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NO ME ASIGNO NINGúN RANGO NI LíMITE
Y TAL ACTITUD VA MUY EN CONTRA DE LA TENDENCIA DE LOS TIEMPOS.
RALPH ELLISON, EL HOMBRE INVISIBLE.
Mujer: Actores en el escenario. Haremos "What The Hell".
Gracias.
David: Les diré lo que quiero y que no conseguí anoche.
Y quiero asegurarme de tenerlo hoy.
Es, literalmente, tempo.
Tempo, tempo, tempo, tempo, tempo.
-(piano sonando) -(David cantando en inglés)
Pero ¿notan cómo "the hell" en realidad no se alinea con el piano?
-(piano sonando) -Ah, chicos...
-Altos. -(piano sonando)
Ese cambio de clave debe ser rítmicamente preciso.
-Hagámoslo. -(piano sonando)
(cantando en inglés)
David: Kyle y yo queríamos escribir un musical
para los estudiantes de la secundaria de Granite Bay.
Dijimos, si hacemos un espectáculo
que se centre en estudiantes de secundaria,
¿qué es lo que les importa?
Y en Granite Bay les importan las calificaciones.
Son como un martirio.
(cantando en inglés)
Kyle: Los estudiantes de verdad creen que su rango en clase
y a qué universidad irán
va a determinar todo.
Maya: La cuarta revolución ya no es suficiente.
Lo que es gracioso, porque solía ser perfecto.
Pero ahora se trata de ser mejor que perfecto.
(cantando en inglés)
(coro cantando)
Kyle: Hay algo como un nivel de astucia
para ingresar a la universidad.
Muchos estudiantes pagan
por coaches universitarios,
y tutorías de pruebas de aptitudes.
Muchos estudiantes magníficos,
no tienen los medios financieros para ser parte de eso.
Esa inequidad jugó un papel enorme cuando escribimos "Ranked".
(público ovacionando)
Sid, no soporto a mis papás.
Lex no regresa mis llamadas. ¿Dónde has estado?
Kyle: Hay un personaje en nuestra historia,
cuya trama es que sus padres pagaban por sus calificaciones
sin que él lo supiera.
En las primeras lecturas de nuestros amigos
muchos comentarios fueron: "Eso parece un poco complicado.
¿Cómo podría no saber?".
Y nos mantuvimos firmes en: "Debemos dejar esto,
creemos que es importante. No van a disuadirnos de esto".
Presentadora 1: La mayor estafa de trampas
en admisiones universitarias. 50 personas arrestadas,
la mayoría de ellos, padres adinerados,
todos acusados de tratar de hacer lo mismo:
ingresar a sus hijos en algunas de las escuelas más elitistas.
Presentadora 2: Años atrás Rick Singer trabajó
con estudiantes de la secundaria de Granite Bay.
El tenía una oficina aquí.
Muchos estudiantes solían trabajar con él.
Presentador: Tuvimos un caso muy extraño de la vida imitando al arte,
un espectáculo que explora la vida en la escuela secundaria,
una muchas veces impulsada por calificaciones, exámenes
y esta inmensa presión para ingresar en las mejores universidades.
David: Realmente tocamos un tema.
Todos esperan hablar de esto. Y ahora lo hacen.
Y ven un musical.
Ryan, ¿pagaste por tus calificaciones o no?
Ryan: Lex, espera, puedo explicarlo.
Estudiante 1: Tú fuiste quien pagó por tu rango en clase.
Estudiante 2: ¿Qué se supone que le digamos a las universidades?
Estudiante 3: ¿Que ya no tenemos rangos escolares por tu trampa?
Solo mírense, despedazándose unos a otros.
¿Por qué? ¿Un número?
-Eso no es cierto! -El hizo trampa.
Maldición, es nuestra historia.
Yo lo escribí, hace un año.
Y... ahora lo vemos pasar.
(cantando en inglés)
MI SUPUESTO RANKING ESCOLAR
♪♪
PRIMER ACTO
ESCUELA SECUNDARIA DE GRANITE BAY
SACRAMENTO, CALIFORNIA
SALóN DE TEATRO
Kyle: Okey.
Mucho por hacer.
David: Aquí vamos.
Kyle: En una escuela como Granite Bay,
todos saben en qué posición están los demás todo el tiempo.
Pueden acceder a una aplicación y ver sus calificaciones.
Pueden ver cómo cambian sus rangos.
La tecnología lo ha hecho tan accesible,
y tan ordinario en sus vidas.
Los chicos frecuentemente se sienten
muy miserables y muy infelices.
Jack: Hay una gran presión. Todos dicen:
"Debo aprobar esta clase,
debo aumentar mi promedio de excelencia
mientras equilibro teatro y estoy en el equipo
y en la Sociedad Nacional de Honor".
Anvita: Mis padres y yo hemos enloquecido muchas veces.
Ellos me dijeron: "Si te gusta el teatro es genial,
pero los resultados de tus materias y aptitud deben ser tu prioridad".
♪♪
Kyle: Hace unos años tuvimos un estudiante
que dio el discurso de despedida,
y habló de cómo ellos jugaron un juego.
Orador: Cuatro punto setenta y tres.
Este número de tres dígitos es la razón por la que estoy frente a ustedes.
El promedio se convirtió en dinero en un juego de Monopoly,
en el que los jugadores que caen en las casillas correctas
o que hacen los horarios correctos
ganan más, mientras que otros,
inevitablemente, terminan con menos.
Sin importar más, alguien gana el juego
y el resto es derrotado.
Kyle: Se hizo viral.
Tuvo arriba de seis millones de vistas en YouTube.
Es un gran demostrativo de la cultura.
Cuando estás tratando de descubrir quién eres,
la escuela, tus compañeros, tus maestros
y a veces incluso tus padres
vienen a ti y te dicen:
"Esto es lo que eres, eres este número".
Y es tan sencillo solo aceptar ese número
porque es más sencillo que tratar de asimilar el hecho de que no sabes quién eres.
♪♪
Kyle: En junio del 2018
nos sentamos con nuestros estudiantes y dijimos:
"Dígannos todo lo que está pasando en sus vidas
que no les han dicho a sus padres".
En la escritura del musical "Ranked" queríamos...
amplificar todo lo que nuestros estudiantes nos decían.
(suena música rock)
(cantando en inglés)
Kyle: "Ranked" sucede en un futuro no muy distante.
Se supone que sea un poco distópico.
Es un mundo donde tu rango de clase
determina todo sobre tu vida.
Estudiante: Oye, ¿cómo va tu mañana?
No puedo hacerlo. Voy a reprobar.
Voy a caer abajo del promedio.
No puedo pasar el resto de mi vida...
así.
Kyle: Tenemos estudiantes encima del promedio
y estudiantes debajo del promedio.
Si estás encima del promedio, tu vida está resuelta
y estás... en el camino a la universidad
y a una vida exitosa y a una carrera exitosa.
Y si estás debajo del promedio,
no tienes ninguna de esas cosas.
(cantando en inglés)
David: Está este sentimiento de sofocarse y ahogarse
que viene con... la presión
de que todos te dicen que debes ser el mejor de todo.
(cantando en inglés)
Maya: La mayoría de los padres que la ven dicen:
"Es una locura".
Exageran, eso nunca pasa.
Ya sabes, pero la mayoría de estudiantes
con los que he hablado después de que la ven
me miran y me dicen: "Qué fuerte, así es cómo me siento,
esa es nuestra vida".
(suena música melancólica)
(cantando en inglés)
Maya: Los padres no lo saben.
Así que pienso que este espectáculo comenzó algunas conversaciones.
(cantando en inglés)
David: Como este espectáculo fue escrito específicamente
para nuestros estudiantes de la secundaria Granite Bay,
nunca pensamos que saldría de la secundaria.
Pero tenemos escuelas de todo el país
solicitando licencia para representar el espectáculo.
De California a Virginia del oeste,
a Nueva York, a Míchigan, Maryland, Rhode Island,
Ohio, Illinois, Colorado, Minnesota,
Nueva Jersey...
Incluso escuchamos de escuelas en Inglaterra,
Malasia, China y Japón.
(aplausos)
Kyle: Fue muy alentador ver a otras escuelas contactarnos
diciendo: "Esa es la historia de nuestros chicos también,
y... ¿cómo podemos trabajar con ustedes para decirlo?".
CUPERTINO, CALIFORNIA
Muy bien, damas, caballeros, chicos, chicas,
-suban al escenario, por favor. -Stacy: Quiero escucharlo.
(cantando en inglés)
Y recuerden, ¿cómo decimos "what the hell"?
-Stacy: What the hell. -Estudiantes: Fuerte.
Okey, ¿podemos interpretar un "what the hell is going on here"?
♪♪
Ojas: Mis compañeros en la secundaria Cupertino
probablemente definirían el éxito
como ingresar a escuelas de primer nivel.
Es como un efecto bola de nieve
pensar que si entro a Stanford,
tendré una buena oferta de trabajo,
compraré una casa grande y viviré más feliz.
Creé una cuenta de Twitter solo para seguir a los oficiales de admisión
para enterarme cuando las liberen.
Mi única cuenta de Twitter sigue universidades.
Sí. No usamos Twitter para nada más.
Anastasia: La gente ve el éxito aquí
como obtener un trabajo en informática o bioingeniería.
Todo lo que tenga matemáticas. (riendo)
Es la ciudad de matemáticas porque...
tenemos un campus de Apple justo ahí.
Directora Tomberlain: Cupertino es, en definitiva,
el Silicon Valley de los suburbios.
Facebook, Google, Twitter, Pinterest,
todos están aquí de alguna manera.
Arcadia: Es una comunidad formada
de primeras y segundas generaciones de inmigrantes.
La mayoría de ellos están unidos
por el deseo de ver a sus hijos
haciéndolo muy, muy bien en la vida.
Así que mucha gente se muda por las escuelas.
CLASIFICADA #292 DE 17.857 SECUNDARIAS PúBLICAS DE EE.UU
Jenny: Crecer en Silicon Valley,
¿eso está formando tu identidad?
Estudiante: Todos quieren dar lo... mejor de ellos,
y obtener la nota más alta, la calificación perfecta.
Jenny: ¿Han pensado que estamos un poco sesgados
en lo que es pasar?
Todos podrían pasar esta clase con una C.
¿No se sentirían bien?
(estudiantes riendo)
Senih: En Cupertino los padres de casi todos
lo hicieron asombroso en sus países de los que emigraron.
Están todos los padres de los chicos
que fueron los mejores de sus clases,
diciéndoles: "¿Por qué no puedes ser el mejor?".
Pero solo hay un mejor de la clase.
Arcadia: Muy bien, escuchen todos.
Este es nuestro primer tropiezo
del acto uno, escena uno.
Quiero muchos murmullos pero quiero que hablen de educación.
Entonces, fragmentos de palabras que decimos en la escuela.
Aptitud.
-Estudiante 1: Integral. -Ajá... encantador, sí.
-Estudiante 2: Derivadas. -Me encanta. ¿Qué más?
-Estudiante 3: Cálculo. -Ajá, cálculo.
-Estudiante 4: Sohcahtoa. -Estudiante 5: Antiderivadas.
Arcadia: Ajá, antiderivadas.
Okey, ahora, quiero que se den
un punto de vista respecto a estas palabras
y hagan una ensalada de palabras para mí,
cómo estudiar intencionando una mejor calificación.
♪♪
(charla indistinta)
(cantando en inglés)
Ruri: Me identifico mucho con mi personaje,
en especial en la parte de hacerlo bien
y no... decepcionar a las personas.
(cantando en inglés)
Hay una estrofa, "Solo respira, estarás bien".
Nadie nunca dice eso.
Siempre es: "Sigue avanzando", "Ve, ve, ve".
(cantando en inglés)
Arcadia: Pausa, por favor.
En eso de "No soportaré otro año, estoy harta",
necesitamos ver caras.
Y ¿de dónde están llegando estas emociones?
Cuando dicen estas palabras, ¿de qué parte de su cuerpo vienen las emociones?
Sí, ese es su órgano de la verdad,
Si eso no está vibrando, no están diciendo la verdad.
Su personaje necesita decir la verdad,
y quiero que digan: "No puedo soportar otro año de esto".
(estudiantes recitando en inglés)
Arcadia: Caras!
Mucho mejor.
Anastasia: No hablaba inglés cuando me mudé aquí.
Tenía una mejor amiga que hablaba en ruso y en inglés.
Ella me decía lo que la gente pensaba de mí
por las clases que tomaba.
Yo ni siquiera hablaba con nadie,
y ellos ya tenían una idea de lo que yo era.
Eso fue... muy raro para mí.
Mi idea del sueño americano es...
quiero dejar algo detrás de mí.
Quiero dejar una marca.
Pero he trabajado los últimos dos años,
y ha venido mucha gente de Apple
a beber su café y hablan sobre su trabajo.
Solo pienso: "¿Eso es lo que se supone que haga?".
Pensar en hacer teatro como una profesión
me da una esperanza.
Pero siempre tengo esta preocupación: ¿es posible?
El solo pensar en sentarme en un escritorio toda mi vida
haciendo cosas en computadora
es realmente aterrador.
Altavoz: Próxima estación...
(cantando en inglés)
Senih: Me consideraría un actor,
un artista de todo tipo.
Diría que soy el chico de la escuela
que pone una sonrisa en tu cara.
Estamos juntos en esto.
No soy el mejor estudiante.
Es decir, obtengo B's y C's y un par de A's,
pero comparado con todos a mi alrededor en Cupertino,
no estoy en una posición donde pueda verme
ingresando a la misma universidad que todos a mi alrededor.
Es un sentimiento raro de estar siendo apartado.
Senih, esos no son tan importantes.
Las ventanillas, enfócate en ellas.
-Okey, sí, pero... -No, es porque...
Senih: Siento que lo intento tan duro como puedo,
aunque mi papá no estará de acuerdo.
Mi papá diría: "No estás dando lo mejor de ti,
si así fuera, lo estarías haciendo mejor".
Y ¿por qué comenzaste tan tarde?
Te pedí que... llegaras antes,
-como a las tres o cuatro. -Tenía que... tenía que hacer el SAT.
Es cierto.
¿Cómo te fue?
Senih: (suspira) Pues...
-pensarías que después de hacerlo cuatro veces... -Sí...
-...mejorarías. -Sí.
-Y entonces no mejoras. -Sí.
Y es una pérdida de tiempo.
Bueno, ¿estabas esperando mejorar?
-Sí. -¿Qué cambiaste?
¿Qué fue diferente esta vez?
Lo hice más rápido esta vez.
-Es solo... -Okey.
...que no tuve mejor calificación.
Entonces, ¿no hubo progreso?
No diría... okey, no diría que no hubo progreso.
Yo aún estoy... (suspira)
¿Qué te hace pensar que hubo progreso?
Solo... no me gusta escuchar que no hubo progreso.
Bueno, ya sé que no te gusta,
pero esa es la verdad, ¿no?
-Lo que pasa... -Senih: Mi papá emigró de Turquía.
Tuvo mucha suerte, es una persona muy brillante,
fue a la mejor universidad, consiguió trabajo aquí.
El nos mantiene en el estándar alto,
como, "¿Por qué no obtienes solo A's?
¿Por qué no puedes ser buen estudiante?".
Y... desearía que hubiera una manera
de decirle que no es tan fácil como él cree que es.
Creo que mi papá no se da cuenta
de cuánto significa su aprobación para mí.
Mi otro hermano juega fútbol,
y... papá iba a todos sus juegos.
Creo que no se da cuenta de que no muestra
el mismo tipo de sentimiento cuando hago teatro.
Puedo invitar a 80 o 90 amigos a un musical,
y todos me dirán que lo hice genial,
pero no sería lo mismo si mi papá dijera eso.
"Estuviste muy bien" significaría
mucho para mí.
Okey, comenzando por mi izquierda
vamos a decir una palabra o frase
que describa adecuadamente cómo nos sentimos hoy
sobre el hecho de que en tres semanas estaremos estrenando o algo así.
Armonías.
Ajá.
-Agotamiento. -Algo.
Arcadia: Hay una actitud muy interesante sobre el teatro,
de que es una pérdida de tiempo.
Bien, ahora hacia este lado yo voy a decir "lista como sea"
y tú vas a decir "lista como sea", ¿sí?
Y vas a ver a la persona junto a ti. Sí!
Listo como sea. ¿Lista como sea?
Lista como sea. ¿Lista como sea?
Lista como sea. ¿Listo como sea?
Listo como sea. ¿Quisto lomo sea?
Arcadia: A estos estudiantes les han dicho
que la escuela es su trabajo.
Pero si le permites a alguien establecerse en teatro por muchos años,
eso cambiará fundamentalmente quién es.
Okey, vamos a jugar "bibibibop".
Bibibibop! Adiós.
-¿Senih? -Bibibibop.
-Bop.
-Ambos: Bop. -Maldición.
Arcadia: Cambiará la forma en que se expresan,
cambiará cuán cómodos se sienten con otras personas,
cómo pueden encontrar y cultivar su propia autoridad,
-cómo pueden conectarse con otros. -Uno, dos,
tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez.
Arcadia: Y aun así, constantemente
tenemos que decirles que está bien solo
estar en un ambiente y ver qué sucede.
(tocando piano)
(cantando en inglés)
Arcadia: Hay un combo de depresión y ansiedad
que ves en muchos estudiantes,
el cual simplemente golpea a los chicos
más bajo que en el pasado.
Y siempre les demandan este nivel de rigor logístico
cuando son niños, todo el día.
Los niños se romperán.
Directora Tomberlain: En los últimos diez años,
56% más de adolescentes en edades de 10 a 17
están teniendo serios pensamientos suicidas,
lo que es preocupante.
Ahora hay mucha presión para entrar en las mejores escuelas,
y sentir que tienen que hacer
todo lo posible para ingresar.
Chris: El tema del suicidio y de heridas autoinfligidas
llegan a mi oficina todos los días.
A menudo escucho de los estudiantes
que la primera pregunta que escuchan al llegar a casa es:
"¿Cómo te fue en el examen de matemáticas?",
no "¿Cómo te sentiste hoy en la escuela?".
(estudiantes cantando en inglés)
David: Creo que este espectáculo es un llamado para despertar.
Nos preguntamos: "¿Por qué los estudiantes se quitan la vida?".
Los baby boomers verán y dirán:
"Es por los celulares", "Es el Internet".
También es la forma en que tratamos a los jóvenes.
(cantando en inglés)
David: Nuestro show no habla sobre suicidio
pero nuestro show es un acercamiento al ambiente,
que engloba todas esas cosas.
RIPLEY, WEST VIRGINIA
CLASIFICADO #1 CAMPEONES ESTATALES DE ARQUERíA
INGRESO MEDIO: $35 MIL PRECIO PROMEDIO DE VIVIENDA: $123 MIL
íNDICE DE POBREZA: 18%
♪♪
Carolyn: Ripley tiene todo
lo que una familia podría querer.
Tenemos amor por nuestro Dios,
por nuestra familia, por nuestro país.
De verdad queremos ser conocidos
como una de las ciudades más patriotas en los Estados Unidos.
El empleador más grande en el condado Jackson
es una planta de aluminio.
Tenemos minoristas tales como Walmart.
Las escuelas del condado Jackson
son el segundo más grande empleador.
CLASIFICADA #4.684 DE 17.857 SECUNDARIAS PúBLICAS DE EE.UU
(público alentando)
Christina: La gente en verdad apoya
a los estudiantes de la secundaria Ripley.
Los viernes por la noche durante la temporada de fútbol
el estadio está lleno.
Directora Shatto: Además de hacer lo que hacemos por educar,
también intentamos conocer otras necesidades.
No es irreal que tengamos estudiantes
que vienen aquí porque aquí tienen alimentos.
Barri: Hay muchas cosas maravillosas sobre West Virginia.
Sin embargo, tenemos severos déficits también.
La más desalentadora
es nuestra epidemia de abuso de sustancias.
Tenemos muchos estudiantes siendo criados por sus abuelos.
La gente de Ripley cuida de los demás.
Las personas se unen
y se ayudan mutuamente.
La escuela es el corazón de la comunidad.
919 ESTUDIANTES 3% NO BLANCOS
49% ACEPTADOS EN UNIVERSIDADES
AUDICIONES PARA "RANKED" ESCUELA SECUNDARIA RIPLEY
MARZO 2020
-(música sonando) -Okey. (ríe)
Christina: Cuando estés listo.
(cantando en inglés)
"Ranked" me impresionó
cuando la vi por primera vez en línea.
Pensé: "Guau, eso suena a algunos de los problemas que tenemos".
(cantando en inglés)
Ellos no pueden tener ni una mala calificación
porque lo arruinarían.
Es mi hora, señor.
¿Qué debo hacer con los otros?
¿Debo cortarlos?
Christina: Para muchos no se trata de ser el número uno.
Okey, no sé cantar, así que...
-la corona los distraerá de eso. -Christina: Okey.
Pero ellos saben que deben ser del primer 10%,
porque la universidad es costosa.
Hay mucho dinero en juego.
(cantando en inglés)
Christina: Deben hacer todo lo que puedan para tratar de impulsarse
y hacer que aparezcan como el mejor candidato
cuando llega el momento de elegir quién se queda con qué.
(cantando en inglés)
Lakin: Las oportunidades no se distribuyen
equitativamente en este mundo.
La universidad puede ser muy costosa
si sales del estado y no tienes una beca impresionante.
La gente de nuestra escuela es asombrosamente talentosa académicamente,
pero no tienen la economía o las conexiones
para ir a un lugar increíble como Stanford.
(cantando en inglés)
Tyler: No sé qué tan importantes son
las calificaciones en realidad cuando se trata
de la vida real. Todo lo que sé
es que debes tener calificaciones aceptables
para la universidad a la que vayas a ir.
Puedes obtener calificaciones regulares
y estar bien con tu vida si es lo que quieres hacer.
-Ya está. Es todo lo que tengo. -Christina: Genial.
Entrevistador: ¿Alguna vez has pensado
en ir a una universidad de la Ivy League?
¿Qué es eso?
Ni siquiera sé lo que es eso.
(suena piano)
Maestra: Este es el intro que tengo.
Estudiante: ¿Esto es todo?
Maestra: Y eventualmente pasaré aquí.
(piano continúa)
-Y tú... Muy bien. -(estudiante cantando en inglés)
ANNE ESTUDIANTE DE CUARTO GRADO
-Maestra: Me gustó lo que hiciste ahí. -Lo sentí.
-Seguro. -Me hizo temblar.
-(risas) -Me diste escalofríos, amiga.
-En serio. -Maestra: Muy bien.
Anne: Creo que la mayoría de la gente se estresa
por quiénes quieren ser cuando sean mayores.
Las escuelas ahora te presionan mucho
con quién vas a ser, a qué universidad vas a ingresar.
No tengo... ni idea.
♪♪
Con cuidado.
Mira, te traje un bocadillo de jengibre.
No, es para Nala.
Me visualizo solo siendo exitosa en algo,
pero no quiero estar atada a un empleo que no sea divertido.
Había pensado en maestra de primaria
pero... ya no estoy segura de eso.
Recientemente he hablado mucho con mis padres
sobre efectos especiales como una posible carrera.
Pero en West Virginia no hay escuelas que impartan artes.
Me pregunto: "¿Seré exitosa
si voy a una ciudad grande tratando de hacer algo?".
En definitiva, siento que estoy estereotipada, porque soy de West Virginia.
La gente siempre asume que...
todos aquí somos campesinos
y que no sabemos nada.
El palo no!
Pero no puedo pensar de más en eso,
porque no sé qué pasará.
♪♪
Christina: Vamos a tomar un tiempo para averiguar
qué es lo que quieren nuestros personajes.
Siempre hay algo más.
Algo un poco más bajo la superficie
de lo que dice el texto.
Así que depende de nosotros
el escarbar un poco más y descubrirlo,
¿qué es lo que su personaje quiere?
Yo interpreto a Jenner,
-Taysia y Liz. Son como tres personajes. -(risas)
Christina: Tal vez debamos deshacer todo eso.
Sí, pero ellos se preocupan por sus calificaciones.
Y cuando descubren que Ryan hace trampa,
él es la razón por la que no puedo ir a la universidad,
así que ponen las calificaciones sobre Ryan.
-La amistad. Bien. -Sí.
Estoy al tanto del rango escolar, pero...
no me preocupo por eso.
Algunos chicos se preocupan por su rango escolar,
y eso es perjudicial para su salud mental.
Y su salud física también,
porque permanecen despiertos hasta medianoche.
No puedo imaginarme haciendo eso,
porque debo estar en cama a las 10 en punto.
Si tengo trabajo, lo haré mañana.
Después de la secundaria,
tengo planeado ir a una escuela de arte
que imparta un programa de animación.
Me encantan los personajes, me gusta dibujar,
me gusta animar, me gusta todo eso.
Pero el dinero es el tema principal.
Debes apegarte a las becas,
pero para obtenerlas debes tener buenas calificaciones.
Debes hacerlo muy bien en el ACT.
Acabo de presentar el ACT por primera vez
y puedo decir que fue terrible.
Ni siquiera llevé una calculadora.
Eso hace que me sienta atrapado.
Es muy difícil para mí salir de West Virginia.
Pero si puedo entrar a esa industria,
sería un trabajo perfecto para mí,
porque haría lo que amo.
Christina: Muy bien, ¿están listos?
-¿Quieres ser mi Lily? -Seré tu Lily.
-Okey. -Hagámoslo.
-¿Quieres que lo cante? -Mujer: Sí.
-Christina: ¿Puedes? -Sí.
Christina: Ya sé, ya sé, y Evan
-no te va a responder cantando. -Voy a hablarlo.
-Solo... puedes hablarlo,
-y cuando haga ♪ Ah, ah ♪, solo repíteme.
-¿Okey? -Okey.
(cantando en inglés)
-Mi cabeza está girando. -(risas)
(cantando en inglés)
♪ Ah, ah ♪
-♪ Ah, ah ♪ -(risas)
♪ Ah, ah ♪
-♪ Ah, ah ♪ -Bien.
(cantando en inglés)
Santo Dios, Taylor.
Christina: Bien.
Taylor: Siempre intento impulsarme
a hacer las cosas mejor
y... trabajar
en ser lo mejor que puedo ser, así que no me siento atorada.
Mis papás quieren que ingrese a una universidad comunitaria,
la cual es gratis
y puedo obtener la misma educación que quiero.
Pero quisiera asistir a otra universidad,
porque... siento que sería la única persona que se quedaría.
Todos mis amigos se irán a estas escuelas,
algunos incluso fuera del estado.
Así que si me quedo en mi hogar, en Ripley,
me sentiré atrapada.
♪♪
Evan: La idea de no dejar West Virginia
es sembrada muy en el fondo.
Bueno, las colinas, en primer lugar,
cuando no eran buenos caminos,
era físicamente muy difícil dejar este lugar.
Y después, al estado no le ha ido bien económicamente.
Tampoco lo está haciendo bien con nuestra vieja epidemia de drogas.
Entonces el irse
es difícil para mucha gente por muchas razones distintas.
No puedes hacer mucho creativamente aquí.
Bueno, no puedes hacer nada más que comida rápida,
menudeo o trabajar en una fábrica.
Pero si puedes irte de West Virginia,
lo cual, diría, que como el cinco por ciento
de la gente que vive aquí lo hace,
hay trabajos allá afuera, y no creo que...
los maestros no esperan que salgamos del estado.
Casi se siente como un sueño imposible para algunos.
Es como: "Oye, voy a rentar un unicornio este fin de semana",
o "Voy a... mudarme a Pittsburg", ¿sabes?
Las dos cosas están al mismo nivel para algunas personas.
♪♪
ESTUDIO TRACK SHACK SACRAMENTO, CALIFORNIA
-Estudiante: Hola! -David: Aquí vamos.
GRABACIóN DE áLBUM DEL ELENCO DE "RANKED"
¿Listos? Aquí vamos. Uno dos tres, y...
(estudiantes cantando en inglés)
David: Kyle es maestro de teatro de tiempo completo.
Yo soy compositor
y trabajo principalmente en teatro musical.
Pero cuando escribimos “Ranked”,
dije: "Bueno, vamos a escribir este musical,
pero debe ser tan bueno para ser un musical de Broadway".
No voy a bajar mis expectativas
porque lo estemos escribiendo en Granite Bay.
Escribiremos un musical de Broadway.
Kyle: Sabíamos que no teníamos por completo la fuerza
o los fondos por nuestra cuenta para llevar algo
a la ciudad de Nueva York y necesitaríamos ayuda.
Así que nuestra estrategia desde el inicio
fue grabemos en un estudio la música de nuestro espectáculo
y demos la licencia a tantas escuelas como sea posible.
David: Pero entonces Mindy Cooper,
una intérprete y coreógrafa de Broadway, dijo:
"Llévenlo a Nueva York y hagan una lectura".
Quedé impactado. Dije: "¿Podemos hacer eso?".
Y dijo: "Sí, trabajemos en el show
y llevémoslo a Nueva York".
CIUDAD DE NUEVA YORK
MARZO 2020
David: El plan es conseguir algunos inversionistas
para que podamos hacer una producción de Broadway.
Kyle: Vamos a trabajar con una directora de casting
y vamos a contratar a un grupo de actores activos
de Broadway para que trabajen en nuestro show.
Directora: Hay mucho en qué trabajar.
Kyle: Pensamos por algunas horas...
-Directora: Ghalangi! -Hola.
-Kyle: Ghalangi! -David: Hola.
Mindy: Gracias por venir.
-Primero vas a cantar. -Ghalangi: Muy bien.
(cantando en inglés)
-Kyle: Excelente. -Directora: Muy bien.
¿Este show te hace...? ¿Resuena contigo?
-Uh! Claro. -(risas)
Siento que este show fue literalmente escrito
de mi experiencia en secundaria.
Detesté la secundaria.
Despertaba sintiendo... Todos los días me sentía
como... este no es mi lugar.
Asistí a la secundaria y terminé por dejarla en el último año,
de hecho, para estudiar teatro en un estado diferente,
porque el mundo académico era demente.
Mindy: El último día nos dimos cuenta
de que la gente ha venido de todas partes del país,
y eso es emocionante y maravilloso.
-Gracias. -Yo vivo en San Diego.
-Directora: ¿Viajaste por esto? -Sí.
-¿De verdad? -Pues muchas gracias.
Está bien. Estoy muy feliz de estar aquí.
-Mindy: ¿Maryland? -Vivo en Baltimore. Sí.
Mi vuelo sale a Birmingham hoy a las nueve de la noche.
Okey.
David: Si tienes 18 y atravesaste el país
para una audición en Nueva York,
es un gran sacrificio.
Saber que pasaron por todo eso
solo porque les interesa mucho
y se conectan con el material.
(suena piano)
(cantando en inglés)
-Lo siento. Yo... -No, no. No te disculpes.
No te disculpes. Todos somos gente de teatro,
-sin verguenza. -Sí, eso fue genial.
Gracias. Gracias, chicos. Gracias.
-Mindy: Muy bien. -David: Gracias
Mindy: He llevado audiciones por 30 años.
Nunca había llorado en la sala.
David: Te estás ablandando.
-Esto es muy potente. Son tan jóvenes, y... -Sí...
-Eso es cierto. Conseguimos gente muy, muy joven. -Son muy jóvenes. Sí.
-Sí. -Sí. Y esto es tan... ilimitado.
-Es lo que necesitamos. -Sí.
David: Este ha sido mi sueño toda la vida.
El tener un musical producido en Nueva York.
Está comenzando a suceder.
Y se siente muy bien.
♪♪
SEGUNDO ACTO
CUPERTINO, CALIFORNIA
LUNES 9 DE MARZO
Estudiante 1: Sí, no voy a tocar eso.
DIEZ DíAS ANTES DE LA NOCHE DE ESTRENO
Arcadia: Yo tampoco.
Mi vida con una toalla de Clorox.
Directora Tomberlain: La semana pasada recibimos noticias
del departamento de salud del condado,
donde ellos recomendaban algunos cambios restrictivos
en la operación de las escuelas.
No tiene precedentes en nuestro tiempo
lo que está pasando ahora.
Ha habido otros contagios.
No se han extendido tan rápidamente
como en otros lugares del planeta.
Habíamos programado seis presentaciones en vivo,
y ninguna de estas se realizará.
Tenemos la esperanza de hacer un show que sea grabado.
Así que los chicos actuarán en el escenario,
pero en lugar de una audiencia, tendremos una cámara de video.
Entrevistadora: ¿Por qué no solo cancelar el espectáculo?
¿Por qué presentarlo sin audiencia?
Bueno, por los chicos.
No se cancela un espectáculo.
Es algo impensable.
Les diré. El teatro ha existido
en los peores lugares en todo el mundo.
Existió durante la plaga
y existe en campos de refugiados.
Existió en los campos de concentración. De verdad.
Es como los camastros del Titanic,
lo harás hasta que no puedas, ya sabes.
VIERNES 13 DE MARZO
Directora Tomberlain: Buenos días, Cupertino,
soy la Sra. Tomberlain.
Lamento interrumpir la clase. Quiero que sepan
que esta no es una emergencia.
A partir del lunes, la secundaria Cupertino será cerrada
en respuesta al virus COVID-19.
Así que veremos tres semanas de escuelas cerradas,
educación en línea.
Queremos mantener a todos a salvo y también saludables.
Muchas gracias,
y les enviaremos más información pronto.
-Hola. -Estudiantes: Hola.
-Este es el día que nadie quería... tener. -Sí.
Creo que a Megan y a mí nos gustaría ir al teatro
para que todos podamos poner nuestro show
en un estado de animación suspendida.
♪♪
Arcadia: Cada vez que tengo que pasar tiempo en un círculo como este,
me doy cuenta de lo afortunada que soy.
Somos afortunados de haber estado aquí,
fuimos afortunados de que nos importara.
Entonces...
no sabemos qué va a pasar ahora,
excepto porque lo siguiente que vamos a hacer
será aplaudir y saltar. Y algo va a suceder.
Uno, dos, tres...
Está dicho.
RIPLEY, WEST VIRGINIA
ESCUELA SECUNDARIA RIPLEY
Christina: Obviamente tenemos que hablar
sobre... las cosas que se apagan
en nosotros hoy. ¿Okey?
-Estudiante: Sí. -Primero tuvimos el anuncio que fue después
de las actividades extraescolares,
que cerrarían hasta... el 10 de abril,
que era el fin de semana
en que íbamos a presentar.
Y... después informaron que el gobernador
cerró totalmente las escuelas del estado.
-Espero que termine en un mes. -Eso espero.
Espero que volvamos después de primavera
-pero tampoco podría apostarlo. -Sí.
CAMPUS CERRADO
Evan: Esto se siente muy real.
Las escuelas cerrando, y no sé cuándo volverán.
Todo lo demás está cerrando también.
Qué loco. Todo es una locura.
Jane: Me decepcionó que el musical se cancelara,
porque ese era mi momento de brillar.
Es como los chicos deportistas.
Ellos no deben terminar la temporada
para ser el... atleta estrella.
Esto es lo más cercano
que tenemos de ser atleta estrella.
♪♪
Kyle: David y yo conversábamos entre nosotros
acerca del coronavirus...
preguntándonos: ¿seremos capaces
de ir a Nueva York y hacer nuestra lectura
antes de que esto suceda?
Dos días antes de cuando debíamos subir
al avión a Nueva York, la temporada de la NBA se cancela.
Presentador: Las preocupaciones han llevado a la NBA
a cancelar la temporada restante por completo.
Kyle: Despertamos el jueves por la mañana
y fue cuando Broadway cerró.
Presentadora: A las 5 p.m. del jueves,
Broadway oficialmente se oscureció.
Kyle: Broadway estaba cerrando por primera vez,
desde el 11 de septiembre.
David: Fue un momento de maldición,
donde tu estómago pareciera voltearse un poco y...
todos sintieron eso en el mundo entero.
Solo éramos dos más que sintieron eso.
♪♪
(suena canción en inglés)
(canción en inglés continúa)
♪ ♪
(canción termina)
Entonces, he estado en cuarentena por casi una semana.
Creo que es el día...
día... 12 o...
12 creo, de... de cuarentena.
Esta es la primera vez que tengo que hacer,
cualquier forma de... escuela en línea.
Y siente... raro.
Okey. No he salido para nada.
Nunca. En estas dos semanas.
No he puesto ni un pie fuera de mi puerta.
No, no esta puerta. Fuera de la puerta de mi casa.
Ojas: Es el día 36 de la cuarentena.
Me doy cuenta de que estoy olvidando
cómo tener una conversación con otros humanos.
Puede ser martes, puede ser miércoles.
Y estoy seguro que ninguno de esos es correcto.
Yo creo, y espero, que esto terminará
¿en un mes o dos, tal vez?
Escuché que no tendremos una vacuna en más de un año.
Dios, eso suena terrible.
Senih: Mis horarios de sueño están totalmente invertidos.
Me dormiré alrededor de las 4 a.m.
y despertaré alrededor de las 4 p.m.
o 5 p.m.
No es saludable para mí.
Nos enteramos de que alguien al final de la calle
resultó positivo con el virus,
y eso es muy desconcertante.
Claro que puedo hacer FaceTime con mis amigos,
pero no es lo mismo, y...
no creo que sea muy bueno para la salud mental de nadie.
Purvi: Me siento muy confundida
y un poco desorientada.
Y no estoy muy segura qué hacer en el momento.
Barbara: Estoy confundida con...
cómo afectará mis calificaciones
y cómo va a afectar en mis admisiones universitarias
en la universidad que escogeré.
No podré hacer esto por otras cinco semanas.
Lo intentaré, tengo que hacerlo, pero...
es aburrido, amigo.
Apesta. Lo odio.
Quiero volver a la escuela.
ESCUELA SECUNDARIA RIPLEY
CóDIGO ROJO APRENDIZAJE A DISTANCIA
Kyle: Los teatros no se hicieron para estar vacíos.
Hay 500 asientos. Se supone que la gente debería estar en ellos.
Christina: Para muchos chicos
el teatro es donde encuentran
el lugar al que pertenecen.
El arte es lo que los ha formado.
No puedes hacer teatro muy bien con un cubrebocas en tu cara.
Arcadia: No había pasado un momento en mi vida
en el que no estuviera atrás del escenario,
en el escenario, cerca del escenario.
No saber cómo será el proceso de avanzar
es la parte más difícil.
♪♪
¿Qué demonios vamos a hacer?
Incluso si esto se termina en el verano
y ponemos todos nuestros patos en una hilera
y volvemos a Nueva York en julio porque podemos hacerlo,
¿aún habrá algún mercado para el teatro en esos días?
David: Después del descenso a la desesperación,
el sueño de Broadway fue pausado,
regresándonos a por qué escribimos este show en primer lugar.
Lo escribimos para los estudiantes.
(suena "Alexander Hamilton" por Lin-Manuel Miranda)
(cantando en inglés)
Kyle: Entonces, el teatro comenzó a suceder en línea.
(cantando "You Can't Stop The Beat")
Comenzamos a ver a estos profesionales
siendo algo innovadores y creativos.
Nos dimos cuenta de que no había razón para que “Ranked”
no se adaptara también a esa línea.
(cantando en inglés)
Kyle: Orientamos nuestros esfuerzos para poner a “Ranked”
en más escuelas secundarias.
Bienvenidos al episodio de hoy de "Actualización de promedio".
-Llegamos a ti en vivo. -En vivo!
Para la edición especial de medio periodo
de la actualización de rango soy Nate Huge.
Y yo, Kelly Stewart.
Los parciales terminaron y es hora de ver
cómo las cartas o los rangos cayeron.
-Yay! -Hombre: Yay! Eso fue muy bueno!
Hayley: Hola!
Eso fue en verdad asombroso.
Es muy especial para nosotros
que los estudiantes sean los que traigan “Ranked”
a Nueva York para su debut.
Estamos muy agradecidos de que puedan darle
algo de vida a Nueva York.
EL BRONX
♪♪
CLASIFICADO #1 HOGARES PUERTORRIQUEÑOS
Linda: En el Bronx muchos estudiantes están hambrientos,
hambrientos de triunfar.
INGRESO MEDIO: $22 MIL PRECIO PROMEDIO DE VIVIENDA: $541 MIL
íNDICE DE POBREZA: 28%
Muchos de los chicos vienen de hogares de padres solteros.
Tenemos estudiantes que deben quedarse en casa
para cuidar hermanos
porque ambos padres trabajan.
(hombre habla en inglés)
Linda: La realidad de muchos de los chicos
es que viven en un apartamento pequeño
con muchos miembros de la familia.
Algunos de los padres trabajan triples turnos.
La universidad representa para ellos
una forma de incrementar su situación económica.
Ese es un peso muy grande.
Para nuestras comunidades, la educación es tu... tu llave al éxito.
Algo que constantemente comunicamos a los estudiantes
es lo que significa estar por encima del promedio.
Si quieres ingresar a la mejor escuela,
debes estar encima del promedio.
Bienvenidos al episodio de hoy de "Actualización de promedios".
Llegamos a ti en vivo con una nueva...
con una especial...
Soy Nate Huge!
O un poco... Soy Nate Huge.
-Algo como eso. -Eso me encanta.
Debo poner algo de genialidad.
Linda: De muchas maneras, el arte ha sido
nuestra salvación durante esta pandemia.
(cantando en inglés)
Isiah: Las calles están vacías, nadie está afuera.
Aun cuando estoy dentro, es como...
puedo jugar un juego, puedo ver televisión,
practicar mis líneas, pero después de hacer esas cosas,
¿qué más hay para hacer?
Como un ciclo que se repite,
como todos los días hacer la misma cosa.
(cantando en inglés)
Nahiely: Todos están luchando ahora mismo.
Apesta que no puedo estar en clase con mis amigos.
La pandemia hizo que todo... girara de cabeza.
JUSTICIA PARA GEORGE FLOYD
Y no solo está sucediendo la pandemia.
Reportero: Continúan demostraciones hoy mientras la gente
tomó las calles en protesta por la muerte de George Floyd.
Manifestantes: (coreando) Di su nombre! George Floyd!
Di su nombre! George Floyd!
Isiah: Es aterrador ver cómo es realmente el mundo.
No soy diferente de George Floyd.
Lo mismo que le hicieron a él
podrían habérmelo hecho.
Y no se lo desearía a nadie.
Manifestantes: No puedo respirar!
No puedo respirar!
Nahiely: Tengo amigos que lucen como George Floyd.
Mi papá luce como George Floyd.
Así que es emocional para mí.
NO HAY JUSTICIA, NO HAY PAZ
NO PUEDO RESPIRAR
LA VIDA NEGRA IMPORTA
Director Johnson: Tuve un momento muy malo con...
el incidente de George Floyd.
Eso aunado con... bueno, Breonna Taylor,
Ahmaud Arbery, Emmett Till.
Estas situaciones que hemos estado viviendo desde hace siglos
siguen sucediendo en el presente.
Es muy difícil para mí el...
el poner en palabras lo que siento.
Sí.
Manifestantes: No hay justicia, no hay paz.
Director Johnson: Nuestros estudiantes están creciendo en un mundo
en el cual, por desgracia, a causa del color de su piel
están sufriendo racismo, opresión.
Nahiely: Aún nos hundimos.
No hemos obtenido mucho cambio.
Seguimos viendo situaciones como esta,
que suceden una y otra vez.
No hemos podido tomar aire, aún.
Todavía tenemos... un largo trecho
por recorrer antes de poder respirar.
ENSAYO "RANKED"
(cantando en inglés)
Lakin: Al momento que grabo esto,
estamos atravesando por el trágico evento
que rodea a George Floyd y su asesinato.
Estoy en secundaria.
Yo no tengo muchos seguidores.
Trato de hacer lo que puedo al publicar en redes sociales
para ayudar a educar a la gente, pero...
esto me hace sentir impotente algunas veces, ¿saben?
Cuando algo... enorme como esto sucede,
y tú realmente quieres ayudar.
RIPLEY, WEST VIRGINIA
No hay odio en mi grito!
Leo: El objetivo de hoy es educar e informar a la gente.
Porque esto es Ripley, es un pueblo blanco prominente.
Tenemos mucha gente diciendo: "Todas las vidas importan",
y cosas que son muy racistas.
Vivir en un pueblo pequeño no es excusa para ignorarla.
Hombre: Tenemos muchos inconformes armados
con carteles que dicen: "Apoyar a los azules".
Reportera: Vemos a muchos amigos de la segunda enmienda.
Dicen que están aquí para hacerlo pacífico.
¿Qué han hecho de eso? ¿Piensan que es su intención?
¿Qué está pasando?
Nos quieren intimidar. Creo que tratan...
Están tratando hacer que nos vayamos.
Eso es lo que creo.
Entonces me dices que la vida negra importa.
-Sí. -Concuerdo contigo.
-Genial. -¿No importan todas las vidas?
-Okey, bueno... ¿Me permite explicarle? -¿No importan todas las vidas?
Sí, todas las vidas importan.
El punto es que las vidas negras
están pasando injusticias raciales en este país ahora mismo.
Tratamos de llevar la atención a sus vidas.
Vaya.
-Señor, ¿podría alejarse? -No.
-Por favor. -No.
-Está muy cerca de mí. -Eso está bien. ¿Te he ofendido?
Está parado justo en la cara de la chica sin una careta.
Lo que muestra qué tipo de persona es usted.
-En primer lugar, está a la misma distancia de ella. -Estoy usando careta.
-¿Y qué? ¿Y qué? -Y ella no le pidió que se alejara.
Taylor: De verdad me enojó mucho el hecho de...
tener a muchos hombres blancos de mediana edad
caminando por la calle con... ya sabes, AR-15s
en sus espaldas, tratando de asustar a estos chicos, que están
protestando por algo que, de hecho, significa algo.
Llévenlo a las calles porque no puede respirar!
Sin justicia no hay paz!
Llévenlo a las calles, no puede respirar!
Sin justicia no hay paz!
Llévenlo a las calles porque no puede respirar!
Sin justicia no hay paz!
UN MES DESPUéS
GRADUACIóN DE LA SECUNDARIA RIPLEY 2020
CLASE DEL COVID-19
Anunciador: Dalton Meyers va a Franklin
-para ser electricista. -(aplausos)
-Madre: Está derecho. -Padre: Ahora sí lo colocaste bien.
-(riendo) Los amo. -También te amo.
Te amamos.
Me encantan tus broches.
-No he podido ponerme los míos. -Oye, combinamos.
♪♪
-Bueno... -Eso es.
-¿Algo así? -Muy bien.
Hay mucha luz.
Hubiera preferido tener la graduación tradicional.
Pero esto también está bien.
Tenemos un desfile en lugar de una reunión de Zoom.
-Anunciador: Bien hecho, clase del 2020! -Mujer: Eso, Anastasia!
Bien hecho, mi amor!
-Eres la mejor. -Anunciador: Anastasia, felicidades.
Anastasia: Imaginé todo diferente a como en realidad es.
Voy a decirles a mis hijos en un futuro muy lejano:
"Sí, yo fui de la generación que se graduó durante la cuarentena".
Barbara: Estoy muy aliviada porque...
al final obtuve mi diploma,
aunque la ceremonia no fue como debía ser.
Me siento súper bien. Se trata sobre el logro.
Anunciador: El siguiente sobre el toldo...
Ojas: Se siente raro que...
todo sea como servicio en el auto.
Anunciador: Felicidades, Ojas!
Nunca podré decirles un apropiado
gracias y adiós a mis maestros.
(gritos de júbilo)
No estoy muy seguro de cómo se ve mi futuro.
No sé qué va a suceder.
Pasaremos un día a la vez.
TERCER ACTO
ESCUELA SECUNDARIA FORDHAM PARA LAS ARTES
OTOÑO 2020
CLASIFICADA #1.827 DE 17.857 SECUNDARIAS PúBLICAS DE EE.UU
317 ESTUDIANTES 98% NO BLANCOS
Estudiante: Cinco, seis, siete, ocho, ahora.
(estudiantes canturreando en inglés)
(riendo)
-Debemos hacer eso. -Sí, deberíamos.
(risas)
Linda: Entonces ustedes van a hacer la escena de Nate y Kelly.
Son una mezcla entre porristas y como...
Hayley: Como la gente de los anuncios matutinos.
Así que alegre, profesional...
la mejor estudiante del lugar.
Bienvenidos al episodio de "Actualización del promedio".
Llegamos a ustedes en vivo con una edición especial.
-Soy Nate Huge. -Y yo Kelly Stewart. Es viernes 15 de octubre.
Tienen un par de días hasta que los ensayos exploten
o bajen su rango. Tomen el fin de semana y celebren.
¿Puedes mostrarme una forma loca de celebración de secundaria?
Como celebren, uh!
Dame algo como eso, ¿okey?
Fantástico, Zaya.
Jolimar: Bien hecho, bien hecho.
Hayley: Bien, vamos al acto uno, escena dos, página 21.
Hacer una presentación virtual es una cosa.
Presentar un musical virtual
es un juego totalmente diferente.
Van a tomar su mano derecha,
jalar de este lado de su cara y tal vez hacer...
Hayley: Tenemos a los chicos que optaron
por el aprendizaje en forma presencial.
La mayoría del cast, de forma remota.
(cantando en inglés)
Linda: Hicimos todas las audiciones
de manera remota.
(cantando en inglés)
Linda: Tengo a muchos estudiantes
haciendo todo su día escolar,
a veces en el baño, o tengo un estudiante
que encontró un pequeño espacio en su armario.
Muchos estudiantes no tienen una habitación
donde puedan tener silencio.
Hayley: Ahí está bien.
Linda: Compramos pantallas verdes.
(cantando)
Tenemos un estudio de grabación de audio.
Será una combinación entre una película musical,
Zoom y una película de verdad.
Hayley: Mi deseo de cómo estrenaremos “Ranked”
es que...
tengamos un gran día en el que todos estén en el auditorio
viendo en nuestra pantalla grande.
(cantando en inglés)
JOLIMAR ESTUDIANTE DE CUARTO GRADO
Excelente. Excelente trabajo, cariño.
Solo tomaremos en todo... unos cuantos pasos más.
Jolimar: Nací y crecí en la República Dominicana.
Me mudé a Nueva York a los nueve años.
Mamá pensó que en la ciudad de Nueva York
podríamos buscar una mejor vida, un mejor futuro.
Me hice un juramento cuando llegué aquí.
Dije que cuando finalmente aprendiera inglés,
me aseguraría de ser la mejor estudiante que pudiera.
Tal vez no obtener el discurso de inicio o de despedida.
Pero la mejor estudiante que pudiera ser.
Siempre quise asistir a la universidad,
pero ser capaz de pagar la universidad
es un gran factor en mi proceso de solicitud.
El no poder pagar por la universidad de tus sueños
te rompe el corazón.
Tienes el potencial,
pero solo porque no puedes costearla
no eres apto para ir, y alguien más sí lo es porque puede.
Y es algo injusto, pero es la forma en que el mundo es.
Vivo con mi mamá y mi hermana.
Solía vivir con mis tíos,
tías y primos en el mismo apartamento.
Ya sabes, vienes del fondo y debes trabajar para subir.
Mi mamá ha hecho mucho por nosotras
para que tengamos lo que tenemos ahora.
Lo más importante para mí son mis hijas.
Yo vine desde cero, como quien dice, de mi país hasta acá.
Y yo dije: "Yo voy a salir adelante,
porque si otras personas pueden, ¿por qué yo no?".
Ahora estoy haciendo otro trabajo que es extremadamente fuerte.
Es muy bueno trabajar un día, irte y ya.
Pero cuando...
cuando una llanta se explota,
a veces tú no sabes si vas a poder sobrevivir o no.
Yo soy sola para ellas dos.
A mí nunca nadie me ha dado nada.
Entonces, a lo mejor quizá más adelante,
no sé si yo voy a poder soportar
el sustento monetario de lo que ellas necesitan
para seguir el curso de la universidad.
ISIAH ESTUDIANTE DE CUARTO GRADO
Cinco minutos más. Estoy nervioso.
Siempre quise ir a la universidad
para perseguir mi sueño como actor.
También el aprender otras habilidades, como ser un emprendedor.
Eso significaría mucho.
Mi mamá no tuvo la oportunidad de ir,
y ahora que yo la tengo,
no la desaprovecharé.
Haré todo lo que esté de mi parte para lograrlo.
Han habido cosas en mi vida
que me han hecho retroceder y me han hecho pensar
que no puedo hacerlo.
Pero llegar ahí e ir a la universidad,
me haría... sentir que puedo hacerlo.
Hola.
Bienvenido a la audición, señor.
Antes que todo, gracias por audicionar para nosotros.
Entonces, ¿qué... monólogos
hará para mí, Sr. Sampson?
Hoy voy a interpretar "Crepúsculo",
de la obra "Crepúsculo", Los Angeles, 1992.
Entonces, muchas veces cuando les presento la idea
a mis compañeros, dicen: "Crepúsculo".
Es desde antes de ti.
Es algo que no puedes hacer ahora.
Cuando hablé sobre la tregua en 1988,
fue algo que consideraban antes de su tiempo.
Y todavía en el 92 lo hicimos realista.
Para mí es estar atrapado en el limbo,
como si el sol se atascara entre el día y la noche
en las horas de crepúsculo.
Estás nervioso, ¿verdad?
Solo un poco.
Porque tu energía ahora es algo como...
"Ah!",
y no tienes por qué estarlo.
Quiero que sientas "voy a domarlo".
Voy a domar todo lo que Isiah Lyons tenga que...
Isiah: Sé que estos procesos de solicitudes
de universidades son competitivos.
Y hablando económicamente, tengo miedo
de que tendré que ir con mi segunda o tercera opción
solo por el hecho de que no podré pagar por mi opción principal.
El pequeño flaco debería sentarse allá.
Madre de Isiah: Isiah es enérgico.
El tiene ese impulso, esa ambición.
El lucha por lo que quiere.
Y esta carrera de actuación
por la que está luchando, de verdad la quiere.
Como en un tiempo distinto fue el gran desastre.
Cuando les presento la idea a mis compañeros,
dicen: "Crepúsculo".
He recogido hombres muertos de la tumba
y los he colocado en la puerta de su amigo muerto.
-Siento que fue grandioso. -Niño: No entiendo.
-¿Por qué hay tantas pestañas? -Grandioso.
Porque estoy postulando para la universidad.
Madre de Isiah: Quiero que tengan una vida mejor que la mía.
No digo que mi vida sea mala.
Pero solo quiero que ellos sean...
que no tengan que luchar.
Bueno, es difícil afuera.
Así que solo quiero que ellos...
sean lo que quieran ser cuando crezcan.
Isiah es como su papá.
Cuando quiere algo, va por eso.
Y no se detendrá hasta que lo consiga.
Isiah tiene ese impulso tal como Rob. Así era Rob.
Isiah: Mi papá murió cuando estaba en primer grado.
Me sentí perdido de algún modo.
Eso me hizo retroceder con las calificaciones.
Pero me di cuenta de que él hubiera querido
que persiguiera mi sueño como actor.
Ahora estoy en la Sociedad Nacional de Honor.
Mis calificaciones son buenas,
tomo todas mis clases, soy el mejor.
Probablemente está mirando hacia abajo en este momento y...
debe estar orgulloso de mí,
y quiero que siga sintiéndose orgulloso.
Este es mi amuleto de la suerte.
Está colgado en mi cama siempre. No sé...
No sé, me estoy sintiendo emocional.
De hecho, beso a papá cada noche.
El solo saber que no está aquí y que no puede...
que no puede ver las cosas que estoy experimentando,
estar orgulloso de mí, estar feliz por su hijo,
decirle a su hijo que... lo ama.
Y también yo poder decirle a papá que lo amo.
Me lastima todos los días.
Así que me voy a asegurar de que...
de hacérselo saber de alguna manera. ¿Entiendes?
Todo lo que me dio prometo que se lo voy a devolver.
RIPLEY, WEST VIRGINIA
Uno, dos, listos, toquen.
(tambores retumbando)
-(público alentando) -(silbato sonando)
-(presentador hablando en inglés por altavoces) -(orquesta tocando)
(aplausos)
Leo: Nuestro primer juego de fútbol,
incluso con COVID y todo eso.
Esta noche es noche mayor.
Mencionarán mi nombre.
Anunciador: Miembro de la banda por ocho años,
y con planes de ingresar a una universidad de animación.
(aplausos)
Leo: Mi mamá está en Tennessee, así que estoy
viviendo solo aquí en Ripley.
Mi padrastro consiguió trabajo allá,
entonces ella va a Tennessee algunas semanas.
Y sabe que estoy bien aquí.
Hago todo, limpio el lugar,
cocino, la lavandería y todo eso.
Siento que ya estoy listo para vivir por mi cuenta.
He postulado para algunas escuelas.
Y en muchas el tema es el dinero.
Si entro o no es un asunto totalmente diferente.
Pero aún si entrara, ¿podré pagar por eso?
He postulado por demasiadas becas
y no he obtenido respuesta.
Para la mayoría de estas
tienes que ser superinteligente.
Debes promediar al menos 4.0, tal vez más.
Estoy tratando de ahorrar para la universidad.
El sueño americano es que si trabajas lo suficiente,
puedes tener una buena educación y un buen trabajo.
Y obviamente, eso no siempre es verdad.
En este punto se trata
de ¿puedo ir a las universidades y puedo pagarlas?
Así que eso es lo que me preocupa en este momento.
Evan: Arriba, Maisie!
Ahora la vida es mucho más lenta
de lo que me gustaría que fuera.
Estoy en la universidad de West Virginia
en Parkersburg,
y mi carrera es administración de negocios.
Profesora: (en portátil) Es menos del 40%.
Evan: Ha sido una transición extraña
de secundaria a universidad,
sin estar en la universidad.
Vigilancia constante a literalmente nadie.
Ni siquiera hay un salón de clases
para tener un maestro y decirle:
"Mírame a los ojos y dime qué hacer".
Me siento aislado ahora mismo.
Compré un aro de luz para la universidad.
La mayoría pensaría:
"Lo compraste para que la luz sea mejor
y que así el maestro pueda verte".
No, hay una chica linda en mi clase de negocios,
y quiero verme bien para ella en la reunión de Zoom.
-Profesora: Ochenta de cien... -Evan: Hola.
Creo que los estudiantes están entrando en razón
sobre cuánto vale realmente la universidad
contra cuanto estás gastando en ella.
Un título universitario más básico
te está dando la misma educación,
pero estás ahorrando
cientos sino miles de dólares
de deuda estudiantil en el camino.
♪♪
Anne: Con el virus aquí no estoy segura
de cómo van a funcionar mis planes futuros.
Genera un poco de ansiedad.
Decidí que no quiero ser maestra.
Y creo que el virus tiene un papel importante en eso.
No estoy segura
de que seré tan fuerte
para hacer eso por años.
He estado pensando más sobre efectos especiales.
He practicado un poco.
Busqué una escuela de efectos especiales
y me di cuenta de que tal vez pueda dedicarme al arte.
¿Cómo sucedió que pasaras de...
"Quiero enseñar a los niños
y ayudarles a crecer" a "Quiero...
hacer que la gente parezca que estuvo en un accidente"?
Siento que enseñar es más...
como un... trabajo duro,
como el trabajo básico que escuchas de abogados, doctores...
Siento que enseñar entra en esa categoría.
No quiero ser normal.
No puedo dejar que el virus me detenga
de convertirme en quien quiero ser.
Todavía debo vivir mis sueños.
Y si eso no funciona, está bien, fue divertido.
Es mejor decir: "Oye, casi me convertí en artista
de efectos especiales" que decir: "No lo intenté".
EL BRONX
ENERO 2021
-Linda: Ba, ba, ba. -Jolimar: Ba, ba, ba.
-Linda: Pa, pa, pa. -Pa, pa, pa.
Jolimar: Comencé a actuar cuando estaba en la secundaria.
(vocalizando)
La Sra. Key me impulsó a ser la mejor actriz,
actriz creativa que pudiera.
Realmente quiero volverme profesional.
Ahora vamos a lo que viene para ti
en términos de audiciones.
Jolimar: He postulado para 13 escuelas en total.
No tengo una escuela ideal.
No quiero apegarme a una y ponerme triste porque no pude ingresar.
Mujer: Hola, Jolimar.
Cummings: Hola, Jolimar.
Muchas gracias por audicionar para nosotros.
Sabemos lo extraño y loco que es este proceso.
El escenario es todo tuyo.
Sí.
Me prometiste mi vida pero me mentiste.
Y de tu deseo de alejarlos de mí
o de cualquier ser humano
yo sé que el tuyo es del demonio
y el mío es el de Dios.
Escogiste "St. Joan" de Shaw.
Y lo personalizaste, lo hiciste tuyo,
que es algo que me encantó.
Quiero que hagas todo "St. Joan" en español.
Okey.
Digamos que eres...
una inmigrante.
Te encuentras en la frontera de Texas.
Te arrebataron a tu hijo de los brazos.
Estás en una jaula.
Algún político de derecha llega
y quiere ver en la jaula y preguntarte cómo te sientes.
Sí.
Me dijeron que iba a estar aquí por muchos días.
Pero no pensaba que iba a estar aquí por toda mi vida.
Me han quitado a mi niño,
lo más valioso que tengo en mi vida.
Aunque sea inmigrante,
no puedo vivir así.
Estamos trabajando para un buen futuro,
para poder apoyar a nuestra familia,
para poder seguir adelante como usted también.
Porque sé que usted también tiene familia.
Gracias.
Disculpa, tocaste mis sentimientos con eso.
Necesito un momento.
Hay una energía real en ti
y es absolutamente maravilloso.
Así que camina a cualquier audición
que tengas en puerta con gran confianza.
-Adiós, muchas gracias. -Mujer: Bien. Adiós.
(dando un alarido)
No sé cómo sentirme.
♪ Siempre he sido la buena hermana pequeña ♪
(ríe)
♪ Mantengo los labios cerrados ♪
♪ No trato de hablar ♪
Ay, por Dios, esta fue la audición de mi vida.
Guau. Okey.
CUPERTINO, CALIFORNIA
Padre de Senih: No quiero que llegues tarde.
Senih: Tengo un trabajo.
Comencé a ganar dinero.
Compré un auto, todas esas cosas divertidas.
Creo que tenía mucho miedo de la idea
de que me quedaría en casa sin hacer nada,
y estar completamente satisfecho con eso.
-Hola, ¿cómo están? -Hola, bien, ¿y tú?
-Hola. Gracias. -Bien.
-Gracias -Aquí tienes.
-También les dejo estos. -Gracias.
-Bueno, volveré con un poco de agua para ustedes. -Excelente, muchas gracias.
Senih: Espero más de mí ahora que hace un año.
Me conozco mucho mejor que antes.
Y creo que eso me motiva para hacer más.
Creo que pediré... pasta.
Senih: He sido capaz de... ser yo mismo.
Por mis calificaciones no sentía que estaba
en una posición en la cual podía ser quisquilloso
sobre adónde quería ir.
...con todo, y la hamburguesa es muy grande.
Me postulé para muchas escuelas distintas.
Planeo irme tan lejos como pueda de casa,
No sé, espero sea Nueva York.
La verdad, nunca he vivido fuera
de la esfera de influencia de mis padres,
entonces va a ser lindo tomar mis propias decisiones.
La oportunidad de aprender cómo vivir por mi cuenta.
Es lo que pienso de la universidad.
A ver... Un momento. Ingresando.
Aquí vamos. Okey.
Tengo miedo!
Uh!
Okey. Tres, dos, uno...
(suena música de piano)
Dios.
Okey, estoy en la lista de espera.
-La lista no está mal. -Sí.
-No es un rechazo. -Okey, sí.
Fui rechazado.
Es... es muy decepcionante.
"Desearía que una decisión diferente fuera posible".
¿En serio, Harvard? ¿Lo desearías?
Porque de ser así, lo habrías hecho.
-Qué nervios! No puedo esperar. -Qué nervios!
-Me quedé! -(griterío)
♪♪
Sí!
Mamá de Senih: Has sido aceptado!
(grito de júbilo) Vámonos!
Estoy oficialmente en Illinois. Eso es emocionante.
Estoy tan orgullosa de ti.
Es un gran alivio.
Es mi primera universidad.
El peor caso, entré a la universidad.
Ah!
Estoy casi ahí. Es la línea de meta. Estoy casi ahí.
Estoy muy emocionado.
Fui aceptado en una... de las escuelas que quería.
Felicidades!
♪♪
Conseguí una beca por 100 mil dólares.
ESCUELA SECUNDARIA FORDHAM PARA LAS ARTES
FELICIDADES, CLASE DEL 2021
Director Johnson: Hoy es el día de elección de universidades.
Nos reunimos para... celebrarlos,
para impulsarlos y reconocer todo el trabajo duro
que los de último año han realizado,
y los desafíos que han superado en este año académico.
Hoy se marca un día extremadamente significativo para ustedes.
Hoy es el día en el que deciden donde pasarán
los siguientes dos a cuatro años de sus vidas
mientras persiguen la educación postsecundaria.
Linda: Muchos de nuestros alumnos de último grado
ingresaron en su primera opción.
Algunos esperan por algunas decisiones más.
Los estudiantes tendrán que analizar
los paquetes de ayuda financiera que tienen.
Para nuestros estudiantes no es una posibilidad
salir de la escuela con un préstamo estudiantil de 200 mil dólares.
Eso sería algo que los detendría
si ellos van hacia las artes como carrera.
Necesitan encontrar la mejor opción
para entrar a la carrera de su elección
con una deuda muy baja.
Isiah: Muchos de mis amigos están en el impulso
de tomar sus decisiones ya.
Algunos incluso ya decidieron.
Eso me hace sentir como... rayos, quisiera saber adónde iré.
Tuve respuesta de... la Universidad Howard
y la universidad de Chapman en California.
Entré a Chapman, estoy en lista de espera en Howard.
Que me dijeran que no, ¿sabes?,
me está arruinando todo.
El plan entero y dónde quiero estudiar la universidad.
Estoy atrapado en el medio ahora mismo.
No tengo todas las respuestas,
acerca de... el apoyo financiero.
Esta semana mamá y yo hemos estado hablando.
Ella me decía que no quiere que me endeude.
Soy joven, y ella no quiere
que yo pase por eso a esta edad.
No quiere que eso interfiera con mi futuro.
Al final del día es mi decisión.
Y honestamente, por mi sueño
no me... no me importaría estar en deuda.
Y es lo que le dije a mamá.
Le dije a mamá que todo puede ir a mi nombre.
"No quiero que intervengas, quiero hacerme cargo,
porque es mi sueño, es mi vida
y yo debería tomar la responsabilidad de lo que quiero".
Linda: Todos en el departamento de artes
estamos comprometidos para que nuestros estudiantes
vivan sus sueños. Así que agotaremos
todas las posibilidades para ayudarlos a conseguir el dinero.
-Linda: Espera, espera, espera. -Isiah: Espera. No me olvidé de ti.
Lo sabes.
Linda: Muy bien, la última vez hablamos mucho sobre Howard.
Pero como podemos ver
parece que tienes otra opción,
-que ha llegado a ti. -Sí.
Mi otra opción es la Universidad Chapman en California.
-Linda: Okey. -Para actuación en pantalla.
Te enviaron el paquete de ayuda financiera.
Ellos dijeron cincuenta... aproximadamente 57.000,
y después el resto de lo que pagaré serán 18.
-18 mil al año. -Sí. Así es. 18 mil dólares.
-Estamos orgullosas de ti. -No llore, maestra.
-¿Qué iba a decirme? -Linda: Te amamos
-y conocemos tu sueño. -Sí.
Y tenemos muy buenas noticias.
Tienes una beca.
Así que no tienes que pagar los 18.000.
No, ¿en serio?
Sí.
No sé, yo...
No soy como... como... no sé, como...
No soy una persona que sepa reaccionar a esto,
-pero, ¿habla en serio? -Sí.
Gracias. Muchas gracias.
Y es que ahora yo no quiero llorar.
No... no puedo verlas, chicas.
Ma, alguien va a pagar por mí, ¿ya sabes?
Estoy muy feliz, no puedo dejar de sonreír.
-Alguien va a pagar... ma... -Madre de Isiah: Espera.
-Me... -Madre de Isiah: Espera, se está cortando.
-¿Me escuchas? -Puedes... Escucho...
-Ellos van a... -Madre de Isiah: ¿Estás seguro de eso?
-Sí, ma, ellos lo van a hacer. -Madre de Isiah: ¿En serio?
Sí, ma. Sí, sí, sí, sí.
Ya no debes preocuparte más.
-Entonces... -Madre de Isiah: Ese fue tu papá.
Ah, guau. Viejo, gracias.
Viejo, viejo, no puedo.
-(risas) -Estoy feliz.
Lo siento. Lo siento.
ISIAH L. S. UNIVERSIDAD CHAPMAN
California.
Son muchas emociones sucediendo, pero... estoy listo.
CUPERTINO, CALIFORNIA
JUNIO 2021
FELICIDADES CUPERTINO CLASE DEL 2021
Estamos listos.
Senih: Al crecer en Estados Unidos,
está el sentimiento de que la graduación es el gran momento de tu vida.
Bien. Bueno, ya estamos. Todo listo.
Cuidado.
Creo que se supone que se sienta mágico,
o... como que llegas al final de algo.
Pero, no. No es algo que sienta de mis padres,
no están muy emocionados porque... en Turquía
graduarte no es un gran evento.
Así que cuando suba al escenario,
no espero mucho de mi papá.
Solo ese usual, "Felicidades, lo hiciste.
Se acabó la secundaria. Ve a la universidad". Es todo.
-¿Frente? -Sí.
-¿Está bien así? ¿Se ve bien? -Sí.
En el último año, mi relación con mi papá ha mejorado mucho.
Soy menos dependiente de ese sentimiento de aprobación.
Mudarme de su lado ahora, ir a la universidad,
estaré en una situación en la que necesito
hacer lo que hago por mi cuenta.
Y después espero que lo que sea que haga,
me apoye y comprenda.
Anunciador: Senih Okuycucu.
(aplausos y vítores)
Senih: Lo hice y supongo que es lo que importa.
Padre de Senih: El pasó de ser
este pequeño adolescente peleando con sus hermanos,
a ser un hombre responsable.
Y estoy muy orgulloso de ver eso.
Senih!
No sé, me golpeó, como... es todo.
Como... él se fue.
Se fue y... y... no sé, yo...
tal vez no aprecié nuestro tiempo juntos.
No lo sé, se sintió como... pudimos hacer más.
No lo sé.
Senih: Lo hice.
Padre: Gracias. Bien hecho.
Gracias. Gracias, papá.
Padre de Senih: Puede ser que no lo vea tanto
como lo hacía, tal vez por el resto de mi vida.
La graduación es como un hito explícito
que simboliza todo eso en una sola cosa.
Son muchas emociones, de hecho.
♪♪
EL BRONX
Isiah: Sabía que el día iba a llegar pero...
no esperaba que... llegara rápido, ¿me entiendes?
Es algo triste, porque...
esto llega a un final
y solo vas a la secundaria una vez en la vida.
También estoy triste porque...
papá no pudo estar conmigo hoy.
Habría sido fantástico tener a mis dos padres
en mi graduación.
-Te ves bien, amor. -Sí.
Estoy orgullosa, amor.
Desearía que tu papá estuviera aquí.
Isiah: Me está viendo. Es todo lo que diré.
Está viéndome orgulloso.
Y yo lo estoy por hacerlo, orgulloso de llegar aquí,
porque sé que es lo que él quería.
Y ahora estoy triste e intento ser feliz.
Pero hoy es un buen día, así que, bueno... voy a estar feliz.
♪♪
Jolimar: Estoy emocionada de que finalmente
todo por lo que he trabajado en los últimos tres años
finalmente ha dado fruto.
Estoy muy feliz de que no tengo que... tomar
ningún préstamo estudiantil o estar en deuda el año que viene.
La universidad fue divertida.
Ahora tendremos una graduación,
la cual no mucha gente tuvo el año pasado
debido al COVID y lo agradezco mucho.
Mi birrete dice: "Porque puedo y me lo merezco" en español
porque pensamos que describe totalmente todo este camino.
Madre de Jolimar: Me siento súper orgullosa.
Súper orgullosa.
De todas maneras, yo pienso que este es solo el comienzo.
El comienzo de muchas cosas que están por venir.
Presentadora: Es un gran placer darles la bienvenida
a la secundaria Fordham para las Artes
a la ceremonia conmemorativa de la graduación de la clase del 2021.
(aplausos y vítores)
Director Johnson: Estoy aquí viéndolos con asombro,
como su orgulloso director
y lleno de tantas emociones.
-(aplausos y gritos de aliento) -Muy pronto para el discurso.
Lamento que no pudimos darles el cuarto grado.
Estudiante: No llore.
Lamento que no pudimos darles el cuatro grado
que por derecho merecían.
Estudiante: Lo amamos!
(aplausos y vítores)
Salgan al mundo,
y mantengan la cabeza en alto.
Enorgullézcanse de quienes son,
de lo que han logrado,
y definitivamente, de dónde vienen.
Felicidades.
Ahora los pronuncio oficialmente graduados
de la secundaria Fordham para las Artes
de la orgullosa clase de 2021.
Ahora pasen su borla a la derecha.
(gritos de algarabía)
Estudiante: Lo hicimos, compañeros!
Lo hicimos!
♪♪
EL BRONX
Kyle: Estamos en la ciudad de Nueva York
porque queríamos estar en el estreno de Nueva York de “Ranked”.
♪♪
(aplausos y gritos de aliento)
Anunciadora: Jolimar Perez!
(aplausos y griterío)
Ahora tenemos a Nahiely.
Tenemos a Isiah, cuarto grado en drama.
(aplausos)
-Linda: ¿Qué llevas puesto? -¿Eh? Amazon.
Chica: Amazon! Amazon!
David: Ver a estos chicos caminar su alfombra roja posando,
sintiéndose realmente especiales y como superestrellas
y viéndose como superestrellas también,
te recuerda todo lo que hemos extrañado.
LA ESCUELA SECUNDARIA FORDHAM PARA LAS ARTES PRESENTA
(público ovacionando)
(cantando en inglés)
Tiene una gran voz.
David: Escribimos “Ranked”.
Nunca soñamos que nunca nadie siquiera
la haría o sabría de ella.
(cantando en inglés)
David: Lo hermoso del teatro es que la gente puede reunirse
y sentirse parte de algo
y sentirse conectada entre sí.
(cantando en inglés)
David: Necesitamos esto.
(cantando en inglés)
Kyle: El momento que más me conmovió
fue toda la parte de sus pantallas verdes, chicos.
Tener que verlos a todos en sus casas,
todos jugando al bobo y siendo chicos,
y dejé de ver a estos personajes que escribimos,
y solo los veía a ustedes y el tener que verlos, eh...
(aclara la garganta) Eh...
El tener que verlos solo...
haciendo arte, no preocupándose por la pandemia,
divirtiéndose y jugando al bobo.
Eso solo fue tan...
fue un gran recordatorio de... ya saben,
ustedes están aquí y van a estar bien,
y vamos a salir adelante y seguiremos haciendo arte.
♪♪
-(risas del público) -(aplausos)
♪♪
Estoy en el día 452
desde el primer encierro de COVID en California.
Ha sido muy loco.
Nos acercamos a los 500 días. Qué locura.
Hoy estamos en la Universidad Chapman.
Acabamos de llegar.
Aquí estamos mi mamá y yo en este día de mudanza.
Se siente bien. Así es...
Madre de Isiah: Santo Dios. Es asombroso.
Se siente bien estar aquí. Es muy... muy hermoso.
-La gente parece amable. -Todos son maravillosos.
El escenario, chicos, es como todo. ¿Lo ven?
Bienvenidos a mi habitación.
Ha sido muy intenso.
Estoy emocionado. Y esto es todo lo que traje.
La segunda cama para mi compañero.
Me siento muy emocionado aquí.
Sigo trabajando en la junta conciliadora del pueblo.
Llevo cuatro meses con ellos.
El mejor primer trabajo que pude pedir.
Trabajando, ahorrando dinero para California, y...
seré artista de maquillaje.
Mi iré a la escuela en 30 días a partir de hoy.
Me habré mudado en septiembre 5.
Y ya comencé a empacar
y estoy muy emocionada
por vivir en Nueva York
los próximos cuatro años.
Estudio en la Universidad
de West Virginia en Parkersburg.
Que no está lejos de casa,
así que aún vivo en casa de mis padres.
Y mientras estoy aquí,
trabajo en una nueva serie de YouTube,
que francamente creo
que puede conquistar al Internet.
Estoy en el dormitorio de mi universidad.
Estoy estudiando en la Universidad Cornell.
Tengo un dormitorio individual, como pueden ver.
Honestamente me encanta estar aquí.
Entonces... estoy emocionada de ver
qué va a pasar en los siguientes cuatro años.
Ingresé a la escuela de arte a la que deseaba
desde el segundo grado.
Así que al final sucedió.
Estoy emocionado, estoy muy feliz
con lo que soy ahora en la vida.
Estoy muy bien,
y sigo en Anza.
Esperando transferencia
a UCLA en...
la siguiente semana.
Estoy muy emocionada por eso,
pero estoy trabajando
muy duro para lograrlo,
para que mi plan se haga realidad.
Estoy trabajando en actuación
para pantalla y escenografía
en la Universidad Comunitaria de BridgeValley
y también trabajo
en Icecream Sundae y Hallowbeans.
Hola a todos.
Estoy en el receso en...
una pequeña instalación de arte
que tienen en la ciudad de Nueva York.
Estoy en la universidad.
Tengo clases en unos minutos,
así que los veré después.
♪♪