Downloaded from YTS.MX
Official YIFY movies site: YTS.MX
‫مدرسة الأخيار والأشرار‬
‫"منذ زمن بعيد، أنشأ شقيقان قويان مدرسة"‬
‫"لحفظ التوازن بين الخير والشر‬ ‫في عالم القصص الخرافية."‬
‫"تشارك الأخوان السلطة بسلام على مدى دهور."‬
‫"لكن نادرًا ما تبقى الأمور على حالها…"‬
‫أنت غششت.‬
‫قواعد "حلبة المبارزة" واضحة جدًا.‬ ‫السحر ممنوع.‬
‫ليس غشًا إذا فزت.‬ ‫يُحتسب الغش إذا اكتشف أحد أنك غششت.‬
‫- هل نلعب جولة أخرى؟‬ ‫- لا، ليس لدينا وقت.‬
‫لم أعد أستمتع بشيء باستثناء مبارزتك.‬
‫أنا أستمتع بهذا أيضًا، لكن علينا واجبات.‬
‫إنها إحدى سلبيات الإشراف‬ ‫على أهم مدرسة على الإطلاق.‬
‫وأنا أشعر بالملل.‬
‫ماذا تريد يا "رافال"؟‬
‫جولة أخرى فقط.‬
‫سنستخدم سحرنا.‬
‫بلا قيود.‬
‫هيا يا "ريان".‬
‫أبهرني بمهارتك.‬
‫أنت لا تيأس من…‬
‫"رافال"، هذا كاف!‬
‫لعل هذا كاف لك، لكنني لم أعد راضيًا بالنصف.‬
‫أريد كلّ شيء!‬
‫لا!‬
‫"رافال"، ماذا فعلت؟ هذا…‬
‫سحر الدم.‬
‫أبحث عنه منذ سنوات، ووجدته البارحة أخيرًا.‬
‫"رافال"، إنه محظور لسبب وجيه.‬
‫سيستحوذ عليك. لا يمكنك السيطرة عليه.‬
‫أفضّل الفوضى.‬
‫كانت الأفضلية للأبطال لآلاف السنين بفضلك!‬
‫حفظت التوازن معك!‬
‫حان دوري الآن.‬
‫"رافال"…‬
‫سأفرض شروطي،‬
‫وسيكون العالم مختلفًا تمامًا.‬
‫يمكننا التعاون معًا.‬
‫الشر لا يتعاون.‬
‫الشر لا يتشارك.‬
‫عندما أنتهي…‬
‫لن يخسر الشر.‬
‫لا!‬
‫"رافال".‬
‫"بعد سنوات عديدة،"‬
‫"في أرض بعيدة،"‬
‫"كانت فصول قصة جديدة تتكشّف…"‬
‫في سالف الزمان،‬ ‫كانت هناك فتاة اسمها "صوفي".‬
‫مخلوقة شجاعة جمالها أخّاذ‬
‫وحسنها استثنائي‬
‫كان مقدرًا لها أن تغيّر العالم.‬
‫والآن، أنصتي، سأقولها لآخر مرة‬
‫أيتها الفتاة الكسولة السخيفة.‬
‫انهضي من السرير على الفور أيتها المدللة!‬
‫"صوفي"، أعرف أنك تسمعينني.‬
‫أنجدوني.‬
‫حسنًا، لقد استيقظت.‬
‫لا تكسري الباب.‬
‫سأكسره إن لم تخرجي خلال خمس دقائق.‬
‫ولا تستغرقي ساعة لتصفيف شعرك.‬
‫لديّ شعر على الأقل.‬
‫حسنًا، اهدآ أيها الصغيران.‬
‫صباح الخير يا أسرتي العزيزة.‬
‫لا تهدري تلك الطماطم يا "صوفي".‬ ‫كان يُفترض أن توضع في اليخنة.‬
‫بلا مزاح!‬
‫في هذه الأثناء،‬ ‫على الجانب الآخر من "غافلدن"،‬
‫على أطراف البلدة،‬ ‫في كوخ بسيط على قمة "تل المقابر"،‬
‫كانت تعيش فتاة اسمها "أغاثا".‬
‫تبًا!‬
‫أنت بارع جدًا في مسابقات التحديق‬ ‫يا "حاصد الأرواح".‬
‫هلّا تأتين للحظة يا "آغي".‬
‫أعدّ جرعة حب جدة جدتك للأرملة "غرونفيلد".‬
‫ينقصها شيء.‬
‫- الشوكران.‬ ‫- بالطبع.‬
‫لم تكن " أغاثا" تعرف‬ ‫إن كانت أمها ساحرة بحق،‬
‫لأن جرعاتها لم تنجح قط.‬
‫لكن علّقت أمّ "أغاثا" عليها كلّ آمالها،‬
‫لأنها تعلم أن ابنتها تملك‬ ‫مقومات الساحرة الحقيقية.‬
‫هذا رأي يتفق فيه معها أقران "أغاثا".‬
‫ساحرة!‬
‫- أحرقوها!‬ ‫- ساحرة!‬
‫مرحبًا يا أصدقائي الصغار من الغابة.‬
‫- غريبتا الأطوار!‬ ‫- معتوهتان!‬
‫- أمقت هذه البلدة.‬ ‫- أمقت هذه البلدة.‬
‫لحسن الحظ، كانتا تدعمان بعضهما.‬
‫لعل صداقة بين فتاتين مختلفتين إلى هذا الحد‬
‫قد تبدو مستبعدة،‬
‫لكن علاقتهما كانت مميزة…‬
‫هذا مقرف!‬
‫تشكلت في سن مبكرة…‬
‫"(فانيسا إيف) − أمّ وزوجة محبوبة"‬
‫…لأن وفاة أمّ "صوفي"‬ ‫التي أحبتها أكثر من أي شخص…‬
‫لا تنسي كم أنت مميزة.‬
‫ستغيّرين العالم يومًا ما.‬
‫وستعيشين في سعادة وهناء.‬
‫…هي ما جلبت إليها صديقة أحبتها أكثر.‬
‫- من هناك؟‬ ‫- صنعت هذا من أجلك.‬
‫يؤسفني ما حدث لأمك.‬
‫وتحت شجرة التمني في القرية‬
‫عقدتا رابطًا عرفتا أنه سيدوم مدى الحياة.‬
‫للمرة الـ100 بمعنى الكلمة، لا.‬
‫ليس تجميلًا شاملًا بالضرورة.‬
‫يمكننا وضع قناع الخيار للعينين،‬ ‫وربما مقشر الخفاف لمسامك.‬
‫مرحبًا أيتها القبيحة.‬
‫ألن تردّي عليه؟‬
‫ليس هي، أنت.‬
‫قال "إريك" إنك لعنتيه.‬
‫- من "إريك"؟‬ ‫- لا أعرف.‬
‫ندرس معًا منذ ثماني سنوات.‬
‫قال إنك نظرت إليه نظرة غريبة،‬
‫ويشعر بالحكة في كلّ جسده الآن.‬
‫عذرًا، تبدو هذه مشكلة نظافة شخصية.‬
‫- جديًا. هل سمعتما عن القمل؟‬ ‫- اصمتي!‬
‫تظنان أنكما أفضل منا،‬
‫مع أنكما مجرد بغيضة ومقيتة!‬
‫معتوهتان.‬
‫وأنا "إريك".‬
‫أظن أنه معجب بك.‬
‫من؟ "إريك"؟‬
‫عذرًا، هل اسم أحدهما "إريك"؟‬
‫عليّ أخذ بعض الشوكران‬ ‫من السيدة "فيشر" لأمي.‬
‫عليّ شراء أهداب خضراء على أي حال.‬
‫- سأقابلك في متجر "دوفيل".‬ ‫- انتظري يا "صوفي"، أنا…‬
‫حسنًا.‬
‫لا بأس.‬
‫ساحرة.‬
‫إنها ساحرة.‬
‫مرحبًا.‬
‫مرحبًا أيها الصغير.‬
‫نعم، هل يعجبك هذا؟‬
‫أنت الفتاة التي تعيش في المقابر.‬
‫نعيش بالقرب من المقابر.‬
‫أتعرفين؟ الجميع…‬
‫الجميع بمعنى الكلمة، يقولون إنك ساحرة.‬
‫أتعرفين ما كنا نفعله‬ ‫بالساحرات في "غافلدن"؟‬
‫كنا نحرقهنّ.‬
‫أتمنى لك أطيب يوم يا صاح.‬
‫لا نريد ساحرات في هذه البلدة.‬
‫هل سمعت؟‬
‫يشكل هذا خطرًا على أهل "غافلدن" الشرفاء.‬
‫لا أظن أن في "غافلدن" أي شرفاء.‬
‫- هل أنت بخير؟‬ ‫- نعم. أنا بخير.‬
‫لنغادر.‬
‫لنمرّ بمتجر "دوفيل"‬ ‫لنرى إن كان لديها أي جديد.‬
‫أليس عليك العودة إلى المنزل؟‬
‫هيا، لنر إن كانت لديها قصص جيدة.‬
‫"متجر (دوفيل) لقصص الأطفال"‬
‫قارئتاي المفضلتان!‬
‫لحسن الحظ أنكما مررتما بي.‬
‫تلقينا طلبية كبيرة أمس.‬
‫- هل من قصص عن الأشباح؟‬ ‫- نعم، تبدو بعضها شائقة.‬
‫هل من قصص خرافية جديدة؟‬
‫لن تجدي ما لم تقرئي مثله‬ ‫مرات لا تُحصى يا "صوفي".‬
‫لكنني لاحظت بينها‬ ‫طبعات قديمة مثيرة للاهتمام جدًا.‬
‫انظرا. فتّشا.‬
‫قد يبدو هذا جنونيًا،‬
‫لكن هل فكرت يومًا‬ ‫في الخروج عن إطار ما اعتدت عليه؟‬
‫مثل التوقف عن قراءة كتب الأطفال؟‬
‫مثل "دم الأنيسيان"؟‬
‫لا، شكرًا.‬
‫أفضّل "سندريلا" في أي وقت.‬
‫تأمّلي الفساتين هنا.‬
‫أرى أنك عثرت عليه.‬
‫انظري إلى النقش البارز.‬
‫أحرف اسم من هذه؟‬
‫ليست لشخص، بل لكيان.‬ ‫"مدرسة الأخيار والأشرار".‬
‫لا تقولي إنك لم تسمعي عنها.‬
‫- أين هي؟‬ ‫- لا أحد يعرف.‬
‫في زمان أو عالم آخر.‬
‫لكن تنص الأسطورة‬
‫على أنها مكان بداية القصة الحقيقية‬ ‫لكلّ قصة خرافية عظيمة.‬
‫يُدرب الأبطال في مدرسة الأخيار،‬
‫والأشرار في مدرسة الأشرار.‬
‫- أو هكذا يقولون.‬ ‫- تقصدين أهل مستشفيات الأمراض العقلية.‬
‫لا تتحدثي بهذه الثقة.‬
‫منذ 20 عامًا،‬ ‫اختُطفت فتاة اسمها "ليونورا" من قريتنا‬
‫تحت سماء حمراء كالدماء.‬
‫يعتقد الكثيرون أن المدرسة أرادتها لسبب ما.‬
‫ماذا حدث لها؟‬
‫لا أحد يعرف.‬
‫لم نسمع شيئًا عنها مجددًا.‬
‫إنها طريقة لمغادرة البلدة على الأقل.‬
‫هل يقبلون الطلاب الجدد؟‬
‫أنت تمزحين، صحيح؟‬
‫نعم.‬
‫"إلى (مدرسة الأخيار والأشرار) الغالية،‬
‫بصفتي أميرة مستقبلية، أرغب بشدة‬ ‫في الانضمام إلى مؤسستكم الموقرة.‬
‫اسمحوا لي بسرد الصفات العديدة‬
‫التي أعتقد أنها تجعلني‬ ‫مرشحة مؤهلة ترشيحًا فريدًا.‬
‫منذ صغري،‬
‫لطالما عرفت أن قدري أن أغيّر العالم."‬
‫لأنها مستعدة لتجربة أي شيء‬ ‫للهروب من حياتها الحالية…‬
‫أرجو أن تكوني حقيقية.‬
‫…عهدت "صوفي" بكلّ آمالها في المستقبل‬
‫إلى قوى شجرة التمني.‬
‫- أكره زوجة أبي!‬ ‫- ماذا؟‬
‫شغرت وظيفة في المصنع حيث تعمل،‬
‫لذا ستجبرني على ترك المدرسة‬ ‫للعمل وجني المال.‬
‫سأترك المدرسة أيضًا،‬ ‫أيمكنها أن تؤمّن لي وظيفة معك؟‬
‫وماذا بعد؟‬
‫هل يطوينا النسيان في هذه البلدة‬ ‫مثل الجميع؟‬
‫لا يا "آغي"،‬ ‫قالت أمي إنه يُفترض بي فعل شيء مهم.‬
‫شيء مؤثّر.‬
‫لذا سأغادر الليلة.‬
‫"صوفي"، لم تطأ قدمك خارج "غافلدن" حتى.‬
‫لا تعرفين ما يُوجد خارجها حتى.‬
‫لا أحد منا يعرف.‬
‫هذا هو بيت القصيد.‬
‫تعرفين أنني لن أحقق شيئًا ما دمت عالقة هنا.‬
‫لا يمكنني القبول بحياة عادية.‬
‫لن أقبل بها.‬
‫انظري.‬
‫هل تذكرين؟‬
‫نعم، وجدته في العلية الأسبوع الماضي.‬
‫أترين؟ لقد فعلت شيئًا مؤثّرًا بالفعل.‬
‫يوم صرت صديقتي.‬
‫أرجوك، لا يمكنني تحمّل هذا المكان من دونك.‬
‫سأتحدث إلى أمك وأبيك،‬
‫وسأخبرهما بأن هذا ظالم.‬
‫سأناديك بـ"صوفي" ملكة "غافلدن".‬
‫سأسمح لك بتجميل مظهري حتى.‬
‫أرجوك ألّا تغادري.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- هل تعدينني؟‬
‫أعدك.‬
‫شكرًا لك!‬
‫"(صوفي) ملكة (غافلدن)."‬
‫في تلك اللحظة،‬
‫قررت "صوفي" أنها لن تعتمد‬ ‫على أن تتحسن حياتها تحسنًا سحريًا.‬
‫حان الوقت لتتولى زمام مصيرها.‬
‫حتى لو كان ذلك يعني نكث الوعد‬ ‫الذي قطعته لصديقتها العزيزة الوحيدة.‬
‫أنا في غاية الأسف يا "آغي".‬
‫لكن بعض الأمنيات أقوى‬ ‫من أن نتراجع عنها ببساطة.‬
‫"حدود (غافلدن)"‬
‫- كنت ستهربين على كلّ حال!‬ ‫- "آغي"، أنا آسفة.‬
‫ما هذا؟‬
‫السماء الحمراء.‬
‫لقد بدأت.‬
‫"صوفي".‬
‫يجب أن نغادر هذا المكان.‬
‫- "آغي"، هذا ما تمنيته.‬ ‫- ماذا؟‬
‫"صوفي"!‬
‫اصمدي!‬
‫أنا آتية!‬
‫وداعًا يا "غافلدن".‬
‫مع السلامة أيتها الضحالة!‬
‫إلى اللقاء أيها الطموح الضئيل!‬
‫"آغي"، لا!‬
‫اتركيني، أرجوك.‬
‫مستحيل! لن أتركك أبدًا!‬
‫لا.‬
‫"آغي"، ما يحدث كان جيدًا.‬
‫أنا آسفة يا "صوفي"،‬ ‫لكنني لم أستطع المجازفة بهذا.‬
‫لا يمكنني السماح بأن يصيبك مكروه.‬
‫نعم، أعرف.‬
‫يا للهول!‬
‫"آغي"، هذا جيد.‬
‫لا، هذا ليس جيدًا!‬
‫لا بأس.‬
‫هذه هي.‬
‫إنها حقيقية. كنت محقة!‬
‫"آغي"، انظري. لا بد أنها "مدرسة الأخيار".‬
‫إنها خلابة.‬
‫مهلًا، هذا يعني أن هذه…‬
‫يا للهول! إنها الأخرى.‬
‫"آغي"، هذا كلّ ما أريده.‬
‫هذا ليس ما أريده.‬
‫لا يا "صوفي"، يجب أن نعود.‬ ‫تعرفين أن أمي لا تستطيع العيش من دوني.‬
‫أثق أنه سيعيدك إلى دارك‬ ‫حالما ينزلني في "مدرسة الأخيار".‬
‫أريده أن يعيدنا معًا!‬
‫لا، "آغي"!‬
‫لا! يُفترض أن تنزلني‬ ‫في مدرسة الأخيار، ليس هي!‬
‫لا، أعدني! أرجوك!‬
‫لا! أنت لا تفهم! أنا من خيرة…‬
‫رائع، أكل ذلك الطائر قميصي.‬
‫هل لي أن ألمس شعرك؟‬
‫شعر معظم الساحرات ليس كشعر الأميرات.‬
‫أراهن أن رائحة الكعك تفوح منه.‬
‫أحب الكعك.‬
‫- أنا لست ساحرة!‬ ‫- إلى أين أنت ذاهبة؟‬
‫هيا!‬
‫أنجدوني!‬
‫قفي في الصف أيتها المستجدة.‬
‫- أنا آسفة.‬ ‫- انتبهي أيتها المعتوهة.‬
‫مهلًا، لا!‬
‫يجب أن تصغي إليّ.‬ ‫لا يُفترض بي أن أكون هنا. أنا خيّرة!‬
‫كم أمقت يوم الانتقال!‬
‫يُفترض بي أن أكون أميرة، لا شريرة!‬
‫لا!‬
‫هل قتلت جنية للتو؟‬
‫ماذا؟‬
‫- السـ...‬ ‫- يا للهول!‬
‫لا بد أنك تائهة.‬
‫نعم، هذا أقل ما يُقال.‬
‫كيف أغادر هذا المكان؟‬
‫ما هذه بالضبط؟‬
‫أظن أنها ساحرة.‬
‫أظن أنها غول.‬
‫أرى أنها عفريتة.‬
‫لعلها حدباء جزئيًا.‬
‫ليس لديّ حدبة.‬
‫أنت في حاجة ماسّة إلى خياط إذًا.‬
‫كيف أصل إلى تلك المدرسة؟‬
‫عرفت من رائحتها.‬
‫إنها من "التعساء".‬
‫أنصتن! أحتاج إلى إيجاد صديقتي فقط.‬
‫لا يهم، ستتخلص منها الجنيات.‬
‫هيا يا فتيات.‬
‫ماذا؟ سأغادر.‬
‫لا، عليّ أن…‬
‫توقّفن عن فعل هذا!‬
‫ما الذي…‬
‫لا، اتركنني!‬
‫ابتعدن عني!‬
‫أنا مجددًا. صافحيني.‬
‫إنها أنظف من يدي. ثقي بي.‬
‫- أنا "هورت" بالمناسبة.‬ ‫- "هورت"؟‬
‫إنه كصوت السعال.‬
‫هذا ألطف كلام قيل لي.‬
‫غريب الأطوار.‬
‫المعذرة يا سيدتي.‬
‫يبدو أنك مسؤولة، وأنا في المدرسة الخطأ.‬
‫كم هذا مفجع وغير محتمل!‬
‫تراجعي. ما اسمك؟‬
‫في الواقع، أتعلمين؟ سأخمنه.‬
‫لن تعرفيه.‬
‫"صوفي".‬
‫من "غافلدن".‬
‫هل أصبت؟‬
‫- أصيب دائمًا.‬ ‫- لا بد أن خطأ ما وقع.‬
‫- من الواضح…‬ ‫- أأنت القارئة؟‬
‫أنا أقرأ إن كان هذا ما تعنينه.‬
‫لا، بين الحين والآخر،‬ ‫يُختار مرشح محظوظ جدًا من الخارج‬
‫للالتحاق بهذه المؤسسة المبجلة.‬
‫نلقبهم بالقارئين،‬
‫لأنه لا يتسنى لهم إلا القراءة‬ ‫عن المغامرات المذهلة‬
‫التي تنبع من هنا.‬
‫والآن، اعذريني.‬
‫لديّ شرور جديد أتكفل به.‬
‫حان وقت العرض!‬
‫انتباه!‬
‫انتباه أيها الأشرار المستقبليون!‬
‫إن فتحتم أعينكم الصغيرة المحتقنة بالدماء،‬
‫فسترون أن جداول المهاجع‬ ‫والصفوف في أرجاء القاعة.‬
‫أنصحكم بحفظهما غيبًا.‬
‫اجعلوني أفتخر بكم.‬
‫يا للهول!‬
‫إياكم أن تلمسوني مجددًا.‬
‫حسنًا، اتفقنا!‬
‫ظننت أن اللطف من سمات الجنيّات.‬
‫"…شرّفوا اسمه"‬
‫لا بد أنني في الجحيم.‬
‫هذا الجحيم بالتأكيد.‬
‫ماذا؟‬
‫- يا للعجب!‬ ‫- مرحبًا.‬
‫أرى أنك وجدت "حجرة التأنق".‬
‫أحسنت يا "أغاثا" من "غافلدن".‬
‫هل لي أن أقترح عليك تعديل هندامك قليلًا‬ ‫قبل صف التوجيه؟‬
‫أو تعديله كثيرًا.‬
‫كيف تعرفين اسمي؟‬
‫لأنني كنت أتوقع مجيئك.‬
‫أنا الأستاذة "دوفي"،‬
‫أنا هنا للمساعدة بأي طريقة ممكنة.‬
‫أخيرًا. أرادت صديقتي "صوفي" أن تكون هنا.‬
‫- التي من "التعساء"؟ لا.‬ ‫- من ماذا؟‬
‫صديقتك من "التعساء".‬
‫أنت من "السعداء".‬
‫إننا "السعداء" لأننا نؤمن‬ ‫بالعيش في سعادة وهناء.‬
‫إنهم "التعساء" لأنهم لا يؤمنون بهذا.‬
‫مدرسة الأشرار.‬
‫مدرسة الأخيار.‬
‫- أشرار…‬ ‫- نعم، فهمت.‬
‫لكن من الواضح أن خطأ فادحًا قد وقع.‬
‫تأمّليني.‬
‫يا عزيزتي،‬
‫لا يُقاس مدى خير المرء‬
‫وفقًا للمظهر فحسب.‬
‫لا، تُقاس بأفعال المرء.‬
‫إن كنت هنا، فلا بد أن قواك عظيمة.‬
‫ثقي بي، لست كذلك.‬
‫حسنًا، أراهن أنك بحاجة إلى تعلّم استحضارها.‬
‫الشعور بها. لأن السحر يتبع العواطف.‬
‫كلما كانت العواطف أقوى، كان السحر أقوى.‬
‫استدعي ما يكفي من الشغف،‬
‫ويمكنك تحقيق أي شيء.‬
‫من أجلك.‬
‫- كيف فعلت هذا؟‬ ‫- أخبرتك للتو.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- نعم.‬
‫شكرًا جزيلًا لك على العرض.‬
‫استمتعي بحيلك السحرية يا سيدة.‬
‫يجب أن أجد صديقتي وأعود إلى "غافلدن".‬
‫توقّفي!‬
‫اسمعي، إن وقع خطأ،‬
‫فسيُطرد أحد بسببه.‬
‫طرد أحرّ من الجمر.‬
‫لذا لنتظاهر بأن لا أخطاء وقعت‬
‫حتى نتمكن من حل كلّ هذا، اتفقنا؟‬
‫علاوةً على أن العودة مستحيلة.‬
‫مهلًا، ماذا؟‬
‫أعرف! لنساعدك على ارتداء درعك.‬
‫نعم.‬
‫نعم، انظري إليها!‬
‫دعيني أخمّن. ألا تفضلين اللون الزهري؟‬
‫لا بأس!‬
‫لدينا الزهري والفوشيا وحمرة الخجل‬
‫ولون البطيخ والخطمي.‬
‫الألوان عديدة!‬
‫أنا أحب وظيفتي للغاية.‬
‫- "صوفي"!‬ ‫- "آغي"!‬
‫- مهلًا!‬ ‫- مهلًا!‬
‫هل أعطوك فستانًا؟‬
‫اجلسي واخرسي أيتها القارئة!‬
‫- مهلًا!‬ ‫- هيا.‬
‫حسنًا!‬
‫وابقي مكانك!‬
‫مرحبًا.‬
‫أنا مجددًا.‬
‫يا للهول!‬
‫قال لي أبي ألّا أتحدّث إلى القارئين.‬
‫قال إنهم يجلبون الحظ التعيس.‬
‫لا بد أنك قرأت عن أبي، القبطان "هوك".‬
‫لديه سفينة رائعة.‬
‫أتريدين قضمة؟ إنه عفن ولذيذ.‬
‫الجمال والحسن أولًا.‬
‫- إن كنت مصرة يا "كلاريسا".‬ ‫- يسرني أنك توافقينني الرأي.‬
‫أهلًا بكم يا طلاب السنة الأولى!‬
‫أنا الأستاذة "دوفي"،‬
‫عميدة "مدرسة الأخيار".‬
‫"السعداء"!‬
‫وأنا السيدة "ليسو"، عميدة "مدرسة الأشرار".‬
‫سنقتلكم!‬
‫- أما من فتيان في "مدرسة الأخيار"؟‬ ‫- هناك الكثير.‬
‫واستعدّي للشعور بالغثيان.‬
‫وفقًا للتقاليد،‬
‫المدرسة الفائزة من العام الماضي…‬
‫نحن مجددًا. تخيلوا هذا!‬
‫- تخيلوا.‬ ‫- …ستشرّفنا جميعًا الآن‬
‫بعرض لمواهب شهامتها.‬
‫أيها السادة!‬
‫ما أبغض هؤلاء الفشلة!‬
‫يا ويلي!‬
‫أليسوا رائعين؟‬
‫إن كنتم قد انتهيتم من تدريبات الرقص،‬
‫- فربما تريدون خوض قتال حقيقي.‬ ‫- لا.‬
‫ما رأيكم؟‬
‫من هذا؟‬
‫إنه "تيدروس"!‬
‫كان أبوه ملكًا‬
‫لذا يجب أن يكون له دخوله الخاص السخيف.‬
‫أتعرفون؟ سأسهّل الأمر عليكم.‬
‫اهجموا!‬
‫مرحى!‬
‫لا أفهم الإنجاز المهم‬ ‫في امتلاك طاولة مستديرة على أي حال.‬
‫هل هو ابن الملك "آرثر"؟‬
‫هذا ممل.‬
‫أحسنتم يا رفاق.‬
‫لنر ما ستفعله في معركة حقيقية‬ ‫أيها الفتى الوسيم.‬
‫استعدّ للموت.‬
‫عليك به!‬
‫بحقك!‬
‫إن كنا سنفعل هذا،‬ ‫فمن الأفضل أن نفعله كما يجب.‬
‫بحقك! هذا مخالف!‬
‫ألا ترون أن معه سيفًا سحريًا؟‬
‫كيف يُعقل أن هذا عادل؟‬
‫هذا "إكسكاليبر".‬
‫حقًا؟‬
‫أعرف. كم أنا شريرة!‬
‫تبًا!‬
‫كرم بالغ منك أن تخسري مجددًا.‬
‫أحسنت!‬
‫عرض بطولي!‬
‫انظروا إلى…‬
‫- عذرًا يا سيدتي. أظن أن…‬ ‫- أنني لا أنتمي إلى هنا؟ نعم، أعرف.‬
‫لا أريد وردتك السخيفة على أي حال.‬
‫وبالمناسبة، هكذا تبدو الفتيات العاديات.‬
‫أراد أن يلقي بها إليّ‬
‫أيتها الفتاة العادية.‬
‫بجانبي مقعد شاغر يا "تيدي".‬
‫ولعلمك، أنت لا تعرفين ما كنت سأقوله،‬ ‫لكنها محاولة جيدة.‬
‫ما رائحته؟‬
‫كالغرور.‬
‫في هاتين المدرستين،‬
‫سنبدد أي ارتباك‬
‫وسنجعل أرواحكم نقية قدر الإمكان.‬
‫خير محض.‬
‫أو شرور محض.‬
‫يا أبطال وأشرار المستقبل،‬
‫لقد وقع عليكم الاختيار‬
‫لحماية وحفظ‬
‫التوازن بين الخير والشر.‬
‫لأن تعرّض هذا التوازن إلى خطر قد…‬
‫لا أظن أن علينا الخوض في هذا الآن‬ ‫مع أصدقائنا الجدد، أليس كذلك؟‬
‫إنه يوم أول سعيد للغاية.‬
‫لا داعي لإحباطهم.‬
‫علاوةً على أنني واثق‬ ‫من أن أداء هذا الصف الجديد سيكون ممتازًا.‬
‫ومثل ذويكم، أنتم جميعًا هنا‬
‫لأن عالم القصص‬ ‫بحاجة إلى أبطال وأشرار عظماء‬
‫لتعليم أهل العالم الخارجي‬
‫اتخاذ القرارات ليجدوا طريقهم في الحياة.‬
‫لذا اتّبعوا القواعد واجتهدوا في الدراسة،‬
‫وتذكروا أن "القصّاصة"‬ ‫لا تختار إلا أفضل طلابنا‬
‫لمغامرتهم الخاصة.‬
‫ماذا لو أُنزلنا في المدرسة الخاطئة؟‬
‫أو أن خطأ قد وقع‬ ‫وعلينا العودة إلى المنزل فورًا؟‬
‫لا أخطاء في "مدرسة الأخيار والأشرار"،‬
‫لذا أتمنى لكم فصلًا دراسيًا موفقًا.‬
‫على جميع الطلاب التوجه‬ ‫إلى عنابر النوم المخصصة لهم.‬
‫ممتاز.‬
‫لا يسكن الأخيار مع الأشرار.‬
‫"رينا" اطلبي من الجنيات أخذ حقائبي.‬
‫سأنتقل.‬
‫لكنني سأفتقدك كثيرًا.‬
‫حاولي ألّا تفسدي أي شيء.‬
‫أحلام سعيدة أيتها "التعيسة".‬
‫مهلًا!‬
‫لا، أنتن لا تفهمن. يجب أن أجد صديقتي.‬
‫قلت لك إنها ستسكن معنا.‬
‫دعيني أخمن.‬
‫اسمك "بيل" أو "أناستازيا" أو "شوغار بلام"؟‬
‫في الواقع،‬
‫اسمي "صوفي".‬
‫أنتما تفتقران إلى الآداب.‬
‫أهلًا بك في الغرفة 66.‬
‫أنا "دوت"، ابنة "روبرت دي راينولت".‬
‫- "روبرت"…‬ ‫- ماذا؟‬
‫مأمور "نوتنغهام".‬
‫لا بأس. إنه ليس مشهورًا جدًا.‬
‫نعم، من سمع عن "روبن هود"؟‬
‫تعلّمي التاريخ أيتها المتعالية.‬
‫على أي حال، هذه "أناديل".‬
‫وينبوع المرح هذه "هيستر".‬
‫يمكنك النوم بجانبي يا "صوفي".‬
‫هذا اسم عجيب لشريرة.‬
‫بحقك.‬
‫- إنها ليست شريرة بتاتًا.‬ ‫- بالطبع لست كذلك.‬
‫انظرن إليّ.‬
‫هل أبدو كساحرة،‬
‫أو غول،‬
‫أو عجوز مقرفة؟‬
‫هذه العجوز هي أمي.‬
‫حسنًا، انظري أمامك يا "أغاثا".‬
‫إنه مجرد "كيوبيد" يا بلهاء.‬
‫حسنًا، لا تكوني سخيفة.‬
‫لا تكوني سخيفة.‬
‫أنت أهل لها.‬
‫مرحبًا.‬
‫لا يُسمح للطلاب بالمشي على الحافة.‬
‫استعدّي للعقاب!‬
‫وظننت أن "غافلدن" سيئة.‬
‫حسنًا أيتها الأميرة،‬ ‫ما الذي يستحق الصعود إلى هنا؟‬
‫أنا أرتدي حذاءً بكعب عال.‬
‫إنهما القارئتان،‬
‫وإصرارهما على أنهما في المكان الخاطئ.‬
‫ويساورني شعور بأن ثمة خطأ ما.‬
‫الخطأ الوحيد في نظري‬
‫هو قرار مدير المدرسة‬ ‫بإحضارهما إلى هنا في المقام الأول.‬
‫ماذا لو ارتكب خطأ؟‬
‫ماذا لو أنزل كلًّا منهما في المدرسة الخاطئة‬
‫وحدثت كارثة؟‬
‫لن يعترف بذلك أبدًا.‬
‫سيلقي باللوم على إحدانا ليحفظ كرامته،‬
‫وتعرفين ما سيحدث بعد ذلك.‬
‫لم يقع خطأ.‬ ‫بالإضافة إلى أنني ظننت أنك ستُسرين بهذا.‬
‫فأنا ملزمة بطالبة مقصرة أخرى.‬
‫"صوفي" من "غافلدن".‬
‫ماذا؟ لا، ماذا تقصدين؟‬
‫بحقك! لم يفز الشر بأي شيء‬ ‫منذ أكثر من 200 عام.‬
‫اقتربتم من الفوز بضع مرات.‬
‫الاقتراب منه غير كاف!‬
‫عليّ مضاعفة تدريبات طلابي فحسب،‬
‫لأن العالم الذي لا تضاهي‬ ‫قوى الشر فيه قوى الخير‬
‫عالم توازنه مختل.‬
‫والآن، اعذريني،‬
‫لديّ أعمال كثيرة لأنجزها.‬
‫"ليسو"!‬
‫ابتعدي عن "صوفي" أيتها الساحرة الصغيرة.‬
‫عليها الوفاء بقدرها.‬
‫إنها ملك لي الآن.‬
‫أين أنت يا "صوفي"؟‬
‫أنا واثقة من أن روح أمك جميلة.‬
‫عليّ الذهاب إلى المدرسة الأخرى. أنا خيّرة.‬
‫أنت ماهرة في إخفاء شرّك.‬
‫أنا لست شريرة!‬
‫لنحلّ هذا بالعلم.‬
‫إن كانت خيّرة،‬ ‫فستمسك بها الجنيات قبل وقوعها،‬
‫لكن إن اصطدمت بالصخور‬ ‫وانكسرت جمجمتها وماتت ميتة شنيعة،‬
‫فهي شريرة.‬
‫الثانية، نفذي الثانية.‬
‫لكنها شريرة. إنها لا تعرف ذلك بعد فحسب.‬
‫لا، أنا خيّرة!‬
‫إنها تتذمر مثل "السعداء".‬
‫تفوح منها رائحة "السعداء".‬
‫شعرها كـ"السعداء".‬
‫أو كان كذلك.‬
‫مهلًا!‬
‫إلا الشعر!‬
‫أتريدين دليلًا على أنني خيّرة؟‬ ‫انظري إلى مرآة.‬
‫أيتها الشمطاء!‬
‫قلت لكما إنها شريرة بالتأكيد.‬
‫"صوفي"!‬
‫"آغي"!‬
‫"آغي"، مرحبًا.‬
‫- هيا.‬ ‫- مهلًا، إلى أين سنذهب؟‬
‫سأخرجك من هنا.‬
‫- جيد.‬ ‫- هذا ليس جيدًا.‬
‫يلاحقك شيء ما.‬
‫لقد رأيته.‬
‫حسنًا. سننهي هذا الآن.‬
‫"آغي"، هذا لا يستحق الانتحار!‬
‫هيا.‬
‫كانت خطة "أغاثا" بسيطة.‬
‫العثور على مدير المدرسة‬
‫لتعرض عليه مباشرةً‬ ‫حججهما المؤيدة لتركهما المدرسة.‬
‫كانت أمامهما مشكلة واحدة فقط.‬
‫كيف ندخل؟‬
‫لقد صعد إلى هنا بالتأكيد. لقد رأيته.‬
‫اسمع! أدخلنا!‬
‫رائع.‬
‫صرنا عالقتين هنا.‬
‫هل هما مستعدتان لما ينتظرهما بين الظلال؟‬
‫نادت "أغاثا" نحو الظلام.‬
‫مرحبًا؟‬
‫لكنها لم تسمع أي إجابة.‬
‫من يتحدث؟‬
‫اكتشفت " صوفي" أن الجدران مغطاة بالكتب‬
‫الزاخرة بالقصص من كلّ أركان العالم.‬
‫تعرفين أننا نسمعك تروين يا غريبة الأطوار.‬
‫إن كنت تحاولين إخافتنا، فهذا لم ينجح.‬
‫سمعت الفتاتان حكاكًا في الظلمة.‬
‫تحركتا بحذر نحوه.‬
‫لا بد أن هذه مزحة.‬
‫كلّ هذا بسبب قلم سخيف؟‬
‫"صوفي"، توقّفي!‬
‫إياك واللمس!‬
‫لم يصل أي طالب إلى برجي قط.‬
‫كنت واثق من أنكما مميزتان.‬
‫بدأت "القصّاصة" كتابة قصتكما‬
‫قبل وصولكما حتى.‬
‫أظن أن هذا سبب حيرتي البالغة‬
‫من رغبتكما في الرحيل.‬
‫إنها تريد الرحيل. أنا لا أريد.‬
‫"صوفي"، يجب أن أخرجك من هنا.‬
‫سيدتاي، أؤكد لكما أنكما في أمان تام هنا.‬
‫- نحن نفخر بحماية قارئينا.‬ ‫- حقًا؟‬
‫ماذا عن برج الدماء الدوّار‬ ‫المهووس بـ"صوفي" الذي رأيته للتو؟‬
‫يا صديقتي، تعج هذه المدرسة‬ ‫بأرواح عديدة وتعاويذ شخصية عديدة،‬
‫- حتى أنا أعجز عن مجاراتها.‬ ‫- أظن أنها في خطر.‬
‫لذا لا يمكننا البقاء هنا‬
‫فيما تدربنا لنشارك في قصص خرافية سخيفة.‬
‫يعيش خريجونا الأحداث الحقيقية‬ ‫التي تغيّر العالم،‬
‫وتصبح القصص التي تغيّر العالم.‬
‫هل تحاول أن تخبرني أن "بياض الثلج"‬
‫و"سندريلا" و"(جاك) وشجرة الفاصولياء"‬ ‫كانت كلّها حقيقية؟‬
‫مثل "هرقل"،‬
‫و"سندباد"،‬
‫و"إل سيد"،‬
‫وكلّ الآخرين الذين قاتلوا قوى الشر.‬
‫سنعلّمكما كيفية تحقيق قدركما.‬
‫وهذا ما أريد تعلّمه بالضبط،‬
‫لكنك وضعتني في المدرسة الخطأ.‬
‫يُفترض أن أكون بين الأخيار.‬
‫لقد ارتكبت خطأ.‬
‫يا سيدي.‬
‫لعلّي أخطأت، لكن سأحتاج إلى أن تثبتي هذا.‬
‫لماذا إن كان خطؤك؟‬
‫لأنه بمجرد أن تكتب "القصّاصة" قصة،‬
‫لا يستطيع أحد آخر تغيير مسارها.‬
‫هذا سخيف.‬
‫كيف يُفترض بنا تغيير هذا الرأي‬ ‫أو إن كان لهذا الرأي وجود من الأساس؟‬
‫لكنه موجود.‬
‫تُوجد طريقة واحدة فقط.‬
‫ما الشيء الوحيد الذي يعجز الشر عن نيله‬
‫ويعجز الخير عن الاستغناء عنه؟‬
‫أعرف. آداب السلوك.‬
‫قلعة.‬
‫شعر رائع. حصان.‬
‫الحب الحقيقي.‬
‫الذي يتجلى عادةً في قبلة.‬
‫هل تقصد أن…‬
‫لا أصدّق أنني سأقول هذا.‬
‫إذا قبّلت "صوفي" حبها الحقيقي،‬
‫فهذا يثبت لـ"قلم الريشة" هناك‬ ‫أنك أخطأت بشأننا؟‬
‫إن ظفر أحد من "مدرسة الأشرار"‬ ‫بقبلة الحب الحقيقي،‬
‫فسيغيّر هذا كلّ شيء.‬
‫- ثم أبقى وأنتقل إلى المدرسة الأخرى؟‬ ‫- "صوفي"!‬
‫هذا حلم حياتي يا "آغي".‬
‫لا يمكنني العودة إلى "غافلدن"‬ ‫وحياتي القديمة.‬
‫لن تتسنى لي هذه الفرصة مجددًا.‬
‫أرجوك، دعيني أفعل هذا.‬
‫سأفكر في هذا.‬
‫ممتاز.‬
‫أظن أن عليك البحث عن أمير لتقبيله.‬
‫لكن تذكّري يا عزيزتي القارئة،‬
‫لا قبلة بلا ثمن.‬
‫مهلًا، ما معنى هذا؟‬
‫صباح الخير يا عزيزاتي، انهضن!‬
‫ستُقام أول فعالية في الفصل الدراسي،‬ ‫"حفل السعداء"، بعد أسبوعين فقط،‬
‫وأمامكنّ الكثير لتتعلمنه.‬
‫- صباح الخير.‬ ‫- صباح الخير.‬
‫صباح الخير يا "أغاثا".‬
‫استيقظوا أيها الدنيؤون!‬
‫"المرشحون لتقبيل (صوفي)"‬
‫من هذا؟‬
‫- ذو الشعر الداكن.‬ ‫- "تريستان".‬
‫أمسكت بزهرته.‬
‫آمل أن يدعوني إلى "حفل السعداء".‬
‫عليك إيجاد فتى يطلب الذهاب معك،‬ ‫وإلا سترسبين.‬
‫وتريدين تجنب الرسوب.‬
‫ستُفصلين بعد الرسوب ثلاث مرات.‬
‫هل تعنين أنني سأُطرد؟‬
‫لا.‬
‫سيحوّلونك إلى شيء آخر.‬
‫مثل غلاية شاي ناطقة‬
‫أو فأر‬
‫أو شيء أسوأ بكثير.‬
‫مهلًا، إلى الأبد؟ ماذا؟‬
‫تقبيح!‬
‫لماذا يجب أن نكون قبيحين؟‬
‫"هورت"! استيقظ!‬
‫لأن هذا يبكي الأطفال الصغار.‬
‫خطأ.‬
‫هذه مجرد فائدة إضافية.‬
‫لماذا نكون مقززين وبغيضين؟‬
‫هذا ما أتساءل عنه بالضبط.‬
‫إهمال مظهركم‬
‫يجبركم على استخدام ذكائكم.‬
‫القبح حرية!‬
‫سقطت سنّي للتو.‬
‫هذا مقرف ولا أبالي.‬
‫وهنا تكمن القوة!‬
‫هيا يا فتيات.‬
‫أنا الأستاذة "أنيموني"،‬
‫وأنا هنا لأعلّمكنّ‬
‫كيف تصبحن نساء قويات بحق‬
‫باستخدام الجمال.‬
‫ابتسامة المرأة سيفها‬
‫في المعركة من أجل الحياة والحب الحقيقي.‬
‫لذا أمسكن مراياكنّ،‬
‫واضربن!‬
‫- جميلة يا "رينا".‬ ‫- شكرًا لك يا أستاذة.‬
‫أخاذة يا "بياتريكس".‬
‫عذرًا، أشعر بأن هذا غير صائب.‬
‫بالابتسام؟ هل هكذا تمكّنيننا؟‬
‫الابتسام شرط ضروري‬
‫لاجتياز هذا الصف.‬
‫ابتسمي إن كنت لا تريدين أن ترسبي.‬
‫ابتسامتي؟‬
‫لا أشعر أنني بأمان.‬
‫مهلًا، ما هذا؟‬
‫رسوب يا قارئة.‬
‫مهلًا، هل ستجعلينني أرسب لأن ابتسامتي سيئة؟‬
‫نعم.‬
‫لنبدأ العمل.‬
‫والآن، استعدوا لتشربوا وتروا‬
‫القبح والقوة اللذين تقدران عليهما.‬
‫أيتها القارئة.‬
‫أنت أولًا.‬
‫لا، لا أريد أن أكون قبيحة.‬
‫إنها ليست طبيعتي.‬
‫ليس بعد.‬
‫- يا "هورت"!‬ ‫- أمرك يا أستاذ "مانلي".‬
‫أعتذر عمّا سأفعله.‬
‫لكن لا تقلقي، ستظلين جميلة في نظري.‬
‫اسمك "أغاثا"، صحيح؟‬
‫- مرحبًا.‬ ‫- أتمانعين إن انضممت إليك؟‬
‫- لا.‬ ‫- رائع.‬
‫إذا أردت.‬
‫أنا "غريغور".‬
‫"غريغور الأحلام".‬
‫ابن "أمير الأحلام".‬
‫سأحاول كبح جاذبيتي.‬
‫- أنا "أغاثا".‬ ‫- سمعت عن رغبتك في المغادرة.‬
‫أنا مثلك.‬
‫- حقًا؟‬ ‫- لست مناسبًا لحياة الأمراء.‬
‫إنها ليست طبيعتي.‬
‫أتعرفين ما أفضّل فعله عن هذا؟‬ ‫أن أدير متجري للبقالة.‬
‫- مهلًا، حقًا؟‬ ‫- نعم.‬
‫أحب الطعام، لكنني لن أبيع اللحم‬ ‫لأنني لا أطيق رؤية الدماء.‬
‫في الواقع، لهذا السبب رسبت اليوم.‬ ‫جُرحت في مبارزة.‬
‫عذرًا، هل رسبت بسبب جرح بسيط؟‬
‫ليس تمامًا.‬
‫رأيت الدماء‬ ‫وفقدت الوعي مرتديًا درعي الثقيل.‬
‫كنت على قمة تل،‬
‫فبدأت أتدحرج إلى الأسفل،‬
‫وأوقعت كلّ من في طريقي.‬
‫أناسب متاجر البقالة، صحيح؟‬
‫أظن أن عليك فعل ما يسعدك يا "غريغور".‬
‫أنا آسفة يا "غريغور"، هلّا تعذرني.‬
‫بالتأكيد.‬
‫- إلى اللقاء يا "أغاثا".‬ ‫- شكرًا.‬
‫- هل هُوجمت؟‬ ‫- نعم.‬
‫هاجمتني ضفادع صغيرة‬
‫في صف القبح.‬
‫أنا رسبت في صف الجمال.‬
‫فيم رسبت؟‬
‫الابتسام.‬
‫الابتسام؟‬
‫انسي هذا. وجدت لك أميرًا تقبّليه.‬
‫وجدت حبي الحقيقي. إنه "تيدروس".‬
‫نشأ بيننا رابط‬ ‫منذ اللحظة التي رأينا فيها بعضنا.‬
‫كما أننا متوافقان جماليًا.‬
‫إنه مع "بياتريكس" لسوء الحظ.‬
‫أتظنين أنها أجمل مني؟‬
‫أقصد أننا بحاجة إلى شخص متاح الآن.‬
‫قال إنها يجب أن تكون قبلة حب حقيقي.‬
‫"صوفي"، القبلة لا تتجزأ.‬
‫حقًا؟‬
‫أرأيت؟ لم يحدث شيء.‬
‫لا بد من حب حقيقي.‬
‫لا مانع لديّ في علاقة عابرة.‬
‫ما ألطفك!‬
‫أعطه هذا وأخبريه كم أنا خيّرة وكريمة.‬
‫ولا تتصرفي بغرابة.‬
‫تعرفين ما أعنيه.‬
‫لا تتحدثي عن قطك.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- حسنًا.‬
‫أثيري اهتمامه فحسب. سأتولى الباقي.‬
‫ابتعدي عني!‬
‫من أنت؟‬
‫أنا "قزم الغابة الزرقاء".‬
‫ظننت أن الأقزام قصار القامة.‬
‫ظننت أن للأميرات طابع محبب.‬
‫أهلًا بكم أيها الطلاب. اجتمعوا.‬
‫أريدكم جميعًا أن توقّعوا بدخولكم‬ ‫لأعرف من نجا ومن لم ينج.‬
‫مرحبًا أيتها الفتاة العادية.‬
‫كيف حال قراءة الأفكار؟‬
‫نعم، لا. أعتذر عن ذلك. كان هذا…‬
‫كنت مرتبكة جدًا حين وصلت إلى هنا.‬
‫نعم. يمكن أن يكون هذا المكان مربكًا.‬
‫لكنني لم أر أميرة تتصرف هكذا من قبل.‬
‫هذا مثير للإعجاب حقًا.‬
‫هل يبتسمن ويغازلنك عادةً؟‬
‫نعم، يفعلن هذا، وهذا ممل للغاية.‬
‫لذا أشكرك لأنك لست مملة.‬
‫لا، أنا مملة جدًا.‬
‫قطي وحده لا يظن هذا.‬
‫لا، أنا…‬
‫يُقال إن القطط تجيد الحكم على الناس.‬
‫- حقًا؟‬ ‫- سيقولون.‬
‫بعدما قلت هذا.‬
‫أنا مشهور جدًا هنا.‬
‫أفضل أمير قصص خرافية وما إلى ذلك.‬
‫أظن أنك عندما تصبح ملكًا‬
‫سيُضطرون إلى إيجاد تاج أكبر‬
‫ليلائم غرورك المتضخم.‬
‫جميل.‬
‫هذا من أجلك.‬
‫- حقًا؟‬ ‫- ليس مني.‬
‫إنه من صديقتي "صوفي".‬
‫الساحرة ذات الشعر الجميل؟‬
‫لا، إنها ليست ساحرة.‬ ‫أُنزلت في المدرسة الخاطئة.‬
‫هذا لا يحدث أيتها الفتاة العادية.‬ ‫لا بد أنها تتلاعب بك.‬
‫لقد حدث هذه المرة.‬
‫ثق بي. إنها أميرة بالتأكيد.‬
‫اسمي "أغاثا" بالمناسبة.‬
‫"أغاثا".‬
‫هذا أفضل بكثير.‬
‫لأنك لست عادية بالتأكيد.‬
‫بمعنى إيجابي.‬
‫حسنًا، هيا جميعًا. اجتمعوا.‬
‫لنتوقف عن الثرثرة.‬
‫أنا "يوبا"،‬ ‫خبير المدرسة في النجاة في الغابة.‬
‫عشت فيها لمئات السنين ولم أمت مرة واحدة.‬
‫على الأقل،‬
‫ليس على حد علمي.‬
‫هذه فكاهة أقزام فحسب.‬
‫حسنًا، هيا بنا.‬
‫حسنًا، لنفتح هذه الأبواب.‬
‫هيا.‬
‫افتحوا.‬
‫افتحوا أبواب الغابة!‬
‫شكرًا.‬
‫اتبعوني جميعًا!‬
‫لا يمكنكم النجاة من أي مغامرة‬ ‫إن لم تستطيعوا النجاة من الغابة.‬
‫تجهّز "الغابة الزرقاء" الطلاب‬ ‫لأي مخاطر قد تواجهونها.‬
‫مرحبًا.‬
‫"غريغور"، ماذا حدث لجبينك؟‬
‫رسبت في ركوب الخيل هذا الصباح.‬
‫يبدو أنني لا أجيد التعامل مع الأحصنة.‬
‫وأظن أنني بحاجة إلى نظارات.‬
‫أزداد ميلًا لفكرة متجر البقالة.‬
‫ابتعدي عن "تيدروس" أيتها الحمقاء.‬
‫إنه لي.‬
‫مرحبًا.‬
‫هيا.‬
‫حقل من زهور الثالوث الجميلة،‬
‫لكن كما نعرف من قصصنا الخرافية،‬
‫الجمال قاتل أحيانًا.‬
‫نبتة صفيقة.‬
‫هذه باقة زهور‬ ‫لا تريدون التقاطها في حفل زفاف.‬
‫فكاهة أقزام.‬
‫حسنًا.‬
‫لا بأس يا "غريغور".‬
‫لا يمكنها النيل منك. أنت بأمان.‬
‫أمقت هذا المكان.‬
‫بسرعة. هيا.‬
‫هذا جزء "يوبا" المفضل.‬
‫رقعة اليقطين.‬
‫حميدة في النهار،‬
‫لكنها تتحول ليلًا‬
‫إلى عالم رعب مريع‬ ‫حيث يطاردكم حاصدو الأرواح‬
‫ويشربون دماءكم‬
‫ويبيعون أطرافكم مقابل مكافآت.‬
‫حاصدو الأرواح؟ ما هؤلاء؟‬
‫مثل هذا.‬
‫هذه فزاعة فحسب.‬
‫وأتصور أن زهرات الثالوث مجرد زهور.‬
‫تذكّروا أن أمهر الأشرار فقط‬ ‫قادرون على التنكر في هيئة الأخيار.‬
‫- يجب أن أهرب.‬ ‫- لا، هذه فكرة سيئة.‬
‫اتركيني!‬
‫"غريغور"، توقف!‬
‫لقد رسبت مرتين بالفعل!‬
‫"غريغور"!‬
‫"غريغور"، أنت لا تعرف ما سيفعلونه بك!‬
‫- عد!‬ ‫- سأكون بخير!‬
‫ساعديني!‬
‫"أغاثا"!‬
‫"غريغور"؟‬
‫لكلّ شرير موهبة خاصة‬
‫يمكنه صقلها وتحويلها إلى سلاح قوي‬
‫لهزيمة غريمه.‬
‫ما الغريم؟‬
‫عدوك اللدود.‬
‫لن تنتهي قصتك حتى يهلك أحدكما.‬
‫والآن، أريدكم أن تبهروني‬
‫بما تعتقدون أنها موهبتكم الفريدة.‬
‫"هورت"، أنت أولًا.‬
‫كنت أتدرب على قواي الاستذآبية‬ ‫في صف اللعنات.‬
‫راقبي هذا.‬
‫حسنًا.‬
‫إن احتجت إلى مستذئب نحيل بشعرة واحدة،‬
‫فسأحرص على مناداتك. اجلس.‬
‫"دوت"؟ أرجو أنك قادرة‬ ‫على ما هو أفضل من ذلك.‬
‫راقبيني.‬
‫هل هم مسموم؟‬
‫قد يكون كذلك.‬
‫إنه أفضل من الشعرة الشاردة.‬
‫يمكننا العمل على هذا.‬
‫"صوفي".‬
‫يستطيع أصلح أهل الخير‬ ‫استدعاء حيوانات الغابة.‬
‫- كنت أفعل هذا مع أصدقائي السناجب.‬ ‫- كفاك تظاهرًا.‬
‫لم لا تستدعين جرفًا وتقفزين من فوقه؟‬
‫لم لا تجدين أحدًا غيري‬ ‫للتنفيس عن مشاكلك مع أمك؟‬
‫إياك أن تتحدثي عن أمي.‬
‫لا تعرفين شيئًا عنها!‬
‫أعرف أنها أحسنت تحويلك إلى مختلة.‬
‫أنا أمقتك أيتها المعتوهة…‬
‫وكلّ ما تمثّلينه.‬
‫وهذا يثبت أنني في المدرسة الخطأ.‬
‫هل تريدين الخروج من هنا أيتها الأميرة؟‬
‫يسرّ الموهبة الفريدة لهذه المختلة‬
‫التخلص منك نهائيًا.‬
‫هذا مبهج.‬
‫انتبهي يا "صوفي"!‬
‫انتبهي أيتها القارئة، إنها تكاد تنجح.‬
‫استخدمي موهبتك.‬
‫لا أعرف ما هي!‬
‫أصدقاؤك السناجب يا "صوفي"!‬ ‫نادي أصدقاءك السناجب!‬
‫ساعدوني! النجدة!‬
‫أظن أن السناجب تكرهك أيضًا.‬
‫أيتها الأميرة الصغيرة المسكينة.‬
‫دعيني أخلّصك من بؤسك.‬
‫ستقتلها!‬
‫لا!‬
‫"صوفي"، لا يُسمح لك بقتل أحد قبل التخرج.‬
‫مريها بالتوقف!‬
‫توقّفي!‬
‫يا للهول!‬
‫"رافال".‬
‫أنت تحسنين الأداء…‬
‫يا "صوفي".‬
‫ابتعدي.‬
‫"هيستر"!‬
‫أنت بخير. لا بأس.‬
‫ستكونين بخير. تنفسي.‬
‫سنعتني بك. لا بأس.‬
‫من هذا؟ من "رافال"؟‬
‫لا تنطقي اسمه مجددًا.‬
‫لا تقوليه لأحد باستثنائي.‬
‫من هو وكيف يعرفني؟‬
‫إنه شقيق مدير المدرسة.‬
‫كان أقوى كائن في مدرستنا ذات يوم.‬
‫لم ينتصر الشر على الخير منذ اختفائه.‬
‫لكن بطريقة ما، لفتت قواك انتباهه.‬
‫لم أكن أعرف أن لديّ قوى.‬ ‫لا أريد قوى. أريد أن…‬
‫كفاك تذمرًا!‬
‫ما فعلته أمامي في الصف‬
‫دليل على أنك في مكانك الصحيح بالضبط!‬
‫طبيعتنا ليست الأهم،‬
‫بل أفعالنا يا "صوفي".‬
‫اذهبي الآن.‬
‫ولا تخبري أحدًا.‬
‫وإن زارك "رافال" مجددًا،‬ ‫يجب أن تخبريني فورًا.‬
‫اذهبي.‬
‫إن كانت المنشودة يا "رافال"…‬
‫فسأبذل قصارى جهدي لأسلّمها إليك.‬
‫يا حبيبي.‬
‫لا.‬
‫بالطبع نحن لا نكره.‬
‫الأشرار يكرهون.‬
‫الأخيار يحبّون.‬
‫الأشرار يهاجمون.‬
‫الأخيار يدافعون.‬
‫"تشينين"، متى يُسمح للأخيار بالهجوم؟‬
‫هذا ممنوع. يدافع الأخيار فقط.‬
‫إن هاجم الأخيار أولًا،‬ ‫فلا ينطبق عليهم وصف الأخيار.‬
‫بالضبط.‬
‫ماذا فعلتم به؟‬
‫عذرًا؟‬
‫رسب "غريغور" ثلاث مرات‬
‫ثم اختفى فيما كان يصرخ من الألم.‬
‫إلام حولتموه؟‬
‫علينا إطاعة قواعد هذه المدرسة.‬
‫لا استثناءات.‬
‫يا سيداتي، كما كنت أقول،‬
‫لدى الشر أسلحة كثيرة، لكننا…‬
‫لدينا الحيوانات.‬
‫حيوانات البر وحيوانات المياه.‬
‫أقدّم إليكنّ اليوم يا سيداتي‬
‫أسماك التمني،‬
‫صديقاتكنّ المتلألئة تحت الماء‬
‫التي تفهمنا وتفهم أكثر ما نرغب فيه.‬
‫هل هذا لأنهم كانوا طلابًا هنا؟‬
‫كفى.‬
‫لا يكسب الجميع قصتهم.‬
‫على الأقل يمكنهم أن يكونوا جزءًا‬ ‫من النهاية السعيدة لشخص آخر.‬
‫يا سيداتي، إن كانت أمنيتكنّ قوية بما يكفي،‬
‫فربما تحققها.‬
‫من الأولى؟‬
‫أنا!‬
‫"كيكو".‬
‫إنه "تريستان"! إنه يحبني.‬
‫دعيني أحاول.‬
‫- "تريستان".‬ ‫- تحركي يا "كيكو".‬
‫تحركي. تنحّي عن الطريق.‬
‫"تيدروس".‬
‫نبدو مثاليين معًا.‬
‫"حفل السعداء"،‬
‫حيث قد يقبّل العديد منكنّ‬ ‫قبلتهنّ الأولى الأسبوع المقبل.‬
‫"أغاثا".‬
‫حان دورك.‬
‫أي أمنية؟‬
‫أيًا كانت أعمق رغبات قلبك.‬
‫أتمنى العودة إلى الديار. من أجلنا جميعًا.‬
‫ماذا تفعلين؟‬
‫ماذا يحدث؟‬
‫هذا يكفي يا "أغاثا". أرجوك أن تتوقفي.‬
‫أعجز عن إفلاتها!‬
‫تراجعن!‬
‫مرّ 100 عام منذ رسوبي.‬
‫100 عام من تحقيق الأمنيات.‬
‫أنت أول من تتمنى تحريري،‬
‫من تتمنى لي العودة إلى داري.‬
‫شكرًا لك.‬
‫اهربن! هيا!‬
‫اهربن!‬
‫"أغاثا"، تحركي من مكانك!‬
‫انهضي!‬
‫"غريغور"؟‬
‫يا "غريغور".‬
‫- لا! ابتعدي عنه!‬ ‫- "غريغور"!‬
‫"غريغور"، لا أعرف إن كان بوسعي مساعدتك.‬
‫لكن إن استطعت، فسأساعدك.‬
‫سأحميك!‬
‫اطمئني يا "أغاثا"!‬
‫هل أنت بخير؟‬
‫ماذا فعلت؟ كان هذا صديقي!‬
‫كان على وشك قتلك! لقد أنقذت حياتك!‬
‫أيها المغرور الأحمق، لقد قتلته!‬
‫لا! كان "تيدروس" ينقذك!‬
‫اذهبن إلى مهاجعكنّ.‬
‫صفوف بقية اليوم ملغاة.‬
‫تعالي معي.‬
‫اذهبن!‬
‫هيا، اذهبن!‬
‫"غريغور"، أنا في غاية الأسف.‬
‫- "أغاثا"…‬ ‫- توقّفي!‬
‫هل تصفين هذا بالخير؟‬
‫تدمير شخص طيب‬
‫لأنه لا يستطيع أن يرقى‬ ‫إلى مستوى توقعاتك المستحيلة؟‬
‫ما الخيّر في هذا؟‬
‫"أغاثا"، لكلّ منا دور هنا.‬ ‫ستفهمين بمرور الوقت.‬
‫لا، لن أفهم.‬
‫قلت لك إنني لا أنتمي إلى هنا.‬
‫ما مشكلتك؟‬
‫كان الخير حقيقيًا وصادقًا ذات يوم.‬
‫نحن الآن في عصر الكمال الأناني،‬
‫لكنك استخدمت أمنيتك‬ ‫لإنقاذ تلك الفتاة المسكينة.‬
‫هل تذكرين حين أخبرتك‬ ‫بأن السحر يتبع العواطف؟‬
‫التعاطف أقوى عاطفة.‬
‫الشغف الذي أظهرته يثبت لي‬
‫أنك أيتها الشابة في مكانك الصحيح بالضبط.‬
‫أنت أول أميرة حقيقية رأتها هذه المدرسة‬
‫منذ زمن بعيد.‬
‫- يجب أن نتحدث.‬ ‫- يجب أن نتحدث.‬
‫هل أعطيت "تيدروس" خطابي؟‬
‫أجل، لكن يحدث شيء خبيث جدًا هنا.‬
‫نعم، حدّثي ولا حرج.‬
‫زارني سرب من النحل‬
‫ويبدو أنه أكثر رجل شرير في العالم.‬
‫رجل اسمه "رافال".‬
‫إنه من رأيته. لا يا "صوفي".‬ ‫علينا المغادرة فورًا، بقبلة أو بلا قبلة.‬
‫مهلًا، ماذا قال "تيدروس"؟‬
‫قال إن لكمة صديقتك اليمنى قوية.‬
‫لا. ماذا حدث لعينك؟‬
‫اسألي صديقتك.‬
‫هل ضربته؟‬
‫لماذا يا "آغي"؟‬
‫لأنني تجرأت على إنقاذ حياتها.‬
‫قابليني في الخارج بعد فعلك ما تريدين فعله.‬
‫أنا آسفة.‬
‫إنها مزاجية أحيانًا…‬
‫وعنيفة على ما يبدو.‬
‫أنت "صوفي"، صحيح؟‬
‫نعم.‬
‫تكتبين خطابات لطيفة.‬
‫لم أعرف طريقة أخرى لألتقي بك.‬
‫يفصلون بيننا تمامًا هنا.‬
‫نعم، من الأفضل الفصل‬ ‫بين الأخيار والأشرار على الأرجح.‬
‫لتقليل الفوضى.‬
‫هذا ما لم يوقعك حظك التعيس‬ ‫في المدرسة الخطأ.‬
‫ليست في المدرسة الخطأ،‬
‫لكن لا يُفترض بها أن تتحدث إلى الأمراء.‬
‫- لا!‬ ‫- لا داعي لجرها إلى… ماذا؟‬
‫أرجوك يا "تيدروس"، لم أفعل شيئًا!‬
‫مهلًا.‬
‫إنها شريرة يا "تيدي". دعهما يتكفلان بها.‬
‫إلى أين تأخذانني؟‬
‫- "حجرة الهلاك".‬ ‫- ماذا؟‬
‫لا! لم أفعل شيئًا بهذا السوء!‬
‫وهذا تحديدًا سبب وجودك هنا.‬
‫أنت.‬
‫التي اصطفاها "رافال" من الجميع.‬
‫يمكنك أن تكوني المنقذة‬ ‫التي تنتظرها مدرستنا.‬
‫لكن لا.‬
‫تهدرين وقتك في تشتيت انتباهك‬ ‫على أمراء "السعداء" السخفاء.‬
‫أرجوك ألّا تؤذيني.‬
‫وُهبت هبة عظيمة يا "صوفي".‬
‫لن أسمح لك بتخريبها.‬
‫آن الأوان…‬
‫لتعترفي إلى أي جانب تقفين.‬
‫لا يريد "رافال" إلا شريرة خالصة.‬
‫من الواضح أن جمالك يمنعك ويمنع الآخرين‬
‫من تقبّل حقيقتك.‬
‫لا!‬
‫أيها الأبله. توقّف!‬
‫رباه! ماذا فعلت الآن؟‬
‫وقفت مكتوف الأيدي‬ ‫فيما جر أحد الكلاب العملاقة‬
‫"صوفي" وهي تصرخ.‬
‫أنقذ الأميرات وأهزم الأشرار.‬ ‫أنا لا أنقذهم، اتفقنا؟‬
‫أتعرف من الشرير؟‬
‫نعم، لأنه على اسم مدرستها بمعنى الكلمة.‬
‫لأنني خيّر. هذا ما يُفترض بي فعله‬ ‫وما عليّ فعله، مفهوم؟‬
‫- عليك إدراك فكرة هذا المكان يا "أغاثا".‬ ‫- أفهمه جيدًا، وهو سخيف.‬
‫هل تذكر الطائر العظمي الشرير الذي قتلته؟‬
‫نعم، كان ذلك "غريغور".‬
‫لا، كنت سأعرف هذا.‬
‫لكنك لم تعرف.‬
‫هل أنت متأكدة؟‬
‫اسأل "دوفي"،‬
‫ثم أخبرني كيف تعرف الشر حين تراه.‬
‫حاول التفكير بنفسك على سبيل التغيير،‬
‫لعلك لا تنخدع بالطرفين‬ ‫اللذين تريدك هذه المدرسة أن تراهما.‬
‫قد تتفاجأ بما تكتشفه.‬
‫لماذا يحدث هذا لي؟‬
‫لأنه قدرك.‬
‫"رافال"؟‬
‫يمكنك أن تكوني ما لم يخطر لك‬ ‫حتى في أحلامك يا "صوفي". في النهاية…‬
‫لا تنسي كم أنت مميزة.‬
‫ستغيّرين العالم يومًا ما.‬
‫وأنت مميزة يا "صوفي".‬
‫لكنهم جميعًا يرفضون رؤية هذا.‬
‫كنت صادقة ولطيفة وصبورة،‬ ‫وهل اعترفوا بأنك خيّرة؟‬
‫لا.‬
‫أنا الوحيد الذي يمكنك الوثوق به.‬
‫انسي قواعدهم.‬
‫افعلي ما تشائين متى تشائين.‬
‫وإن رفضوا أن يعطوك ما يحق لك،‬
‫فانتزعيه.‬
‫بعد اقتناعها بكلمات "رافال"،‬
‫قررت "صوفي" فعل كلّ ما يتطلبه الأمر‬
‫لتظفر بـ"تيدروس" وتكسب قبلة الحب الحقيقي.‬
‫هل فقدت شيئا؟‬
‫أم أنك تبحثين عن وجه آخر لتلكميه؟‬
‫لا أستطيع إيجاد "صوفي".‬
‫أردت الاطمئنان عليها فقط.‬
‫أنا واثق من أنها لن تفوّت هذا.‬
‫إنه يوم مهم.‬
‫سيحصل طلاب المدرستين أخيرًا على سحرهما.‬
‫ينبغي أن تعرفي‬ ‫أن بعض الناس يقولون إنك ساحرة.‬
‫- نعم، سمعت هذا من قبل.‬ ‫- لكن…‬
‫لعلمك، لا أظن أنك كذلك.‬
‫حقًا؟‬
‫ما أنا إذًا؟‬
‫ليتني أعرف.‬
‫لأنك لست مثل أي شخص قابلته من قبل.‬
‫لا يمكنني فعل هذا.‬
‫فعل ماذا؟ الوقوع؟‬
‫اصمتوا!‬
‫فليجد الجميع مقاعدهم.‬
‫لنبدأ.‬
‫للوصول إلى سحركم،‬
‫عليكم إطلاق العنان لوهج الإصبع أولًا.‬
‫حالما تتقنون وهج أصابعكم،‬
‫سيتبين لكم أنه لا يُقدّر بثمن.‬
‫لا أطيق الانتظار.‬
‫يُقال إن بعض الناس قادرون‬ ‫على التحول إلى حيوانات بسحرهم.‬
‫أريد التحول إلى قطة ليلًا لأنام تحت موقد.‬
‫سيكون هذا دافئًا جدًا.‬
‫هلّا نبدأ.‬
‫لا تخافوا أيها "السعداء".‬
‫لا يشعر الأخيار بالألم.‬
‫أيها "التعساء"…‬
‫سيؤلمكم هذا.‬
‫جيد.‬
‫اصطفّوا.‬
‫جميلة.‬
‫سيساعدكم وهج أصابعكم‬ ‫على إدراك القوة التي بداخلكم.‬
‫شكرًا لك يا سيدتي.‬
‫حين تتوهج أصابعكم‬
‫فهذا يعني أنكم بدأتم تسخير عواطف‬
‫قوية بما يكفي لإلقاء تعويذة.‬
‫كلما كانت مشاعركم أقوى…‬
‫كان سحركم أقوى.‬
‫آمل أنني لم أتأخر.‬
‫ما كلّ هذا؟‬
‫هذا؟ اتضح أنك أسديتني معروفًا.‬
‫كنت بحاجة لتغيير مظهري منذ وقت طويل.‬
‫والآن، إن كنت لا تمانعين تفعيل قواي،‬
‫سأكون ممتنة جدًا.‬
‫شكرًا لك.‬
‫هدنة؟‬
‫والآن، من تريد قناعًا تجميليًا؟‬
‫اسحبوا!‬
‫وسواء أكنا أخيارًا أم أشرارًا،‬ ‫فالجمال عمل بدوام كامل.‬
‫"أسطورة الملك (آرثر)"‬
‫يجب أن نتحدث.‬
‫عمّا؟‬
‫أنا أسيطر على الوضع.‬
‫لا أظن ذلك.‬
‫هل يُفترض بي أخذ نصائح عن الرومانسية‬
‫من فتاة كانت تصنع منحوتات بالبلغم؟‬
‫لماذا تتصرفين هكذا؟‬
‫لأنني سئمت من كوني "صوفي"‬ ‫الصغيرة المثيرة للشفقة.‬
‫لم تكن الفتاة التي دافعت عني‬ ‫بالمقلاة مثيرة للشفقة.‬
‫تعجبني شخصيتي الجديدة.‬
‫حسنًا، ماذا عن الكتاب؟‬
‫اختار أبو "تيدروس"‬ ‫عروسه "غوينيفير" لجمالها،‬
‫لكنها خانته مع "لانسلوت".‬
‫خسر الملك "آرثر" عرشه ومات بقلب مفطور.‬
‫وما الغرض من هذا؟ موضوع حديث موعد غرامي؟‬
‫ألا تفهمين؟‬
‫بعد ما حدث لأبيه،‬
‫لن يُغرم "تيدروس" بإحداهنّ لمجرد أنها مثيرة.‬
‫يجب أن تثبتي له أنك خيّرة.‬
‫أمام الجميع، بإثبات لا ينكره أحد.‬
‫حسنًا.‬
‫ما الذي عليّ فعله؟‬
‫مرحبًا.‬
‫عذرًا، لم أتعمّد تشتيت انتباهك.‬
‫لا شيء يشتت انتباهي.‬
‫لعلّي أجلب لك الحظ السعيد.‬
‫لا تجاملي نفسك.‬
‫إنه عُرف الأمراء.‬
‫يطير السهم مباشرةً إن كنت نقي القلب.‬
‫ماذا تظنين نفسك فاعلة؟‬
‫يُسمح للفتيات‬ ‫بفعل ما يفعله الفتيان حيث نشأت.‬
‫لا علاقة لهذا بأنك فتاة.‬
‫يعجز "التعساء" عن الرماية.‬
‫لأن قلوبهم ليست نقية وما إلى ذلك.‬
‫قلت لك إنني لست من "التعساء".‬
‫حسنًا يا من ليست من "التعساء".‬
‫أبقي مرفقك مشدودًا.‬
‫اجذبي هذا وأرخي قبضتك.‬
‫من المفيد أن تركزي على الهدف.‬
‫ارمي السهم.‬
‫لم أشكّ ولو للحظة.‬
‫هلّا نمضي الوقت.‬
‫لا أعرف. مع من؟‬
‫مع أمير يريد أن يتعرف إليك أكثر.‬
‫حان دورك.‬
‫خائنان.‬
‫أظن أنني سأتقيأ.‬
‫لا أعرف ماذا ترى فيه.‬
‫إنها إهانة لنا جميعًا.‬
‫هذا ليس صائبًا. أكره أن أقول هذا.‬
‫هذا سيئ.‬
‫إنها لي.‬
‫أو لنا.‬
‫إنها من "التعساء"!‬
‫هذا مقرف جدًا.‬
‫ينبغي أن نأكلهما.‬
‫أمضيا اليوم كلّه معًا.‬
‫هذا مأساوي جدًا.‬
‫تعرفين أن لا أحد سيتقبّل علاقتنا.‬
‫نعم.‬
‫وأن علاقتي بمن يظنونها من "التعساء"‬
‫سيوقع المدرسة كلّها في فوضى.‬
‫سأنجو.‬
‫وأنهم سيفقدون صوابهم‬ ‫عندما أصحبك إلى "حفل السعداء".‬
‫ماذا؟‬
‫- "تيدي"، هل تعدني؟‬ ‫- بالطبع.‬
‫ماذا؟‬
‫لا.‬
‫لن تصحب هذه الاستغلالية‬ ‫بسيطة الملابس بدلًا مني.‬
‫افعلن شيئًا.‬
‫إلى أين أنت ذاهبة؟‬
‫لأقطع رقبتك!‬
‫تعالي.‬
‫توقّفوا!‬
‫لماذا لا نزال نقبل ما ينافي المنطق من…‬
‫أرجوكم!‬
‫المواعدة بين "السعداء" و"التعساء"‬ ‫مخالفة تمامًا للقواعد.‬
‫- شكرًا لك.‬ ‫- نعم.‬
‫الأخيار والأشرار لا يناسبون بعضهم.‬
‫هذا مثير للاشمئزاز.‬
‫سيدي، إذا سمحت لي.‬
‫اختيار ملكة "كاميلوت" التالية مسؤوليتي،‬ ‫وأنا لا أستخف بهذا القرار.‬
‫اخترت "صوفي" لأنها خيّرة.‬ ‫إنها في المدرسة الخاطئة فقط.‬
‫إن كان يصدّق هذا، فلم لا تصدّقونه؟‬
‫بالإضافة إلى أن لا شيء يفرّق‬ ‫بين طرفي الحب الحقيقي.‬
‫أليست هذه القاعدة الأولى للقصص الخرافية؟‬
‫إن كان حبًا حقيقيًا،‬
‫فإن هذا شأن بالغ الأهمية بالتأكيد.‬
‫يبدو لي أن هناك طريقة واحدة للتأكد.‬
‫محاكمة بالقصة!‬
‫- ماذا؟ لا!‬ ‫- سيدي!‬
‫سيدي، أنا أقبل.‬
‫عذرًا. ما المحاكمة بالقصة؟‬
‫على كلّ منكما دخول الغابة الزرقاء‬ ‫من طرفين متقابلين.‬
‫يجب أن تهزما أي خطر يواجهكما‬ ‫وتجدا بعضكما بحلول الفجر.‬
‫المساعدة ممنوعة كليًا.‬
‫"صوفي"، يمكننا فعل هذا.‬
‫نحن ماهران وقويان بما يكفي لحماية بعضنا.‬
‫- يمكننا فعل هذا.‬ ‫- ماذا؟‬
‫هذا سيتسبب بمقتلهما.‬
‫ستبدأ المحاكمة…‬
‫عند غروب الشمس.‬
‫"تيدروس" من "كاميلوت".‬
‫"صوفي" من "غافلدن".‬
‫لا تستخفّا بالمحاكمة بالقصة.‬
‫ستتربص بكما الأخطار المميتة‬ ‫بعد بوابات المدرسة.‬
‫هل ما زلتما ترغبان في المتابعة؟‬
‫نعم.‬
‫بالتأكيد.‬
‫إذا أردتما الاستسلام،‬
‫ألقيا بالمنديل الأحمر على الأرض،‬ ‫وستُنقلان إلى مكان آمن.‬
‫لتبدأ المحاكمة.‬
‫"تيدروس"!‬
‫مرحبًا؟‬
‫أنا هنا!‬
‫أنا مستعدة لإنقاذي!‬
‫زهور. جميلة.‬
‫لنبق بالقرب من الجمال.‬
‫مرحبًا يا صديقاتي الصغيرات.‬
‫كلّنا جميلات جدًا.‬
‫هذه أنا.‬
‫النجدة!‬
‫"تيدروس"، النجدة!‬
‫"تيدروس"!‬
‫"تيدروس"، أين أنت؟‬
‫حسنًا.‬
‫اليقطين ممتع.‬
‫"تيدروس"، النجدة!‬
‫"تيدروس"!‬
‫"صوفي"، هيا! انطلقي!‬
‫"صوفي"!‬
‫- "صوفي"!‬ ‫- حسنًا.‬
‫اذهبي إليه.‬
‫قبّليه حالما ينقذك،‬ ‫ثم نغادر هذا المكان المجنون.‬
‫اتفقنا؟ اذهبي.‬
‫- "صوفي"!‬ ‫- "تيدروس"!‬
‫"تيدروس"، الحمد لله.‬
‫"صوفي"، أحضري "إكسكاليبر".‬
‫ساعديه.‬
‫"صوفي"! ارمي سيفي الآن!‬
‫"صوفي"، افعلي شيئًا!‬
‫ماذا تفعلين هنا؟‬
‫أنت. لقد غششت!‬
‫- أحضرت "أغاثا"!‬ ‫- لا!‬
‫لا، أتيت بمفردي. أقسم لك.‬
‫- نعم.‬ ‫- كنت تعرفين أنها لن تساعدني.‬
‫- هذا ليس صحيحًا.‬ ‫- هذا ليس عدلًا.‬
‫يعلم الكلّ أن الأمير ينقذ الأميرة،‬ ‫لا العكس.‬
‫لا يمكنني تغيير العالم إن كنت ميتة.‬
‫ظننت أنك خيّرة.‬
‫لا!‬
‫أنت.‬
‫أنت فعلت هذا.‬
‫كنت أحاول المساعدة!‬
‫تعرفين أنكما كنتما ستموتان لو لم…‬
‫كاذبة! كنت تعرفين أن هذا سيحدث.‬
‫أولًا، سرقت مدرستي،‬ ‫ثم تحاولين سرقة أميري الآن.‬
‫كيف يمكنك قول هذا؟‬ ‫"صوفي"، أنا أعز صديقاتك.‬
‫لا يمكن للأميرة أن تكون صديقة لساحرة.‬
‫أين كنت؟‬
‫أحاول التحدث إلى "صوفي"،‬ ‫لكنها حبيسة غرفتها.‬
‫نعم، حبسوها لأنها خرقت القواعد.‬ ‫كلاكما خرقتما القواعد.‬
‫لماذا ساعدتها في المحاكمة؟‬
‫ألم تظني أنها قادرة على اجتيازها بمفردها؟‬
‫ظننت أنك تؤمنين بأن "صوفي" خيّرة تمامًا.‬
‫لا.‬
‫لا أومن بأن أحدًا خيّر أو شرير تمامًا،‬
‫لأن الناس أكثر تعقيدًا من هذا،‬
‫حتى لو ادّعى كلّ من هنا أنهم ليسوا كذلك.‬
‫أيتها الشابة.‬
‫- علينا إطاعة قواعد…‬ ‫- هذه المدرسة.‬
‫تكررين هذا، لكن ما فائدة قواعدكم‬
‫إن لم تفعلوا شيئًا‬ ‫حين يأتي الشر الحقيقي الخطير هنا؟‬
‫بحقك! صفات "صوفي" عديدة،‬ ‫لكنني ما كنت لأصفها بالخطيرة.‬
‫ليس "صوفي"، بل "رافال"!‬
‫ماذا قلت للتو؟‬
‫"رافال". رأيته مجددًا في الغابة،‬
‫لكن لم يفعل أي منكم أي شيء حيال ذلك.‬
‫مجددًا؟ ماذا يعني هذا؟‬
‫هل رأيت "رافال" من قبل؟ هنا؟‬
‫أجل. في برج الدماء‬ ‫الذي أخبرت مدير المدرسة عنه.‬
‫ورأته "صوفي" في صفها.‬
‫رأته السيدة "ليسو" أيضًا. ألم تخبرك؟‬
‫"ليسو".‬
‫كان ينبغي أن أعرف.‬
‫تعالي معي. سنصل إلى حقيقة هذه المسألة.‬
‫هيا. اذهبي.‬
‫"صوفي"؟‬
‫طلبت مني "أغاثا" أن أعطيك هذا.‬
‫أنا…‬
‫آمل أن تشعري بتحسّن قريبًا.‬
‫"عزيزتي (صوفي)،‬ ‫أنا في غاية الأسف على ما حدث في الغابة.‬
‫لم أتعمّد إيذاءك.‬
‫لكن أيًا كان ما يحدث،‬
‫فهو أكثر من الظفر بقبلة من أمير.‬
‫رأيت (رافال) في الغابة.‬
‫أظن أن ما يحدث هنا أكبر مما يدركه الجميع.‬
‫إنه شر محض، وعلينا أن نتكاتف معًا.‬
‫علينا أن نثق ببعضنا فقط.‬
‫نحن صديقتان عزيزتان.‬
‫يجب أن تعرفي أنني في صفك مهما حدث.‬
‫مع كلّ حبي، (آغي)."‬
‫لا تقولي إنك تصدّقين هذا.‬
‫إنها كذبة.‬
‫كما أن ذلك الأمير‬ ‫لم يكن جديرًا بك على أي حال.‬
‫هل عدت؟‬
‫- لكنني ظننت…‬ ‫- أنني تركتك؟ مستحيل.‬
‫حتى لو خانك الجميع.‬
‫- لم تخنّي "آغي".‬ ‫- لا؟‬
‫انظري بنفسك.‬
‫ظننت أنك تؤمنين بأن "صوفي" خيّرة تمامًا.‬
‫لا.‬
‫كانت تكذب عليك يا "صوفي".‬
‫تعمل ضدك منذ البداية.‬
‫إنها تنوي أن تعيدك‬ ‫إلى تلك القرية الصغيرة البائسة.‬
‫لكنني سأحميك.‬
‫سأساعدك.‬
‫لا تخافي.‬
‫اعتبري نفسك يرقة على وشك التحول إلى فراشة.‬
‫قريبًا جدًا،‬
‫ستنبثقين أجمل وأقوى من أي وقت مضى.‬
‫ملكة لم تر هذه المدرسة مثلها قط.‬
‫يمكنني أن أمنحك قدرات يحلمون بها فقط.‬
‫لن تكوني أجملهنّ فقط،‬
‫بل ستكونين أقواهنّ.‬
‫سحر الدم يا "صوفي".‬
‫حبيبتي،‬
‫هل تقبلين…‬
‫هذه الهدية؟‬
‫أقبلها.‬
‫كنت تعرفين أن "رافال" هنا في المدرسة‬ ‫ولم تخبري أحدًا؟‬
‫لا بد أنني نسيت.‬
‫فهمت! نسيت روح الشر ذاتها يا "ليسو"؟‬
‫أنا عميدة "مدرسة الأشرار".‬
‫هل يوحي لك هذا بأي شيء؟‬
‫أن لا أحد مسؤول هنا‬ ‫يعرف ما يجري في هذا المكان السخيف.‬
‫- صمتًا يا قارئة!‬ ‫- هل ستجعلينني أرسب لأنني عابسة؟‬
‫ماذا يريد "رافال" من "صوفي"؟‬
‫أن يفوز الشر أخيرًا!‬
‫هذا ما يريده.‬
‫أهذا ما تظنين أنه سيحدث؟‬ ‫لن يساعد "رافال" الشر على الفوز.‬
‫عندما حاول قتل شقيقه مدير المدرسة،‬
‫كان هدفه تدمير المدرسة، كلتا المدرستين،‬
‫ليتمكن من الاحتفاظ بكلّ سحر العالم لنفسه.‬
‫شكرًا جزيلًا يا معلمة الجمال.‬
‫اسمعي، كنت رئيسة قسم تاريخ السحر‬
‫قبل وصولك بوقت طويل يا "صهباء".‬
‫- كنت؟‬ ‫- نعم!‬
‫قبل أن يصبح هذا المكان ضحلًا ضحالة لا تُطاق‬
‫وخُفضت رتبتي إلى صف التجميل.‬
‫هل أبدو كمن تبالي بالابتسام؟‬
‫حسنًا، علينا حماية "صوفي" إذًا.‬
‫وسنحميها حالما نعثر عليها.‬
‫"صوفي" مفقودة.‬
‫و"أنيموني" محقة.‬
‫سيدمر "رافال" المدرسة بأكملها‬ ‫إن انضم إلى "صوفي".‬
‫أكاذيب، كلّها أكاذيب.‬
‫هذه مجرد حيلة أخرى لينتصر الخير مجددًا.‬
‫ثقي بي، ليست كذلك.‬
‫إن عاد أخي من بين الأموات،‬
‫فهناك احتمال كبير ألّا ينجو أي منا‬ ‫يا سيدة "ليسو".‬
‫أي منا.‬
‫ابحثن عن "صوفي" الآن. فتشن المدرستين.‬
‫نعم، بالطبع.‬
‫و"أغاثا"،‬
‫اذهبي إلى "حفل السعداء".‬
‫قد تظهر "صوفي" هناك. إن فعلت، أحضريها إليّ.‬
‫اذهبي.‬
‫"الانتقام"‬
‫"دمية حية."‬
‫"صوفي".‬
‫لست…‬
‫يا للهول!‬
‫ماذا فعل "رافال" بك؟‬
‫علّمني أن أتقبّل حقيقتي، هذا ما فعله.‬
‫أليس هذا ما أردته؟‬
‫أنا جميلة، صحيح؟‬
‫قرة عين "رافال" المسمومة.‬
‫التي تتفوق مواهبها على الآخرين.‬
‫لا تقولي إنك تغارين…‬
‫يا "ليونورا" من "غافلدن".‬
‫أخبرني "رافال".‬
‫"ليونورا" القارئة التي تشعر بالوحدة‬ ‫وأرادت أن تكون أكثر من ذلك بكثير.‬
‫لقد رأى شيئًا فيك.‬
‫شر لم تعرفي أنه في داخلك.‬
‫لذا أحضرك إلى هنا لرعايته.‬
‫حاولت جاهدة،‬ ‫لكنك لم تكوني شريرة بما يكفي في نظره.‬
‫فأدار ظهره لك، رغم حبّك له.‬
‫وكنت تحاولين إثبات نفسك له منذ ذلك الحين،‬
‫أملًا في استرضائه.‬
‫ثم أتت "صوفي".‬
‫بم وعدك؟‬
‫وبم وعدته؟‬
‫لطف منكما أن تسألا.‬
‫"صوفي"…‬
‫يا للهول!‬
‫خشيت ألّا تأتي من دون دعوة،‬
‫لكنني فكرت، "تفعل (أغاثا) ما تريده."‬
‫"تيدروس"، هل رأيت "صوفي"؟‬
‫أيمكننا التحدث عن شيء آخر ولو مرة؟‬ ‫مثل ما حدث في الغابة؟‬
‫- كان ذلك…‬ ‫- نعم، لاحقًا. بمجرد أن أجدها.‬
‫إنها تصيح في وجهك‬
‫وتقلل من احترامك‬ ‫وتلومك على كلّ مشاكل حياتها،‬
‫ومع ذلك كلّ ما تفعلينه هو مساعدتها.‬
‫بحقك، لماذا تظنين أنها تستحق الإنقاذ؟‬
‫في "غافلدن"، لطالما نعتوني بالساحرة.‬
‫قالوا أمامي مباشرةً إنني قبيحة‬
‫وإنهم سيحرقونني يومًا ما أنا وأمي.‬
‫وكانت القرية كلّها تضحك،‬
‫باستثناء "صوفي".‬
‫إنها الوحيدة التي دافعت عني‬ ‫منذ أن كنا صغيرتين.‬
‫إنها بمثابة أختي،‬
‫وأنا لا أتخلى عن عائلتي.‬
‫أبدًا.‬
‫لا، أنت محقة.‬
‫يجب ألّا يتخلى أحد عن عائلته.‬
‫"أغاثا"، لقد أنقذتني من حاصد الأرواح،‬
‫وجعلتني أرغب أن أرى في العالم‬ ‫أكثر من مجرد طرفين.‬
‫لم يفعل أحد شيئًا كهذا من أجلي من قبل.‬
‫وجعلني هذا أدرك‬
‫أنك حبي الحقيقي.‬
‫- يا للهول! هذا أسوأ توقيت.‬ ‫- لا، حقًا.‬
‫فكرت مليًا في هذا، وأنا أحبّك يا "أغاثا".‬
‫"تيدروس"، توقّف رجاءً.‬
‫"رافال" يستغل "صوفي" لتدمير المدرستين.‬
‫مهلًا، من "رافال"؟‬
‫"صوفي"، ماذا حدث لك؟‬
‫- يا للهول!‬ ‫- لا تقلق يا "تيدي".‬
‫سيصفو وجهي غدًا.‬
‫حاول تجاهله حتى لا تفسد أمسيتنا.‬
‫"حفل السعداء"!‬
‫ها أنا أمامك.‬
‫كنت ستصحبني، أتذكر؟‬
‫- لقد وعدتني.‬ ‫- "صوفي"، أرجوك.‬
‫اصمتي يا "آغي".‬ ‫تتحدث الشخصيتان الرئيسيتان.‬
‫ما زلت رفيقتك، صحيح؟‬
‫هل ستتراجع عن وعدك؟‬
‫لأن الأمور السيئة تحدث‬
‫عندما لا يفي الأخيار بوعودهم.‬
‫لا وعد بيننا.‬
‫لقد خنتني. أنا هنا مع "أغاثا".‬
‫- لا، ليس كذلك.‬ ‫- كاذبة.‬
‫أظن أنني بدأت أتقن هذا.‬
‫"صوفي"، توقّفي!‬
‫أيًا كان ما حدث، يمكنني مساعدتك.‬
‫أنا صديقتك.‬
‫لا يا "أغاثا".‬
‫أنت غريمتي.‬
‫مما يعني أن قصتنا لن تنتهي‬ ‫حتى تهلك إحدانا.‬
‫"صوفي".‬
‫وداعًا.‬
‫"تيدروس"!‬
‫تعال بسرعة.‬
‫هل هذا يعني أن الحفل أُلغي إذًا؟‬
‫يجب أن نوقفها.‬
‫لا، لا تؤذوا "صوفي".‬
‫انظري إلى ما فعلته.‬
‫الأمل الوحيد أن نقتلها‬ ‫قبل أن تدمرنا جميعًا.‬
‫أيها الرجال، أحضروا أسلحتكم.‬
‫- حان وقت قتل الساحرة.‬ ‫- توقّفوا!‬
‫الأشرار يهاجمون والأخيار يدافعون، أتذكرون؟‬
‫لا يمكنكم الهجوم!‬
‫"حفل (التعساء) السنوي الأول"‬
‫أعزائي "التعساء"!‬
‫لدينا ضيوف.‬
‫كيف نحييهم؟‬
‫سنقتلهم!‬
‫دعوهم وشأنهم!‬
‫"صوفي"، أرجوك. كانوا يخشون أنك ستهاجمينهم.‬
‫لم عسانا نفعل هذا؟‬
‫هذا فعل شرير جدًا.‬
‫لنثبت لهم كم نحن خيّرون.‬
‫لنرقص.‬
‫ألقوا التحية على ضيوفنا.‬
‫تفضلوا هدايا لضيوف الحفل يا فتيان.‬
‫صوّبوا!‬
‫"تيدروس"، إنها خدعة!‬
‫اقتلوا الساحرة!‬
‫أطلقوا!‬
‫حسنًا إذًا.‬
‫إن كان الأشرار يهاجمون والأخيار يدافعون،‬
‫يبدو لي‬
‫أن الأخيار قد صاروا أشرارًا.‬
‫وصار الأشرار أخيارًا.‬
‫أخيار للغاية.‬
‫اهرب يا "تيدروس"!‬
‫"تيدي"، لدينا مواضيع عديدة نتحدث عنها.‬
‫حاولت أنت وجيشك الصغير‬ ‫قتل حشد من الأبرياء.‬
‫هذا شر محض.‬
‫يبدو أن أحدًا كان يراقب صف التقبيح.‬
‫لا!‬
‫أرجوك يا "صوفي".‬
‫عليك إيقاف هذا!‬
‫فات الأوان.‬
‫لقد هاجموا، والآن سندافع.‬
‫توقّفوا!‬
‫من يريد شوكولاتة ساخنة؟‬
‫هل تعتبر نفسك أميرًا يا "تيدي"؟‬
‫لا، اسمعوا! انتظروا!‬
‫أنصتوا إليّ!‬
‫أنا قادم يا ملكتي!‬
‫لا! "تيدروس"!‬
‫كان هذا رائعًا.‬
‫كنت أتوق لفعل هذا طوال الفصل الدراسي.‬
‫"تيدروس"! لا!‬
‫تراجعي يا "آغي"!‬
‫هذه نهايتي السعيدة.‬
‫أهكذا تغيّرين العالم؟‬
‫هل هذا ما لطالما أردته؟‬
‫أن يكون كلّ شيء تحت قدميك ببساطة؟‬
‫نعم. خطئي الوحيد هو ظني‬ ‫أن عليّ الانتقال إلى المدرسة الأخرى.‬
‫كان عليّ تبديل المدرستين فقط.‬
‫خطؤك أنك ظننت أنك بحاجة إلى أي من هذا.‬
‫تأمّلي ما فعله بك!‬
‫تأمّلي ما فعله بنا.‬
‫"صوفي"، "رافال" هو العدو.‬
‫يجب أن نهزمه.‬
‫أفضّل هزيمة غريمتي.‬
‫لا يا "صوفي"!‬
‫لا!‬
‫"صوفي"!‬
‫والآن، بقي حساب أخير أصفيه.‬
‫يا مدير المدرسة.‬
‫أين أنت أيها العجوز؟‬
‫حان وقت دفع ثمن غلطتك.‬
‫سعيًا للانتقام،‬
‫فتشت "صوفي" في البرج‬
‫بحثًا عن الشخص الوحيد‬ ‫الذي ظلمها منذ البداية.‬
‫أو هكذا اعتقدت.‬
‫ماذا يعني هذا؟‬
‫هذا يعني أن قصتك قد بدأت للتو‬ ‫يا "صوفي" من "غافلدن".‬
‫"رافال".‬
‫كان هذا كلّه اختبارًا يا "صوفي".‬
‫كلّ شيء.‬
‫اختبار للعثور على حبي الحقيقي.‬
‫لا أفهم.‬
‫أنا من حققت أمنيتك‬
‫وأحضرتك إلى هنا.‬
‫أخبرني العرافون بإمكانياتك،‬ ‫وأردت مساعدتك على تحقيقها.‬
‫من آمن بقدراتك عداي‬
‫واعتنى بك‬
‫ودافع عنك‬
‫وأعطاك كلّ شيء؟‬
‫عندما تستخدمين هذه القوة‬
‫وتشاهدين أعداءك يسقطون،‬
‫بم تشعرين؟‬
‫يعجبني هذا.‬
‫لم يكن مقدرًا لك أن تكوني من الأخيار.‬
‫ولا أنا بطبيعة الحال.‬
‫لماذا تظاهرت بأنك مدير المدرسة؟‬
‫كان أخي.‬
‫منذ قرون،‬
‫عُهد إلينا بـ"القصّاصة" إلى الأبد‬
‫لأن علاقتنا طغت على روحينا المتنازعتين.‬
‫ما دمنا نحمي بعضنا، سنبقى خالدين وشابين.‬
‫الخير والشر في توازن تام.‬
‫لكن مرور الزمن…‬
‫يثير مرور الزمن السخط.‬
‫ماذا حدث له؟‬
‫تقاتلنا…‬
‫وقتلته.‬
‫هل قتلت أخاك؟‬
‫كيف يسعك فعل هذا؟‬
‫كما حاولت أن تقتلي أميرك الحبيب.‬
‫لأنها طبيعتنا.‬
‫بعد موت أخي،‬
‫انتحلت هويته لإخفاء نيتي الحقيقية.‬
‫بدأت بتدمير التوازن من داخله.‬
‫لا أخطاء في "مدرسة الأخيار والأشرار".‬
‫لكن الخير انتصر على مدار 200 عام.‬
‫حقًا؟‬
‫أفسدت نفوسهم قصة تلو الأخرى.‬
‫كافأتهم على حرق سيدات مسنات في أفران،‬
‫وإقناع الحوريات بقطع ألسنتهنّ،‬
‫وإجبار النساء على الرقص‬ ‫بأحذية حديدية ساخنة.‬
‫أصبح الخير متكبرًا.‬
‫سخيفًا.‬
‫ضعيفًا.‬
‫لكن أنت يا "صوفي"؟‬
‫تفوقت عليّ.‬
‫جعلت المدرسة بأكملها تستسلم خلال أسابيع.‬
‫بما يفوق نطاق الخير والشر.‬
‫أنت الفوضى بحد ذاتها.‬
‫ومعًا، لا يمكن إيقافنا.‬
‫"أغاثا"!‬
‫"تيدروس"؟‬
‫هل أنت بخير؟‬
‫يا للهول! ظننت أنك مت.‬
‫أنا بخير استمعي إليّ.‬
‫عليّ القضاء على "التعساء" نهائيًا.‬
‫لا يا "تيدروس".‬
‫هذه الحرب بين المدرستين،‬
‫إنها خطأ تمامًا.‬ ‫إن استطعت إقناع "صوفي" فقط…‬
‫بعد كلّ ما فعلته بنا؟‬ ‫لا جدوى من هذا. لن تنجحي.‬
‫لا، يستغلها شقيق مدير المدرسة.‬
‫منحها سحر الدم، وهذا أكثر مما تتحمله.‬
‫- إنها لا تعي ما تفعله.‬ ‫- إنها تعيه تمامًا.‬
‫يمكنني إقناعها.‬
‫- أنا واثقة.‬ ‫- أنصتي إليّ.‬
‫- ماذا؟‬ ‫- لقد رحلت.‬
‫تحولت إلى غراب وذهبت إلى برج مدير المدرسة.‬
‫- ماذا؟‬ ‫- المعركة هنا يا "أغاثا".‬
‫حان الوقت لتتخلي عنها.‬
‫"تيدروس"، أخبرتني بأنك مستعد لرؤية العالم‬
‫على أنه أكثر من مجرد طرفين.‬
‫هذه فرصتك.‬
‫أرجوك، أريدك أن تثق بي.‬
‫تعال معي لإنقاذ "صوفي".‬ ‫هكذا سننقذ المدرسة كلّها.‬
‫"السعداء" و"التعساء".‬
‫- أرجوك.‬ ‫- "تيدروس"، ساعدنا. نعجز عن إيقافهم.‬
‫حسنًا، اذهبي إليها.‬
‫سآتي بأسرع ما يمكنني. أعدك.‬
‫هل ستنضمين إليّ الآن يا "صوفي"؟‬
‫لا ينقصنا إلا قبلة حبنا الحقيقي،‬
‫قبلة الشر،‬
‫لإطلاق العنان لحبنا‬
‫وفتح أبواب "التعاسة الأبدية" على مصراعيها…‬
‫لنحكمها أنا وأنت.‬
‫أنا أميرك.‬
‫أنا حبّك الحقيقي.‬
‫لطالما كنت كذلك.‬
‫هل ستنضمين إليّ؟‬
‫نعم.‬
‫وهكذا ظفر الشر أخيرًا بقبلة الحب الحقيقي،‬
‫وحكم على المدرستين وكلّ من داخل أسوارهما‬
‫من الأخيار والأشرار على حد سواء‬
‫بالهلاك في عذاب أليم،‬
‫مما يسمح لشر "رافال"…‬
‫نعم!‬
‫…للشر المحض بأن يباغت العالم.‬
‫ماذا فعلت؟‬
‫لماذا يجب أن يموت أحد؟‬
‫ظننت أنك أردت أن ينتصر الشر.‬
‫هؤلاء أصدقائي.‬
‫إنهم مجرد أشرار قصص خرافية.‬
‫يجب أن نبدأ من جديد‬ ‫لنفسح الطريق للشر المحض.‬
‫أهلًا بك في "التعاسة الأبدية" يا حبيبتي.‬
‫لا! لم أرد أن أوذيهم.‬ ‫ظننت أنك قلت إننا سنحكمهم فقط.‬
‫وسنحكم "التعاسة الأبدية"‬ ‫حيث كلّ هؤلاء الطلبة‬
‫وكلّ الأستاذة وكلّ من قد يتحدانا موتى،‬
‫بمن فيهم غريمتك.‬
‫"هنا يرقد جثمان (أغاثا)"‬
‫لا، "آغي"!‬
‫ليس هذا ما أردته!‬
‫فات الأوان على هذا يا "صوفي".‬
‫لقد نفّرت الجميع منك‬
‫وكذبت على الجميع وخنت الجميع.‬
‫أنت وحيدة تمامًا الآن.‬
‫لهذا أنت ملك لي…‬
‫ابتعد عنها!‬
‫"آغي"!‬
‫أأنت حية؟‬
‫أنا آسفة للغاية.‬
‫لا بأس. أنا معك.‬
‫توقعت المزيد من قارئة.‬
‫من المؤكد أنك تعرفين ما يحدث‬ ‫لمن يعيقون طريق الحب.‬
‫الحب؟ هذا ليس حبًا.‬
‫هل تعرف لماذا ينتصر الأخيار دائمًا؟‬
‫لأننا نقاتل من أجل بعضنا ونعتني ببعضنا.‬
‫هذا هو حب الأخيار.‬
‫لا يقاتل الأشرار إلا من أجل أنفسهم.‬
‫وهذا أبعد شيء في الدنيا عن الحب.‬
‫كلمات جميلة جدًا،‬
‫لم يعد لها قوة أو معنى.‬
‫والآن، من فضلك ابتعدي عن عروسي.‬
‫لن تظفر بها أبدًا أيها الوحش.‬
‫ما دمت أنا حية.‬
‫كما تريدين.‬
‫لا! ليس "آغي"!‬
‫"صوفي"!‬
‫"صوفي".‬
‫لا.‬
‫غير معقول.‬
‫ليس بعد كلّ هذا.‬
‫لا.‬
‫هل ظننت حقًا أن الأمر سيكون بهذه السهولة؟‬
‫في مدرستي؟‬
‫بين يدي والدك،‬ ‫لعل هذا السيف كان قادرًا على هزيمتي،‬
‫لكن بين يدي ابنه السخيف،‬
‫إنه مجرد سكين زبدة كبيرة الحجم.‬
‫هل تظن أن هذه القصة…‬
‫عن حبك الحقيقي؟‬
‫لا، إنها عن حبي الحقيقي.‬
‫والقوة التي منحتني إياها "قبلة الشر"‬
‫لأقتل ملك الأخيار المستقبلي.‬
‫أو قصة الفتاتين اللتين أوقفتاك.‬
‫النهاية.‬
‫يا إلهي!‬
‫يا إلهي! لا بأس.‬
‫مهلًا، مرحبًا.‬
‫"آغي"…‬
‫أنا في غاية الأسف على كلّ شيء.‬
‫أنت بخير.‬
‫أنا في أمان الآن.‬
‫لا أريد أن أكون شريرة.‬
‫لا، لست شريرة.‬
‫أنت إنسان فحسب.‬
‫ما دمت معي.‬
‫سنكون معًا دومًا.‬
‫هل تعدينني؟‬
‫أعدك.‬
‫أحبّك يا "آغي".‬
‫ستكونين دائمًا أعز أصدقائي.‬
‫مهلًا.‬
‫لا.‬
‫لا، عودي أرجوك.‬
‫أنا أحبّك أيضًا.‬
‫يا للهول!‬
‫مرحبًا.‬
‫أنا آسفة، هل هذا مؤلم؟‬
‫يا إلهي!‬
‫لا تفعلي هذا مجددًا.‬
‫لنعد إلى المنزل.‬
‫نعم.‬
‫لنعد إلى المنزل.‬
‫وهكذا هزم أبطالنا أكبر خطر‬
‫واجهته "مدرسة الأخيار والأشرار" قط.‬
‫لم يهلك عالم القصص الخرافية،‬
‫لكنه تغيّر إلى الأبد.‬
‫الأخيار والأشرار معًا؟‬
‫مدرسة واحدة؟‬
‫وماذا الآن؟‬
‫الاتحاد، ربما.‬
‫ربما صداقة.‬
‫حسنًا…‬
‫- لا داعي للعجلة.‬ ‫- لا، من تأنى نال ما تمنى.‬
‫مرحبًا.‬
‫قلبي ملك لأخرى.‬
‫أمّا عن بطلتينا، فقد فُتح لهما سبيل أخيرًا‬ ‫للعودة إلى "غافلدن"،‬
‫إذ إن قبلة "أغاثا" قد حررتهما.‬
‫فما الأصدق من الحب بين الأصدقاء؟‬
‫من الأفضل أن أغادر بالتأكيد.‬
‫"آغي"، إن أردت البقاء هنا مع "تيدروس"،‬ ‫فأنا أتفّهم هذا.‬
‫سأعتني بأمك.‬
‫سيكون هذا شرفًا لي.‬
‫شكرًا لك يا "صوفي".‬
‫لكن لا يمكنني ترك صديقتي.‬
‫شكرًا لك يا "تيدروس" على رغبتك في التغيير.‬
‫آمل أن نلتقي مجددًا يومًا ما.‬
‫مهلًا!‬
‫قُوبلت الفتاتان بترحاب شديد…‬
‫ورحابة صدر.‬
‫شعرتا بمعزّة لم تشعرا بمثيلها قط.‬
‫لكن بعض الأمور لا تتغير.‬
‫- ساحرة!‬ ‫- احترقي يا ساحرة!‬
‫إلا إذا استخدمنا قوانا للبدء بتغييرها.‬
‫ويجوز القول إن هذه نهاية قصتنا.‬
‫لكن فيما اخترق سهم "تيدروس" الدوامة‬ ‫بين عالميهما…‬
‫أحتاج إليك يا "أغاثا".‬
‫…اتضح أن هذه كانت مجرد…‬
‫البداية.‬
‫"مستوحى من كتاب (سومان شايناني)"‬
‫ترجمة "إبراهيم محمد"‬