80 سنة‬ ‫ولم يستطع نسيانها.‬
‫لم تقل له شيئًا سوى "لنرقص."‬
‫كما أنهما لم يرقصا حتى.‬
‫الخيار الثاني لـ"بلاك ويدو" هو "هالك".‬
‫إن لم تشاهدوا الفيلم،‬
‫جميعنا لدينا قريبة على علاقة بشخص مثله.‬
‫إنه رجل مؤذ.‬
‫يختفي لأيام وسنوات.‬ ‫ثم يعود وعليها أن تعثر عليه.‬
‫وتحاول تهدئته.‬
‫كما أنه لكمها على وجهها،‬ ‫لكنه كان قد تحول لذا لم تقل شيئًا.‬
‫"هذا طبيعي، لا يمكنني محاسبته‬ ‫لأنه كان أخضر."‬
‫لكمها على وجهها.‬
‫لأننا عندما نرى رجلًا مثله، في أعماقنا‬
‫لدى كل النساء فكرة‬ ‫وهي رغبة داخلية سيئة ينكرنها.‬
‫الحلم الذي راود 99 بالمئة من النساء‬ ‫والذي لا يعرفه أحد حتى الآن.‬
‫وهو رجل بذلك الحجم.‬
‫"يمكنه حملي‬ ‫وسيجعلني أشعر بأنني نحيلة ومرنة."‬
‫إنها رغبة منحرفة.‬
‫لكنه سيكون عديم النفع‬ ‫لأنه سيسحقكنّ عندما يغضب.‬
‫"سحق."‬
‫والرسالة هي، يمكنك النجاح في عملك،‬ ‫لكنك ستموتين وحيدة."‬
‫ما هذه الرسائل الرديئة؟‬
‫لم يسبق أن رأيت امرأة ناجحة لديها عائلة.‬
‫لم يسبق أن رأيت بطلة خارقة حاملًا‬
‫أو تُرضع طفلها أثناء محاربة الشر.‬
‫وهذا ما نفعله،‬ ‫نخبر الناس أن هناك طرفين فقط.‬
‫وأنكم إذا كنتم في المنتصف‬ ‫مع قراراتكم العادية فأنتم فاشلون.‬
‫صحيح؟‬
‫أحيانًا يتوجب عليكم أن تفشلوا.‬ ‫إذا كان هذا هو الفشل، فهذا رائع.‬
‫أليس كذلك؟ لأننا…‬
‫لأننا نتحدث كثيرًا عن التوازن.‬
‫نتحدث كثيرًا عن السلام الداخلي.‬
‫نتحدث عن الكثير من الأشياء‬ ‫التي لا تتوافق مع واقعنا‬
‫أو مع أصولنا أو مع إمكانياتنا، صحيح؟‬
‫نحن ننتقد أنفسنا طوال الوقت.‬
‫بسبب ما ينقصنا وما لم نفعله‬ ‫أو ما فعلناه بشكل خطأ.‬
‫لأن شخصًا ما حقق نجاحًا أكبر وأسرع.‬
‫لا يمكننا أن نتحلى بالسلام الداخلي‬ ‫حتى عندما نأكل.‬
‫جيلنا لا يأكل بسلام.‬
‫نحن أكثر جيل يعاني من الارتجاع المعدي‬ ‫ومن التهاب المعدة.‬
‫نتناول طعامنا على عجلة.‬ ‫خصوصًا إن وُلدنا في عائلة كبيرة،‬
‫مع الكثير من الأخوة والقليل من الاحترام.‬
‫عليكم الأكل بسرعة،‬ ‫لأن البقاء للأسرع، صحيح؟‬
‫نعاني من الارتجاع المعدي ونأكل بسرعة‬ ‫ولا نستمتع بطعامنا.‬
‫مع ذلك نريده أن يغذينا‬ ‫وأن يكون عضويًا وصحيًا ولا يسبب السمنة.‬
‫نحن مزيج غريب من نقاط القوة والعيوب.‬
‫نحظى بتنوع داخلي وخارجي.‬
‫علاقتنا مع الثياب والطعام،‬
‫تؤثر علينا وتؤذينا وتدمرنا.‬
‫لهذا نحن مضطربون إلى هذا الحد.‬
‫وهي تؤثر علينا أكثر عندما نكبر،‬ ‫وبالأخص عندما يكون أصدقاؤنا يهتمون بذلك.‬
‫لدينا أصدقاء لسبب واحد فقط،‬ ‫وهو أنه يجب أن يكون لدينا أصدقاء.‬
‫لأن البالغ لديه أصدقاء لا ليستمتع بوقته،‬
‫بل ليجتمع معهم ويتذمر.‬
‫ليس لدينا الوقت أو المال للذهاب‬ ‫إلى طبيب نفسي، لذا نحتاج إلى الأصدقاء.‬
‫كما أن الأمر أشبه بالمنافسة.‬
‫"تخيل هذا، أُصبت بـ(كوفيد 19) ثلاث مرات.‬
‫لكن لديك مرارة، بينما مرارتي مستأصلة."‬
‫وحتى تناول الطعام لا يشعرنا بالسعادة.‬
‫حياة البالغين صعبة،‬
‫ولم يعد بإمكاننا‬ ‫اتخاذ القرارات غير المهمة.‬
‫هناك الكثير من الخيارات‬ ‫وهي تسبب لنا التوتر.‬
‫في الماضي لم يكن لدى الناس أي خيار‬ ‫للحصول على الحب أو المال أو أي شيء.‬
‫ثلاثة خيارات للحصول على الحب،‬
‫إما جارنا أو زميلنا في المدرسة‬ ‫أو أحد أقربائنا البعيدين، وهذه ليست خطيئة.‬
‫هذه هي خياراتنا.‬
‫أصبح لدى الناس الآن الكثير من الخيارات.‬
‫الأشخاص والأصدقاء والأشجار والبقاء وحيدين‬
‫والحائط واللوحات الجدارية.‬ ‫"تزوجت من لوحة جدارية."‬
‫كل شيء…‬
‫وها نحن أولاء، الذين في المنتصف.‬
‫عند البلوغ لا يعود الطعام مجرد طعام.‬
‫أحيانًا قد يكون أسبوعكم صعبًا‬ ‫وترغبون في تناول قطعة أريبا‬
‫لأنه يوم الأحد ولأن رب عملكم وغد.‬
‫ترغبون في نسيان حياة الرشد‬ ‫وتناول قطعة أريبا.‬
‫ترغبون في أن تشعروا‬ ‫بعناق أمهاتكم في الأريبا.‬
‫ترغبون في أن يكون تناولها تجربة فريدة،‬
‫وألا تُضطروا إلى دفع ثمنها.‬
‫ترغبون فيها بشدة.‬
‫ترغبون في شمّ رائحة الأريبا أو التاكو‬ ‫أو رائحة أي طعام تأكلونه في منطقتكم.‬
‫ترغبون في رائحة الأريبا المنزلية.‬
‫تتذكرون والدتكم وهي تحضّر الأريبا‬ ‫بكل محبة وتقدّمه لكم‬
‫وتقول، "إنه محمص وليس محروقًا. تناوله."‬ ‫أليس كذلك؟‬
‫ترغبون في ذلك.‬
‫أحيانًا…‬
‫أحيانًا تجربون كل شيء‬ ‫ويكون سلوككم حسنًا طوال الأسبوع.‬
‫كنتم نباتيين يوميّ الاثنين والثلاثاء‬ ‫ولاحمين يوميّ الأربعاء والخميس‬
‫وتناولتم الكينوا يوميّ الجمعة والسبت.‬
‫لكن حلّ يوم الأحد‬ ‫وتريدون تناول شطيرة همبرغر.‬
‫صحيح؟‬
‫اسمعوا، في اليوم الذي…‬ ‫لا، المعذرة. ليس في اليوم‬
‫بل في الليلة… لأن البرغر‬
‫شيء ترغبون فيه صباحًا‬ ‫وتفكرون في أمره طوال اليوم‬
‫وتتخذون القرار ليلًا.‬
‫لأننا حمقى إلى هذه الدرجة، صحيح؟‬
‫في الليلة التي تتناولون فيها البرغر‬
‫وتستيقظون من دون الشعور الرهيب بالندم‬ ‫جرّاء أحماض المعدة‬
‫في الأمعاء الدقيقة والشعور الحارق…‬
‫إن لم تستيقظوا‬ ‫في حوالي الساعة الواحدة بعد منتصف الليل‬
‫مع شعور رهيب بالندم جرّاء حرقة في المعدة‬
‫متخيلين دخول رجل الإطفاء‬ ‫من إعلان مضاد الحموضة‬
‫وهو يرش الماء على وجوهكم،‬
‫فأنتم لم تتناولوا البرغر.‬
‫في الليلة التي تتناولون فيها البرغر‬
‫إذا لم تستيقظوا‬ ‫وتشعروا بأنكم خارج أجسادكم…‬
‫إن لم تجدوا أنفسكم خارج أجسادكم‬ ‫في حوالي الساعة الثالثة فجرًا‬
‫تنظرون إلى أنفسكم وتنتقدونها،‬
‫وتشعرون بالعار في ملابسكم الداخلية،‬
‫تشعرون بالعار في المطبخ بملابسكم الداخلية،‬
‫تقيسون نسبة البيكربونات في أجسادكم‬ ‫بما تبقّى لديكم من طاقة‬
‫تبقيكم على قيد الحياة،‬
‫فأنتم لم تتناولوا الهمبرغر.‬
‫دعوني أخبركم، إن كانت الحياة متوازنة،‬ ‫ابحثوا عن التوازن الذي يناسبكم.‬
‫أتريدون تناول البرغر؟ كُلوه والتهموه بنهم.‬
‫لكن اجعلوا تناوله يستحق العناء‬ ‫وليكن يومًا مميزًا.‬
‫اجعلوه يومًا مخصصًا لتناول البرغر.‬
‫اطلبوها ولتكن أسوأ وأبسط‬
‫وأشنع شطيرة برغر يمكنكم الحصول عليها.‬
‫شطيرة البرغر التي رأيتموها‬ ‫على قائمة الطعام ألف مرة وتساءلتم،‬
‫"من يتناول هذا الشيء؟"‬ ‫ستتناولونها اليوم.‬
‫تناولوها مع كل الإضافات المتاحة.‬ ‫اطلبوا كل شيء.‬
‫"شطيرة برغر صغيرة داخل الشطيرة؟"‬ ‫أجل، التهموها بنهم.‬
‫اطلبوها بسماكة سبعة طوابق،‬ ‫ولتكن عادية ومليئة بالدهون.‬
‫دعوها تذكركم بطفولتكم،‬
‫بنقطة مثلجات الفانيليا التي…‬
‫تناولوها.‬
‫لتكن كبيرة إلى درجة استخدام مرافقكم‬ ‫لضغطها بما يكفي‬
‫كي تتسع في أفواهكم.‬
‫التهموا شطيرة البرغر‬ ‫لأن الحياة عبارة عن توازن.‬
‫وبماذا سنحقق التوازن مع الشطيرة؟‬
‫بالماء.‬
‫شكرًا جزيلًا لكم.‬