Downloaded from YTS.MX
‫- كيف حالك؟‬ ‫- بخير. ما الأخبار؟‬
Official YIFY movies site: YTS.MX
‫"برون"، اجلس على هذا الجانب من الأريكة.‬
‫- "ليبرون"، مكانك هنا.‬ ‫- حسنًا.‬
‫- أجل.‬ ‫- "ليبرون" هنا و"كوبي" في تلك الزاوية.‬
‫حسنًا يا "كوبي"، كم ستكون أهمية‬ ‫فوزك بالميدالية الذهبية؟‬
‫الفوز من أكبر أولوياتنا. فنحن نمثّل وطننا‬
‫وننافس لاعبي كرة سلة‬ ‫يُعتبرون الأفضل في بلدانهم.‬
‫هذا له أهمية كبيرة بالنسبة إليّ.‬
‫متى تبيّن لك أن هذا الفوز‬ ‫أهم من أهدافك الشخصية؟‬
‫بالنسبة إليّ،‬ ‫عند مجرد السير في الشارع يوميًا.‬
‫عندما أذهب إلى متجر البقالة‬ ‫أو أشتري كوب قهوة،‬
‫يتوجهون إليّ في الشارع بالقول،‬ ‫"أعيدوا لنا الميدالية الذهبية."‬
‫رأيت رجلًا يرتدي قميص "سيلتيكس"‬ ‫في "ديزنيلاند"، وكنت أتأهب لمهاجمته.‬
‫لأنه كان يرتدي قميص "غارنيت"‬ ‫وكنت غاضبًا من ذلك.‬
‫ظننت أنه سيقول شيئًا حذقًا عن النهائي.‬
‫لكن قال، "أعيدوا لنا الميدالية الذهبية."‬
‫كفى بذلك قولًا.‬
‫"أعيدوا لنا الميدالية الذهبية."‬
‫أهلًا بكم في "بكين"،‬
‫في حفل افتتاح‬ ‫الألعاب الأولمبية الصيفية لعام 2008.‬
‫حانت اللحظة المرتقبة.‬
‫ينصبّ تركيز "الصين" والعالم‬ ‫على الملعب الوطني.‬
‫إن كنتم تتابعون كرة السلة،‬
‫فلا بدّ أنكم تعرفون لقب المنتخب لهذا العام.‬
‫وهو "فريق ردّ الاعتبار".‬
‫أُطلق عليهم اسم "فريق ردّ الاعتبار".‬
‫"فريق ردّ الاعتبار".‬
‫"فريق ردّ الاعتبار"،‬ ‫بسبب الفشل في الماضي على الصعيد الدولي.‬
‫هناك حقبة جديدة في كرة السلة الأولمبية،‬
‫وهي حقبة لم تعد "الولايات المتحدة"‬ ‫تسيطر فيها على اللعبة.‬
‫المال والجشع المتفشيان‬ ‫في الرابطة الوطنية لكرة السلة،‬
‫هل لهما أثر على طبيعتنا التنافسية؟‬
‫أجل، يمكنك كتابة ذلك.‬
‫كنا قد خسرنا الاحترام على الصعيد الدولي.‬
‫كنا قد خسرنا احترامنا لأنفسنا.‬
‫"ميلو"، ما الذي حدث في المباراة؟‬
‫لا أعلم، لم أشارك في المباراة.‬
‫كانت المشاعر السلبية تتراكم بلا توقف.‬
‫في خضم هذه الفوضى،‬
‫روى كل منهم وجهة نظره الخاصة عمّا حدث.‬
‫كان "كوبي" منغلقًا على نفس.‬
‫لم يبد أنه يمتلك‬ ‫أي اهتمامات مشتركة مع أحد.‬
‫شعرت بأنني أفضل لاعب كرة سلة في العالم،‬ ‫لكن لم أكن قد أثبتّ قدراتي بما يكفي.‬
‫يترصدّ شبح بكل لعبة،‬
‫وهو شبح الخسارة.‬
‫كان منتخب سنة 2008 تواقًا للفوز.‬
‫أردنا إظهار الكثير من الأشياء للعالم،‬
‫وليس فقط براعتنا بكرة السلة.‬
‫"يوليو، 2008‬ ‫(لاس فيغاس)، (نيفادا)"‬
‫انطلق يا "مايك"، حسنًا.‬
‫هذا أهم ما سنقوم به بصفتنا مدربين.‬
‫ما تعلمته على مدار العامين المنصرمين‬
‫هو أنكم تملكون عاطفةً وشجاعةً كبيرتين.‬
‫جُمع هذا المنتخب‬ ‫للفوز في البطولات الدولية.‬
‫لدينا أفضل ثلاثة صانعي ألعاب في العالم.‬
‫كما أن لدينا "دواين"‬
‫و"كارميلو" و"ليبرون"‬
‫و"كوبي".‬
‫يتكون هذا المنتخب من 12 لاعبًا‬
‫يمكنهم الفوز بالبطولة الأولمبية،‬
‫ولا فكرة لديكم أي منكم سيُستدعى‬
‫في لحظة ما ليلعب دورًا حاسمًا في فوز مهم.‬
‫أنا خارج القوس.‬
‫كان معروفًا عن الكثير منهم‬ ‫أنهم لا يحبون اللعب الجماعي.‬
‫كان "كوبي" لاعبًا فرديًا.‬
‫لم يكن "ليبرون" قد أثبت لأحد‬ ‫أنه قائد داخل الملعب.‬
‫وأدار الفريق مدرب من خلفية عسكرية.‬
‫كان ذلك أهم تحد في حياتهم.‬
‫أحضر الكرة إلى المنتصف.‬
‫كيف سنفوز؟ بماذا سنفوز؟‬
‫ماذا سنثبت؟‬
‫هل هدفنا هو التأهل‬ ‫إلى الألعاب الأولمبية فحسب؟‬
‫إن كان هذا هو الهدف الوحيد لوجودنا هنا،‬ ‫فإن أحلامنا صغيرة.‬
‫تذكروا أننا منذ عام 2004 حتى تلك اللحظة‬
‫كنا نخسر دائمًا.‬
‫كان المنتخب الأمريكي لكرة السلة في الحضيض.‬
‫عندما تكونون في المنتخب الأمريكي‬ ‫يُفترض بكم أن تفوزوا دائمًا.‬
‫يُفترض بكم أن تكونوا مثاليين.‬
‫لم يكن أولئك اللاعبون كذلك.‬
‫"بمنتخب مكّون من اللاعبين الجامعيين فقط"‬
‫تلخّص النتيجة وقائع المباراة، 55 نقطة‬ ‫لـ"روسيا" و89 نقطة لـ"الولايات المتحدة".‬
‫وتحافظ "الولايات المتحدة"‬ ‫على لقب بطولة العالم في كرة السلة.‬
‫"خلال تلك الفترة"‬
‫المنتخب الفائز بالميدالية الذهبية،‬
‫"الولايات المتحدة الأمريكية".‬
‫أحرز منتخب "الولايات المتحدة"‬ ‫بطولةً أخرى من دون أي خسارة.‬
‫كانت الميدالية الذهبية في كرة السلة‬ ‫حكرًا على "الولايات المتحدة".‬
‫كانت أي نتيجة متقاربة في أي مباراة‬ ‫تُعتبر حدثًا استثنائيًا.‬
‫لطالما كانت كرة السلة الأمريكية مسيطرةً‬ ‫وكان لدينا أهم نجوم اللعبة،‬
‫لكننا بتنا مقتنعين‬
‫أننا الأفضل فقط لأننا أمريكيون.‬
‫إن كنت من "أوروبا"‬ ‫أو من "أمريكا الجنوبية"،‬
‫فلن تكون ماهرًا بقدرنا لأنك لست أمريكيًا.‬
‫لم يكن هذا صحيحًا.‬
‫كانت لديهم نفس القدرة على اكتساب الخبرة‬ ‫في كرة السلة مثلنا تمامًا.‬
‫أهلًا بكم في نصف النهائي.‬
‫"الولايات المتحدة"‬ ‫في مواجهة "الاتحاد السوفييتي".‬
‫بدأنا نشعر بالإثارة.‬
‫"الشوط الأول"‬
‫آخر مواجهة بين المنتخبين‬ ‫كانت منذ 16 سنة في "ميونخ".‬
‫وكانت تلك المرة الوحيدة التي خسر فيها‬ ‫المنتخب الأمريكي مباراةً أولمبية.‬
‫اعتقد الأمريكيون ومشجعو كرة السلة‬ ‫أن نتيجة المباراة مضمونة.‬
‫كنا نعتقد بأن كرة السلة‬ ‫في الألعاب الأولمبية ملك لنا،‬
‫فنحن من اخترع اللعبة‬ ‫وأننا كنا سنفوز أيًا كان خصمنا.‬
‫هذا ما كنا نظنه.‬
‫"كولز"، يتعرض لدفاع قوي. متابعة أخرى‬ ‫من "سابونيس". هجمة مرتدة بلاعبين ضد لاعب.‬
‫"مارسيولونيس"،‬
‫وهذا كفيل بحسم المباراة لصالح السوفييت.‬
‫سيعود المنتخب الأمريكي إلى وطنه مصعوقًا.‬
‫كم كان ذلك الفوز مهمًا؟‬
‫دخل الأمريكيون المباراة برقم قياسي أولمبي‬ ‫قدره 84 انتصارًا مقابل خسارة واحدة،‬
‫وكان قد فاز بتسع ميداليات ذهبية‬ ‫من أصل عشر.‬
‫خلاصة القول، قد تكون مواجهة السوفييت‬
‫هي ما سيسرّع الضغط في "الولايات المتحدة"‬
‫للسماح لمحترفي كرة السلة‬ ‫بالمشاركة في الألعاب الأولمبية.‬
‫دبّ الذعر في المسؤولين‬ ‫عن كرة السلة في "الولايات المتحدة".‬
‫وارتأوا أن علينا جمع فريق‬
‫يمثل كرة السلة الأمريكية.‬
‫لذا من شارك في سنة 1992؟‬
‫سيداتي وسادتي،‬ ‫فريق الأحلام الأولمبي الأمريكي.‬
‫قد تكون مجموعة اللاعبين هذه‬ ‫أعظم منتخب جُمع على الإطلاق‬
‫في تاريخ الرياضات الجماعية.‬
‫"(الولايات المتحدة)، المركز الأول"‬
‫عندما يطلب لاعبو خصمك‬ ‫تواقيع لاعبيك قبل المباراة،‬
‫فهذا يعني أن لك اليد العليا عليهم.‬
‫بذلوا كل ما في وسعهم،‬ ‫لكنهم لم يستطيعوا مجاراتنا.‬
‫وقد أعاد ذلك‬ ‫القليل من المجد إلى "الولايات المتحدة".‬
‫لكن فريق الأحلام لم يكن يتعلق بالوطنية.‬
‫"تخيلات فريق الأحلام. أستكون كرة السلة‬ ‫الأولمبية تسويقًا للدوري الأمريكي؟"‬
‫لم يفعلوا ذلك من أجل "أمريكا"،‬ ‫بل من أجل الدوري الأمريكي.‬
‫"أهلًا بالدوري الأمريكي لكرة السلة"‬
‫هذا هو فريق الأحلام،‬
‫الذي أعلن أن هدفه هو استعادة‬ ‫شرف "الولايات المتحدة" في كرة السلة.‬
‫لكنهم أتوا إلى هنا لسبب آخر أيضًا،‬ ‫وهو الاهتمام بما تُرك لهم.‬
‫نظن أن لدينا منتجًا أمريكيًا رائعًا‬
‫ونريد التسويق له على الصعيد العالمي‬
‫بأنجح وأرقى الطرق الممكنة.‬
‫يكاد هذا الفريق المكوّن من لاعبي‬ ‫مباراة كل النجوم أن يكون أفضل من اللازم.‬
‫يظن البعض أن علينا العودة إلى الجامعيين،‬ ‫لأن المنافسة كانت سهلة.‬
‫إذًا علينا منع العدّائين الأفريقيين‬ ‫من المشاركة في سباق الـ10 آلاف متر،‬
‫لأنهم يفوزون في هذه المسابقة بسهولة أيضًا.‬
‫تتطلب المشاركة تقديم أفضل لاعبينا،‬
‫وذلك رائع بالنسبة إلى رياضة كرة السلة.‬
‫في الاختيار التاسع للاعبين الجدد‬ ‫في الرابطة الوطنية لكرة السلة لسنة 1998،‬
‫اختار فريق "ميلووكي باكس"‬
‫"ديرك نويتسكي"‬ ‫من فريق "فورزبورغ" الألماني.‬
‫اختار فريق "سان أنتونيو سبيرز"‬
‫"إيمانيول جينوبيلي" من "الأرجنتين".‬
‫اختار فريق "أتلانتا هوكس"‬
‫"باو غازول"‬
‫من نادي "برشلونة" الإسباني.‬
‫بعد ذلك ارتقت كرة السلة‬ ‫إلى مستوى مختلف على الصعيد العالمي.‬
‫كانت اللعبة تتطور‬ ‫على المستوى الدولي بشكل متسارع.‬
‫كان ذلك صادمًا.‬
‫كانت الموجة التالية من المنتخبات‬ ‫متأثرة بفريق الأحلام،‬
‫وكانوا تنافسيين أكثر،‬ ‫وشكل ذلك تهديدًا على كرة السلة الأمريكية.‬
‫قُدمت اللعبة‬ ‫على أنها لعبة عالمية في سنة 1992،‬
‫لكن المنتخبات الأخرى‬ ‫كانت تتطور لتصل إلى مستوانا.‬
‫نتحدث عن بلدان مختلفة‬
‫تملك لاعبي كرة سلة موهوبين‬ ‫كانوا قد تعلموا كل أساسيات اللعبة.‬
‫لم يعد العالم خائفًا منا.‬
‫خسرنا عامل الترهيب.‬
‫إخوتي المواطنين،‬
‫في هذه الساعة‬
‫بدأت القوات الأمريكية مدعومة بقوات التحالف‬ ‫المراحل الأولى من عملية عسكرية‬
‫تهدف إلى نزع أسلحة "العراق" وتحرير شعبه‬
‫وحماية العالم من خطر محدق.‬
‫"17 شهرًا قبل أولمبياد (أثينا)"‬
‫ننتقل الآن إلى دورة الألعاب الأولمبية‬ ‫المرتقبة في "اليونان"،‬
‫حيث أثّر الخوف من الإرهاب على تشكيلة‬
‫المنتخب الأمريكي لكرة السلة للرجال،‬ ‫ولم تتأكد مشاركة اللاعبين.‬
‫يسخّر بعض نجوم الرابطة الوطنية‬ ‫مواهبهم دوريًا للظفر بالميدالية الذهبية،‬
‫لكن البعض منهم يرفض هذه المرة.‬
‫سمع المدرب "لاري براون"‬ ‫جميع الأعذار التي قد تخطر في بال أحد.‬
‫"جايسون كيد" مصاب بالتهاب بالركبة.‬
‫يقول "شاكيل أونيل" إنه ينتظر ليرى‬
‫مدى تقدم فريق "لايكرز"‬ ‫في الأدوار الإقصائية.‬
‫إذا ما نظرتم إلى الأجواء التي كانت تحيط‬ ‫بدورة الألعاب الأولمبية سنة 2004،‬
‫كانت تلك أول ألعاب أولمبية صيفية‬ ‫بعد أحداث 11 سبتمبر،‬
‫ومع اجتياح "العراق"‬
‫أصبح الجميع يشعرون بأن "الولايات المتحدة"‬ ‫تتصرف بشكل منفرد،‬
‫ثم أصبحت ضيفةً غير مرحب بها‬ ‫في جميع أنحاء العالم.‬
‫لذا كان خوفهم على سلامتهم وأمنهم مشروعًا.‬
‫وجميع هؤلاء اللاعبين‬ ‫الذين شاركوا في سنة 1996 وسنة 2000،‬
‫شعروا بأنه ليس هناك داع للعودة‬ ‫وتكرار ذلك مجددًا.‬
‫أتذكر مشاهدة ذلك على التلفاز،‬
‫وكنت أرى اللاعبين يعلنون‬ ‫عدم رغبتهم في الذهاب.‬
‫أصبح الأمر متفشيًا.‬
‫زادت الرابطة الوطنية لكرة السلة‬ ‫الضغط لإشراك بعض النجوم المستقبليين.‬
‫"دواين وايد" و"كارميلو أنتوني"‬ ‫و"ليبرون جايمس".‬
‫لا أظن أنني كنت أستحق‬ ‫فرصة المشاركة في ذلك المنتخب.‬
‫كان ذلك الصيف الذي تلا‬ ‫سنتي الأولى في الدوري،‬
‫وكل ما كنت أفكر فيه‬ ‫هو قضاء الوقت مع أصدقائي‬
‫وعائلتي والتدريب.‬
‫كنت قد أنهيت موسمي الأول،‬
‫وكنت أقضي الصيف في "شيكاغو" مع عائلتي،‬
‫فتلقيت اتصالًا طُلب مني فيه‬ ‫أن أشارك في المنتخب الأولمبي،‬
‫فأصابني الذهول.‬
‫انسحب تسعة لاعبين.‬
‫لذا توجّب عليهم ملء هذه الشواغر‬ ‫فاتصلوا بنا،‬
‫وسُئلنا إن كنا نرغب في المشاركة‬ ‫في المنتخب الأمريكي.‬
‫فأجبت "بالتأكيد نعم. هيا، لنفعل ذلك."‬
‫طلبوا مني الانضمام إلى شيء‬
‫لطاما كنت مفتونًا به، ألا وهو فريق الأحلام.‬
‫"سجّلوا اسمي."‬
‫لكننا تلقينا اتصالًا قيل لنا فيه،‬
‫"إن كنتم تريدون اللعب، فعليكم ملاقاتنا‬ ‫في (جاكسونفيل) بعد أسبوعين."‬
‫لم نكن نعرف ماذا كنا سنواجه،‬ ‫كان الجميع قد انسحبوا.‬
‫كانت تلك فرصتنا للذهاب‬ ‫والفوز بالميدالية الذهبية.‬
‫"يوليو، 2004‬ ‫(جاكسونفيل)، (فلوريدا)"‬
‫أتذكّر ذهابي إلى "جاكسونفيل"‬ ‫ورؤية المنتخب الأمريكي.‬
‫كنا متفرقين، كأننا في فريقين مختلفين.‬
‫كان هناك "آلان آيفرسون"‬ ‫و"ماربوري" و"تيم دانكن".‬
‫وكان هناك أيضًا اللاعبون الشباب،‬
‫المبتدئون الذي شاركوا في الدوري للتو.‬
‫بالنسبة إلى اللاعبين الشباب‬ ‫مثلي أنا و"ميلو" و"دي وايد"،‬
‫كنا نحاول أن نكتشف ما هو دورنا في المنتخب.‬
‫كنا صغارًا في السن. كنا نقفز كثيرًا‬ ‫ونسدد الرميات الساحقة والتمريرات المرتفعة.‬
‫كانت المجموعتان منفصلتين.‬
‫كان هناك مجموعة من اللاعبين الشباب‬ ‫الذين انضموا حديثًا إلى المنتخب.‬
‫وكان هناك أيضًا اللاعبون الأكبر سنًا‬
‫الذين يعتقدون أنهم الأفضل.‬ ‫وأن عليهم الفوز.‬
‫وفي النهاية، كان لدينا‬
‫"لاري براون".‬
‫كنا نلعب بطريقة محددة‬ ‫في السنوات الخمس أو الست المنصرمة.‬
‫علينا أن نتغير الآن.‬
‫كانت لدينا مجموعة لاعبين…‬
‫أظن أن المدرب كان يحاول‬ ‫إثبات وجهة نظره في الألعاب الأولمبية،‬
‫وهي أنه يستطيع جعلنا‬ ‫نلعب بالطريقة الصحيحة، وهي طريقته.‬
‫عندما نكون جاهزين للتوجه نحو السلة،‬
‫راوغ واخترق…‬
‫أصبحت هذه الرياضة عالمية.‬
‫علينا احترام المنتخبات التي سنلعب ضدها‬ ‫وإلا سنقع في ورطة كبيرة.‬
‫هل تشعر بأن الناس يقولون،‬
‫"إن هذا الفريق قد لا يتمكن‬ ‫من الفوز بالميدالية الذهبية"؟‬
‫هناك الكثير من المشككين‬ ‫فقط لأن هذا المنتخب مكوّن من لاعبين شباب.‬
‫لا أظن أن الناس يعتقدون‬ ‫بأن اللاعبين الشباب يمكنهم الفوز.‬
‫لذا علينا إثبات أنفسنا.‬
‫انطلقت الألعاب الأولمبية هنا في "اليونان"،‬
‫التي وصفها أحد المسؤولين المحليين‬ ‫أنها ملتقى مناسب‬
‫في منطقة سيئة.‬
‫سيقيم اللاعبون وعائلاتهم على متن‬ ‫سفينة سياحية قبالة الساحل اليوناني،‬
‫حيث ستتولى السلطات اليونانية والأمريكية‬ ‫حمايتهم أثناء الألعاب الأولمبية.‬
‫لم نمكث في القرية الأولمبية‬ ‫ولم نختلط باللاعبين الأولمبيين.‬
‫لم نشعر بأننا نشارك حقًا‬ ‫في التجربة الأولمبية.‬
‫المباراة الأولى ضد "بورتوريكو".‬
‫هل سيفوز المنتخب الأمريكي‬ ‫بميدالية ذهبية أخرى؟‬
‫هل سيتكبد المنتخب خسارته الأولى‬
‫في الألعاب الأولمبية منذ أن سُمح‬ ‫للاعبي الرابطة الوطنية بالمشاركة؟‬
‫ستكون هذه المباراة هي الإجابة‬ ‫عن هذين السؤالين.‬
‫إذا ما نظرت إلى أسماء اللاعبين، فسترى‬
‫أننا بارعون، وأن بإمكاننا الفوز.‬
‫يمرر "آيفرسون" إلى "ماريون".‬
‫لم تتوقف المسألة عند اعتقادنا بالفوز،‬
‫بل إننا لم نعر للمباراة اهتمامًا.‬ ‫كنا واثقين بأننا سنفوز إلى درجة كبيرة.‬
‫تغطية واندفاع من منتخب "بورتوريكو".‬
‫تمريرة رائعة في العمق‬
‫ويوسّع منتخب "برتوريكو"‬ ‫الفارق إلى تسع نقاط.‬
‫كان معظم الصحفيين في صالات أخرى.‬
‫كنا نغطي مسابقة الرمي بالبندقية‬ ‫والسباقات وألعاب القوى والسباحة.‬
‫لم يكن أحد ينتبه لما يحدث.‬
‫"كارميلو أنتوني".‬
‫يستعيد "أيوسو" الكرة بشكل جميل.‬
‫"كارلوس أرويو"، يا له من تمويه!‬
‫أتذكّر المباراة ضد "بورتوريكو".‬
‫أتذكّر أنني كنت أغطي تلك المباراة‬ ‫مع "مايك برين".‬
‫فنظرنا إلى بعضنا البعض وقلت،‬ ‫"هذا الفريق في ورطة."‬
‫يتحصّل "أرويو" على خطأ، ويكتسب رميةً حرة.‬
‫لم نبد لهم الاحترام الذي كانوا يستحقونه،‬
‫وهزمونا هزيمةً نكراء.‬
‫ها قد حدث هذا أخيرًا.‬
‫خسرت "الولايات المتحدة" مباراة أولمبية‬ ‫بمشاركة لاعبين من الرابطة الوطنية.‬
‫لكن مباراتنا الأولى‬ ‫أمام "بورتوريكو" جعلتنا ندرك‬
‫أننا كنا نلهو.‬ ‫وأن علينا أن نتعامل مع المسألة بجدية أكبر.‬
‫يتحدث الكثيرون‬ ‫عن المنتخب الأمريكي لكرة السلة للرجال.‬
‫كانت النتيجة مثيرة للاستياء والإحراج‬ ‫من دون أي مواربة.‬
‫كان اسمهم "فريق الأحلام"،‬
‫لكن الناس يدعونهم الآن بـ"فريق الأوهام".‬
‫كنا نحن اللاعبين الشباب غاضبين من "ليبرون"‬
‫لأنه لم يكن يمرر لنا.‬
‫"ميلو"، ما الذي حدث في المباراة؟‬
‫لا أعلم، لم أشارك في المباراة.‬
‫كل ما يمكنني قوله‬ ‫هو إنهم سجّلوا نقاطًا أكثر منا.‬
‫كنا نرى أننا يجب أن نلعب‬ ‫لأن بوسعنا مساعدة الفريق على الفوز.‬
‫على عكس "لاري براون".‬
‫لم يعتقد بأننا نستطيع تقديم المساعدة‬ ‫بقدر اللاعبين المخضرمين.‬
‫- ما زال بإمكانهم الفوز.‬ ‫- صحيح.‬
‫- هذا ما كنت أبحث عنه.‬ ‫- تُلعب البطولة بنظام المجموعات.‬
‫ما زال بإمكانهم الفوز بالذهب.‬
‫"سننقل لكم بثا مباشرًا‬ ‫لمباراة "الولايات المتحدة" و"الأرجنتين".‬
‫مقعد المباراة النهائية غدًا على المحك.‬
‫أدركنا مباشرةً أنهم فريق منسجم.‬
‫يسدد الأرجنتينيون الرميات بلا رقابة.‬ ‫إنهم يمررون الكرة ببراعة.‬
‫يلتقط "سانشيز" الكرة ويسدد رميةً ثلاثية.‬
‫كانوا متماسكين أكثر.‬
‫كانوا يلعبون بشكل منظم وينفذون الخطط.‬
‫يسدد "جينوبيلي" رميةً ثلاثية من دون رقابة.‬
‫كان من الواضح أنهم أمضوا سنوات عديدة‬ ‫في اللعب مع بعضهم البعض.‬
‫احتُسبت الرمية، واكتسب خطأً!‬
‫كان بإمكانهم تمرير الكرة إلى الخلف‬ ‫وهم مدركين أن اللاعب تخلّص من الرقابة.‬
‫"جينوبيلي".‬
‫"سانشيز" يمرر الكرة من بين اللاعبين،‬ ‫و"أوبيرتو" يسجّل.‬
‫كانوا يتميزون بالانسجام واللعب الجماعي.‬
‫كانت الألفة تجمع بينهم.‬ ‫تفوقوا علينا في كل شيء.‬
‫أعني أنهم…‬
‫لعبوا كرة السلة كما يُفترض بها أن تُلعب.‬
‫"سكونوشيني"، تمريرة مهارية إلى "مونتيكيا".‬
‫يا لها من رمية مهارية.‬
‫لن نفوز بالذهب في "أثينا".‬
‫هذا مثير للعجب.‬
‫فشل المنتخب الأمريكي لكرة السلة للرجال‬ ‫في الفوز بالبطولة الأولمبية.‬
‫كانت مشاهدة ذلك بشعة.‬
‫كانت مشاهدة ذلك والمشاركة فيه رهيبتين.‬
‫يمكننا القول إن هناك حقبةً جديدة‬ ‫في كرة السلة الأولمبية،‬
‫وهي حقبة لم تعد "الولايات المتحدة"‬ ‫تسيطر فيها على اللعبة.‬
‫إنهم لاعبون عظيمون وهم الفريق الأفضل.‬
‫إنهم الأفضل من ناحية المهارات الفردية.‬
‫لكنها رياضة جماعية.‬
‫عليك اللعب بخمسة ضد خمسة،‬ ‫وليس بلاعب ضد لاعب. ليست كرة مضرب.‬
‫كنا مجرد مجموعة من الحمقى، جُمعنا مع بعضنا‬
‫وقيل لنا،‬ ‫"اذهبوا وفوزوا بالميدالية الذهبية."‬
‫لم يملك المنتخب الأمريكي أسلوب لعب خاص به.‬
‫لم نملك أي أسلوب.‬
‫يستلم لاعبو المنتخب الأمريكي‬ ‫الميداليات البرونزية.‬
‫يبدو واضحًا من محيّاهم‬
‫أنهم خائبون.‬
‫كنت أشاهد المباراة من هنا،‬ ‫من "دورهام" في "كارولاينا الشمالية"،‬
‫كانت النتيجة مؤلمة.‬
‫يمكنكم مشاهدة فرحة لاعبي "الأرجنتين".‬
‫لا تعتبر المنتخبات الأخرى أن الفوز مضمون.‬
‫تملك "الأرجنتين" منتخبًا وطنيًا.‬
‫لعب هؤلاء اللاعبون مع بعضهم‬ ‫منذ أن كانوا في الـ18.‬
‫كانوا كالأخوة.‬
‫لم يكن أمامنا الكثير من الوقت.‬
‫كان علينا اكتشاف طريقة‬ ‫لنلعب كفريق في غضون أسبوعين.‬
‫كنت صغيرًا في السن، لكنني فهمت‬
‫أهمية بناء الانسجام‬ ‫بين اللاعبين بهدف الفوز.‬
‫كنا نملك ذلك في فريق الأحلام،‬
‫لكن ذلك لم يستمر.‬
‫بعد العودة إلى الوطن،‬
‫كنا نتلقى الإهانات من قبل أبناء وطننا.‬
‫ألّفوا الأغاني الهزلية عنا،‬ ‫كما أن الجميع كانوا يتحدثون عنا.‬
‫"الواقع البرونزي"‬
‫"يوم للنسيان للأمريكيين"‬
‫"لم يخسر المنتخب الأمريكي‬ ‫بفارق كبير باستمرار؟"‬
‫كانوا يقولون، "هؤلاء اللاعبون سيئون."‬ ‫و "وصلت بقية المنتخبات إلى مستوانا."‬
‫و"كيف خسرتم أمام (بورتوريكو)؟"‬
‫وأخيرًا، هؤلاء الرجال…‬
‫الاحتمال الأول، يصطفون لشراء التذاكر،‬ ‫الاحتمال الثاني، سافروا لمشاهدة المباريات،‬
‫الاحتمال الثالث،‬ ‫هزموا للتو المنتخب الأمريكي لكرة السلة.‬
‫كانت المشاعر السلبية تتراكم بلا توقف.‬
‫اكتفى رجال "الولايات المتحدة"‬ ‫بالميدالية البرونزية.‬
‫كنت أقف على المنصة‬ ‫لأتلقى الميدالية البرونزية، فقلت لنفسي،‬
‫"كانت هذه المسابقة مضيعة لوقتي."‬
‫لم أكن أنوي اللعب مجددًا‬ ‫لصالح المنتخب في تلك اللحظة.‬
‫متأثرةً بنيلها الميدالية البرونزية‬ ‫في "أثينا" في الصيف الماضي،‬
‫جدّدت كرة السلة الأمريكية نفسها‬ ‫وسلّمت السلطة‬
‫إلى "جيري كولانجيلو".‬
‫كل شيء ينخرط فيه "كولانجيلو" ينجح.‬
‫وبالأخص المشاريع الناشئة.‬
‫كان منخرطًا في مشروع ناشئ‬ ‫تحوّل إلى فريق "شيكاغو بولز" في سنة 1966.‬
‫- ثم انتقل غربًا إلى "أريزونا".‬ ‫- هذا صحيح.‬
‫وأنشأ ثلاثة من الفرق الأربعة‬ ‫الموجودة هناك.‬
‫في بداية عام 2004،‬
‫كان فريق "فينكس صانز" هو كل ما أملك.‬
‫لذا قررت بيع الفريق.‬
‫علمت أن ذلك سيترك فراغًا كبيرًا.‬
‫وقلت لنفسي، "ماذا سأفعل الآن؟"‬
‫وبعد ذلك بأسبوعين تلقيت اتصالًا‬ ‫بشأن المنتخب الأمريكي لكرة السلة.‬
‫فوافقت على ذلك.‬
‫وافقت لكنني اشترطت عدم وجود اللجان.‬
‫كما اشترطت اختيار المدرب واللاعبين.‬
‫سيختار "كولانجيلو" اللاعبين‬ ‫من دون وجود لجنة.‬
‫- ألا نمنحه سلطةً أكبر مما ينبغي؟‬ ‫- ربما.‬
‫- لرجل واحد؟‬ ‫- سيؤدي المهمة.‬
‫- هل تثق به؟‬ ‫- نعم.‬
‫سجّلت أسماء مدربين على اللوح،‬ ‫وقلت، "لنتحدث عن المدربين."‬
‫"دين سميث" من "كارولاينا الشمالية"،‬
‫قال إن هناك مدربًا واحدًا يمكنه إنجاز المهمة‬
‫ويحظى باحترام جميع اللاعبين.‬
‫لا يُوجد أحد سواه، إنه الوحيد.‬
‫كان هذا الشخص هو المدرب "كيه"‬ ‫من جامعة "دوك".‬
‫حقق فريق جامعة "دوك" المستحيل.‬
‫لأول مرة منذ عقدين، يفوز الفريق نفسه‬ ‫مرتين متتاليتين في بطولة الجامعات.‬
‫إنهم مثل فريق "يانكيز"،‬ ‫إما أن تحبهم أو تكرههم.‬
‫هذا ما كان عليه فريق "دوك" بسبب نجاحهم.‬
‫يكره الذين يترعرعون في المدينة فريق "دوك".‬
‫يكرهونهم فحسب.‬ ‫كما يكرهون "كريستيان لايتنر"‬
‫ويكرهون "جي جي ريديك"‬
‫والمدرب "كيه"‬
‫وتميمة الشيطان الأزرق اللعينة.‬
‫لم نكن متحمسين على الإطلاق‬
‫عندما عُيّن المدرب "كيه"‬ ‫في منصبه مع المنتخب الأمريكي.‬
‫عندما أعلنوا تعيينه، أول ما فكرنا فيه كان،‬
‫"كيف سيتعامل مع كل هؤلاء اللاعبين"‬
‫"في المنتخب كونه مدربًا جامعيًا؟"‬
‫راودتني الكثير من الشكوك.‬
‫أولها هو المصداقية التي سأتمتع بها‬ ‫لدى لاعبي الرابطة الوطنية لكرة السلة.‬
‫من الواضح أنني حققت الكثير‬ ‫على الصعيد الجامعي،‬
‫لكن الدوري الأمريكي مختلف.‬
‫الشيء الذي تغيّر مباشرةً‬ ‫هو أنني لم أكن سأصبح مدربًا أولمبيًا،‬
‫بل سأصبح مدربًا للمنتخب الوطني.‬
‫الهدف من ذلك هو منح المدرب فترة أربع سنوات‬
‫كي يتمكن من تطبيق برنامجه.‬
‫كان عليه جمع فريق متجانس.‬ ‫لم يكن بإمكانه وضع تشكيلةً خيالية.‬
‫كان بوسعه اختيار لاعبين مشاركين في مباراة‬ ‫كل النجوم، لكن كان عليه أن يراعي المراكز.‬
‫شدد المدرب "كيه" و"جيري"‬ ‫على ذلك منذ البداية.‬
‫كان علينا الالتزام‬ ‫وأن نأخذ المسألة على محمل الجد،‬
‫وليس أن نلتزم لسنة واحدة ثم ننسحب.‬
‫لو كنا نرغب في الانضمام إليهم،‬ ‫كان علينا الالتزام‬
‫لثلاث سنوات متتالية مباشرةً.‬
‫"يوليو، 2006‬ ‫(لاس فيغاس)، (نيفادا)"‬
‫"عامان قبل أولمبياد (بكين)"‬
‫- كيف حالك؟‬ ‫- كيف حالك يا رجل؟‬
‫يبدو مزاجهم جيدًا.‬
‫- كيف حالك؟ ما الأخبار؟‬ ‫- هل هذا ما تريده؟‬
‫سُررت برؤيتك.‬
‫اجتمع كل الفريق في "فيغاس"‬ ‫لإجراء معسكر تدريبي.‬
‫وفي اللقاء الأول، قال المدرب "كيه"،‬
‫"هذه الرياضة ليست لنا.‬
‫إنها رياضة العالم بأسره."‬
‫أتذكر أنه كان غاضبًا ومستاءً جدًا من ذلك.‬
‫قال إن علينا احترام جميع المنتخبات الأخرى.‬
‫وضّح لنا من اليوم الأول أسلوبه ووجهة نظره.‬
‫قائلًا، "اسمعوا،‬ ‫لا أريد أن أعلّمكم ما عليكم فعله،‬
‫فأنتم لاعبون محترفون‬ ‫لكن العلاقة التي تجمعنا مهنية.‬
‫أريدكم أن تتحدثوا إليّ.‬ ‫أريد أن أكون منفتحًا وصادقًا."‬
‫كي تفوزوا في معركة عليكم أن تفهموا‬
‫أن عليكم معرفة من هو خصمكم.‬
‫ستواجهون لاعبين يظنون أنفسهم خارقين،‬
‫وليس لديهم ما يخسروه.‬
‫شعرنا بالضغط منذ البداية.‬
‫خسرنا في المرة الماضية،‬ ‫حين كان يُفترض بأننا الأفضل في العالم.‬
‫لذا في مفهوم المنتخب الوطني،‬
‫إن لم تأخذ المسألة على محمل الجد‬ ‫فلن تستمر طويلًا.‬
‫بعد أن خسرنا في سنة 2004،‬ ‫شعرنا بأننا خذلنا كرة السلة الأمريكية،‬
‫وبالأخص نحن الأربعة.‬
‫أنا و"دي وايد" و"برون" و"ميلو".‬
‫كنا جزءًا كن ذلك الفريق‬ ‫وشعرنا بمرارة الخسارة.‬
‫في وقت سابق، كان يُنظر إلى المسألة‬
‫على أن اللاعبين الدوليين ضعفاء.‬
‫بينما اللاعبون الأمريكيون أقوياء.‬
‫ما إن تتمعن في ذلك‬ ‫ستدرك أنهم ليسوا ضعفاء البتة،‬
‫بل موهوبون ويمارسون اللعبة بطريقة مختلفة.‬
‫كان علينا تعلّم أسلوب لعبهم‬ ‫والتوقف عن اختلاق الأعذار‬
‫وعن محاولة فرض أسلوب لعبنا عليهم.‬
‫إذا تعلمنا أسلوبهم فسنهزمهم.‬
‫نحن لا نعرف كل شيء.‬
‫وبالأخص لا يعرف أي منا ما يعرفه البقية.‬
‫هذا هو جوهر التدريب، وهو أن نكون متوافقين.‬
‫ما فاجأني بخصوص المدرب "كيه"‬
‫هو أنه لم يأبه البتة لخبرة أي لاعب،‬
‫لكنه لم ينتقص من احترام أحد.‬
‫لطالما استطعت إظهار كل قدراتي‬
‫عند اللعب تحت إشراف شخص‬ ‫يحمّل كل اللاعبين المسؤولية.‬
‫- قادم من اليسار.‬ ‫- أجل، اضغط عليه. نعم.‬
‫هذه هو أسلوب لعب المنتخب الأمريكي.‬
‫بغض النظر عمّن يلعب فيه أو من يدربه.‬
‫هكذا يجب أن يلعب منتخب "الولايات المتحدة".‬
‫جيد.‬
‫هو من قال لنا، "لا أريدكم أن تأتوا إلى هنا‬
‫من دون غروركم واعتزازكم بأنفسكم.‬ ‫لأن هذا ما يجعلكم ما أنتم عليه."‬
‫عليكم إظهار الغرور الذي تظهرونه‬
‫مع فرقكم الحالية.‬
‫أظهروه في هذا الفريق.‬
‫اتفقنا؟ وليكن ذلك الغرور مشتركًا.‬
‫أتذكر أنني كنت أجلس وأستمع إليه يقول ذلك.‬
‫فقلت لنفسي، "هذا منطقيّ."‬
‫تعال، سدد من هناك.‬
‫أكثر ما فاجأني هو أنكم تتكلمون‬ ‫بانسجام مع بعضكم البعض.‬
‫تتفاعلون مع بعضكم البعض ما بين التدريبات.‬
‫تتمتعون بمعنويات جيدة ويجب أن تُطوّر.‬
‫تمتلكونها، لكن استمروا في تطويرها.‬
‫مرتين.‬
‫كانت التجارب جنونية.‬ ‫مكثنا في فندق "واين" في "فيغاس" مدة شهر.‬
‫مكثنا في "فيغاس" شهرًا كاملًا.‬
‫وفي تلك الفترة تشكلت العلاقات فيما بيننا‬ ‫والتي ترونها اليوم.‬
‫- اصعد إلى الحافلة.‬ ‫- لديّ عائلة.‬
‫لديّ عائلة.‬
‫- أمسك بالحقائب.‬ ‫- لا يمكنني الصعود.‬
‫كانت مجموعة منا تلعب الورق‬ ‫كل ليلة لـ35 يومًا على التوالي.‬
‫ابتعدنا لمدة 35 يومًا عن عائلاتنا،‬
‫لكننا استطعنا أن… كوّنا عائلة أخرى.‬
‫الفريق جزء آخر من عائلتي،‬ ‫لذا شعرت أنني لم أغادر منزلي.‬
‫- هل فهمتني؟‬ ‫- أنا أوسم لاعب في الفريق.‬
‫لذا هما أشبه بحارسيّ الشخصيين،‬ ‫هل فهمت ما أقوله؟‬
‫لا.‬
‫ظننت أنك ستقول إنك فزت ببطولة الدوري،‬ ‫لكنك قلت…‬
‫هل فهمت ما أقوله؟‬
‫أنصتوا إليّ جميعكم، ما سأقوله مهم،‬
‫أريدكم أن تولوني انتباهكم.‬
‫سنستضيف هذا الصباح أشخاصًا يمثلوننا،‬
‫ولا يحظى الناس‬ ‫بفرصة الاطلاع على إنجازاتهم.‬
‫لا فكرة لديكم عن طبيعة عملهم.‬
‫المدرب "كيه" بارع في التحفيز،‬
‫وهذا ما قام به.‬
‫كنا نستضيف كل يوم‬ ‫شخصًا مختلفًا ليتحدث إلينا.‬
‫أهم ما سنقوم به اليوم هو الاستماع‬
‫لما سيقوله لنا هؤلاء الأبطال.‬
‫بما أن المدرب "كيه" خرّيج "ويست بوينت"،‬ ‫فهو يحب وطنه كثيرًا،‬
‫ويحب خدمة بلاده.‬
‫جزء كبير مما تحدّث عنه،‬
‫كان مرتبطًا بشكل كبير بخدمته في الجيش.‬
‫كان ذلك متأصلًا فيه.‬
‫إليكم الحقيقة،‬ ‫ما يجعل أي فريق عظيمًا هو التضحية.‬
‫ويعني ذلك إعطاء الأولوية‬ ‫لاحتياجات الآخرين على احتياجاتنا.‬
‫ويتجسد ذلك على أرض الملعب‬ ‫بالقفز لاستعادة الكرة أو الحصول على خطأ.‬
‫وقد يتجسد ذلك في ميدان المعركة‬ ‫من خلال الجري تحت وابل من الرصاص‬
‫والمخاطرة بحياتكم من أجل شخص آخر.‬
‫هذا هو مستوى التضحية‬ ‫الذي نريد أن نصل إليه.‬
‫عندما تكون لاعبًا عظيمًا،‬
‫تظن أن بإمكانك فعل كل شيء بمفردك،‬ ‫كالفوز وتسجيل ما يكفي من النقاط.‬
‫يخبرك المدرب "كيه" أنك تستطيع فعل ذلك،‬
‫لكن ما يمكنك تحقيقه مع المجموعة‬ ‫أكثر مما يمكنك تحقيقه بمفردك.‬
‫إنها عقلية عسكرية.‬
‫وقع انفجار فتطايرت شظية‬
‫وأصابت عينيه.‬
‫تبدو عيناه طبيعيتين،‬
‫لكنه فقد عينيه. فقد أصابتهما‬
‫تلك الشظية التي اخترقت رأسه.‬
‫وما زال في الخدمة.‬
‫إنه بطل.‬
‫أثّر ذلك بي كثيرًا بالتأكيد.‬
‫فقد أظهر لنا ذلك‬ ‫باسم من ومن أجل ماذا نلعب.‬
‫هذه هي الأعلام التي وضعناها‬ ‫على بدلاتنا في "العراق"،‬
‫وقد أحضرنا علمًا لكل واحد منكم.‬
‫وآمل أن يضعوها على قمصان التحمية.‬
‫وعندما تنظرون إلى الأسفل‬ ‫آمل أنكم سترون هذه الرايات،‬
‫وستدركون أن آلاف الأشخاص ضحوا بأنفسهم‬
‫كي تكونوا لاعبي كرة سلة عظماء.‬
‫هل تسمعني يا "سكوتي"؟‬
‫وضعنا الميكروفونات.‬
‫وقلنا بضعة أشياء عبر الميكروفون‬ ‫وتحدثنا إليه من أرض الملعب.‬
‫الفريق الأزرق متقدم علينا حاليًا.‬
‫لذا علينا نحن الفريق الأبيض‬ ‫أن نحسّن من أدائنا الجماعي.‬
‫مستواهم أفضل منا.‬
‫عندما ترتدون بدلاتكم العسكرية‬ ‫تشعرون بالفخر.‬
‫وعندما نرتدي قمصاننا نشعر بالكثير من الفخر‬
‫لأن كلمة "الولايات المتحدة"‬ ‫مكتوبة على صدورنا.‬
‫لذا أعلم أنكم فخورون جدًا.‬
‫أنتم قدوة للكثير من الموجودين هنا.‬
‫قد لا تسنح لنا الفرصة لقول ذلك لكم،‬ ‫لكنكم قدوة لنا‬
‫ونثمّن عاليًا ما تقدمونه لبلدنا.‬
‫بدأ اللاعبون بالتعبير عن مشاعرهم‬ ‫بعد سماعهم تلك القصص.‬
‫ونتيجةّ لذلك،‬
‫صاروا تجسيدًا لـ"أمريكا".‬
‫أهلًا بكم في نسخة خاصة‬ ‫من بطولة العالم لكرة السلة.‬
‫سيخطو المنتخب الأمريكي‬ ‫خطوته الأولى هذا الصباح‬
‫في محاولة استعادة الصدارة‬ ‫في عالم كرة السلة.‬
‫كانت بطولة العالم سنة 2006‬ ‫أول مشاركة للفريق تحت قيادة المدرب "كيه".‬
‫وما زاد الضغط علينا‬ ‫هو أننا أردنا التأهل إلى أولمبياد "بكين".‬
‫أردنا الفوز في البطولة.‬
‫علينا أن نلعب كل المباريات‬ ‫بوتيرة سريعة وأن نبتعد عن البطء.‬
‫ستكون هذه المباريات سريعة.‬
‫لا تكتسبوا أي عادات سيئة،‬ ‫وبالأخص تجاهل أي لاعب من الفريق الخصم.‬
‫أهم ما يجب أن ينتبه له المنتخب هو التوتر‬
‫لأن جميع هؤلاء اللاعبين‬ ‫يشعرون بضغط تمثيل هذا المنتخب‬
‫والفوز بالميدالية الذهبية.‬
‫لا تتعلق المسألة بلاعب واحد.‬ ‫لا تتعلق بنا إطلاقًا.‬
‫كما أنها لا تتعلق بلعبنا لصالح فرقنا،‬ ‫بل بـ"الولايات المتحدة الأمريكية".‬
‫لنفز كرمى لجميع الأمريكيين.‬
‫اهتفوا معي. واحد، اثنان، ثلاثة.‬
‫- "أمريكا".‬ ‫- هيا بنا.‬
‫كان أداؤنا رائعًا.‬
‫كان من الواضح أننا استعدنا ثقتنا بأنفسنا.‬
‫يجعلون اللعبة تبدو سهلة.‬
‫عندما يكونون في يومهم، لا يمكن إيقافهم.‬
‫أديّنا واجبنا على أكمل وجه في كل مباراة.‬
‫كنا نقصي المنتخبات واحدًا تلو الآخر.‬
‫كان أداؤنا رائعًا.‬
‫"أنتوني".‬
‫يا له من أداء رائع.‬
‫يتابع المنتخب الأمريكي طريقه‬
‫للوصول إلى النهائي.‬
‫أؤكد لكم أن المنافسة ستصبح أشد.‬
‫بعد مضيّ 72 يومًا على المنافسة،‬
‫وصلنا إلى المباراة التي تجمع‬ ‫بين منتخبين تصدرّا مجموعتيهما.‬
‫"الولايات المتحدة" التي تصدرت مجموعتها،‬ ‫ستواجه "اليونان" التي قامت بالمثل.‬
‫لا تتسرعوا، اتفقنا؟‬
‫العبوا كما كنتم تلعبون طوال البطولة.‬
‫لنلعب ببراعة ولنسع للفوز.‬
‫المنتخب اليوناني هو بطل "أوروبا".‬
‫هذا هو مستوى الفريق‬ ‫الذي سيواجه المنتخب الأمريكي.‬
‫أتذكر تلك المباراة كأنني لعبتها البارحة.‬
‫كان لديهم لاعب يُلقّب بـ"بايبي شاك".‬
‫"شورتسانتيس" الملقب بـ"بايبي شاك"،‬ ‫رجل هائل الحجم.‬
‫تمريرة طويلة إلى الضخم "شورتسانتيس"‬ ‫ويسجّل رمية ساحقة.‬
‫وأصبحت النتيجة بذلك 36 نقطة مقابل 35.‬
‫في الربع الثالث تحديدًا،‬
‫كنا رهيبين وكانوا رائعين.‬
‫مشكلة المنتخب الأمريكي هي أنه لم يدافع‬ ‫ضد مناورة التغطية والاندفاع كما نرى.‬
‫- يا لها من تمريرة رائعة.‬ ‫- يا لها من تمريرة.‬
‫يا للروعة، هذه هي طريقة اللعب الصحيحة.‬
‫يخترقون دفاعاتهم بسهولة مطلقة.‬
‫هزمونا بأسلوبنا الهجومي.‬
‫في تلك المرحلة كان أسلوب التغطية والاندفاع‬ ‫من خارج القوس رائجًا في الدوري الأمريكي.‬
‫هزمونا بأسلوب التغطية والاندفاع‬ ‫من خارج القوس.‬
‫يتلقى "ديامانتيديس" تمريرةً في العمق‬ ‫ويسجّل برمية ساقطة…‬
‫من كان يشاهد المباراة ربما كان يقول،‬ ‫"لم لا يوقفونهم؟"‬
‫عندما تكون على أرض الملعب‬ ‫من الصعب أن تكتشف‬
‫ما الذي يحدث.‬
‫واستمرت ثقتهم بالازدياد.‬
‫كانوا يسجّلون الرميات.‬
‫قدّموا مباراةً مثالية،‬
‫ولم نستطع تذليل الفارق.‬
‫لم يسجّل، وتنتهي المباراة بفوز "اليونان".‬
‫هزموا "الولايات المتحدة".‬
‫هُزم المنتخب الأمريكي مرةً أخرى‬ ‫في المباراة نصف النهائية.‬
‫عندما خسرنا في "اليابان" في سنة 2006،‬
‫لم يسبق لي أن تعرضت لهزيمة أقسى منها.‬
‫كنت أدرب منتخب بلادي وخسرت.‬
‫أتذكّر أن الجميع دخلوا‬ ‫إلى غرفة تبديل الملابس بعد الخسارة،‬
‫كنت أقف في الملعب وكنا نشاهد احتفالهم،‬
‫وجلّ ما فكرنا فيه‬
‫هو أن هذا الشعور لن يراودنا مجددًا.‬
‫لم نرغب في الصعود إلى المنصة‬ ‫وأخذ الميداليات البرونزية.‬
‫لأننا كنا واثقين بأن مستوانا أفضل من ذلك.‬
‫لم يكن الوقت المناسب.‬
‫لا يمكنك أن تفكر في أن كل شيء‬ ‫سيحدث وفقًا لشروطك.‬
‫أعلم أنني لم أشعر بالسوء‬ ‫كما شعرت عندما خسرنا في أولمبياد "أثينا"،‬
‫لكن لم يكن أوان فوزنا قد حان.‬
‫"بعد سنة"‬
‫"أغسطس، 2007‬ ‫(لاس فيغاس)، (نيفادا)"‬
‫أريد الترحيب بعودتكم‬ ‫بالنيابة عن كرة السلة الأمريكية.‬
‫أخفقنا في الصيف الماضي في تحقيق مسعانا،‬
‫وهو الفوز في بطولة العالم‬
‫كيلا نُضطر إلى التأهل هذا الصيف.‬
‫لكن ذلك لم يحدث.‬
‫خسرنا في سنة 2006‬
‫لأننا ظننا أننا نعرف خصومنا‬ ‫لكن ذلك لم يكن صحيحًا.‬
‫كان علينا أن نتعلم الأسلوب الذي يلعبون به‬
‫بدلًا من الأسلوب المتّبع في دوري الأمريكي.‬
‫سأخبركم الآن ببعض الأشياء التي سنقوم بها.‬
‫لم يكن ذلك طبيعيًا.‬
‫لم يكن ذلك الأسلوب طبيعيًا‬ ‫بالنسبة إلى لاعبينا…‬
‫حتى إن الكرة مختلفة.‬
‫فهي تحتوي على 12 خطًا بدلًا من ثمانية.‬
‫يمكنك تجاوز خط الرمية الحرة‬ ‫عندما يسددها أحد اللاعبين.‬
‫في المباريات الأولمبية‬ ‫يمكنك لمس الكرة عندما تكون فوق السلة.‬
‫كان هناك الكثير من القوانين البسيطة‬ ‫ولم نكن معتادين عليها.‬
‫إذا كنت هنا تتحرك من دون الكرة‬ ‫أو كنت تخترق، كما قلت هذا الصباح،‬
‫إذا كنت تخترق المنطقة‬ ‫قادمًا من خط الرمية الحرة بهذا الشكل‬
‫فيمكنه اعتراض طريقك ولا يُعتبر ذلك خطأً.‬ ‫لا يمكننا فعل هذا في الرابطة الوطنية.‬
‫كان علينا تعلّم التعامل مع اللعبة والكرة،‬
‫وتعلّم التعامل مع الحكّام.‬
‫كان علينا تعلّم لعبة جديدة.‬
‫وعلمنا أننا كنا بحاجة إلى لاعبين أكبر سنًا.‬
‫لهذا ضممنا‬
‫"كوبي براينت".‬
‫- ما الأخبار يا رجل؟‬ ‫- كيف حالك؟‬
‫سُررت برؤيتك، أهلًا بك.‬
‫لم يحضر أحد معه أعباءً إلى المنتخب‬ ‫كما فعل "كوبي براينت".‬
‫كان منبوذًا من قبل الرابطة.‬
‫انضم إلى المنتخب في فترة من حياته المهنية‬ ‫حيث كان من المحتمل أن تنهار في أي لحظة.‬
‫كان قد تسبب بخروج "شاكيل أونيل"‬ ‫من "لوس أنجلوس لايكرز" رغم شعبيته.‬
‫ظنوا أنه وشى‬ ‫عن حياة "شاك" الشخصية إلى الشرطة.‬
‫ظنوا أنه أناني.‬
‫علينا القيام بشيء ما هذا الصيف‬ ‫ومواجهة خصم ما.‬
‫لا أريد أن أكون النجم الوحيد في المنتخب.‬
‫طلب مقايضته في موقف سيارات‬ ‫متجر بقالة في "نيوبورت بيتش".‬
‫أحدث "كوبي براينت" بلبلةً كبيرة اليوم‬ ‫في الرابطة الوطنية لكرة السلة.‬
‫- أتقول إنك تريد أن تنتقل إلى فريق آخر؟‬ ‫- نعم، أريد أن أنتقل.‬
‫قال إنه يريد المغادرة‬ ‫ثم تراجع عن ذلك وأراد العودة.‬
‫كان عام 2007 عامًا مثيرًا للاهتمام‬ ‫في حياته المهنية.‬
‫كان قد تلقى ضربةً قوية.‬
‫لذا كان "كوبي" يحاول استعادة مكانته.‬
‫كان يحاول استعادة سمعته أيضًا.‬
‫كان عليه إثبات أنه لاعب جماعي.‬
‫كان عليه إثبات أنه شخص طيب.‬
‫كان عليه إثبات نفسه أمام العالم بأسره.‬
‫علمنا مباشرةً مدى جدية الوضع.‬
‫ولطالما كان جادًا بطبعه.‬
‫عندما تلتقي بـ"كوبي"، لا يقول لك،‬
‫"مرحبًا يا رجل، أنا (كوبي)."‬
‫هذا ليس ما تسمعه منه، بل سيقول لك،‬
‫"أنا (كوبي براينت).‬
‫سُررت بلقائك."‬
‫كنت مصدومًا.‬
‫تفاجأنا لأنه أراد الانضمام إلى المنتخب‬
‫بعد كل ما حدث.‬
‫لست من الأشخاص الذي يحاولون‬ ‫فرض أنفسهم على الآخرين،‬
‫لكن "كوبي" يعطيك شعورًا‬ ‫بأنه لا يريد أن يعبث معه أحد.‬
‫أجرى "كوبي" مقابلةً‬
‫قال فيها إنه تحدث إلى البعض من أصدقائه‬ ‫في الرابطة الوطنية لكرة السلة.‬
‫فضحكنا نحن الصحفيين.‬
‫كنا نعلم أنه لم يكن لديه أصدقاء.‬
‫لم يفسح "كوبي" المجال‬
‫ليوطّد علاقته مع اللاعبين في الدوري،‬
‫لذا كانوا ينظرون إليه بعين الحذر.‬
‫كنت على معرفة بـ"كوبي"،‬ ‫لكنني لم أكن أعرفه بحق.‬
‫لعبت كرة السلة ضده.‬
‫أجل، "كوبي" يسجّل مجددًا.‬
‫إنه أفضل لاعب على الإطلاق.‬
‫وكان المساس به شبه مستحيل.‬
‫كان "كوبي" شخصًا يحب الوحدة.‬
‫يعمل بمفرده ولا يحتاج إلى من يساعده.‬
‫هذه كانت طباعه، وكان مرتاحًا مع ذلك.‬
‫لا أظن أن أحدًا تقبّله‬ ‫كما هو في تلك المرحلة،‬
‫وأظن أنه لم يكن يتقبّل أحدًا‬ ‫في تلك الفترة أيضًا.‬
‫في الاجتماع الأول‬ ‫المتعلق بأولمبياد سنة 2008، ‬
‫جلس بمفرده.‬
‫ويجب أن تفكروا في ذلك،‬
‫لأنكم لا تلعبون من أجل "كوبي براينت"‬ ‫أو "ليبرون جايمس".‬
‫بل تلعبون من أجل بلادكم.‬
‫إنها فرصة رائعة لا تُتاح إلا لقلة من الناس.‬
‫قلنا له، "اسمع يا (كوبي)،‬
‫أتيت لتلعب معنا، وأتينا لنلعب معك.‬
‫لا نريد أن تلعب كما في فريق (لايكرز).‬
‫بل أن تلعب بأسلوب المنتخب الأمريكي."‬
‫فقال، "أتفهّم ذلك. أنا موافق.‬ ‫سئمت من رؤيتكم تخسرون."‬
‫قال لهم، "سئمت من رؤيتكم تخسرون."‬
‫- هيا بنا، لنفز يا رجل.‬ ‫- هيا بنا.‬
‫- قولوا "معًا". واحد، اثنان، ثلاثة.‬ ‫- "معًا."‬
‫يعني هذا لي الكثير.‬
‫كنت أتطلع لهذا منذ زمن،‬ ‫وأن أكون في هذا الموقع‬
‫وأن أمثّل بلادي،‬
‫إنه شيء مميز.‬
‫شكّلت خسارتنا في عام 2004 صدمةً كبيرة لنا.‬
‫لأننا كنا نسيطر‬ ‫على هذه الرياضة لسنوات طويلة.‬
‫وأظن أن خسارتنا‬ ‫حملت الكثير من المعاني الجميلة،‬
‫لأنها عنت أن اللعبة تتطور بشكل كبير‬
‫وأن هناك الكثير من المنتخبات‬ ‫التي تلعب بمستوى عال.‬
‫لكن في نفس الوقت، ورغم جمال ذلك‬
‫أردنا استعادة الميدالية الذهبية.‬
‫كانت تلك فرصتنا لنحاول التعويض.‬
‫أردنا أن نظهر للعالم‬
‫أننا أفضل بلد يلعب كرة السلة.‬
‫اقتربت من "كوبي" في التدريب الأول‬
‫وقال، "أنا سعيد بوجودي هنا.‬ ‫سترى نتائج رائعة.‬
‫سترى عودة (أمريكا) إلى عظمتها.‬
‫هذا أكبر تحدّ لي‬ ‫وأهم شيء فعلته على الإطلاق."‬
‫كانت تلك بداية الفصل الثاني‬ ‫من حياة "كوبي براينت".‬
‫كنا قد بدأنا اليوم الأول‬ ‫من المباريات التدريبية.‬
‫- ابق هناك.‬ ‫- هيا.‬
‫بعد 30 ثانية من انطلاق المباراة،‬
‫أفلتت الكرة من أحد اللاعبين.‬
‫كان يقفز دافعًا بجسده على الأرض‬
‫مرارًا وتكرارًا لاستعادة الكرة.‬
‫هيا يا "كوبي"، أحسنت.‬
‫كان مثالًا يُحتذى به.‬
‫أصبح قدوةً للجميع.‬
‫سيتغول، اضغط عليه.‬
‫كانوا يندفعون لاستعادة الكرة‬ ‫ويلتقطون المتابعات.‬
‫لعبوا بأسلوب دفاعي‬ ‫وكانوا يضغطون على لاعبي الخصم.‬
‫وقد بدأ كل ذلك مع "كوبي براينت".‬
‫بما أنني ترعرعت في خارج البلاد،‬ ‫فأنا أعلم جيدًا‬
‫مقدار الشغف والعاطفة الذين يلعبون بهما‬
‫وأهمية الفوز علينا بالنسبة إليهم.‬
‫لم يسبق لنا أن تدربنا بهذا الشكل.‬
‫بحسب معرفتي باللاعبين الأجانب،‬
‫يظنون أننا نلعب بشكل استعراضي‬ ‫ونسجّل الكثير من النقاط‬
‫ونقوم بالكثير من الأشياء هجوميًا،‬ ‫لكننا لا ندافع على الإطلاق.‬
‫لأننا نجوم في فرقنا،‬ ‫لا نرضى بأن نفعل هذه الأشياء للفوز‬
‫لهزيمتهم باستمرار.‬
‫وبالنسبة إليّ، هذا هو الشيء‬ ‫الذي سيمكننا من تجاوز هذه الصعوبات.‬
‫هيا يا "كوب"…‬
‫كان يعلم أن عليه إقناع رفاقه‬ ‫بأنه مستعد لفعل كل شيء،‬
‫وطريقة فعل ذلك هي الدفاع.‬
‫استرجع الكرة يا "كوب".‬
‫كانت هذه طريقته ليقول‬
‫للفريق، "يمكنكم التحدث كما تشاؤون،‬
‫لكن تنفيذ أقوالكم‬
‫هو أهم ما في المسألة."‬
‫كنا في "فيغاس".‬
‫وكنا نتدرب، وأردنا الخروج.‬
‫لذا خرجنا معًا،‬
‫جميعنا ما عدا "كوب".‬
‫ذهبنا إلى نادي "تريست" الليلي على ما أظن.‬
‫كنا نرتدي ملابس كهذه،‬ ‫لإثارة إعجاب الآخرين.‬
‫ارتدينا ملابس جذابة، وقضينا وقتًا ممتعًا.‬
‫استمتعنا كثيرًا.‬
‫عدنا إلى الفندق‬ ‫في حوالي الساعة 5:30 أو 6:00 صباحًا،‬
‫وخمّن من رأينا في البهو‬ ‫متجهًا إلى النادي الرياضي؟‬
‫كان "كوبي" في البهو‬ ‫حاملًا حقيبته وحذاءه الرياضي‬
‫وقفّازي رفع الأثقال.‬
‫- كنا نمازحه فسألته، "إلى أين أنت ذاهب؟"‬ ‫- "إلى أين أنت ذاهب؟"‬
‫- فقال، "إلى الطابق السفلي."‬ ‫- "أنا ذاهب إلى النادي."‬
‫صدمني ما رأيته كثيرًا.‬
‫كان ذلك اللعين "كوبي" مبللًا بالعرق.‬
‫أثبت لنا ذلك أنه مختلف.‬
‫قلت لهم، "إنها الساعة 4:00 فجرًا الآن.‬
‫سأخلد إلى النوم. أراكم في التدريب."‬
‫عندما دخلنا إلى المصعد قلنا،‬
‫"هل رأيتم ذلك؟ هل سمعتم ما قاله؟"‬ ‫كنا جميعًا نقول‬
‫إنه ملتزم بحق.‬
‫كان "كوبي" الوحيد الذي يستيقظ‬ ‫في الساعة 5:30 صباحًا، وفجأةً انضم إليه‬
‫كل من "ليبرون" و"دي وايد".‬
‫وبحلول نهاية الأسبوع،‬ ‫كان الفريق يستيقظ كل صباح‬
‫وبدأنا نتّبع جدول "كوبي".‬
‫كأثر وقوع أحجار الدومينو.‬
‫ما أن رأينا أن أعظم لاعب في المنتخب‬ ‫يتدرب ويقود تلك المجموعة،‬
‫شعرنا أن علينا الانضمام إليه.‬
‫هو من أنشأ ذلك وأراده.‬
‫أراد أن يرى من منّا مستعد للالتزام.‬
‫سأقولها بكل صراحة.‬
‫لم أكن أرغب في الاستيقاظ‬ ‫في الساعة 4:30 صباحًا، لأن الوقت مبكر.‬
‫لكننا بدأنا ننزل‬ ‫لتناول الإفطار ورفع الأثقال.‬
‫كنا نرفع الأثقال ثم نتناول الطعام،‬ ‫وبعد ذلك نذهب إلى التدريب.‬
‫كان "كوبي" اللاعب الأفضل.‬
‫لكن "ليبرون جايمس" و"كارميلو أنتوني"‬
‫كانا في طريقهما إلى النجومية.‬
‫كيف تتعامل مع ذلك؟‬
‫وكيف تقود فريقًا‬
‫عندما تكون قائدًا بالفطرة؟‬
‫في الوقت الحالي، يدور نقاش‬ ‫في كل محلات الحلاقة في كل أنحاء البلاد‬
‫وفي كل منزل عن حسم مسألة اللاعب الأفضل.‬
‫"ليبرون" هو أفضل لاعب كرة سلة‬ ‫هذا العام وفي الوقت الحالي.‬
‫أفضل لاعب بلا منازع.‬
‫على من تودّ الاعتماد في نهاية المباراة؟‬
‫على "كوبي" بلا شك.‬
‫"ليبرون جايمس" برأيي.‬
‫- من يملك أفضل معدل تمريرات حاسمة؟‬ ‫- "ريتش".‬
‫من يملك أفضل معدّل متابعة للكرة‬ ‫وأفضل معدّل استخلاص للكرة؟‬
‫- انظر إلى إحصائياته يا رجل.‬ ‫- ابحث في "غوغل" عن "أفضل لاعب في الدوري."‬
‫صُنّفا على أنهما لاعبان عظيمان‬ ‫منذ أن كانا في المدرسة الثانوية،‬
‫وكان هناك الكثير من التغطية الإعلامية‬ ‫التي تضعهما في مقارنة ضد بعضهما.‬
‫"ما رأيكم بهذا؟ ما رأيكم بذاك؟‬ ‫من الأفضل بينهما؟"‬
‫أسمع تلك الأقاويل.‬ ‫أجل، أعتقد بأن ذلك مثير للحماس.‬
‫خلال نشأتي، أردت رؤية تلك المقارنات.‬
‫أردت رؤية مقارنة بين "ماجيك" و"بيرد"،‬ ‫وبين "مايكل" و"ماجيك".‬
‫أردنا رؤية تلك المقارنات،‬ ‫لأنها مثيرة للاهتمام.‬
‫"من هو الأفضل في العالم؟‬ ‫هل هو (كوبي) أم (برون)؟"‬
‫سمعت بتلك المقارنات،‬ ‫وكنت أفكر فيها بالتأكيد.‬
‫ولأنني أعتبر نفسي لاعبًا متفوقًا،‬ ‫كنت دائمًا أفكر وأقول لنفسي،‬
‫"أريد أن يُعترف بي‬ ‫على أنني الأعظم في اللعبة."‬
‫كان على الجميع أن يحرصوا‬ ‫على أن تنجح علاقتهما،‬
‫لأنها إن لم تنجح‬
‫فمن المؤكد أنه لن ينجح أيّ من هذا.‬
‫أظن أن المدرب "كيه" قام بعمل رائع‬ ‫بإبقائه على التنافسية في الفريق‬
‫من دون أن تخرج الأمور عن السيطرة.‬
‫يجب الفصل بين اللاعبين العظماء، أليس كذلك؟‬
‫يجب الفصل بين أقوى لاعبين‬ ‫إن كنت تريد أن تحظى بتمرين جيد.‬
‫كنا نظن أنه سيقع خلاف بينهما،‬
‫لكنهما كانا رائعين‬ ‫فيما يتعلق بتطوير علاقتهما.‬
‫لعبت الفكاهة دورًا كبيرًا في ذلك.‬
‫هذا أنت، الرقم عشرة،‬
‫المترعرع في "فيلادلفيا" و"إيطاليا".‬
‫أعلم أن "كوبي" يتعامل بجدية كبيرة‬ ‫عندما يتعلق الأمر بالعمل،‬
‫لكنه يريد أن يبتسم أيضًا‬ ‫وأن يشعر بأنه محبوب. لذا…‬
‫الهداف الملقّب بـ"المامبا"، "كوبي"!‬
‫أجل!‬
‫لا أعتبر نفسي كوميديًا،‬
‫لكن إحدى خصاله هي أنه حذر دائمًا.‬
‫كان من المريح للفريق بأكمله وللمشروع‬
‫أن نفهم شخصيته من ناحية مختلفة.‬
‫كنت أتحدث البارحة‬ ‫إلى صديق من "كرواتيا" فقال لي،‬
‫"إن أتى (دوايت هاورد)‬ ‫إلى (أتلانتا)، فسألكمه."‬
‫إنه مضحك.‬
‫أعني أنه لا يكفّ عن إلقاء الدعابات،‬ ‫هل تفهمني؟ لا يتوقف.‬
‫حان وقت المباراة.‬
‫أستمتع بوجوده وبرؤية مدى حماسته.‬
‫لأننا نمتلك نفس الشغف،‬ ‫لكن كلّ منا يظهر ذلك بطريقة مختلفة.‬
‫- هيا!‬ ‫- أنت بمفردك، احجز المدافع من اليمين!‬
‫أنا رجل كثير الكلام.‬
‫- "كوبي" لا يتكلم كثيرًا.‬ ‫- لا أقول شيئًا.‬
‫أجل، لا يتكلم كثيرًا،‬ ‫لكن أنا من يتحدث معظم الوقت.‬
‫لكن هذا المزيج يشكل خطرًا على المنافس.‬
‫أنت بمفردك تمامًا يا "مايك"، ارجع!‬
‫تعلمون ما يقوم به في الملعب كمثال على ذلك.‬
‫راقبه!‬
‫لكنهما لعبا مع بعضهما بشكل رائع‬
‫حيث كانا لاعبين متفوقين في ذروة مسيرتيهما‬
‫ولم يكن يهمهما من المتفوق بينهما.‬
‫هذا نادر الحدوث.‬
‫انطلق.‬
‫إليك الكرة مجددًا.‬
‫رمية حرة لك يا "برون".‬
‫أنت الأفضل على أرض الملعب.‬
‫كانا يعلمان أن قوة الفريق‬
‫ستعتمد على كيفية سير علاقتهما،‬ ‫وكيف سيُنظر إليها من قبل الجميع.‬
‫- هذه طريقة اللعب الصحيحة.‬ ‫- هذه هي، أليس كذلك؟‬
‫هذه طريقة اللعب الصحيحة.‬
‫سيشاهدكم أشخاص من 50 ولاية يا رفاق.‬
‫سيكون هناك أطفال وأشخاص في كل مكان‬ ‫يريدون أن يشعروا بالفخر‬
‫بكم جميعًا.‬
‫لن يكونوا مشجعين لفريق "لايكرز"‬ ‫أو فريق "كافاليرز".‬
‫بل سيشجعون منتخب‬ ‫"الولايات المتحدة" لكرة السلة.‬
‫يجب أن تدركوا هذه المسؤولية.‬
‫أنا متأكد بأنني لن أخسر.‬
‫تبًا يا رجل.‬
‫لن أخسر أبدًا.‬
‫لن أخسر عند ارتدائي هذا القميص،‬ ‫وليس في هذا الوقت من مسيرتي.‬
‫أفضّل أن تطلقوا عليّ النار على أن أخسر.‬
‫أؤكد لكم، هذه هي الطريقة‬ ‫التي أريدكم أن تلعبوا بها.‬
‫أنا جد، لديّ خمسة أحفاد.‬
‫سيأتي يوم في حياتكم،‬
‫حيث سيكون لديكم حوض صناعي‬ ‫أو ركبة صناعية أيها الأوغاد،‬
‫أو ستفقدون شعركم.‬
‫وسيكون هناك الكثير من الدهون فوق معداتكم،‬
‫وسيجلس حفيدكم في أحضانكم وسيقول،‬
‫سيقول "أيها الجد"، أو "جدي"،‬
‫- "ماذا؟"‬ ‫- "ألم تشارك في الأولمبياد؟"‬
‫- "أجل."‬ ‫- "ماذا فعلت؟"‬
‫"خسرنا أمام المنتخب‬ ‫اليوناني اللعين يا بنيّ."‬
‫"أين جدتي؟"‬
‫"لاس فيغاس" في "نيفادا"، مدينة الأضواء.‬
‫ستأتي عشرة منتخبات إلى المدينة‬ ‫ساعية وراء شيء أكبر من الحظ السعيد.‬
‫تسعى المنتخبات وراء الكأس الثمينة‬ ‫وتتطلع إلى الصيف المقبل.‬
‫حيث ستلعب لحجز مقعدين مؤهلين‬ ‫إلى الألعاب الأولمبية القادمة.‬
‫ستُقام المباراة الأولى الليلة،‬
‫وهي أول خطوة لتحقيق هدفنا.‬
‫ونحن جاهزون. إنها بداية رحلة طويلة.‬
‫- عند العد لثلاثة. واحد، اثنان، ثلاثة.‬ ‫- "أمريكا"!‬
‫حسنًا، هيا بنا.‬
‫أعتقد بأن "ليبرون"… يا للروعة.‬
‫"كوبي براينت".‬
‫رمية ساحقة.‬
‫يا للروعة، يصد "ليبرون جايمس" الرمية‬ ‫في الجهة الأخرى.‬
‫ها هو مع "جايسون كيد" في الهجمة المرتدة.‬
‫- يضرب الكرة باللوح.‬ ‫- والإنهاء من قبل "ليبرون جايمس".‬
‫عمل جماعي رائع لإحراز الرمية الساحقة.‬
‫ما زال "كوبي براينت" واقفًا،‬ ‫وها قد دخلت الكرة.‬
‫لدى "كوبي" الفرصة لإحراز نقطة ثالثة‬ ‫عبر تسديد رمية حرة.‬
‫إنه مذهل.‬
‫حان الوقت لتوسيع الفارق، لا تتساهلوا.‬
‫عشر دقائق!‬
‫الطريقة التي لعب فيها‬ ‫هؤلاء الرجال معًا، وعدم الأنانية‬
‫وتمرير الكرة بين بعضهم.‬
‫لا يمكن إيقاف هذا المنتخب.‬
‫أنهوا بطولة أمم الأمريكيتين التابعة‬ ‫للاتحاد الدولي لكرة السلة من دون أي هزيمة.‬
‫وانتهت المباراة.‬ ‫يفوز المنتخب الأمريكي بالميدالية الذهبية.‬
‫أظن أنه يحق لهم جميعًا‬ ‫أن يشعروا بالسعادة والفخر.‬
‫استطاعوا تحقيق هدفهم وسيتوجهون إلى "بكين".‬
‫ويوجّه المنتخب الأمريكي رسالةً‬ ‫مفادها أن على العالم توخّي الحذر.‬
‫حسنًا، أحسنتم جميعًا.‬
‫أحسنتم جميعًا. سنذهب إلى "الصين".‬
‫استعادوا ثقتهم بأنفسهم بالتأكيد.‬
‫الحفاظ على هذه العزيمة‬ ‫لمدة عام كامل تقريبًا،‬
‫هو الشيء الأهم. وهناك أشياء مجهولة.‬
‫لا يسعنا تحديد أي لاعب سيشارك من عدمه،‬
‫ولا يمكن التنبؤ‬ ‫بمن سيعاني من المشكلات البدنية.‬
‫ولسوء الحظ، سيحدث ذلك على مدار‬ ‫موسم الرابطة الوطنية الطويل.‬
‫"أبريل، 2008‬ ‫(ميامي)، (فلوريدا)"‬
‫ها هو يتقدم.‬
‫"دواين وايد"، يحرز رميةً ثنائية أخرى.‬
‫ارتفع رصيده إلى 55 نقطة.‬
‫"وايد"، يا لها من مراوغة.‬
‫يا للروعة!‬
‫أظن أننا في ذلك الوقت،‬
‫كنت أنا و"ليبرون" و"كوبي" أفضل اللاعبين‬ ‫في الرابطة الوطنية لكرة السلة.‬
‫ها هو يتقدم.‬
‫- أجل.‬ ‫- يا للروعة، فعلها مجددًا.‬
‫هل هذا "وايد" هناك؟‬
‫كما ترون هناك، امتدت ذراعه للخلف.‬
‫أخبرتنا "كارا لاوسون" المتواجدة‬ ‫عند خط التّماس أن كتفه مصاب.‬
‫خرجت من المباراة بإصابة خطيرة،‬
‫واستغرقت وقتًا طويلًا كي أستعيد جاهزيتي‬
‫للعودة إلى المستوى الذي اعتقد‬ ‫الكثير من الناس بأنني لن أعود إليه.‬
‫لم يعتقد أحد‬ ‫بأنني سأشارك في المنتخب الأولمبي،‬
‫لأنني لم أتعاف بالشكل المناسب.‬
‫ثم عانيت من مشاكل في ركبتي أيضًا،‬ ‫لذا أجريت عمليتين جراحيتين لكليهما.‬
‫يعيد "وايد" تأهيل ركبته اليسرى التي عالجها‬ ‫بعملية جراحية في منزله في "شيكاغو".‬
‫التمارين ضرورية‬ ‫وتدريبات رفع الأوزان مكثفة.‬
‫كان "دواين" لاعبًا مهمًا بالنسبة إليّ.‬
‫تحوّل "وايد" من بطل للرابطة الوطنية‬ ‫إلى لاعب يفوّت الكثير من دقائق اللعب.‬
‫لا يحاول الآن العودة إلى الملاعب فحسب،‬
‫بل يهدف "وايد" إلى إيجاد مكان له‬ ‫في تشكيلة المنتخب الأولمبي هذا الصيف.‬
‫أرادني المدرب "كيه" بالتأكيد‬ ‫أن أكون جزءًا من الفريق.‬
‫لكن كان لدى "جيري كولانجيلو" بعض الشكوك.‬
‫أخبرتهم عمّا كان يجول في خاطري.‬
‫تكلمت عن الفترة التي جاء فيها إلى الدوري.‬
‫كان متعطشًا للعب، وفرض نفسه حقًا.‬
‫لكن بدا لي من بعيد،‬
‫أنه افتقد لشيء ما.‬
‫لم يعد الشخص نفسه.‬
‫يمكنك رؤية ارتقاء مستواه ثم إصابته.‬ ‫ولنكن صريحين،‬
‫كان أداء فريق "هيت" سيئًا في تلك السنة،‬
‫وأظن أنه كان كذلك‬ ‫في السنة التي قبلها أيضًا.‬
‫تعرّضوا لسلسلة من النتائج السيئة.‬
‫اضطُروا إلى المجيء إلى "شيكاغو"‬ ‫لمشاهدتي أتدرب وأتمرن،‬
‫وللتحدث إلى مدربي.‬
‫تفهّمت ذلك لكنني كنت غاضبًا،‬
‫لأن ذلك كان جزءًا من مشكلتي الدائمة،‬
‫وهي الشعور بأنهم لا يقدرونني.‬
‫وأنني كنت منسيًا.‬
‫كان ذلك يتكرر مجددًا،‬ ‫حيث قلت لنفسي، "حسنًا، ها نحن أولاء.‬
‫حدث هذا في المدرسة الابتدائية والثانوية‬ ‫والرابطة الوطنية والأولمبياد…"‬
‫حدث الأمر ذاته.‬
‫كنت أحاول العودة بمستواي إلى سابق عهده.‬
‫لكنني كنت أقول لنفسي،‬ ‫"حسنًا، ما هو المكان المناسب لي؟"‬
‫لأنني لم أعد أعلم‬ ‫إن كان هناك مكان لي أم لا.‬
‫"يوليو، 2008‬ ‫(لاس فيغاس)، (نيفادا)"‬
‫"شهر واحد قبل أولمبياد (بكين)"‬
‫لم أعتقد بأن "دي وايد" سيلعب في عام 2008.‬
‫ثم أتى مرتديًا القميص ذا الرقم تسعة‬
‫وكان حليق الرأس.‬
‫قلت لنفسي: "حسنًا،‬
‫أهذا ما نفعله هنا؟ حسنًا."‬
‫هؤلاء هم اللاعبون الذين التزموا،‬ ‫والذين أرادوا أن ينضموا للمنتخب‬
‫منذ البداية.‬
‫هذا هو المنتخب الذي سيلعب في الأولمبياد.‬
‫هذا هو المنتخب‬ ‫الذي سيعيد "الولايات المتحدة" إلى القمة.‬
‫انظروا جميعًا إلى هنا.‬
‫عليكم معرفة الهدف الذي تسعون إليه،‬
‫وأحيانًا عليكم رؤيته يوميًا.‬
‫ما سنفعله هو أننا سنحضر لكم دفاتر ملاحظات.‬
‫وسترون في الصفحة الأولى من دفتر الملاحظات‬
‫صورة الميدالية الذهبية.‬
‫هذا هو هدفنا،‬
‫تحقيق الميدالية الذهبية.‬
‫هل يريد أي أحد من طاقم التدريب‬ ‫أو أي شخص آخر التحدث؟‬
‫علينا ألّا نختلق الأعذار.‬
‫أعلم أنني أضع الأعذار في بعض الأحيان.‬
‫كنت أجلس في منزلي وأقول لنفسي،‬
‫"لو كان (دوايت هاورد) في فريقي،‬
‫أو لو كان (كارلوس بوزر) زميلًا لي‬ ‫أو (كريس بول) صانع ألعاب في فريقي،‬
‫كنت سأفوز ببطولة‬ ‫الرابطة الوطنية لكرة السلة."‬
‫وها أنتم الآن جميعًا في فريقي،‬ ‫لذا لم يعد لديّ عذر.‬
‫هل لدى أحدنا أيّ عذر؟ لا.‬
‫هذا ما حلمنا به دائمًا،‬
‫هو وجود ذلك اللاعب بجانبنا‬ ‫والفوز بشيء معه.‬
‫لم يعد لديّ أيّ أعذار.‬
‫ليس لدينا أعذار.‬
‫لطالما كانت الألعاب الأولمبية‬ ‫وكرة السلة مهمتان بالنسبة إليّ‬
‫بسبب ما مرّ به والدي في عام 1972.‬
‫خلال نشأتي، في كل دورة ألعاب أولمبية،‬
‫كل أربعة أعوام كنت أستمع إلى القصص‬
‫عن تلك المباراة في "ميونخ".‬
‫النتيجة 49 نقطة مقابل 48. تبقت ثلاث ثوان.‬
‫سيسدد "دوغ كولينز" رميتين حرتين.‬
‫تصدح أصوات المشجعين في الملعب.‬
‫ربما سجّل "دوغ كولينز" نقطتيّ الفوز.‬
‫يا لها من نهاية، منتخب "الولايات المتحدة"‬
‫يفوز بثامن ميدالية ذهبية على التوالي.‬
‫أُبلغنا للتو أن هناك خطأً في لوحة النتائج.‬
‫خرج رجل من المدرجات‬ ‫وأضاف المزيد من الوقت إلى الساعة.‬
‫تبقت ثلاث ثوان أخرى.‬
‫تُظهر الساعة الآن تبقّي ثلاث ثوان.‬
‫ما زال هناك وقت ليلجأ الروس‬ ‫إلى لاعبهم العملاق "أليكساندر بيلوف".‬
‫سيحاولون التسجيل.‬
‫"أليكساندر بيلوف"!‬
‫وانتهت المباراة بالفعل هذه المرة.‬
‫أخبرني والدي أن المدرب "كيه"‬ ‫طلب منه المجيء والتحدث إلى الفريق.‬
‫أعتقد بأن المدرب "كيه"‬ ‫كان يعلم بأنه كان أفضل شخص‬
‫يستطيع أن يشرح للاعبين‬ ‫ما يعنيه اللعب في الأولمبياد.‬
‫صدقني، عندما دخلت إلى تلك الغرفة‬
‫كان قلبي ينبض بسرعة.‬
‫كنت متوترًا.‬
‫كنت أعلم القليل عن ذلك،‬
‫لكنني لم أكن أعلم القصة الكاملة‬ ‫عن تعرّضنا للغش في الأولمبياد.‬
‫تحدثت من صميم قلبي حول تجربتي في عام 1972.‬
‫وقلت، "أريدكم أن تسمعوا النشيد الوطني.‬
‫هذه آخر أغنية أريد منكم سماعها."‬
‫"أريدكم أن تصعدوا إلى المنصة‬ ‫وتُتوجوا بالميدالية الذهبية.‬
‫ستكون لحظةً لن تنسوها ما حييتم.‬
‫ثم ستربط السعادة فيما بينكم لبقية حياتكم.‬
‫الألم هو ما يربط لاعبي فريقي،‬ ‫ولا أريد لذلك الشعور أن يراودكم أبدًا."‬
‫عندما يشارك أحد ما ألمه معنا،‬ ‫فذلك يزيد من ترابطنا.‬
‫حيث إننا نتفهّم الشعور الذي مرّ به‬ ‫وكيفية تعايشه مع ذلك.‬
‫فهذا الألم لا يختفي ولا يمكن نسيانه،‬
‫بل يفكر فيه بشكل يوميّ.‬
‫كنت مرتبطًا بالكثير من اللاعبين.‬
‫كنت مرتبطًا بـ"ليبرون".‬ ‫فقد علّقت على أول مباراة له في الدوري.‬
‫علّقت على أول مباراتين له.‬
‫ولعبت مع والد "كوبي براينت".‬
‫بحثت في الكتاب السنوي لموسم 1978 و1979.‬ ‫ورأيت صورةً فيه‬
‫لـ"كوبي" في طفولته وهو جالس في حضن والده.‬
‫وُلدت ابنتي في ذلك العام.‬
‫كنت مرتبطًا بهؤلاء اللاعبين.‬
‫لذا كانت المسألة شخصية بالنسبة إليّ.‬
‫مرحبًا يا رفاق.‬
‫أريد أن أريكم شيئًا.‬
‫ستكون هذه أغنيتنا،‬
‫غنّاها أحد أعظم الفنانين في عام 1983.‬
‫قال المدرب "كيه"‬ ‫إنهم أرادوا منا سماع النشيد الوطني.‬
‫"هل يمكنكم الرؤية…"‬
‫وكان النشيد الوطني الذي غنّاه "مارفن غاي".‬
‫"بحلول الفجر‬
‫ونوره المبكر"‬
‫بالنسبة إليّ،‬ ‫إنه أفضل نشيد وطني على الإطلاق.‬
‫شعرنا جميعًا بالقشعريرة‬
‫ولن أنسى ذلك أبدًا.‬
‫"النجوم اللامعة…"‬
‫عندما تكون لاعبًا شابًا وتلعب كرة السلة‬
‫"…على العلم…"‬
‫لا تفهم التاريخ كما ينبغي.‬
‫بما أننا أمريكيون من أصول إفريقية‬
‫علينا أن نستوعب ما الذي تطلبه‬ ‫الوصول إلى ما نحن عليه اليوم.‬
‫"وموطن…"‬
‫وعلينا تقدير الأشخاص‬ ‫الذين قدّموا التضحيات من أجلنا.‬
‫"…موطن الشجعان"‬
‫حسنًا، لنجتمع مرةً أخرى، هيا بنا.‬
‫- عند العد لثلاثة. واحد، اثنان، ثلاثة.‬ ‫- "أمريكا"!‬
‫"(بكين)، 2008"‬
‫أهلًا بكم في "بكين"، في حفل افتتاح‬ ‫الألعاب الأولمبية الصيفية لعام 2008.‬
‫حانت اللحظة المرتقبة.‬
‫ينصبّ تركيز "الصين" والعالم‬ ‫على الملعب الوطني.‬
‫استمعوا إلى أصوات الترحيب الحارّة‬ ‫بمنتخب "الولايات المتحدة".‬
‫يأمل "كوبي براينت" نجم الرابطة الوطنية‬ ‫لكرة السلة، أن يقود "فريق ردّ الاعتبار".‬
‫يقف "دواين وايد"‬ ‫لاعب فريق "ميامي هيت" أمامه مباشرةً.‬
‫أتذكّر ذلك المسير.‬
‫وصراخ الجميع أثناء مسيرنا، وتلويحنا لهم.‬
‫أتذكّر قيام "كوبي"‬ ‫بهذه الحركة للناس طوال الوقت.‬
‫أينما ذهبنا عادةً،‬ ‫نحدث ضجة كبيرة لأننا المنتخب الأولمبي.‬
‫بعض اللاعبين أشهر من الآخرين،‬ ‫لكن المنتخب الأولمبي مليء بالمشاهير.‬
‫عندما وصلنا إلى "الصين"،‬ ‫لم يكن هناك مجال للمقارنة.‬
‫كانوا يهتفون لـ"كوبي" فقط.‬
‫"كوبي"!‬
‫- من لاعبك المفضل؟‬ ‫- "كوبي".‬
‫"كوبي براينت".‬
‫"كوبي" هو الأفضل.‬
‫كانت شهرة "كوبي" كشهرة "مايكل جاكسون"‬ ‫عندما كان يقيم جولةً غنائية في الماضي.‬
‫غابت فتاة عن الوعي أمامنا مباشرةً‬ ‫أثناء محاولتها الوصول إلى "كوبي".‬
‫"كوبي"!‬
‫إنه أمر يغمرني بالمشاعر قليلًا‬ ‫ويحرجني بعض الشيء بصراحة.‬
‫كنت أحاول الاندماج وحني رأسي نحو الأسفل.‬
‫لأنني أردت أن أكون كباقي أفراد الفريق.‬ ‫لكن رغم ذلك، كان أمرًا مميزًا.‬
‫انتظره آلاف المعجبين أمام الفندق.‬
‫"كوبي"!‬
‫لم يكن بإمكانهم الاقتراب من الفندق‬
‫لكنه كانوا ينتظرون لالتقاط الصور لحافلتنا،‬
‫لأنهم كانوا يعلمون‬ ‫بأن "كوبي براينت" كان على متن الحافلة.‬
‫"كوبي"!‬
‫اللاعب الأفضل!‬
‫جُنّ جنون الناس عند رؤيته،‬ ‫كان معشوق الجماهير في "الصين".‬
‫أظن أنه أدرك أن مسؤوليته كانت أكبر‬
‫من مسؤوليته تجاه فريق "لايكرز"‬
‫وتجاه الرابطة الوطنية لكرة السلة،‬ ‫كان لديه مسؤولية تجاه البلاد.‬
‫سيواجه منتخب "الولايات المتحدة"‬ ‫بقيادة "كوبي براينت" و"ليبرون جايمس"‬
‫منتخب "اليونان".‬
‫هذه مباراة لها طابع خاص، ففي العام 2006‬
‫تعرّض منتخب "الولايات المتحدة" لخيبة،‬
‫بل لخيبة كبيرة‬ ‫أمام منتخب "اليونان" في نصف النهائي.‬
‫واكتفى بالميدالية البرونزية‬ ‫في تلك البطولة.‬
‫تألم العديد من اللاعبين كثيرًا‬
‫لأن هذا المنتخب هزمنا قبل سنتين.‬
‫ودُعينا بـ"فريق ردّ الاعتبار"،‬ ‫لذا كان ردّ الاعتبار لزامًا علينا.‬
‫نحن جاهزون لبدء المباراة.‬
‫لعب لاعبو منتخب "اليونان" معًا لعدة سنوات،‬
‫لذا أصبح منتخبهم قويًا.‬
‫تحرك رائع من "سبانوليس" اللاعب الأعسر،‬ ‫لكنه يستخدم يده اليمنى.‬
‫بداية رائعة لمنتخب "اليونان".‬
‫تمريرة جميلة في العمق،‬ ‫ويسجّل "فوستيس" الرمية.‬
‫اختُرقت دفاعات المنتخب الأمريكي‬
‫في وقت مبكر من الربع الأول.‬
‫يدخل "كريس بوش" أرضية الملعب.‬
‫بالنسبة إلى شخص مثلي،‬ ‫كنت أعلم بأن عليّ فعل شيء‬
‫لإثبات أهميتي في ذلك الفريق.‬
‫فعلت كل ما بوسعي للدفاع.‬
‫دفاع رائع من "كريس بوش"‬ ‫وأجبر الخصم على فقدان الكرة.‬
‫تمويه جميل من "بول"، هجمة جميلة.‬
‫عادل المنتخب الأمريكي النتيجة.‬
‫دفاع المنتخب الأمريكي يصنع الهجمات.‬
‫يستخلص "وايد" الكرة.‬
‫ها هو "ليبرون جايمس"، ويسجّل رميةً ساحقة.‬
‫يصد "بوش" كرة "سبانوليس".‬
‫يصد "جايمس" كرة "سبانوليس".‬
‫المتابعة… يصد "بوش" كرة "زيسيس".‬
‫صد "جايمس" الكرة مجددًا.‬
‫يمرر "جايمس" لـ"بوش"…‬
‫احتُسبت نقطتان بالإضافة إلى الخطأ.‬
‫يستخلص "وايد" الكرة مرةً أخرى.‬
‫دفاع ممتاز، ويسجّل فور إمساكه بالكرة.‬
‫تمريرة رائعة من "دواين وايد"،‬ ‫ويسجّل "كوبي براينت".‬
‫إنها أفضل هجمة في البطولة.‬
‫ويجتاز المنتخب الأمريكي‬ ‫أول اختبار حقيقي في "بكين".‬
‫فوز ساحق ضد منتخب "اليونان" القوي.‬
‫كان هدفنا هو اكتساب احترام بلدنا‬
‫واكتساب احترام العالم.‬
‫لم نكن نريد التصرف بعدوانية.‬
‫من المهم أيضًا احترام الخصم.‬
‫نريد هزيمة الآخرين وتقديم أداء جيد.‬
‫لكننا لا نريد إحراجهم، لأن ذلك غير لائق.‬
‫نشعر بأن هذه منصة رائعة‬
‫ليرى الناس في أنحاء العالم‬ ‫مدى جمال هذه اللعبة.‬
‫ليس من المنطقي الدخول إلى الملعب‬ ‫والبدء بالمشاجرة.‬
‫نحن مجرد فريقين يلعبان بقوة‬ ‫ويحبان اللعبة ويفعلان ما يجيدانه.‬
‫هذا هو جوهر الألعاب الأولمبية.‬
‫الأمر المختلف كان وجودنا‬ ‫في القرية الأولمبية.‬
‫عندما كنا في المطعم هائل الحجم،‬
‫كنا ننظر حولنا ونرى الأفضل في العالم‬ ‫في كل رياضة.‬
‫بالنسبة إليّ، كان ذلك مميزًا أكثر‬
‫من الوجود في "لوس أنجلوس"‬ ‫ورؤية المشاهير يسيرون في الشارع،‬
‫لأننا كنا جميعًا رياضيين.‬
‫وأتفهّم المجهود الجسدي الذي بذلوه‬ ‫للوصول إلى الأولمبياد.‬
‫لذا كان هناك احترام وإعجاب متبادلين.‬
‫- شكرًا.‬ ‫- على الرحب والسعة.‬
‫- هيا.‬ ‫- لا مشكلة.‬
‫لأننا كنا محميين في عام 2004‬
‫لم نخض التجربة الأولمبية الحقيقية.‬
‫لذا كنا نذهب لمشاهدة أكبر قدر من الأنشطة.‬
‫أردنا الخروج.‬
‫كان ذلك أحد الأشياء التي أردنا فعلها.‬
‫أردنا تغيير ثقافة الأولمبياد بالنسبة إلينا‬ ‫ونظرة الآخرين إلينا.‬
‫كان الفريق بأكمله‬ ‫أو مجموعة من اللاعبين يذهبون‬
‫لنكون بالقرب من الرياضيين الآخرين.‬
‫"الولايات المتحدة الأمريكية".‬
‫نحن جميعًا مشجعون، نهتف‬ ‫لرياضيي "الولايات المتحدة الأمريكية".‬
‫ليس هناك شعور أفضل من هذا.‬
‫كان ترتيب المواعيد رائعًا أيضًا.‬
‫كان الجميع يريدون‬ ‫رؤية "مايكل فيلبس" وهو يسبح.‬
‫إنه "مايكل فيلبس".‬
‫كانت مشاهدته وهو يتفوق على الآخرين مدهشة.‬
‫أردنا من الناس تشجيعنا.‬
‫وأردنا أن نفعل الأمر نفسه وأن نشجعهم أيضًا.‬
‫أردنا أن نبني الألفة فيما بيننا‬ ‫كممثلين لـ"الولايات المتحدة".‬
‫هناك شيء مميز في الذهاب‬ ‫ومشاهدة أحد العظماء في رياضة أخرى.‬
‫كان هؤلاء اللاعبين عظماء في لعبتهم،‬ ‫تسنّت لهم مشاهدة العظمة.‬
‫أعتقد بأن ذلك جعل لاعبينا‬ ‫أكثر جاهزية لمواجهة منافسيهم.‬
‫والآن حان وقت المباراة الأهم‬ ‫في الأولمبياد.‬
‫غدًا في تمام الساعة 16:15‬ ‫مباشرةً على قناة "آر تي في إي"…‬
‫ستشاهدون صراع العمالقة‬ ‫بين أفضل منتخبين في كرة السلة.‬
‫منتخب "إسبانيا"‬ ‫ضد منتخب "الولايات المتحدة الأمريكية".‬
‫منتخب "إسبانيا" حامل لقب بطولة العالم.‬ ‫لم يُهزم أي من منتخبينا.‬
‫هذه هي المباراة التي كان الجميع ينتظرها.‬
‫ماذا عنك وعن "باو"؟‬
‫ماذا عن علاقتك مع "باو"؟‬
‫نحن كأخوين، أعني أننا مقرّبان.‬
‫وأنا سعيد لأنه يلعب بشكل جيد.‬
‫نحن مقرّبان من بعضنا،‬ ‫لذا سيكون اللعب ضده صعبًا.‬
‫جاء "كوبي" لرؤيتي قبل المباراة‬ ‫عندما أتوا لزيارة القرية الأولمبية.‬
‫أتذكّر ذلك بكل وضوح.‬
‫جاء أخي الكبير لرؤيتي مع زملائي في الفريق،‬
‫وكان الجميع يقولون،‬ ‫"(كوبي) في شقتنا، يا له من أمر رائع."‬
‫وأعتقد بأن ذلك كان جزءًا من خطته،‬
‫لكي يكسب استعطافي.‬
‫حان الوقت ليواجه‬ ‫منتخب "الولايات المتحدة الأمريكية"‬
‫المنافس الأقوى في هذه الألعاب الأولمبية‬ ‫باعتقاد الكثيرين،‬
‫منتخب "إسبانيا". فاز الفريقان ثلاث مرات‬ ‫من دون خسارة، إنهما أفضل فريقين.‬
‫إنهما الفريقان المرشحان‬ ‫لتحقيق الميدالية الذهبية.‬
‫قال "كوبي" إنه سيفرض إيقاع المباراة‬ ‫منذ بدايتها. قال،‬
‫"سأضرب صدر (باو) اللعين."‬
‫"سأسقط (باو) أرضًا‬ ‫في أول هجمة في المباراة."‬
‫فأصابتنا الدهشة.‬
‫"لقد فقدت صوابك، إنه زميلك في الفريق.‬ ‫أصابك الجنون، لن تفعل ذلك."‬
‫قال، "أعلم ماذا سيفعلون‬ ‫في أول هجمة لهم في المباراة."‬
‫كان يعلم بأن "باو" سيشكّل الحاجز الأخير.‬
‫قال، "سأسقط ذلك الوغد أرضًا."‬
‫أقسم إنه في أول هجمة في المباراة…‬
‫هيا، هيا يا "كوبي".‬
‫جلّ ما شعرنا به…‬
‫هو الصدمة.‬
‫اصطدم مباشرةً في منتصف صدري،‬
‫محاولًا إسقاطي أرضًا.‬
‫لإيصال رسالة، ليس لي فحسب بل لزملائه أيضًا‬
‫ليقول لهم، "قد يكون أخي،‬
‫فأنا ألعب بجانبه ونحن مقرّبان.‬
‫لكنني لا أهتم بشيء سوى الفوز."‬
‫كنت أمامه مباشرةً ثم…‬
‫يا للهول.‬
‫كأنه كان يقول، "إنه ليس زميلي الآن،‬
‫تبًا له، قف." فقلت لنفسي،‬
‫"أحببت هذه الطاقة، هذا ما نحتاج إليه."‬
‫استغربنا من فعله ذلك لزميله.‬
‫يا للهول.‬
‫فقلت لنفسي، "من المستحيل أن نخسر‬ ‫هذه المباراة، سنهزم منتخب (إسبانيا)."‬
‫"كوبي براينت".‬
‫المساحة مفتوحة لثلاثية. ويسجّل.‬
‫تمريرة ساقطة لـ"جايمس"!‬
‫تمريرة جميلة من "بول" إلى "هاورد".‬
‫إنهم ينهون هذا الفوز العظيم بطريقة رائعة.‬
‫لم يكن هناك أي منافسة في هذه القمة‬ ‫بين أفضل فريقين،‬
‫تفوّق واضح من المنتخب الأمريكي.‬
‫"ربع النهائي‬ ‫(الولايات المتحدة) ضد (أستراليا)"‬
‫ستجمع المواجهة‬ ‫بين المنتخبين الأمريكي والأرجنتيني.‬
‫يا لها من مواجهة قوية،‬ ‫السبب الأول هو عامل الثأر.‬
‫فمنتخب "الولايات المتحدة"‬ ‫في نفس الدور من العام 2004،‬
‫خسر أمام "الأرجنتين" في نصف النهائي.‬
‫لن يفوز المنتخب الأمريكي‬ ‫بالميدالية الذهبية في "أثينا".‬
‫انظروا إلى خيبة الأمل‬ ‫على وجوه لاعبي المنتخب الأمريكي.‬
‫تأهل منتخب "الأرجنتين"‬ ‫إلى المباراة النهائية.‬
‫أما منتخب "الولايات المتحدة"‬ ‫فسيلعب للفوز بالميدالية البرونزية.‬
‫كانت تلك هي المباراة الأهم‬ ‫بالنسبة إلينا نحن الأربعة.‬
‫أنا و"دي وايد" و"برون" و"ميلو"، كنا نقول،‬
‫"نريد الفوز بهذه المباراة مهما حصل.‬ ‫علينا التفوق عليهم."‬
‫أجل، أردنا هزيمتهم‬ ‫والانتقام من منتخب "الأرجنتين".‬
‫أتذكّر أنني أحضرت‬ ‫التقرير الخاص بالفريق المنافس.‬
‫كنت أقرأ تقريرنا حول الخصم.‬
‫ثم ظهر اسم "مانو جينوبيلي".‬
‫بالنسبة إلى "جينوبيلي" في عام 2008،‬ ‫كانت وسائل الإعلام تقول‬
‫إن "جينوبيلي" قد يكون‬ ‫أفضل جناح مسدد في العالم.‬
‫وأتذكّر أننا كنا سنلعب ضدهم،‬
‫أرانا المدرب "كيه" في جلسة الفيلم‬ ‫شريطًا يبرز مهارات "جينوبيلي".‬
‫هذا ما شاهدناه في الجلسة.‬
‫يتحرك "مانو" حول الحاجز الهجومي‬ ‫ويندفع نحو "سكينر".‬
‫يسدد بيده اليسرى، وترتد الكرة عن اللوح.‬
‫حركة رائعة من "جينوبيلي".‬
‫يرجع خطوةً إلى الخلف لتسديد ثلاثية‬ ‫من الرواق الأيمن، ويسجّل "مانو"!‬
‫يعلم "جينوبيلي" كيفية التسجيل.‬ ‫ويدخل الكرة بقوة!‬
‫"أرجوك أوقف تشغيل هذا الهراء.‬
‫لا نريد مشاهدة هذا الترهات."‬
‫و"مانو" من جديد.‬
‫ثم وصلنا إلى المباراة،‬ ‫وكان المدرب "كيه" قد طبع أوراقًا‬
‫ووضعها على مقاعد الجميع.‬
‫كان الناس يقولون‬ ‫اقتباسات مختلفة عن "جينوبيلي".‬
‫كُتب في ورقتي أن "مانو جينوبيلي"‬ ‫هو ثاني أفضل جناح مسدد في الدوري.‬
‫ثم فقدت أعصابي.‬
‫يمكنني الاعتراف بأن "كوبي" أفضل مني،‬ ‫لكن ليس "مانو"، اتفقنا؟‬
‫أردت مواجهة "مانو" ووضع حد لتلك المقارنة.‬
‫وفي مقعد "كوبي"، وضع المقولة‬
‫التي تقول إن "جينوبيلي"‬ ‫أفضل جناح مسدد في العالم.‬
‫ورأيناه يتحول من "كوبي براينت"‬ ‫إلى "المامبا السوداء"‬
‫بلمح البصر.‬
‫اقتربنا من بعضنا وقال،‬ ‫"اسمعوا، سأتولى أمر (جينوبيلي).‬
‫سينتهي هذا الهراء اليوم."‬
‫كنا جاهزين في تلك المباراة.‬
‫أعتقد بأنها أكثر مباراة‬ ‫كان "كوبي" مستعدًا لها.‬
‫دفاع رائع من "كوبي براينت".‬
‫إنها مواجهة خاصة ضمن المباراة.‬
‫ها هو "جايسون كيد"، لم يضيّع أيّ رمية بعد.‬
‫اختراق من "جايمس"،‬ ‫يموّه ويسجّل بيده اليسرى، هجمة جميلة.‬
‫"كارميلو أنتوني" يسجّل.‬
‫وكنا ندمرهم.‬
‫يقفز "كوبي براينت" في الجو‬ ‫ويضرب الكرة باللوح ويسجّل.‬
‫وأُصيب "جينوبيلي".‬
‫من الواضح أن هذا مؤشر سيئ‬ ‫لمنتخب "الأرجنتين".‬
‫سيعود "جينوبيلي" إلى غرفة تبديل ملابس‬ ‫منتخب "الأرجنتين".‬
‫وبدلًا من توسيع الفارق، اعتقدنا‬
‫بأن المباراة أصبحت في متناولنا.‬ ‫وأصبحت النتيجة متقاربة.‬
‫- يمرر "ديلفينو" الكرة إلى "سكولا".‬ ‫- و"سكولا" يسجّل!‬
‫وأصبح الفارق ست نقاط.‬
‫كنا متحمسين بسبب منافسة "مانو".‬
‫ثم أُصيب "مانو"، ففقدنا الحماس.‬
‫أفقد ذلك المباراة رونقها.‬
‫كانوا متأخرين بفارق 21 نقطة‬ ‫في الربع الثاني.‬
‫ومنذ ذلك الحين، ومن دون "جينوبيلي"،‬
‫تفوقوا في النقاط على المنتخب الأمريكي‬ ‫بـ27 نقطة مقابل 12.‬
‫لم نكن نريد رؤية "مانو"‬ ‫يخرج بإصابة في قدمه.‬
‫أردنا التفوق على كل اللاعبين في الملعب،‬
‫لكننا أردناهم أن يكونوا بكامل قوتهم.‬
‫تمريرة جميلة من دون رقابة،‬ ‫تحرك رائع بالكرة.‬
‫يضيع "أنتوني" الرمية ويتابع "بوش" الكرة.‬
‫تمريرة جميلة في العمق من "بول"،‬ ‫والإنهاء من "دواين وايد".‬
‫تمكنوا من المحافظة على التقدم على الرغم‬ ‫من بذل منتخب "الأرجنتين" كل ما بوسعه‬
‫للعودة بالنتيجة.‬
‫إنهم على بعد 36 ساعة‬ ‫من اللعب لتحقيق ما كانوا يحلمون به،‬
‫وهو الفوز بالميدالية الذهبية.‬
‫حسنًا، ها نحن أولاء. كما قلت،‬ ‫إنه عيد ميلاد "كوبي" الـ30،‬
‫وسنغنّي له "عيد ميلاد سعيدًا"‬ ‫عند العد لثلاثة.‬
‫قال "كوبي" لنا مرارًا، "لا، لا تفعلوا شيئًا.‬
‫أعلم أنكم تخططون لشيء ما."‬
‫واحد، اثنان، ثلاثة.‬
‫"عيد ميلاد سعيدًا‬
‫عيد ميلاد سعيدًا‬
‫عيد ميلاد سعيدًا يا عزيزنا (كوبي)‬
‫(مامبا)‬
‫عيد ميلاد سعيدًا!"‬
‫شكرًا لكم.‬
‫كان يضع الحواجز بينه وبين الناس دائمًا،‬
‫وكان تنافسيًا دائمًا مع الجميع.‬
‫كان الحماس واضحًا عليه بسبب ما فعلناه.‬
‫كأنه كان يقول في نفسه،‬ ‫"يا للروعة، إنهم يحاولون التقرّب مني."‬
‫والاحتفال بعيد الميلاد عزز ذلك.‬
‫"نصف النهائي،‬ ‫(الأرجنتين) ضد (الولايات المتحدة)"‬
‫"المباراة النهائية‬ ‫(إسبانيا) ضد (الولايات المتحدة)"‬
‫أهلًا بكم مجددًا، حانت اللحظة المنتظرة.‬
‫سنتوجه الآن إلى صالة كرة السلة الأولمبية،‬
‫لنقل مباراة الميدالية الذهبية.‬ ‫يستعد المنتخب الأمريكي لمواجهة "إسبانيا".‬
‫اهتفوا عند العد للرقم ثلاثة.‬ ‫واحد، اثنان، ثلاثة.‬
‫- "أمريكا"!‬ ‫- هيا بنا.‬
‫مرحبًا بكم جميعًا،‬ ‫سيُتوج اليوم بطل أولمبي جديد‬
‫في مسابقة كرة السلة للرجال.‬
‫لم يُهزم المنتخب الأمريكي في "بكين".‬
‫بلغ متوسط فارق النقاط‬ ‫أكثر من 30 نقطة في كل مباراة.‬
‫لكن ذلك لن يعني شيئًا‬ ‫ما لم يحقق "مايك شيشيوسكي" وفريقه‬
‫الفوز على منتخب "إسبانيا"،‬
‫الذي يعتقد الكثيرون‬ ‫بأنه ثاني أفضل منتخب في البطولة.‬
‫لدى العديد من لاعبي المنتخب الإسباني‬ ‫خبرة في الرابطة الوطنية لكرة السلة،‬
‫ويقودهم "باو غازول" وشقيقه الأصغر "مارك".‬
‫وصلنا إلى النهائي وكان لدينا فرصة للفوز،‬ ‫لذا دخلنا إلى أرض الملعب لفعل ذلك.‬
‫كان الأمر يتعلق باللعب بعدائية،‬
‫وعدم خوفنا ومهاجمتهم ومباغتتهم.‬
‫في آخر مرة تواجه فيها المنتخبان،‬
‫أسقط "كوبي براينت" "باو غازول" أرضًا‬ ‫إن كنتم تتذكّرون ذلك‬
‫في أول هجمة في الدقيقة الأولى.‬
‫قال إنه كان احتكاكًا خشنًا لكي يظهر "كوبي"‬ ‫من خلاله أنه جاهز للمنافسة،‬
‫وإنه لن يتفاجأ إن كرر ذلك اليوم.‬
‫كنا نعلم أنها ستكون مواجهةً شرسة،‬
‫بسبب فوزنا القاسي عليهم في المرة الأولى.‬
‫كان علينا أن نكون أقوياء ذهنيًا.‬
‫كان هذا ثمرة الالتزام‬ ‫الذي قمنا به طوال ثلاث سنوات‬
‫للوصول إلى تلك اللحظة.‬
‫"ليبرون جايمس"،‬ ‫يحرز الثلاثية في بداية المباراة.‬
‫تمريرة جميلة من "روبيو" إلى "غازول".‬
‫ويتقدم منتخب "إسبانيا" بالنتيجة.‬
‫يتعرض "خيمينيز" إلى خطأ‬ ‫في طريقه إلى السلة.‬
‫وهذا ثاني خطأ يرتكبه "ليبرون جايمس".‬
‫كان هذا خطأً مهمًا. عليه أن يتذكر‬ ‫أنه يُسمح له بخمسة أخطاء فقط.‬
‫ارتكب "ليبرون جايمس" خطأين بسرعة.‬
‫كنا نتحدث عن أنه المحفز لدفاع المنتخب.‬
‫إنه القائد العاطفي.‬
‫يخاطر "مايك شيشيوسكي" قليلًا هنا.‬
‫سيدع "ليبرون جايمس" يلعب‬ ‫بعد ارتكابه خطأين.‬
‫يعرقل "كوبي" مسدد الرمية الثلاثية،‬ ‫وهذا ثاني خطأ يرتكبه.‬
‫شاهدنا كل من قائديّ المنتخب الأمريكي‬
‫يرتكبان خطأين سيئين.‬
‫هذه ليست بدايةً جيدة للمنتخب الأمريكي‬
‫مع وجود قائديه على دكة الاحتياط‬ ‫بعد ارتكابهما الأخطاء.‬
‫كنا مفككين في الشوط الأول‬ ‫بسبب مشكلة الأخطاء.‬
‫ازداد عدد دقائق لعب بقية اللاعبين،‬ ‫وكانوا يؤدون أدوارًا مختلفة.‬
‫يقحمون "دواين وايد"‬
‫و"ديرون ويليامز" قبل الوقت المتوقع بقليل.‬
‫تشعر أحيانًا أنك مررت بذلك الموقف من قبل،‬ ‫وأنك فعلت ذلك من قبل.‬
‫كنت أعلم بأنني سأقدم مباراةً كبيرة.‬ ‫وعندما دخلت، باشرت بذلك فوريًا.‬
‫يتجه "وايد" إلى السلة،‬ ‫يخترق المنطقة ويسجّل بحركة جميلة.‬
‫يستخلص "وايد" الكرة.‬
‫لست الوحيد الذي ارتكب خطأين،‬ ‫بل "كوبي" أيضًا.‬
‫وأتاح ذلك الفرصة لـ"دي وايد".‬
‫"وايد"، يسجّل ثلاثية.‬
‫ها هو "وايد"، واستخلاص آخر.‬
‫يتوقع التمريرات بشكل مثالي‬ ‫ويسجّل في سلة الخصم.‬
‫أحرز 18 نقطة بعد دخوله‬ ‫من على دكة الاحتياط.‬
‫إن كان "دي وايد" لاعبًا احتياطيًا،‬
‫فأنت تملك أعظم منتخب في التاريخ.‬
‫سنحت لي الفرصة في المباراة الأولمبية‬ ‫للحفاظ على أمل فريقي في الفوز‬
‫لحين عودة أفضل لاعبين لدينا‬ ‫إلى أرضية الملعب.‬
‫تمريرة طويلة من "بول" إلى الأمام،‬ ‫ويلتقطها "كوبي براينت" ويسجّل.‬
‫تمريرة جميلة وإنهاء رائع.‬
‫كنا نهاجمهم بكل قوتنا،‬
‫لكنهم لم يستسلموا.‬
‫ها هو "فيرنانديز"، يسجّل ثلاثية.‬
‫تبقت دقيقتان. "فيرنانديز"…‬
‫كيف سجّل هذه الرمية؟ مراوغة لاعب ضد لاعب،‬
‫ثم سجّل من بعيد بكرة مقوّسة.‬
‫هذه هي الطريقة الصحيحة لتخطي الإحباط.‬
‫التسديد بشكل دقيق وتسجيل‬ ‫الرميات الثلاثية التي لا تحرزها عادةً،‬
‫ومتابعة الرميات الضائعة والتسجيل‬
‫وفرض الضغط على المنتخب الأمريكي.‬
‫إن كنت رياضيًا فستحب هذه اللحظات،‬ ‫لا بد أن تحب تلك المباريات.‬
‫يسدد "وايد" رميةً ثلاثية، ويسجّل مجددًا.‬
‫وانتهى النصف الأول الجامح من المباراة.‬
‫حافظت النقاط التي أحرزها "وايد"‬ ‫في النصف الأول من المباراة على صمودنا.‬
‫في المباريات الدولية،‬ ‫من الأفضل أن توسع الفارق مبكرًا.‬
‫لكننا لم نتمكن أبدًا‬ ‫من توسيع الفارق بيننا وبينهم.‬
‫يتفوق المنتخب الأمريكي على منتخب "إسبانيا"‬ ‫بنتيجة 69 نقطة مقابل 61.‬
‫يحاول المنتخب الأمريكي‬ ‫التعافي من خيبة أولمبياد 2004،‬
‫والتي قد تكون ثاني أكبر خيبة‬ ‫للمنتخب الأمريكي لكرة السلة للرجال.‬
‫لا بد أن الخيبة الأكبر‬ ‫كانت في "ميونخ" عام 1972.‬
‫كنت تلعب في ذلك الفريق يا "دوغ كولينز"‬ ‫ضد منتخب "الاتحاد السوفييتي"‬
‫في المباراة النهائية.‬
‫وهناك بعض الأشخاص المشاركين الذين يريدون‬ ‫الفوز بهذه المباراة من أجل ذلك المنتخب‬
‫ومن أجلك بالتحديد،‬ ‫ابنك "كريس" الذي يشغل مركز مساعد المدرب.‬
‫وقال "ليبرون جايمس" البارحة أيضًا‬
‫إنه يتذكر تحدثك إلى الفريق‬ ‫عن كيفية تمثيل البلاد‬
‫وما يعنيه أن يكون المرء لاعبًا أولمبيًا.‬ ‫وقال إنه يريد الفوز من أجلك.‬
‫كان هذا لطيفًا من "ليبرون"،‬ ‫سنحت لي الفرصة بالفعل للتحدث إلى الفريق.‬
‫إنهم على بعد 20 دقيقة من تحقيق ذلك.‬
‫يخرج المنتخب الأمريكي إلى أرضية الميدان،‬ ‫والتوتر واضح على اللاعبين.‬
‫يعلمون ماذا يُوجد على المحك.‬
‫"غازول" ضد "هاورد".‬
‫تبقت خمس ثوان من وقت الاستحواذ.‬
‫يستخدم "غازول" يده اليسرى.‬
‫وفجأةً أصبح الفارق أربع نقاط.‬
‫عند الاقتراب من النهاية‬ ‫وبإبقائنا فارق النقاط ضئيلًا،‬
‫كان لدينا فرصة للفوز.‬
‫ازداد أملنا بتحقيق الفوز حقًا.‬
‫لذا كان علينا رفع مجهودنا فحسب.‬
‫"نافارو"، رمية جميلة أثناء الجري.‬
‫"نافارو" مرةً أخرى،‬ ‫أحبّ تلك الرمية ويسجّل من جديد.‬
‫سجّل منتخب "إسبانيا" 60 بالمئة من تسديداته،‬ ‫وأعاد الفارق إلى أربع نقاط.‬
‫علمت طوال المباراة أنه كان لدينا فرصة،‬
‫أنه كان لدينا فرصة للفوز.‬
‫رأى الجميع أنه كان لدينا فرصة حقيقية.‬
‫استعاد منتخب "إسبانيا" ثقته بنفسه.‬ ‫تركهم المنتخب الأمريكي يلعبون براحتهم،‬
‫ولاعبو المنتخب الأمريكي مصدومون الآن.‬
‫"نافارو" يخترق، و"غازول" يسجّل…‬
‫لا يستطيع لاعبو المنتخب الأمريكي إيقاف‬ ‫الإسبان، كما أن الإسبان لا يمكنهم إيقافهم.‬
‫"جايمس" في طريقه إلى السلة.‬ ‫يسجّل ويكتسب خطأً.‬
‫اجتاز الملعب بسرعة كبيرة.‬
‫يا لها من طاقة هائلة.‬
‫يقفز لاعبو الفريقين أرضًا لاسترجاع الكرات،‬ ‫فالميدالية الذهبية على المحك.‬
‫المنتخب الإسباني متأخر بست نقاط.‬ ‫عليهم أن يؤمنوا بفرصهم في الفوز.‬
‫بالنسبة إلىّ أنا و"ديرون" و"كريس بول"،‬ ‫كان الهدف الأساسي‬
‫من دخولنا هو تغيير أسلوب لعب الفريق وشكله.‬
‫ها هو "كريس بول".‬
‫يحاول المنتخب الأمريكي الضغط مجددًا.‬
‫يلتّف "وايد". إنها رمية صعبة، ويسجّل.‬
‫استعاد "وايد" أداءه الرائع،‬ ‫ويوسع الفارق إلى عشر نقاط.‬
‫يمرر "بوش" إلى "ويليامز".‬
‫"ديرون ويليامز" يقفز ويسدد، ويسجّل.‬
‫لم يكن يهمنا من يسجّل.‬
‫هذا اللاعب أحرز 15 نقطة،‬ ‫وآخر سجّل 12، لم يكن ذلك مهمًا.‬
‫أردنا الفوز فحسب.‬
‫من الواضح أن "مايك شيشيوسكي" قلق،‬
‫اقتربنا من الدقيقة الأخيرة‬ ‫من الربع الثالث،‬
‫من المباراة النهائية في "بكين".‬
‫تمريرة باتجاه السلة إلى "غازول".‬ ‫"نافارو"، يا له من أداء في هذه المباراة.‬
‫يسدد "أنتوني" رميةً ثلاثية.‬
‫ويسجّل، رمية رائعة من "كارميلو أنتوني".‬
‫يشارف الربع الثالث على نهايته.‬
‫الكرة مع "نافارو"،‬ ‫عمل جيد من "ويليامز" ويبقيه أمامه،‬
‫لكنه يمر رغم ذلك ويسدد بيده اليسرى.‬ ‫يا لها من تسديدة من "نافارو"‬
‫مع نهاية الربع الثالث.‬
‫قلت للاعبين أن يركزوا على الربع التالي‬
‫وألّا يقلقوا حيال النتيجة.‬
‫وأن يتوقفوا عن التفكير في ذلك،‬ ‫بل في اللعبة التي أمامهم.‬
‫لم أرغب في أن يظنوا‬ ‫أن لاعبي منتخب "إسبانيا" سيستسلمون‬
‫أو سينسحبون، لأنهم ما كانوا ليفعلوا ذلك.‬
‫يدخل "رودي فيرنانديز"‬ ‫الذي كان لاعبًا مهمًا لمنتخب "إسبانيا".‬
‫يلعب بأربعة أخطاء،‬ ‫إنه على بعد خطأ واحد من الإقصاء.‬
‫يا لها من تمريرة!‬
‫و"غازول" يتولى الإنهاء،‬ ‫عاد الفارق إلى خمس نقاط.‬
‫يحاول "كارميلو أنتوني"‬ ‫تسجيل رمية ثلاثية، لكنها لم تدخل.‬
‫أحرز المنتخب الأمريكي رميةً ثلاثية واحدة‬ ‫من أصل سبع في النصف الثاني من المباراة.‬
‫يحاول "فيرنانديز" تسديد رمية ثلاثية ويسجّل.‬
‫أصبح الفارق نقطتين!‬
‫يطلب المنتخب الأمريكي وقتًا مستقطعًا‬ ‫بعد أن عاد المنتخب الإسباني بقوة!‬
‫كل ما أراده المنتخب الإسباني‬ ‫هو أن يضع المنتخب الأمريكي في موقف‬
‫يشعر فيه بالضغط.‬
‫أتعلمون ماذا؟ يشعر لاعبو‬ ‫المنتخب الأمريكي بضغط كبير حاليًا،‬
‫لأن الفارق أصبح نقطتين.‬
‫لا أظن أنهم مروا في مسيرتهم‬ ‫بلحظة مثيرة للتوتر أكثر‬
‫من لحظة وصول الفارق‬ ‫إلى نقطتين في الأولمبياد.‬
‫وشعرنا بأننا نواجه ما لا طاقة لنا به.‬
‫كنت أستعد لقول شيء ما في الوقت المستقطع،‬
‫ثم بدأ اللاعبون بالتحدث.‬
‫وقال "كوبي" و"دواين"‬ ‫وبقية اللاعبين الذين كانوا يتكلمون،‬
‫"المباراة تحت سيطرتنا، نحن بخير."‬
‫كانوا جاهزين لتلك اللحظة.‬
‫ليس لدى لاعبي منتخب "إسبانيا" ما يخسروه.‬
‫إنهم أحرار طليقون.‬ ‫وعلى المنتخب الأمريكي الآن أن ينظم صفوفه‬
‫في الثماني دقائق والـ13 ثانية المتبقية.‬
‫كانت مباراةً واحدة.‬
‫وعنى ذلك أن الكثير‬ ‫من اللاعبين في الملعب كانوا متوترين،‬
‫وكنت أعلم أنهم يشعرون بالضغط أكثر مني.‬
‫كنت أعلم أنني جاهز.‬
‫يمرر "وايد" إلى "كوبي براينت".‬
‫"براينت" يراوغ ويسدد كرةً صعبة، ويسجّل.‬
‫"كوبي بين". جاء السيد المذهل لينقذنا.‬
‫الكرة مع "كوبي براينت"،‬ ‫يستخلصها "روبيو" لكنه يسترجعها.‬
‫وتمريرة إلى "هاورد" تحت السلة‬ ‫ويسجّل الرمية الساحقة.‬
‫ويعود الفارق إلى تسع نقاط،‬ ‫مع تبقي ست دقائق و45 ثانية.‬
‫من الذي ساهم في الهجمات الثلاث؟‬ ‫إنه "كوبي براينت".‬
‫سجّل الرمية الصعبة،‬ ‫وقدّم تمريرتين حاسمتين في هذه الهجمات.‬
‫سجّلوا سبع نقاط متتالية مقابل لا شيء.‬
‫كان تلك المباراة كمعركة عظيمة.‬
‫كان بوسعنا مواصلة اللعب طوال الليل،‬ ‫أو بعد أن تُمدد المباراة تسع مرات.‬
‫متابعة من "رييز". ويمرر إلى "فيرنانديز"‬ ‫الذي يسدد بلا رقابة مجددًا.‬
‫ويسجّل الرمية!‬
‫رمية رائعة لمنتخب "إسبانيا"‬ ‫عن طريق اللاعب "فيرنانديز".‬
‫لا يمكنك التحكم بكيفية استجابة جسدك،‬ ‫وكنت متوترًا.‬
‫كنت متوترًا.‬
‫98 نقطة مقابل 92، ورمية ثلاثية أخرى.‬ ‫ويسجّلها "كوبي براينت"!‬
‫بدوا كأنهم كانوا يلعبون‬ ‫أفضل كرة سلة في العالم.‬
‫يشق "فيرنانديز" طريقه!‬
‫يا لها من رمية ساحقة، واكتسب خطأً!‬
‫"رودي فيرنانديز"!‬
‫يا له من إنهاء من "رودي فيرنانديز".‬
‫لا أريد القول إنني كنت متوترًا،‬
‫لكنني كنت أقول لنفسي،‬
‫" لن يستسلم هؤلاء الأوغاد."‬
‫أصبح الفارق خمس نقاط، 104 نقاط مقابل 99.‬
‫عادوا إلى دفاع المنطقة.‬
‫من سيسجّل رميةً‬ ‫لصالح منتخب "الولايات المتحدة"؟‬
‫لسبب ما، كلما حلت اللحظات النهائية‬ ‫في المباريات المتقاربة،‬
‫حين ينبغي عليّ تسجيل رميات صعبة،‬
‫أعزل نفسي بشكل لا إرادي‬
‫وكأن الجمهور غير موجود.‬
‫حالما اخترقت المنطقة ومررت إلى "كوبي"،‬
‫موّه "كوبي".‬
‫يسدد رمية ثلاثية…‬
‫ويسجّل!‬
‫ثم التفت وقام بهذه الحركة.‬
‫قال "كوبي"…‬
‫أردت الاستمتاع باللحظة.‬ ‫والنظر حولي في الملعب‬
‫والانغماس في الحالة‬
‫والاستمتاع بها.‬
‫هل هناك أحد في الرابطة الوطنية لكرة السلة‬ ‫يحب هذه اللحظات أكثر من "كوبي براينت"؟‬
‫قد تكون هذه فرصة كبيرة لتسجيل أربع نقاط.‬
‫ليس هذا فحسب، لكن "رودي فيرنانديز"‬ ‫ارتكب خطأً آخر وأُقصي من المباراة.‬
‫أصبح هناك مجال‬ ‫ليلتقط لاعبو المنتخب الأمريكي أنفاسهم،‬
‫لكنهم لم يتمكنوا من توسيع الفارق‬ ‫بينهم وبين المنتخب الإسباني.‬
‫108 نقاط مقابل 99.‬
‫تبقت ثلاث دقائق‬ ‫على نهاية مباراة الميدالية الذهبية.‬
‫يسدد "نافارو" أثناء الجري، ويسجّل مجددًا.‬
‫كان علينا وضع خطة في نهاية المباراة.‬
‫كان علينا استخدام كل ما لدينا هناك.‬
‫وكان بإمكانك رؤية‬ ‫ارتفاع مستوى اللعب يا رجل.‬
‫"نافارو" مرةً أخرى،‬ ‫يمرر هذه المرة إلى "خيمينيز".‬
‫المجال مفتوح لتسديد رمية ثلاثية… ويسجّل!‬
‫عاد الفارق إلى أربع نقاط.‬
‫يواصل المنتخب الإسباني محاولة العودة.‬
‫تأتيك الثقة من وجودك في ذلك الموقف.‬
‫تعلم أنك لن تكون مثاليًا في تلك اللحظات،‬
‫لكن طالما أنك لست خائفًا منها، فستكون بخير.‬
‫يريد "دواين وايد" المراوغة والدخول،‬ ‫و"بول" و"ليبرون جايمس" أيضًا.‬
‫"جايمس" في الداخل، يمررها إلى "وايد"‬ ‫الذي يسدد رمية ثلاثية…‬
‫ويسجّل!‬
‫رمية ثلاثية أخرى حاسمة.‬ ‫والنتيجة 111 نقطة مقابل 104.‬
‫أتذكّر أنني عندما سجّلت تلك الرمية،‬
‫أحسست بشعور لا يُوصف.‬
‫المنتخب الأمريكي متقدم بفارق ست نقاط‬ ‫مع تبقي دقيقة و20 ثانية على النهاية.‬
‫يتمركز لاعبو المنتخب الإسباني‬ ‫في منطقة الدفاع.‬
‫يمرر "بول" إلى "براينت".‬ ‫يبحث "براينت" عن مجال للتسديد،‬
‫يخترق ويسدد أثناء الركض. ويسجّل!‬
‫"كوبي براينت" يسجّل.‬ ‫أصبح الفارق ثماني نقاط.‬
‫حسمنا المباراة، وفزنا بالميدالية الذهبية.‬
‫وتنفجر الهتافات تشجيعًا للمنتخب الأمريكي‬
‫في الصالة الأولمبية‬ ‫لكرة السلة في "ووكيسونغ".‬
‫كانت تلك المباراة على الأرجح‬ ‫إحدى أفضل المباريات في التاريخ.‬
‫وتنطلق الاحتفالات.‬
‫ويفوز المنتخب الأمريكي للرجال‬ ‫بالميدالية الذهبية من جديد.‬
‫بعد خيبات الأمل في أعوام 2002 و2004 و2006.‬
‫ويقترب اللاعبون‬ ‫لاحتضان اللاعب الأولمبي السابق‬
‫"دوغ كولينز"، في لحظة مليئة بالعواطف.‬
‫ليس بسبب ذلك فقط، لكن بسبب وجود‬ ‫ابنك "كريس" في الطاقم التدريبي.‬
‫إنه يوم مميز لعائلة "كولينز"،‬
‫ويوم مميز لكرة السلة الأمريكية.‬
‫لم أتوقع ذلك، لكنهم جاؤوا جميعًا‬ ‫إلى طاولة الإحصائيات.‬
‫وكان بحوزتهم أزهار أو شيء كهذا.‬
‫وطلبوا مني القدوم،‬ ‫ووضعوا ميداليةً ذهبية حول عنقي‬
‫وكان الجميع يبتسمون، والتقطوا صورةً.‬
‫منذ بضعة أيام، أخرجت تلك الصورة لأراها‬
‫لأن "كوبي" كان بجانبي.‬
‫أين زجاجات الشمبانيا؟ أين هي؟‬
‫أين هي؟‬
‫الميدالية الذهبية‬ ‫من نصيب "الولايات المتحدة" يا عزيزي!‬
‫أجل!‬
‫عمل رائع يا "سي بي".‬
‫أجل!‬
‫اللاعب الكبير!‬
‫- من هو؟‬ ‫- لا.‬
‫- أجل، أخبرتك بذلك.‬ ‫- قلّد حركة "كوبي"!‬
‫كان الرأي الشائع عن المنتخب الأمريكي‬ ‫أننا مجموعة نجوم فرديون نلعب كما نشاء،‬
‫وأننا نريد الاستعراض والتألق فحسب،‬
‫وأننا لا نحب اللعب الجماعي.‬
‫- عانقني!‬ ‫- عمل رائع يا فتى.‬
‫وفجأةً حقق "فريق ردّ الاعتبار" الفوز،‬
‫وأصبح لاعبوه أحق من غيرهم‬
‫بالتحفظ والأنانية.‬
‫يمكن القول إنهم أهم وأعظم‬ ‫منتخب في تاريخ الأولمبياد.‬
‫"الولايات المتحدة الأمريكية"!‬
‫كنت أقف على تلك المنصة، وأفكر في رحلتي.‬
‫لم أكن أعلم كم سيعني لي‬ ‫الفوز بالميدالية الذهبية.‬
‫لكن في تلك اللحظة، كل شعور مررت به‬
‫وكل لحظة من الشك أو الإصابة،‬ ‫لم تكن مهمةً في ذلك الوقت.‬
‫حدثت كل تلك الأشياء‬ ‫لكي أصل إلى المكان الذي أنا فيه الآن.‬
‫شعرت بالسعادة وبالارتياح.‬
‫قلت لنفسي، "حسنًا، لقد فعلناها."‬
‫اجتمعنا معًا من أجل غاية.‬
‫لم يحمل قميصي شعار فريق "دينفر ناغيتس"،‬ ‫ولم يحمل لباس "ليبرون" شعار "كليفلاند".‬
‫ولم يحمل لباس "كوبي" شعار "لايكرز".‬ ‫كان شعارنا هو "الولايات المتحدة".‬
‫بسبب كل ما مررنا به‬
‫والسنوات التي خسرنا فيها،‬
‫كان وقوفي على تلك المنصة‬
‫والميدالية الذهبية ملفوفة حول عنقي‬
‫إحدى أكثر اللحظات المرضية في مسيرتي.‬
‫أظن أن ذلك أعاد ضبط معايير‬
‫ما يعنيه لعب كرة السلة‬ ‫في "الولايات المتحدة الأمريكية".‬
‫ليس هناك شعور أفضل من الفوز‬ ‫بالميدالية الذهبية.‬
‫الأمر يتعلق ببلدك وبالعالم‬
‫وبالألعاب الأولمبية.‬
‫ليس هناك لحظة أعظم منها.‬
‫أجل! إنه اليوم الأول من السفر يا عزيزي.‬
‫ها نحن أولاء، مسافرون إلى "الصين"‬ ‫للفوز بالميدالية الذهبية.‬
‫13 ساعة؟‬
‫إنه وقت طويل على متن طائرة.‬
‫لكننا ذاهبون إلى الأولمبياد،‬ ‫لذا لا بأس بذلك.‬
‫هيا يا "تايشون"!‬
‫هل خلعتم ملابس النوم؟‬
‫هل خلعت ملابس النوم يا "كوبي"؟‬
‫انظر إليّ يا صديقي،‬ ‫لم أبد بهذه القوة من قبل في حياتي.‬
‫إنه جميل، يبدو كالرجل الحديدي.‬
‫هل تفهمونني؟‬
‫ما هو الرقم الذي ترتديه؟‬
‫- ما هو الرقم الذي ارتديته قبل عامين؟‬ ‫- عشرة.‬
‫إنه رقمي الآن.‬
‫إنه رقمه الآن.‬
‫لنذهب، هيا يا فريق "فيلاديلفيا".‬
‫كل هذا يعني، "ابتعد عن الطريق."‬
‫ظننت أنها خطة لعب.‬
‫كنتم تخدعونني لخمس سنوات.‬
‫اكتشفت أمرها الآن، عليكم تغيير الإشارة.‬
‫سأكتشف أمرها.‬
‫أعتقد بأنني استوعبت المسألة أكثر اليوم.‬ ‫يراودني إحساس بالوطنية‬
‫بسبب وجودي هنا أمام تمثال الحرية.‬
‫هذا طريق الميدالية الذهبية يا عزيزي.‬
‫أتطلّع للفوز بتلك الميدالية الذهبية.‬
‫وسأراكم جميعًا في الحلقة القادمة.‬
‫أنا الملك "جايمس".‬ ‫و"دي وايد" خلفي مباشرةً. إنه على وشك…‬
‫مفاجأة!‬
‫- مرحبًا.‬ ‫- سننهي التصوير الآن.‬