Downloaded from YTS.MX
Official YIFY movies site: YTS.MX
‫‫- دفعة 2023! ‫- دفعة 2023!‬
‫‫لدينا فتاة نشيطة.‬
‫‫بالكاد بعد تلك الرحلة.‬
‫‫ما اسمك بالكامل؟‬
‫‫"جازمين مور".‬
‫‫حسناً، أنت في غرفة...‬
‫‫يا رفاق.‬
‫‫حصلت على الغرفة.‬
‫‫- 302. ‫- هل نخبرها؟‬
‫‫ما الخطب؟‬
‫‫أهلاً بك في "أنكاستر".‬
‫‫غرفة 302 المحظوظة.‬
‫‫إدارة الصيانة؟‬
‫‫أنا "غايل بيشوب". أجل، قفل بابي عالق.‬
‫‫بالطبع حاولت. من الواضح...‬
‫‫"(أميليا) - (جازمين)"‬
‫‫تباً.‬
‫‫- أخفتني. ‫- آسفة.‬
‫‫- لا بد أنك "جازمين". ‫- أجل.‬
‫‫أنا "أميليا".‬
‫‫مرحباً.‬
‫‫- تعجبني أغراضك. ‫- شكراً.‬
‫‫"أيمكن لإحداكن تنظيف هذا رجاءً؟"‬
‫‫الأساطير. جامعة "أنكاستر" مليئة بها.‬
‫‫عندما ترتادون جامعة ‫قديمة قدم الدولة تقريباً،‬
‫‫يمكنكم توقّع سماع بعض الأساطير.‬
‫‫ربما سمعتم أن "فرانكلين روزفلت" ‫رُفض التحاقه بـ"أنكاستر"،‬
‫‫وكان عليه أن يرضى بجامعته الاحتياطية،‬
‫‫"هارفارد".‬
‫‫بينما لا أستطيع تأكيد ذلك،‬
‫‫يمكنني إخباركم بأن رئيسين أمريكيين ‫وعدداً كبيراً من السيناتورات‬
‫‫درسوا وتخرجوا في هذه الجامعة.‬
‫‫ربما سمعتم بأسطورة "مارغريت ميليت".‬
‫‫امرأة شُنقت لممارستها السحر‬
‫‫في مكان ليس ببعيد من هذا المبنى.‬
‫‫هذا أمر حقيقي.‬
‫‫لكن صدقوني عندما أقول ‫إن الشيء الوحيد الذي سيلاحقكم هذه السنة‬
‫‫هو تلك الشريحة الإضافية من البيتزا.‬
‫‫أعتبره شرفاً رفيعاً‬
‫‫أن أتسلّم منصب‬
‫‫مشرفة مهجع "بيلفيل" لأول مرة.‬
‫‫بصفتي مشرفة، أنا أكثر من مجرد أستاذة.‬
‫‫اعتبروني كاتمة أسراركم‬
‫‫وحليفتكم وصديقتكم.‬
‫‫وإن احتجتم إلى أيّ شيء، فأنا أعيش هناك،‬
‫‫لذا يسهل العثور عليّ.‬
‫‫نبدأ وننهي كل فصل دراسي‬
‫‫بشيء يُدعى "الصرخة البدائية".‬
‫‫جهّزوا رئاتكم الآن.‬
‫‫والحقيقة الأخيرة...‬
‫‫لن تعودوا إلى دياركم مجدداً.‬
‫‫عندما تعودون إلى مسقط رأسكم ‫في العطلة، فستعودون كزائرين.‬
‫‫لا تُوجد عودة إلى ما كنتم عليه قبلاً.‬
‫‫لذا كل ما يمكنني قوله لكم الآن هو...‬
‫‫أهلاً بكم في داركم.‬
‫‫هل سنلعب هذا؟ تباً.‬
‫‫أيمكن لإحداكن تنظيف هذا رجاءً؟ ‫ورق المطبخ هناك.‬
‫‫هاك. أيمكنك تنظيفه؟‬
‫‫كيف تعرفن بعضكن؟‬
‫‫حسناً، كنا في المدرسة نفسها معاً،‬
‫‫ثم التحقت "ليبي" بـ"دالتون".‬
‫‫- لماذا؟ ‫- لا، التحقت بـ"دوايت".‬
‫‫حسناً. آسفة.‬
‫‫"ليبي" صديقتي من المعسكر.‬
‫‫معسكر "تشاباكويديك".‬
‫‫لم أعرف أنك ارتدت "دوايت". إنها اختصار ‫"بيض حمقى وأغبياء ينتشون معاً".‬
‫‫أيمكننا المتابعة رجاءً؟‬
‫‫حسناً يا سيدتي.‬
‫‫لم يحدث قط...‬
‫‫أن مارست الجنس في طائرة.‬
‫‫لم تفعلي ذلك...‬
‫‫ليس صحيحاً. لم تكوني هكذا.‬
‫‫حدث هذا في رحلة "بيرثرايت".‬
‫‫حسناً. لديّ واحدة جيدة.‬
‫‫لم يحدث قط أنني تبولت في بنطالي.‬
‫‫لم يفت الأوان الليلة للبدء.‬
‫‫يمكنني الشرح.‬
‫‫قصة طويلة، لكنني أسير أثناء نومي. أحياناً.‬
‫‫يا إلهي. هل تأكلين أثناء نومك؟‬
‫‫- لا أظن ذلك. ‫- ماذا؟‬
‫‫على أيّ حال، في الربيع الماضي قضيت الليلة ‫في منزل صديقتي بعد حفل التخرج.‬
‫‫أروع حفل تالي لحفل التخرج ‫كان في "أماغانست".‬
‫‫وفجأة أفقت وأمها توقظني.‬
‫‫كنت جالسة أعلى مجفف مفتوح، وأتبول بكل قوة.‬
‫‫- لا! ‫- لا أصدّقك.‬
‫‫- مهلاً، حقاً؟ ‫- كنت أتبول بقوة.‬
‫‫لذا لم أتبول على بنطالي فحسب. ‫بل تبولت على بناطيل الجميع.‬
‫‫من وجد هذه الفتاة؟‬
‫‫قصة جيدة جداً.‬
‫‫أرجعي كتفيك.‬
‫‫رسمت العميد "ماروني" عندما بدأ كمشرف ‫لمهجع "بيبادي".‬
‫‫هذا لطيف.‬
‫‫هذا تقدّم كبير.‬
‫‫ذلك الصوت.‬
‫‫ظننت أنه حان الوقت لنتوقف.‬
‫‫لنتابع في الأسبوع القادم.‬
‫‫أجل. حسناً.‬
‫‫شكراً يا "جوش".‬
‫‫"الردهة"‬
‫‫بعض البروكلي لتغذيتك. ‫أتريد المعكرونة بالجبن يا عزيزي؟‬
‫‫- أجل. رجاءً. ‫- هنا؟‬
‫‫مرحباً يا عزيزي. كيف حالك اليوم؟ ‫كم أنت وسيم.‬
‫‫"جايكوب"، كيف حالك يا عزيزي؟‬
‫‫- أجل. استمتع بيومك. ‫- شكراً.‬
‫‫مرحباً.‬
‫‫هيا، ابتسمي. إنه يوم جميل في الخارج.‬
‫‫- كيف حال الدراسة؟ ‫- رائعة.‬
‫‫جيدة؟‬
‫‫حسناً، شعرت بأن هذا ازدراء. كان ذلك فظاً.‬
‫‫اهدؤوا. لن تفعل شيئاً.‬
‫‫من أنت؟‬
‫‫خمّن.‬
‫‫حسناً.‬
‫‫"بيونسيه".‬
‫‫إحدى الأختين "ويليامز"، ‫"سيرينا" وربما "فينوس".‬
‫‫"نيكي ميناج"؟‬
‫‫"ليزو"؟‬
‫‫- خطأ وخطأ وبالتأكيد خطأ. ‫- انتهت اللعبة.‬
‫‫من الواضح أنها زميلتي في الغرفة.‬
‫‫سُررت بلقائك.‬
‫‫أنا "تايلر". مرحباً.‬
‫‫- مرحباً يا "تايلر". ‫- مرحباً.‬
‫‫تباً. هل تعيشين هنا أيضاً؟‬
‫‫- أجل. ‫- أجل.‬
‫‫- أجل. ‫- هذه الغرفة مسكونة.‬
‫‫ماتت فتاة هنا في الخمسينيات.‬
‫‫- غرفة 302. ‫- أجل.‬
‫‫- ابحثي في الأمر. ‫- الجامعة بأكملها ملعونة.‬
‫‫على يد الساحرة.‬
‫‫ألم تسمعي عن "مارغريت ميليت" ‫ومحاكمات الساحرات؟‬
‫‫بحقك.‬
‫‫يجب أن تبذل جهداً أكبر لتخيفني.‬
‫‫جدياً، هذا حقيقي.‬
‫‫تختار الساحرة طالباً مستجداً كل سنة. ‫قد يكون شخصاً من دفعتك.‬
‫‫تلك الفتاة في سنتنا، "تريجر".‬
‫‫تباً. نسيت أمر "تريجر".‬
‫‫فقدت صوابها.‬
‫‫قفزت من النافذة.‬
‫‫- هذه النافذة؟ ‫- أجل.‬
‫‫ماذا حدث؟‬
‫‫تظهر الساحرة نفسها لطالب في الصف الأول، ‫ثم ذات ليلة،‬
‫‫الساعة الـ3:33 فجراً بالضبط،‬
‫‫تأخذه معها.‬
‫‫تأخذه إلى أين؟‬
‫‫إلى الجحيم.‬
‫‫أنت قاس جداً.‬
‫‫يا إلهي.‬
‫‫لكن هذا حقيقي.‬
‫‫هذا كله حقيقي.‬
‫‫- لكن هذا حقيقي. ‫- بدّل معي.‬
‫‫"تريجر"!‬
‫‫اصمت.‬
‫‫ستوقعنا في متاعب.‬
‫‫كان "هاوثورن" يبالغ.‬
‫‫أظن أننا جميعاً نتفق.‬
‫‫لنلق نظرة على "بيرل".‬
‫‫90 بالمئة من حديث تلك الفتاة رمزيّ،‬
‫‫و10 بالمئة عبارات مبكرة النضوج.‬
‫‫ما رأيكم فيها؟‬
‫‫أستاذة "بيكمان".‬
‫‫ناديني "ليف"، وتحدّثي فحسب. ‫رفع الأيادي للمدرسة الثانوية.‬
‫‫آسفة.‬
‫‫أعتقد أنه تُوجد مفارقة في أن "هيستر" ‫أسمتها "بيرل".‬
‫‫كيف ذلك؟‬
‫‫اسمها لؤلؤة واللآلئ بيضاء،‬
‫‫لذا نربط بينها وبين النقاء‬
‫‫والبراءة وما إلى ذلك.‬
‫‫يجب قراءة شخصية "بيرل" على أنها بريئة ‫بسبب ارتباطها باللون الأبيض.‬
‫‫من يتفق؟‬
‫‫- أستاذة "بيكمان". ‫- بل "ليف".‬
‫‫أعتقد أن في ذلك الزمن‬
‫‫كان اللون الأبيض مرتبطاً بالنقاء رمزياً.‬
‫‫لكن كان يُوجد ذلك الجزء‬
‫‫حين كانت تصرخ على أطفال القرية بألسنة.‬
‫‫لذا من الواضح‬
‫‫أن بعض سلوكياتها لم تكن تُعتبر بريئة.‬
‫‫أو أن هذا بيت القصيد بالضبط‬
‫‫وأن "بيرل" هي بالأساس المرأة البيضاء ‫القادمة لتدمير "هيستر".‬
‫‫تمثّل "هيستر" كل النساء ‫غير الملتزمات بالعادات بالطبع.‬
‫‫ممتاز يا "كريسيدا". لنستفض في هذا أكثر.‬
‫‫ها هي مضيفتنا. مرحباً.‬
‫‫أهلاً.‬
‫‫مرحباً.‬
‫‫هل استوعبت ترقيتك؟‬
‫‫لم أنم إطلاقاً في أول ليلة، ‫إن كان هذا يُحتسب.‬
‫‫هذا مذهل يا "غايل".‬
‫‫أول مشرفة سوداء.‬
‫‫ستكونين الرئيسة تالياً.‬
‫‫هل ندعوها "باراك"؟‬
‫‫لا، عنيت رئاسة الجامعة. لكن...‬
‫‫- ليس "باراك". ذلك اسم رجل. ‫- بالطبع.‬
‫‫لا، هذا حقيقي.‬
‫‫هذا مثير للغاية.‬
‫‫- أجل. ‫- أجل، إنه مثير.‬
‫‫أنت خير من يعرف. أنت كنت في هذا المنصب.‬
‫‫لكن الأمر ليس سواء. إنه...‬
‫‫صحيح.‬
‫‫أهلاً بك بيننا.‬
‫‫أشكرك يا "براين".‬
‫‫تباً.‬
‫‫"غايل"!‬
‫‫أنا قادمة.‬
‫‫- أجل. ‫- تطلّب هذا سحراً.‬
‫‫أريد كل البيتزا بالببروني.‬
‫‫- معي... ‫- أنا جائعة جداً.‬
‫‫- مناديل ورقية وأطباق. ‫- رباه.‬
‫‫شكراً جزيلاً.‬
‫‫دفعت 20 دولاراً تقريباً.‬
‫‫- نسيت كم هي رخيصة هنا. ‫- ماذا؟‬
‫‫توقّفي عن تجنب إجابة السؤال.‬
‫‫- لا أتجنب الإجابة. ‫- هل تتواعدان؟‬
‫‫مهلاً، هل تتحدثن عن "تايلر"؟‬
‫‫كالمعتاد.‬
‫‫حسناً. نحن لا نتواعد.‬
‫‫نحن على وفاق. لأن علاقتنا في بدايتها.‬
‫‫المواعدة ضغط كبير.‬
‫‫في الواقع، كانت 19 دولاراً.‬
‫‫إن أردتن أن تدفعن لي.‬
‫‫هل تُقسم 19 على 4؟‬
‫‫إن كنا سنفعل ذلك، فالنبيذ الذي تشربينه لي.‬
‫‫وكان ذلك 8 دولارات و30 سنتاً، ‫إن كنا سندفع على انفراد.‬
‫‫أحسني الحساب.‬
‫‫إنها 8.3 وكسر...‬
‫‫أجل. لن أفعل هذا.‬
‫‫حسناً.‬
‫‫- "غايل". ‫- مرحباً.‬
‫‫- آسفة، أنا... ‫- انتظري.‬
‫‫أين كنت؟ تبدين كأنك رأيت شبحاً.‬
‫‫استضفت بعض المشرفين الآخرين.‬
‫‫تباً. أهكذا تبدين بعد حفل؟‬
‫‫أنت محقة.‬
‫‫أنا أبالغ في رد فعلي. لكن...‬
‫‫شعرت...‬
‫‫كأنك متملقة للبيض.‬
‫‫لا. هذا...‬
‫‫أتظنين أنني لا أعرف؟‬
‫‫نحن السوداوات قليلات العدد في هذا الحرم.‬
‫‫لنرحل من هنا.‬
‫‫إلى "بوسطن".‬
‫‫لنثمل. سيكون هذا ممتعاً.‬
‫‫هيا.‬
‫‫لن أذهب إلى "بوسطن" الليلة.‬
‫‫لا تقلقي. سأراك قريباً.‬
‫‫اسمعي.‬
‫‫كوني آمنة.‬
‫‫لا أعرف. بالنسبة إليّ، إنها يقظة زائفة.‬
‫‫يفعل ذلك دوماً.‬
‫‫كتاباته مشفقة بشدة على الرجال البيض.‬
‫‫كيف يمكنك قول ذلك؟‬
‫‫هل قرأت "ديسغريس"؟‬
‫‫أعتقد أنه يمكنك الدفاع عن هذه الفكرة.‬
‫‫- بحقك. ‫- لكن...‬
‫‫لنعد إلى القراءة المختلفة.‬
‫‫شكراً جزيلاً. أحسنت.‬
‫‫من الرائع أنكم تمكنتم من ترتيب هذا معاً.‬
‫‫نشكرك بشدة على حضورك.‬
‫‫- نحن نحبك. ‫- لا.‬
‫‫أنت أستاذتنا المفضلة على الإطلاق.‬
‫‫شكراً يا "ساشا". يا له من عمل إبداعي. ‫سأراك يوم الثلاثاء.‬
‫‫أهذه "مارغريت ميليت"؟‬
‫‫فتاة ذكية.‬
‫‫نقدّم سلسلة عن محاكمات الساحرات‬
‫‫قبل الذكرى السنوية يوم 3 ديسمبر.‬
‫‫يقولون إنها ماتت الساعة الـ3:33 فجراً.‬
‫‫وفقاً للأسطورة.‬
‫‫على أيّ حال، حدث هذا قبل وقت طويل.‬
‫‫أرى أنك لا تماطلين.‬
‫‫من الواضح ‫أنك تحملين دماغاً عبقرياً فوق كتفيك.‬
‫‫ربما بشكل مجازي.‬
‫‫لكن حمل كل تلك الكتب‬
‫‫أفسد وضعية جسدي تماماً.‬
‫‫اصطفاف الرأس والكتفين والرقبة.‬
‫‫كم هذا مضحك.‬
‫‫لا بد أن عائلتك فخورة بك.‬
‫‫طاب يومك.‬
‫‫مرحباً.‬
‫‫حدث هذا لي في آخر مرة أيضاً.‬
‫‫لا أعرف.‬
‫‫أيمكنك العودة؟ وسوف...‬
‫‫حسناً.‬
‫‫علينا التأكد فحسب.‬
‫‫يجب أن أعتبر هذه علامة.‬
‫‫أيمكنني...‬
‫‫حسناً.‬
‫‫- آسفة. كان ذلك... ‫- لا. أنا...‬
‫‫أفهم تماماً.‬
‫‫"جازمين". رباه، هل فقدت السمع؟‬
‫‫ماذا تفعلين؟‬
‫‫سألتك 10 مرات تقريباً.‬
‫‫آسفة. أنا...‬
‫‫راودني كابوس.‬
‫‫هل قلت شيئاً؟‬
‫‫ماذا؟‬
‫‫رباه، لن أفعل هذا معك.‬
‫‫"أكرهك"‬
‫‫قرأت مقالك.‬
‫‫وهو جيد.‬
‫‫- حمداً لله. لم... ‫- انتظري. لم تدعيني أكمل.‬
‫‫يمكنني ملاحظة جهدك.‬
‫‫لكنه من أجل موضوع مختلف تماماً.‬
‫‫لم تتطرقي إلى موضوعنا على الإطلاق.‬
‫‫هذا مستحيل.‬
‫‫أعني، "تحليل عرقي انتقادي ‫لـ(الحرف القرمزي)."‬
‫‫ما المشكلة؟‬
‫‫ليس موجوداً. ‫لا يُوجد عرق في "الحرف القرمزي".‬
‫‫يا فتاة. لمجرد أنك لا ترين شيئاً، ‫لا يعني أنه غير موجود.‬
‫‫لا يجب أن يكون اللون الأبيض ‫هو الافتراضي يا "جازمين".‬
‫‫أنا أفهم.‬
‫‫هذه أمور متقدمة.‬
‫‫قد يصعب جداً التأقلم مع جامعة مثل هذه.‬
‫‫خاصةً للطلاب الملونين...‬
‫‫من أين تحسبينني أتيت؟‬
‫‫- لم... ‫- أنا من الضواحي.‬
‫‫اتفقنا؟ في "تاكوما". كنت المتفوقة على صفي. ‫كنت رئيسة الصف.‬
‫‫لست...‬
‫‫لا تعرفينني حتى.‬
‫‫أنت لا تفهمين.‬
‫‫أنت مخطئة.‬
‫‫"باختيار مشرفتها الأولى السوداء، ‫تخطو (أنكاستر) خطوة مثيرة."‬
‫‫أتعرفين؟ أعتقد أن "متحمسة" ‫ستكون كلمة أفضل.‬
‫‫حسناً.‬
‫‫"...خطوة متحمسة نحو عالمنا اليوم‬
‫‫- الذي يزداد شمولاً وتنوعاً." ‫- جيد.‬
‫‫"بصفتي امرأة اُختيرت لهذا الشرف، أنا..."‬
‫‫أتعرفين؟ "امرأة ملونة" ستكون أفضل.‬
‫‫"...اُختيرت لهذا الشرف،‬
‫‫يشرّفني أن أكون جزءاً من تطور (أنكاستر).‬
‫‫ومع ذلك،‬
‫‫ما زال أمامنا الكثير من العمل ‫لتحقيق هذا الهدف."‬
‫‫جيد، هذا جيد.‬
‫‫"ولن يكون هذا ممكناً..."‬
‫‫انتظري.‬
‫‫"ولن يكون ممكناً..."‬
‫‫- أفضل. ‫- "...من دون مساعدة المتبرعين‬
‫‫مثل الكثيرين منكم."‬
‫‫"غايل"؟ هل أنت بخير؟‬
‫‫أجل. أخفت نفسي فحسب.‬
‫‫حسناً. سأنهي المكالمة الآن.‬
‫‫نريدك نشيطة غداً.‬
‫‫هذا اجتماع للمتبرعين، وهو...‬
‫‫أيمكنني مساعدتك؟‬
‫‫أريد البحث عن شيء.‬
‫‫ماذا حدث في "بيلفيل"، الغرفة 302؟‬
‫‫"شنق طالبة يصدم الحرم الجامعي"‬
‫‫مأساة في "بيلفيل"، الغرفة 302.‬
‫‫"لويزا ويكس".‬
‫‫دفعة 1968.‬
‫‫"(لويزا ويكس) طالبة الصف الأول ‫في جامعة (أنكاستر)"‬
‫‫وجدتها زميلتها في الغرفة مشنوقة.‬
‫‫وفاة أول طالبة سوداء في "أنكاستر"‬
‫‫يضع نهاية لحياة شابة وواعدة.‬
‫‫أيمكن لأحدكم إضاءة المصابيح؟‬
‫‫"لا تتركي شعراً في الحوض، مقزز!"‬
‫‫هل أنت بخير؟‬
‫‫"ليف" حقيرة.‬
‫‫أفسد هذا ليلتي يوم الأحد. ‫قضيت اليوم بأكمله أعمل عليه.‬
‫‫هل بدأت هذه في اليوم السابق لموعد التسليم؟‬
‫‫كنت في المكتبة فجراً.‬
‫‫أردت أن أمنح نفسي وقتاً. ‫كل تلك الأمور عن التفاعل العرقي،‬
‫‫ليست لدينا في الديار.‬
‫‫علام حصلت؟‬
‫‫درجة جيد مرتفع.‬
‫‫كيف؟ ما الذي كتبت عنه؟‬
‫‫لا أعرف. عدة أمور.‬
‫‫اللون الأحمر، الهنود. ‫الحرب الهندية الفرنسية.‬
‫‫الوحشية كما تجسدها الطبيعة.‬
‫‫هل تقولين إنك مررت بوقت عصيب؟‬
‫‫"جازمين"، كان سهلاً.‬
‫‫هيا.‬
‫‫هذه المادة سخيفة.‬
‫‫تتفوه "ليف" بالترهات دائماً.‬
‫‫إنها الجامعة. ماذا كنت تتوقعين؟‬
‫‫"رسوب - تعالي لرؤيتي!"‬
‫‫كتابتك رائعة.‬
‫‫يا ليت ذلك شكّل فرقاً.‬
‫‫ربما يمكنك تجدي فرضًا لدرجات إضافية.‬
‫‫ما هذا؟‬
‫‫أتقدّم بطلب تنازع.‬
‫‫إذاً، هذا أمر جاد يا "جازمين".‬
‫‫لم أرسب من قبل في حياتي.‬
‫‫أجل.‬
‫‫لا تأخذي الدرجات على محمل شخصي.‬
‫‫ثقي بي، سيوفّر عليك هذا الكثير من المرارة.‬
‫‫ليست غلطة الدرجة وليست غلطتي.‬
‫‫بل غلطتها.‬
‫‫سمعت أنهم حاولوا أخذه إلى "دارتماوث"،‬
‫‫لكن كان عليه الانتقال إلى "نيوهامبشير". ‫وتعرفون شعوره بشأن الثلج.‬
‫‫تأخذ سنة عطلة لتكتب رواية، ‫ثلاثية للمراهقين.‬
‫‫...أزمة قلبية صادمة جداً...‬
‫‫- ماذا؟ ‫- ...في وسط قاعة محاضرات.‬
‫‫من دون أحكام.‬
‫‫لم أعرف أن هذا كان صنفه الأدبي.‬
‫‫انتقل إلى الأنثروبولوجيا الاجتماعية، صحيح؟‬
‫‫بصراحة، أعتقد أنها المرشحة المثالية ‫للتثبيت في العمل الآن.‬
‫‫ماذا تقصدين بـ"الآن"؟‬
‫‫إنها محبوبة جداً بين الطلاب، ‫وكتب بعضهم شهاداتهم.‬
‫‫15 منهم.‬
‫‫ولنكن صريحين،‬
‫‫"ليف بيكمان" امرأة ملونة‬
‫‫في جامعة تسودها البشرة الأبيض.‬
‫‫تلك الصورة التي يجب على "أنكاستر"...‬
‫‫ليس لهذا علاقة.‬
‫‫علينا أن نقرر على أساس ما يُوجد هنا.‬
‫‫هل الأستاذة "بيكمان" ‫تستحق التثبيت في الوظيفة؟‬
‫‫إنها ميزة وليست حقاً.‬
‫‫لا بد أنك تعرفين عن المزايا.‬
‫‫عملها المنشور قليل وشبه معدوم.‬
‫‫لنكن منصفين، "ليف" نشرت أعمالاً.‬
‫‫ربما ليس الكثير، لكن ما يكفي.‬
‫‫"غايل"، أتظنين حقاً ‫أنه يمكنك أن تكوني محايدة؟‬
‫‫- لماذا؟ ‫- لأنها صديقتك.‬
‫‫هل تحاولين حقاً حرمانها ‫من حقها في إبداء رأيها؟‬
‫‫أنا قادرة تماماً على التحلي بالمهنية.‬
‫‫أنت محقة.‬
‫‫في الواقع، يدهشني أنك لا توافقين.‬
‫‫عندما تثبّت في الوظيفة كنت قد نشرت كتابين‬
‫‫- وكم مقالاً؟ ‫- كثيرة جداً.‬
‫‫صحيح. الكثير.‬
‫‫مررنا جميعاً بهذه العملية ‫ونعرف كم هي منهكة،‬
‫‫لكننا استحققناها.‬
‫‫يمكننا النظر إلى وجوه بعضنا بعضاً ‫ونعرف أننا ننتمي إلى هنا.‬
‫‫تخيلوا إن شُكك في هذا الأمر.‬
‫‫أنا أملك‬
‫‫بعض الشكوك بشأن "ليف".‬
‫‫طالبة في الصف الأول في حلقتها الدراسية ‫تقدّمت إليّ بشكوى عن درجتها.‬
‫‫إنها تتقدم بطلب نزاع لأمين السجل.‬
‫‫المطالبة بزيادة الدرجة ‫مثل نشاط إضافي للمنهج مع هؤلاء الشباب.‬
‫‫أجل، أعرف، لكنها تظن أن "ليف" تستهدفها.‬
‫‫الآن مكتب الحياة الطلابية ‫يجري مراجعة أداء و...‬
‫‫لم أعرف هذا من قبل.‬
‫‫هذا يغيّر الأمور حقاً.‬
‫‫ما سأقترحه أن نؤجل الأمر اليوم‬
‫‫ونجتمع مجدداً ‫عندما تظهر المزيد من التفاصيل.‬
‫‫صفّ "الرقص الإفريقي" بعد 15 دقيقة،‬
‫‫لذا لنمنحهم وقتاً لينقلوا الطاولات.‬
‫‫شكراً على صراحتك يا "غايل".‬
‫‫كنا نحتاج إلى رأيك حقاً في هذا الاجتماع.‬
‫‫مرحباً، أنا "إيستر بيكرت".‬
‫‫أريد التحدث إليك بشأن ابنتي، "إليزابيث".‬
‫‫من المتحدث؟‬
‫‫تعرفين ابنتي من الجامعة.‬
‫‫تحدّثي إلى أمين السجل ‫إن كنت تبحثين عن طالبة.‬
‫‫هذه ليست الجامعة، هذا منزل. هذا بيتي.‬
‫‫أرجوك، الأمر مهم.‬
‫‫أريد أن أخبرك عن ابنتي.‬
‫‫مرحباً؟‬
‫‫إنه تفش تام.‬
‫‫كان مثل الوباء.‬
‫‫لحسن الحظ، قالوا إنه سيستغرق ‫يوماً واحداً فقط لتطهيره بالأبخرة.‬
‫‫اعتبري هذا حفل مبيت.‬
‫‫لطالما تقت إلى استضافة صديقات في طفولتي.‬
‫‫كنت طفلة وحيدة تماماً.‬
‫‫وأنا أيضاً.‬
‫‫حتى صديقتي التخيلية كانت سيئة.‬
‫‫يعجبني منزلك.‬
‫‫إنه منزلي الثالث خلال 3 سنوات.‬
‫‫أحاول جعله بيتاً لي.‬
‫‫لا أعرف ماذا قد أفعل إن رحلت.‬
‫‫ولا أنا أعرف.‬
‫‫آسفة.‬
‫‫مرحباً.‬
‫‫- انتظري. ‫- دخلت صديقاتي للتو.‬
‫‫أجل، وصلنا إلى الحد الأقصى.‬
‫‫"جازمين"، ماذا تفعلين؟‬
‫‫انظروا إلى "جازمين".‬
‫‫"يحب (لانس) ملكة جمال (أنكاستر) 2017"‬
‫‫آسف. هل أخفتك؟‬
‫‫لا. أنا...‬
‫‫غريبة حقاً حسبما أظن. على ما يبدو.‬
‫‫لا تبخسي قدر نفسك.‬
‫‫ما رأيك في...‬
‫‫متحفظة؟‬
‫‫أجل. هذا يصلح.‬
‫‫قد يقول البعض إنني غامضة.‬
‫‫هل أنت متأكدة من أنك بخير؟‬
‫‫لماذا لست في الخارج ترقصين ‫وتقضين وقتاً لطيفاً؟‬
‫‫احتجت إلى شراب.‬
‫‫لكنني كنت أبحث عن مشروب أقوى لاحق.‬
‫‫مشروب أقوى لاحق؟‬
‫‫هل أنت جادة؟‬
‫‫لا.‬
‫‫دعيني أريك‬
‫‫كيف تشربين مشروباً حقيقياً.‬
‫‫درست لفصل دراسي في "سانت بيترسبرغ".‬
‫‫يمكنني الشرب مثل الروس.‬
‫‫أياً كان معنى ذلك.‬
‫‫ما عليك فعله هو أخذ شهيقاً عميقاً.‬
‫‫وزفيراً.‬
‫‫واشربي.‬
‫‫ما زال يحرق حلقي.‬
‫‫هذا لذيذ.‬
‫‫أنت ظريفة جداً.‬
‫‫لا تدعاني أقاطعكما.‬
‫‫سأعود في الحال.‬
‫‫- "جازمين". ‫- المشرفة "بيشوب". مرحباً.‬
‫‫ماذا يجري؟‬
‫‫- ماذا؟ ‫- ماذا؟ من فعل هذا؟‬
‫‫"ارحلي"‬
‫‫"جازمين".‬
‫‫هل سمعت شيئاً؟‬
‫‫لا.‬
‫‫مرحباً. هل كل شيء على ما يُرام؟‬
‫‫اجلسي يا "أميليا".‬
‫‫هل حدث شيء؟‬
‫‫حفر شخص كلمة "ارحلي" ‫على بابكما وعلّق أنشوطة.‬
‫‫لماذا؟‬
‫‫هل سمعت أيّ شيء حين عدت ليلة أمس؟‬
‫‫في الواقع، لم أعد إلى المهجع ليلة أمس،‬
‫‫لذا لم أر أيّ شيء بعد.‬
‫‫هل تواجهان أيّ مشكلة مع أيّ شخص؟‬
‫‫لا. على الأقل ليس أنا.‬
‫‫- لا. ‫- ربما هذا مجرد مقلب.‬
‫‫هل تظنين أن هذه مقلب؟‬
‫‫لم أقصد ذلك، عنيت ما حدث للساحرة‬
‫‫والفتاة التي ماتت في غرفتنا أو ما شابه.‬
‫‫لا أظن أن هذا عن الساحرة يا "أميليا".‬
‫‫عمّ يكون هذا في رأيك يا "جازمين"؟‬
‫‫لا أعرف.‬
‫‫هل أنتما على وفاق؟‬
‫‫أجل، نحن كذلك.‬
‫‫أجل.‬
‫‫أكرهك.‬
‫‫"هذا القادم"‬
‫‫لا أعرف. أنشوطة؟‬
‫‫لم أر شيئاً كهذا من قبل.‬
‫‫أنا رأيت. ‫في جامعتي وجدوا أنشوطة في الساحة.‬
‫‫- كانت فضيحة هائلة. ‫- رباه.‬
‫‫- أنا قلقة بشأن "جازمين" فحسب. ‫- أجل.‬
‫‫من يدري ما الذي تشعر به؟‬
‫‫ما يجعل النزاع على الدرجة منطقياً.‬
‫‫أجل، يركزون على الدرجات ‫عندما يخرج كل شيء آخر عن السيطرة.‬
‫‫أجل، لكن هذا النزاع قد ينتج عنه ‫تثبيتي في العمل أو لا.‬
‫‫"ليف"، لا تكوني درامية، اتفقنا؟ ‫ستكونين بخير.‬
‫‫انظري.‬
‫‫لم أرهم قرب البلدة من قبل.‬
‫‫لنذهب. يجب ألّا نكون هنا.‬
‫‫هيا.‬
‫‫هذه إحدى أقدم بناياتنا في الحرم الجامعي، ‫بُنيت سنة 1801.‬
‫‫بعض القرميد الأصلي المستخدم هنا‬
‫‫أُخذ من محكمة قرية "أنكاستر"،‬
‫‫حيث عُقدت المحاكمات الشائنة.‬
‫‫إن تبعتموني من هنا،‬
‫‫يمكنكم رؤية كيف يبدو خيار الإيواء المعتاد ‫في مهجع "بيلفيل".‬
‫‫نضع طالبين في الغرفة عادةً،‬
‫‫لكن لدينا خيارات لغرف فردية بحسب الحاجة.‬
‫‫أذكّركم بأنه يمكنكم ‫طرح الأسئلة في أيّ وقت.‬
‫‫الأمر الرائع في "أنكاستر" ‫هو أن المنطقة بأكملها تعبق بالتاريخ.‬
‫‫انتبهي إلى خطواتك يا سيدتي. الأرضية تنثني.‬
‫‫يُوجد حتى مجتمع ينحدر ‫من مستوطني البلدة الأصليين‬
‫‫ما زالوا يعيشون ويلبسون ‫كما لو كنا في القرن الـ17.‬
‫‫ومن هنا.‬
‫‫اجتمعوا عندما تكونون مستعدين ‫واعثروا على بقعة.‬
‫‫حسناً، جيد.‬
‫‫ها نحن أولاء.‬
‫‫ما هذا؟‬
‫‫هذه طالبة سوداء، نائمة.‬
‫‫ما ذاك؟‬
‫‫هذا القادم.‬
‫‫استيقظي!‬
‫‫لا، استيقظي!‬
‫‫لا، لم... أتيت لأرى إن كنت بخير فحسب.‬
‫‫لم أفعل شيئاً، أقسم لك. ‫كنت تتحدثين في نومك.‬
‫‫أخفتني فحسب، اتفقنا؟‬
‫‫"(مارغريت ميليت)"‬
‫‫"أرشيف جامعة (أنكاستر) ‫مجموعة مذكرات (أيكن)"‬
‫‫"الملفات التاريخية ‫أغراض (لويزا ويكس) الشخصية - 1965"‬
‫‫"اليوميات القومية لسنة 1965"‬
‫‫"تجولت في نزهة طويلة حول الحرم الجامعي، ‫ثمة بنايات جميلة كثيرة‬
‫‫أريد أن أستكشف جميعها!"‬
‫‫"الغداء مع (أليس)، ‫كان حساء الطماطم لذيذاً!"‬
‫‫"لا تُوجد أخبار من المنزل. ‫اتصلت طوال اليوم ولا رد."‬
‫‫"عشاء عيد ميلاد (فيفيان) - لم أُدع"‬
‫‫"ضوضاء غريبة طوال الليل."‬
‫‫"دخل شخص إلى الغرفة."‬
‫‫"طرق على الباب ‫بعد منتصف الليل. (مارغريت)؟"‬
‫‫"سبتمبر - ديسمبر، مايو - أغسطس 1965"‬
‫‫- هيا. ‫- انتظرا، مهلاً.‬
‫‫هيا.‬
‫‫أنا آسفة.‬
‫‫هل أنا في مشكلة؟‬
‫‫الحرارة تقارب التجمد في الخارج.‬
‫‫ماذا كنت تفعلين في الخارج مع هذين الصبيين؟‬
‫‫لا شيء، كنا نتسكع فحسب.‬
‫‫إنهما صديقان.‬
‫‫حسناً.‬
‫‫إذاً...‬
‫‫سأرافقك إلى العيادة ‫حين تشعرين بأنك مستعدة.‬
‫‫لا، أنا بخير.‬
‫‫كنت تشربين.‬
‫‫لا، لن...‬
‫‫ربما حدث شيء ولم تدركي، ‫أو حتى تضرر من الصقيع.‬
‫‫لا يمكنني الذهاب.‬
‫‫سيكون الموقف بشعاً عندما يعرف الجميع.‬
‫‫أعرف ما قد يحدث ولن أكرر ذلك.‬
‫‫سأنتقل، سأرحل. لا يمكنني فعل ذلك مجدداً.‬
‫‫لا.‬
‫‫لنتحدث عن هذا في الصباح فحسب.‬
‫‫سأذهب الآن إلى غرفتك،‬
‫‫- وسأحضر بعض الملابس ثم... ‫- لن تدخلي.‬
‫‫أوصدت "جازمين" الباب من الداخل. ‫إنها سافلة.‬
‫‫أكره تلك الغرفة.‬
‫‫أكره المكان هنا.‬
‫‫"(جازمين)"‬
‫‫"جامعة (أنكاستر) - استمارة إبلاغ عن حادث"‬
‫‫"الآن أكثر من أيّ وقت مضى"‬
‫‫"التحالف من أجل مستقبل شمولي"‬
‫‫آسفة.‬
‫‫لا تقلقي. اتخذت احتياطاتي.‬
‫‫مثبّت.‬
‫‫يتمنون لو كان من السهل إخراسي.‬
‫‫حسناً.‬
‫‫عيد شكر سعيداً.‬
‫‫إذاً، متى ستسافرين؟‬
‫‫في الواقع، سأقضي العطلة هنا.‬
‫‫حقاً؟‬
‫‫هذا مؤسف جداً.‬
‫‫هل ستعودين إلى ديارك؟‬
‫‫لا، سأذهب إلى "نيويورك".‬
‫‫يقيم أصدقائي عشاءً.‬
‫‫أوراق الكرنب والبطاطا المحلاة وما شابه.‬
‫‫اسمعي،‬
‫‫ليس عليك أن تشعري بأيّ إحراج بيننا.‬
‫‫على الأقل من جهتي.‬
‫‫أجل. لديّ الشعور نفسه.‬
‫‫اعرفي أنني أساندك فحسب.‬
‫‫ماذا يحدث؟‬
‫‫سأرحل.‬
‫‫من أجل العطلة؟‬
‫‫إلى الأبد.‬
‫‫عزيزتي.‬
‫‫أعرف، سأحضر خلال لحظة.‬
‫‫انتظري يا "أميليا".‬
‫‫مرحباً يا أمي.‬
‫‫آسفة لعدم ردي في وقت سابق.‬
‫‫كنت منشغلة جداً بالدراسة ‫والأصدقاء وكل شيء.‬
‫‫ما زالت الأمور ممتازة مع شريكتي في الغرفة.‬
‫‫في الواقع، دعتني لمرافقتها إلى دارها ‫لعيد الشكر.‬
‫‫لا تقلقي.‬
‫‫لن أكون وحدي.‬
‫‫مرحباً؟‬
‫‫هل من أحد هنا؟‬
‫‫يا إلهي!‬
‫‫"جازمين"، تراجعي.‬
‫‫"جازمين"! تراجعي.‬
‫‫"جازمين"، تراجعي!‬
‫‫أنا "أنكاستر".‬
‫‫الشيء الوحيد الذي لا يعبّر عن "أنكاستر" ‫هو التمييز.‬
‫‫لهذا يسعدني أن أعلن ‫عن أحدث مبادرات الجامعة.‬
‫‫تحالف "أنكاستر" من أجل مستقبل شمولي‬
‫‫هو ائتلاف بين الطلاب وهيئة التدريس‬
‫‫الملتزمين بحماية التنوع وتشجيعه.‬
‫‫باستخدام طرق مبتكرة مثل ورش التنوع‬
‫‫وسلسلة محاضرات لأساتذة زائرين ‫وفاعليات متعددة الثقافات،‬
‫‫سيشق التحالف درباً جديداً ‫في اتجاه الشمول الجذري.‬
‫‫لنري العالم من نكون حقاً ‫الآن أكثر من أيّ وقت مضى.‬
‫‫"إنه في كل مكان"‬
‫‫أنت "جازمين"، صحيح؟‬
‫‫أجل.‬
‫‫- كيف عرفت؟ ‫- كيف حالك؟‬
‫‫بخير.‬
‫‫أنا بخير حال.‬
‫‫كان الأمر صعباً.‬
‫‫أُصبت بالأرق في فصلي الدراسي الأول.‬
‫‫في الاختبارات النهائية، ‫لم أنم ليومين متواصلين.‬
‫‫وراودتني هلوسة نوعاً ما، ‫ظننت أن مصباحي كان عفريتاً.‬
‫‫تراودني كوابيس.‬
‫‫كثيراً.‬
‫‫تعالي إلى المهجع الإفريقي الأمريكي.‬
‫‫إنه مكان رائع للطلبة الملونين.‬
‫‫نحن الـ8.‬
‫‫ربما سأراك هناك.‬
‫‫هل وقعت في المرحاض أو ما شابه؟‬
‫‫أنت لست مخطئة.‬
‫‫حسناً.‬
‫‫اقتحام لطيف.‬
‫‫هل تعرفينها؟‬
‫‫لا.‬
‫‫أعطتني هذه.‬
‫‫رباه، كان البعض يحاولون فعل هذا بي،‬
‫‫لكن مع حركة "حباد".‬
‫‫هذا محرج.‬
‫‫بل هذا فظيع.‬
‫‫قبل أن نبدأ، ‫يجب أن أقول كم استمتعت بمقالتك الافتتاحية.‬
‫‫التي في "ذا غلوب".‬
‫‫شكراً جزيلاً.‬
‫‫محفزة للتفكير بشكل مذهل.‬
‫‫هل ستقود تلك المقالة الافتتاحية ‫إلى نشر المزيد من أعمالك؟‬
‫‫أعني الكتب.‬
‫‫ليس في المستقبل القريب.‬
‫‫أنا في المرحلة الأولية لجمع الملاحظات...‬
‫‫كما هو واضح، الأعمال المنشورة ‫مجرد عامل في مراجعة التثبيت الوظيفي.‬
‫‫لذا، عادةً في حالات قلة الأعمال المنشورة،‬
‫‫فقد يعتمد الطلب بقوة على عوامل أخرى،‬
‫‫مثل الأداء في قاعات المحاضرات والتفاعلات.‬
‫‫هذا مفهوم كلياً.‬
‫‫أمنح التدريس في قاعات المحاضرات ‫أولوية أعلى من أيّ شيء آخر.‬
‫‫لذا يمكنك تفهّم أن طلب النزاع الحالي‬
‫‫المقدّم ضدك يشكّل قلقاً على وجه خاص.‬
‫‫- في الواقع... ‫- هل حُل هذا الأمر؟‬
‫‫ليس بعد.‬
‫‫ربما يمكنك...‬
‫‫شرح سبب تلك المشكلة؟‬
‫‫المشكلة...‬
‫‫هي هذه الجامعة.‬
‫‫لماذا تبذل هذه الإدارة جهداً أكبر‬
‫‫في الانتقاص من طلبي للتثبيت الوظيفي‬
‫‫من اكتشاف العنصري الذي يرهب الطلاب؟‬
‫‫لا أفهم ماذا...‬
‫‫أشعل شخص صليباً الأسبوع الماضي.‬
‫‫هذا ليس حادثاً. بل حالة طارئة.‬
‫‫لن أسمح لنفسي بأن يُضحّى بي على يد جامعة‬
‫‫غير قادرة ‫أو لا تريد رؤية نفسها على حقيقتها.‬
‫‫إن رغب أحد في مساعدة تلك الفتاة،‬
‫‫فستكون بالقضاء على ثقافة الكراهية ‫التي تخرّب غرف الطلاب‬
‫‫وتقلل من قيمة عمل الأساتذة الملونين‬
‫‫وتلزمني بالمثول أمامكم اليوم.‬
‫‫انظروا إلى ما يحدث لـ"جازمين مور".‬
‫‫انظروا إلى ما يحدث أمام أنظاركم.‬
‫‫"الردهة - المكتبة - غرفة النوم الرئيسية"‬
‫‫"1 ديسمبر 1965"‬
‫‫"صداع آخر، لا أستطيع الذهاب"‬
‫‫آخر نداء. المكتبة أُغلقت الآن.‬
‫‫"الأربعاء، 3 ديسمبر"‬
‫‫مرحباً يا "كايتي".‬
‫‫هل ما زلت هنا؟‬
‫‫طُردت من المكتبة.‬
‫‫فكرت أننا قد نعود سيراً معاً.‬
‫‫"الخميس، 2 ديسمبر"‬
‫‫"تأتي حاملةً حبلها"‬
‫‫"ستأخذني معها"‬
‫‫المشرفة "بيشوب".‬
‫‫المشرفة "بيشوب"! النجدة!‬
‫‫أرجوك افتحي الباب أيتها المشرفة "بيشوب".‬
‫‫أرجوك!‬
‫‫المشرفة "بيشوب"!‬
‫‫أرجوك!‬
‫‫تباً!‬
‫‫"3:32 فجراً"‬
‫‫"3:33 فجراً"‬
‫‫"3:33 - (مارغريت)"‬
‫‫لدينا فتاة نشيطة.‬
‫‫أهلاً بك في "أنكاستر".‬
‫‫"جازمين"؟‬
‫‫يا إلهي.‬
‫‫قلقت أمك بشدة. قالت إنك بالكاد اتصلت بها.‬
‫‫كيف حدث هذا يا "جازمين"؟‬
‫‫هل دفعك أحد؟‬
‫‫هل تعثرت؟‬
‫‫كان عليّ الهروب منها.‬
‫‫من؟‬
‫‫الهروب من من؟‬
‫‫الساحرة.‬
‫‫الساحرة ليست حقيقية.‬
‫‫لن أعود إلى هناك.‬
‫‫- "جازمين"... ‫- لن أعود.‬
‫‫لا يا "جازمين".‬
‫‫"جازمين"، لا يمكنك الاستسلام.‬
‫‫الأمر ليس أشباحاً.‬
‫‫الأمر ليس خارقاً للطبيعة.‬
‫‫إنها "أمريكا".‬
‫‫وإنه في كل مكان.‬
‫‫مررت به و...‬
‫‫أفهم.‬
‫‫كنت واحدة من 3 نساء سوداوات.‬
‫‫لم يستطيعوا حتى التمييز بيننا.‬
‫‫كان الأمر مهيناً.‬
‫‫لكنني لازمت مكاني‬
‫‫ولم أسمح لهم بإبعادي.‬
‫‫أريد الابتعاد عن هناك فحسب.‬
‫‫لا يمكنك الابتعاد عن الأمر يا "جازمين".‬
‫‫سيتبعك.‬
‫‫صدّقيني.‬
‫‫أعرف.‬
‫‫ساعديني.‬
‫‫"فيرجي"؟‬
‫‫تأخرنا كثيراً.‬
‫‫كادوا يصلون.‬
‫‫دعيني أحضر أحداً إليك.‬
‫‫أبعدي يدك السوداء عني.‬
‫‫هل تظنين أن بإمكانك لمسي؟‬
‫‫تركتك ترتاحين أكتر من اللازم.‬
‫‫حذّرني "غاري" بشأن هذا.‬
‫‫هل تظنين أن بإمكانك لمسي؟‬
‫‫كيف تجرؤين؟‬
‫‫هذا منزلي.‬
‫‫"جازمين"؟‬
‫‫هل تعرف "غايل" أنك هنا؟‬
‫‫أتيت وحدي.‬
‫‫ما الذي تحاولين فعله؟‬
‫‫اكتشفت الأمر.‬
‫‫أفهم الآن.‬
‫‫لا أظن أن هذا أفضل مكان لك الآن.‬
‫‫أنت مخطئة.‬
‫‫لا يهم أين أذهب.‬
‫‫إنه في كل مكان.‬
‫‫"جازمين"؟‬
‫‫"جازمين"!‬
‫‫لا!‬
‫‫"جازمين"!‬
‫‫"جامعة (أنكاستر)"‬
‫‫"(الحرف القرمزي) - (ناثانيال هاوثورن)"‬
‫‫"مدرسة (ليكفيو) الثانوية - 2019"‬
‫‫"مرحباً يا (جازمين)، أنت أفضل صديقة ‫يتمناها المرء - سأشتاق إليك"‬
‫‫"(ليكفيو) رائعة - دفعة 2019 ‫تباً! (أنكاستر)! هذه السافلة ذكية"‬
‫‫"(كارول مور) ‫183 شارع (كالفن)، (تاكوما)، (واشنطن)"‬
‫‫"لن أذهب إلى أيّ مكان"‬
‫‫تبدين كأنك كنت لا تنامين.‬
‫‫كيف يمكنني النوم؟‬
‫‫لم تكن غلطتك.‬
‫‫هذا واضح، لكن...‬
‫‫لا تلومي نفسك.‬
‫‫أعرف أن هذا صعب عليك أيضاً.‬
‫‫خاصةً في وقت ينبغي أن نحتفي فيه بك.‬
‫‫أنت نجحت.‬
‫‫أليس كذلك؟‬
‫‫لطالما اعتقدت أن هذه كانت الجائزة.‬
‫‫ملازمة أماكننا والصمود والثبات.‬
‫‫لماذا نفعل ذلك حقاً؟‬
‫‫أعرف لماذا أفعل هذا.‬
‫‫أنا أنتمي الآن.‬
‫‫لديّ مكان.‬
‫‫من بين كل البرامج والمناصب ‫التي تقدّمت إليها...‬
‫‫هذا المكان الوحيد الذي قبلني.‬
‫‫ربما كان الانتماء شيئاً تمتلكينه دوماً.‬
‫‫لم أملكه.‬
‫‫لا أحظى بشيء بسهولة أبداً.‬
‫‫- اعتاد أخي أن يوصد... ‫- أخوك؟‬
‫‫ماذا؟‬
‫‫أخبرتني بأنك طفلة وحيدة.‬
‫‫أقول إنني يتيمة أيضاً.‬
‫‫أحياناً.‬
‫‫لم يعودوا عائلتي.‬
‫‫لهذا السبب هذا الأمر مهم ‫بالنسبة إليّ يا "غايل".‬
‫‫لا تنهي المكالمة.‬
‫‫أتصل بشأن ابنتي "إليزابيث".‬
‫‫لكنك قد تعرفينها باسم "ليف".‬
‫‫كنت أحاول الاتصال بك طوال أسابيع.‬
‫‫أنت "إيستر بيكرت".‬
‫‫هاك.‬
‫‫هل هذه "ليف"؟‬
‫‫"إليزابيث".‬
‫‫كما لو أنها اختفت تماماً.‬
‫‫رحلت ولم تعد قط.‬
‫‫في مجتمعنا، هذا ليس غير معتاد فحسب.‬
‫‫بل أمر لم يُسمع به.‬
‫‫وذات يوم، رأيتها.‬
‫‫في جريدة.‬
‫‫لكنهم كانوا يدعونها "ليف".‬
‫‫وكانوا يقولون إنها سوداء.‬
‫‫"ليف" ليست سوداء؟‬
‫‫- بالطبع لا. إنها ابنتي. ‫- لكن...‬
‫‫والدها؟‬
‫‫لا. رحمه الله.‬
‫‫لا، أعتقد‬
‫‫أن هذا الأمر بينك وبين "ليف".‬
‫‫لن تتحدث إليّ.‬
‫‫الشيطان يسكنها.‬
‫‫اعتقدت أن عليك معرفة الحقيقة.‬
‫‫هذا كثير عليّ. أنا...‬
‫‫لماذا...‬
‫‫"(أوبينيون) ‫تثبيت (بيكمان) الوظيفي فوز للتنوع"‬
‫‫"غايل". لقد حضرت.‬
‫‫حمداً لله. ‫يحتاج هذا الحفل إلى المزيد من الإثارة.‬
‫‫ليلة مهمة لصديقتك.‬
‫‫تثبيت وظيفي.‬
‫‫مرحباً يا "غايل"!‬
‫‫هذه إحدى أغنياتي المفضلة.‬
‫‫"غايل"، تعالي ساعديني على تنسيق الأغاني.‬
‫‫- "ليف"... ‫- أؤدي عملاً ممتازاً.‬
‫‫لا أصدّق هذا.‬
‫‫هذا استيلاء عدائي.‬
‫‫أحبك يا "براين"، ‫لكن موسيقاك لا تفي بالغرض.‬
‫‫حان الوقت لنجعلها جامحة.‬
‫‫"ليف"، هل لديك دقيقة؟‬
‫‫- ماذا تعنين بـ"جامحة"؟ ‫- مثيرة ومشوقة.‬
‫‫"غايل"، هلا تعلّمين هذا الرجل من أجلي؟‬
‫‫أريد التحدث إليك.‬
‫‫انتظري لحظة. ‫دعيني أري هؤلاء البيض جوهر الموسيقى.‬
‫‫حسناً. سأرحل.‬
‫‫لا أستطيع الرقص.‬
‫‫"غايل"، أيمكنك الرقص على هذا؟‬
‫‫بالطبع تستطيع!‬
‫‫توقّفي.‬
‫‫توقّفي!‬
‫‫أيتها الكاذبة.‬
‫‫ما هذا يا "غايل"؟‬
‫‫التقيت بأمك الليلة.‬
‫‫كيف يمكنك...‬
‫‫"ليف"، أنت زائفة.‬
‫‫ما الذي تقولينه؟‬
‫‫أقول إنكم كنتم تتلقون عظات عن السواد‬
‫‫من امرأة بيضاء،‬
‫‫والتي لم تمنحوها تثبيتاً وظيفاً ‫إلا بسبب وفاة فتاة سوداء.‬
‫‫هذا جنون.‬
‫‫ليس عليّ إثبات سوادي لأيّ منكم.‬
‫‫لا، ليس عليك هذا بالتأكيد.‬
‫‫لا أشعر براحة تجاه هذه...‬
‫‫تباً لك!‬
‫‫اتفقنا؟‬
‫‫ما الذي يشعرك بالراحة؟‬
‫‫حسناً.‬
‫‫عجباً، حسناً. بالضبط.‬
‫‫- أنتم أيها القوم... ‫- "أيها القوم"؟‬
‫‫...منفصلون عن الواقع‬
‫‫حتى إنكم لا تستطيعون التمييز ‫بين الأسود والأبيض حرفياً.‬
‫‫هذا ما يفعله هذا المكان.‬
‫‫هذا ما حدث لـ"جازمين".‬
‫‫أعرف!‬
‫‫قد لا تكون هناك أقنعة بيضاء ‫أو أغنيات عنصرية، لكنها موجودة.‬
‫‫إنها مثل شبح لا يمكنكم الإمساك به.‬
‫‫لا يمكنكم إثبات وجوده.‬
‫‫اهدئي يا "غايل".‬
‫‫لقد ماتت!‬
‫‫هل تسمعين ذلك يا "دياندرا"؟ لقد ماتت.‬
‫‫وكان يمكنني مساعدتها.‬
‫‫كان يمكنني أن أطلق سراحها، لكنني...‬
‫‫أبقيتها هنا.‬
‫‫لم أكن مشرفة قط.‬
‫‫أنا الخادمة.‬
‫‫جلبتموني إلى هنا...‬
‫‫لأنظّف.‬
‫‫لم أغيّر شيئاً.‬
‫‫لم أفعل شيئاً.‬
‫‫لكنني...‬
‫‫خذلتها.‬
‫‫وستطاردني ذكراها.‬
‫‫ستطاردني ذكراها لبقية حياتي.‬
‫‫ماذا حدث يا "غايل"؟‬
‫‫أردت التحدث إليك.‬
‫‫هل كان عليك أن تفقدي أعصابك ‫وتشهّري بحياتي الشخصية‬
‫‫أمام أنظار كل هؤلاء البيض؟‬
‫‫أنت بيضاء أيضاً.‬
‫‫لا، لست بيضاء!‬
‫‫تلك المرأة...‬
‫‫ربّتني معتقدةً‬
‫‫أنني سأذهب إلى الجحيم ‫لأنني الابنة غير الشرعية لرجل أسود.‬
‫‫لا، قالت إن والدك كان أبيض.‬
‫‫هل هذا ما ترويه الآن؟‬
‫‫اجتهدت بشدة لكيلا أُعامل هكذا.‬
‫‫لا منها ولا منك ولا من "جازمين".‬
‫‫أخبرتك بالحقيقة.‬
‫‫لا شيء من هذا منطقي.‬
‫‫لا أصدّقك.‬
‫‫لا يجب أن يكون الأمر منطقي بالنسبة إليك.‬
‫‫أنت لم تعيشيه.‬
‫‫إنها ليست قصتك.‬
‫‫اعتبري نفسك محظوظة.‬
‫‫المشكلة هي أن الإدارة ‫لم تمنح أولوية للعناية الذاتية.‬
‫‫هذا أمر ضار جداً.‬
‫‫أتفق معك تماماً.‬
‫‫أفهم شعورك حقاً يا "غايل".‬
‫‫لأن في نهاية الفصل الدراسي، ‫نكون جميعاً مرهقين ومنهكين.‬
‫‫- جميعاً. ‫- رباه.‬
‫‫لديّ عقدة توتر بحجم كرة غولف.‬
‫‫"غايل"،‬
‫‫كان فصلاً دراسياً عصيباً علينا جميعاً.‬
‫‫لم أعرف ما يجري. أشعر بسوء حيال ذلك.‬
‫‫هذا توتر كبير فحسب.‬
‫‫- الوقت غير مناسب. ‫- لا شك في ذلك.‬
‫‫لا تقلقي، لن أذهب إلى أيّ مكان.‬
‫‫المعذرة.‬
‫‫شكراً.‬
‫‫ولن يتغيّر الأمر أبداً.‬
‫‫كل هذا التوتر في العمل‬
‫‫وكل هذا، مع كل ما يحدث،‬
‫‫يتأثر به جسدي حقاً.‬
‫‫أظن أن مشكلتك عاطفية.‬
‫‫بلاغ عن امرأة مريبة ‫في ساحة طلاب السنة الأولى.‬
‫‫الرجاء التحقق والإبلاغ.‬
‫‫أأنت من هيئة التدريس؟ أيمكنني رؤية هويتك؟‬
‫‫- لا. ‫- سأقدّر ذلك.‬
‫‫- سأفحصها بسرعة. ‫- لا، أعني...‬
‫‫أنا لا أعمل هنا.‬
‫‫كنت في طريقي للخروج.‬
‫‫المخرج من ذلك الاتجاه.‬
‫‫المشرفة "بيشوب"؟‬
‫‫"المشرفة"‬
‫‫ترجمة "ناجي بهنان"‬
‫‫مشرف الجودة "عبد الرحمن كلاس"‬