Downloaded from YTS.MX
Official YIFY movies site: YTS.MX
‫"واعظ وجوقة موسيقية، المسرح"‬
‫"(ويندرسون نونيس): واعظ وجوقة موسيقية"‬
‫كيف الحال يا أهل "بورتو"؟‬
‫"البرتغال"!‬
‫نعم!‬
‫الجالسون في الأعلى.‬
‫ومن يجلسون في الأسفل.‬
‫مذهل!‬
‫أبرفقتنا أحد من "الموزمبيق"؟‬
‫من "الموزمبيق"؟ أنت؟‬
‫من "أنجولا"؟‬
‫ماذا عن "الرأس الأخضر"؟‬
‫أين البرتغاليون؟‬
‫ماذا عن البرازيليين؟‬
‫شكرًا. تحياتي لهذا الجمهور.‬
‫فلنرحّب بالموسيقي "لوان موريلو".‬
‫صفّقوا لـ"لوان موريلو".‬
‫شكرًا على الحضور اليوم.‬
‫اسم عرضنا "واعظ وجوقة موسيقية"‬
‫لأننا سنعظ اليوم.‬
‫الموعظة ضرورية.‬
‫فأحيانًا…‬
‫علينا اللجوء إلى طرق محدّدة‬ ‫للتحدّث في بعض القضايا.‬
‫لنلفت انتباه الناس‬ ‫إلى اقتراب نهاية العالم.‬
‫هذه رسالتي إليكم لهذه الليلة.‬
‫عشنا كما يحلو لنا.‬
‫لكن الأحوال تتغيّر.‬ ‫أصبحت الحوادث النادرة تحدث كلّ يوم.‬
‫البراكين تثور و"التسونامي" تضربنا كلّ يوم.‬
‫الكوارث في كلّ مكان.‬
‫والجائحات.‬
‫وحفلات "غكاي"… الكوارث تعصف بنا.‬
‫لكن حفلات "غكاي" مذهلة في الحقيقة‬ ‫لتنوّع موسيقاها.‬
‫لم يسبق لي أن شهدت تنوعًا موسيقيًا كذلك‬ ‫على مسرح واحد.‬
‫تارة نستمع إلى "ليو سانتانا"،‬
‫ثم إلى موسيقى "ماتوي" المختلفة.‬
‫يقول "ماتوي"، "من ذا الذي يودّ التحليق؟"‬ ‫لكن ما من أحد يندمج مع موسيقاه.‬
‫إنها ذات طابع مختلف.‬
‫ثم تظهر أغنية لـ"آيرون مايدن".‬
‫ونستمع للكاهن "فابيو دوميلو" صباحًا.‬
‫الجميع يستنشقون المخدّرات، والبعض يصلّي…‬
‫تبدّلت الأحوال والعالم مشرف على انتهاء.‬
‫لن نعيش الـ20 عامًا القادمة‬ ‫كما فعلنا سابقًا.‬
‫كانت أعوام الألفية الثانية متشابهة.‬ ‫فقد مرّت أعوامها مثل بعضها.‬
‫لكن ذلك ما عاد يحدث اليوم،‬ ‫فالحياة في تطوّر مستمرّ.‬
‫ما عدنا نسمع أصوات الناس يتكلّمون‬ ‫في مقاطع الفيديو، وإنما صوت "غوغل".‬
‫"أخبرت زوجي أن ذلك طفله.‬
‫يا للضحك."‬
‫ذلك مثير للعجب.‬
‫ما عاد بإمكاننا أن ندلّ الناس‬ ‫على حساب مهندس ما على "إنستغرام".‬
‫فمن من يعلم ما المحتوى الذي ينشره؟‬
‫نصحت أحدهم بصديق مهندس لي.‬
‫ثم تفقّدت صفحته‬
‫لأجد أوّل مقطع فيديو له يقول "(فريزا)!‬
‫لماذا قتلت (كريلين)؟"‬
‫كيف لي أن أوصي بهذا الرجل لبناء منزل؟‬
‫ربما عليّ التحذير من حسابه أولًا.‬
‫إنه موهوب، لكن تغاضوا عن الفيديو الأوّل.‬
‫قد تسألونني، "لماذا؟" سأجيبكم لأنه غاضب.‬
‫قد تظنّون إن المقطع معروف، لكنه مُجدّد ومُعدّل.‬
‫فهو يقولها هكذا، "(فريزا)!"‬
‫الزمن يمضي بسرعة.‬
‫لم يعد بإمكانكم التأخر‬ ‫على موعد مصفّف الشعر.‬
‫فقد أصبح يقضي خمس دقائق في تصوير رأسكم‬
‫لإعداد مقطع فيديو.‬
‫ماذا عساكم أن تفعلوا‬ ‫بينما يصوّر أحدهم رأسكم؟‬
‫ماذا عساك أن تفعل؟‬
‫تجلس كالأبله ملفوفًا بمنشفة.‬
‫إن طلبت كأس ماء في مطعم ما،‬ ‫فسترى النادل يفعل هذا…‬
‫كفّ عن ذلك. أشعر بالعطش.‬
‫تغيّر كلّ شيء وخسرنا بساطة الحياة‬
‫وسذاجة تفاصيلها.‬
‫كدليل الهاتف.‬
‫من منكم يعرف ما هو دليل الهاتف؟‬
‫إنه دليل يُدوّن فيه اسم وعنوان‬ ‫ورقم هاتف أحدهم.‬
‫- "كيف عثرت عليّ؟"‬ ‫- معلوماتك في دليل الهاتف. لا يمكنك الهرب.‬
‫كنّا نتّصل بالناس بقصد التسلية.‬ ‫لم يكن أحد يعرف هويّة المتّصل.‬
‫أتعمل في مجال الملابس؟‬
‫- "لا."‬ ‫- أتعمل عاريًا فإذًا؟‬
‫ثم أغلق السماعة وينتهي الأمر.‬
‫لم يعرف أحد أنني المتّصل.‬
‫سُلبت منّا تلك الأمور.‬
‫سلبتها الخوارزميات.‬
‫أتعرفون ما هي؟‬
‫إنها الذكاء الاصطناعي في هواتفنا‬
‫الذي ينتقي المواضيع التي تثير اهتمامنا.‬
‫ليس عليكم أن تقولوا "لا أحبّ (تيكتوك)."‬
‫فهو يستبعد المواضيع التي لا تشاهدونها‬ ‫ويختار ما يعجبكم منها.‬
‫"أتحبّون القطط؟‬
‫فلتشاهدوا هذا." ثم يقترح المزيد من ذلك.‬
‫"شاهد قطّة تشرب الماء. يا للطافتها."‬
‫ثم ستتحوّلون إلى واحد من أولئك‬ ‫الذين لا يبارحون هواتفهم.‬
‫تعرف خوارزمية هاتفي ما يعجبني تمامًا،‬ ‫وهذا ما تقترحه لي طوال الوقت.‬
‫مقاطع فيديو للصوص فاشلين في الاختباء.‬
‫إنها هائلة.‬
‫ضبّاط الشرطة البرازيلية مضحكون.‬
‫يصوّرون ما يحدث متسائلين عن مكان اللص.‬
‫وهو بجوارهم وعلى ظهره غطاء طاولة ومزهرية…‬
‫يتظاهر بأنه منضدة صغيرة.‬
‫يا للغباء.‬
‫إنهم مضحكون جدًا.‬
‫رأيت أحد اللصوص متنكرًا كبرّاد مياه.‬
‫وضع على رأسه غطاء طاولة ممسكًا بغالون ماء…‬
‫دخل ضبّاط الشرطة قائلين، "لا بدّ أنه هرب.‬
‫سأشرب الماء." وهم يصوّرون الحادثة.‬
‫حتى أن اللص أصدر صوت برّاد المياه…‬
‫لا بدّ أنه شاهد الكثير من "توم آند جيري".‬
‫مُحال.‬
‫العالم على وشك الانتهاء.‬
‫عشنا حياتنا كما يحلو لنا.‬
‫الحروب في كلّ مكان.‬
‫إنها بجواركم وتثير قلقكم.‬
‫لا نشعر بالقلق في "البرازيل".‬
‫وإنما نطلق النكات عن الأمر.‬
‫ونصمّم صورًا مضحكة عنها.‬
‫"البرازيل" غير معنية بأيّ ورطة.‬ ‫ما من أحد يعبث معها.‬
‫لا أحد.‬
‫قد يبدو ذلك مريحًا، لكنه يقلقني.‬
‫أتساءل دومًا عن سبب عدم عبث أحد معنا.‬
‫ما الذي يجري ولا نعرفه؟‬
‫ذلك يقلقني.‬
‫أظن أن الدول الأخرى‬ ‫يعتبروننا كطفل ساذج يلعب…‬
‫ذلك التفسير الوحيد.‬
‫"هاجموهم!"‬
‫"لا، دعوهم منشغلين بدراجاتهم النارية."‬
‫دفعني قلقي للبحث عن الأمر على "غوغل".‬
‫"عتاد (البرازيل) الناري"‬
‫واكتشفت‬
‫أنه لدينا من العتاد‬ ‫ما يكفي لخوض ساعتين من الحرب.‬
‫لا بدّ أنها خطّة مدروسة،‬
‫فقد قرأت على "تويتر" أنه تم شراء‬ ‫35 ألف حبّة "فياغرا"‬
‫للجيش البرازيلي.‬
‫إنها استراتيجية!‬
‫هذا ما نجيده.‬
‫إن نفدت منّا الطلقات النارية،‬ ‫فلدينا أنواع أخرى من البنادق.‬
‫لا تقربوها.‬
‫إيّاكم والعبث معها.‬
‫أتريد غزو "البرازيل" أيها الأحمق؟‬
‫إليك "بيرنامبوكو".‬
‫وجدت أن قاعدتنا الجوية‬ ‫تقع في "ناتال"، "ريو غراندي دو نورتي".‬
‫أهناك أحد من "ناتال"؟‬
‫أجيبوني بما أنكم من "ناتال"،‬
‫من مهتمّ بمهاجمة "ناتال"؟‬
‫لماذا وُضعت طائرات الجيش هناك؟‬
‫تستغرق رحلة الطائرات إلى "ساو باولو"‬ ‫ثلاث ساعات. ستنتهي الحرب خلال ذلك الوقت.‬
‫سننظر من الطائرة لنجد المدينة قد احترقت.‬
‫أوشك العالم على نهايته.‬
‫أخبروا من بجواركم‬ ‫أن يحذر من نهاية العالم.‬
‫فلتحترسوا.‬
‫لا نعرف حتّى كيف سينتهي العالم.‬
‫لأننا نظنّ أننا مميزون للغاية،‬
‫أننا الكائنات الأهمّ على وجه الأرض.‬
‫انتهى العالم عدّة مرات‬ ‫ولا نعرف شيئًا عن ذلك.‬
‫ماذا لو أن النهاية كانت مثل "بيرد بوكس"؟‬
‫حيث يتوجّب علينا أن نصمت وإلّا التُهمنا.‬
‫أولئك الذين يعانون من الحساسية‬ ‫سيتسبّبون بمقتل الجميع.‬
‫لن أكفّ عن فعل هذا بينما يُطلب منّي الصمت…‬
‫سيأتي الوحش نحوي ليقتلني أنا و12 شخصًا آخر.‬
‫ما عاد الدواء يشفي الداء.‬
‫أصبح يستبدل أعراض المرض بأخرى.‬
‫يجب أن تُسوّق الأدوية على أنها بدائل.‬
‫"ستجعلك هذه المسكّنات تتقيّأ."‬ ‫حسنًا، ذلك أفضل من الصداع.‬
‫تتسبّب أدوية نزلة البرد بالنعاس.‬
‫رائع.‬
‫لن تعطس وأنت نائم.‬
‫يا لعبقرية من اخترع ذلك.‬
‫لا شيء يحدث كما يُفترض.‬
‫كلّ شيء يتغير.‬
‫تغيّر معنى إشارات المرور في "البرازيل".‬
‫الإشارة الخضراء تعني "انطلق"،‬ ‫والصفراء للاستعداد والحمراء للتوقّف.‬
‫من يتوقّف عند الإشارة الحمراء‬ ‫بعد منتصف الليل في "البرازيل"؟‬
‫مُحال أن أتوقّف هنا.‬
‫وإلّا سيُكسر زجاج نافذة سيارتي وأُنهب.‬
‫قد أحصل على مخالفة،‬ ‫لكن سأدّعي بالدفاع عن النفس.‬
‫ما عاد الساقة ينطلقون عند الإشارة الخضراء.‬
‫لأنهم يدركون أن أحدًا ما‬ ‫قد تخطّى الإشارة الحمراء.‬
‫وذلك سيجعلهم يصطدمون به.‬
‫أصبح اللصوص‬ ‫يستهدفون الإشارات الخضراء أيضًا.‬
‫انقلبت الأحوال رأسًا على عقب،‬ ‫ولا مفرّ من ذلك.‬
‫يتعذّر طلب سيارة أجرة في "البرازيل".‬
‫أصبح السائق يقبل طلبكم منتظرًا حضوركم.‬
‫لن يأتي لاصطحابكم.‬ ‫أليست تلك مهمّته الوحيدة؟‬
‫أصبح عليكم ركوب سيارة أجرة أخرى‬ ‫للوصول إليه.‬
‫اكتشفت أمرًا صادمًا للغاية.‬
‫دعونا نرى من سيتفاجأ ومن سيتظاهر بذلك.‬
‫اكتشفت أنه في بعض المناطق البرازيلية،‬
‫إن وُجدت علبة سوداء من سكاكر "هولز"‬ ‫على لوحة القيادة،‬
‫فذلك يعني أن السائق‬ ‫يقبل الجنس الفموي كآلية للدفع.‬
‫الجهل أفضل من المعرفة أحيانًا.‬
‫ذلك مثير للريب.‬
‫جعلني ذلك أستحضر تاريخي مع سيارات الأجرة.‬
‫ما الذي كان موجودًا على لوحة القيادة؟‬
‫أكان هناك علبة "هولز"؟‬
‫كان بإمكاني توفير بعض المال.‬
‫أكره هدر المال.‬
‫يزعجني ذلك كثيرًا ويثير غضبي.‬
‫ما عدت أرغب في أيّ حديث يوجّهه إليّ الساقة.‬
‫لا أعرف ما هي نواياهم.‬
‫أفكّر في مهاجمة السائق إن تحدّث إليّ.‬
‫ولو عرض عليّ الماء سأقول له،‬ ‫أتريدني أن أمارس الجنس الفموي معك؟‬
‫لا أحبّ تلك الألاعيب.‬
‫أصدقائي يحبّونني.‬
‫يقولون لي، "إن انتهى العالم،‬ ‫فستستقلّ طائرة وتهرب."‬
‫مُحال، لا أستطيع العيش من دونهم.‬
‫نحبّ بعضنا البعض كثيرًا، باستثناء أمر واحد.‬
‫أنا من يحظى بالثناء دومًا.‬
‫الفضل لي دومًا.‬
‫لكن الفضل ليس لي حقًا،‬ ‫وإنما هكذا تجري الأمور.‬
‫لطالما كان الناس يسعون‬ ‫نحو المشاهدات الكثيرة.‬
‫شهرة اسمي تجلب المشاهدات وهذا ما يريدونه.‬
‫كنت في المطار ذاك اليوم‬
‫مع "مانويل" و"ماتيوس".‬
‫اقترب منّا طفلان.‬
‫طلبا المال.‬
‫لا أحمل المال نقدًا،‬
‫لذا طلبت من "مانويل" أن يعطيهما بعض المال.‬
‫كان متردّدًا، لكنه أعطاهما مئة ريس.‬
‫طلبت منه أن يعطيهما مئة ريس أخرى.‬
‫أظن أن أصدقائي يشبهونني.‬ ‫بينما كان يخرج المال من محفظته…‬
‫عادةً ما يلاحق المصوّرون تحرّكات المشاهير‬ ‫في مطارات "البرازيل".‬
‫ظهر أحدهم والتقط الكثير من الصور.‬
‫ليُنشر الخبر في اليوم التالي،‬ ‫"(ويندرسون) يتبرّع بالمال في المطار."‬
‫مع صورة لـ"مانويل" يحمل محفظته هكذا…‬
‫والتعليقات كلّها تقول،‬ ‫"يا لكرم (ويندرسون)."‬
‫"له كلّ الاحترام."‬
‫أرسل صورًا إلى محادثتنا الجماعية‬ ‫بعنوان "يا لكرم (ويندرسون)."‬
‫ثم أرادني أن أرجع له المال.‬
‫قال لي، "أيمكنك أن تعيد لي المال‬ ‫الذي تبرّعت به؟"‬
‫قلت له ألّا ينزعج، فهكذا حال الأمور.‬
‫أحبّ قضاء الوقت برفقة "روبسون"‬ ‫عندما أكون ثملًا.‬
‫لأنه لا يثمل أبدًا.‬
‫لكنني أثمل بعد شرب بضع رشفات.‬
‫لا أثمل كما يثمل الأوروبيون.‬
‫يجنّ جنون الأوروبيون عندما يثملون.‬
‫لا مثيل لكم يا رفاق.‬
‫أمّا أنا فأبكي عندما أثمل.‬
‫وتفيض مشاعري.‬
‫أعترف بمدى حبّي لأصدقائي.‬
‫أصبح شاعريًا، ليس مثلكم يا رفاق.‬
‫أمّا أنتم فتصرخون على سياراتكم، "ما بك؟"‬
‫تتشاجرون مع سياراتكم.‬
‫أتساءل ما الذي فعلته السيارات بكم‬ ‫لتثير فيكم هذا الغضب الهائل؟‬
‫لا مثيل لذلك، إنه جنوني.‬
‫أحبّ "روبسون".‬
‫أطلب منه حمايتي.‬
‫لأن الناس يصوّرون مقاطع الفيديو عندما أثمل.‬
‫يطلبون منّي قول بعض الأمور،‬ ‫وأنصاع لرغبتهم لأنني سهل المنال.‬
‫أتصرّف بغباء.‬
‫سألوني عن رأيي باللقاحات ذات مرّة‬ ‫لأنهم أرادوا تصريحًا يثير الجلبة.‬
‫سألوني عن رأيي.‬
‫قلت لهم وأنا ثمل،‬
‫يجب أن تُعطى عنوة.‬
‫قال لي من يحاورني، "ماذا؟"‬
‫أجبته، يجب أن تُطلق على شعبنا هكذا…‬
‫ولن نعرف نوعها إلّا بعد تلقّيها.‬
‫لا بدّ أن ذلك كان لقاح "أسترازينيكا".‬
‫سنعرف بعد تلقّيه.‬
‫العالم ينتهي.‬
‫أخرج مع "روبسون" لاحتساء الشراب أحيانًا،‬ ‫ونستقلّ سيارة أجرة للعودة إلى المنزل.‬
‫يجنّ جنون السائق عندما يراني.‬
‫"يا للهول، (ويندرسون) ثمل في سيارتي.‬
‫تفضّل بعض الماء."‬
‫يودّ منّي أن أداعب قضيبه بفمي يا "روبسون".‬
‫بئسًا.‬
‫لا يمكنني فعل ذلك.‬
‫سأثير جلبة في الصحافة.‬
‫داعب قضيبه أنت يا "روبسون".‬
‫وعندما يغضب منّي لاحقًا، أقول له،‬ ‫لا دخل لي في ذلك. هكذا تجري الأمور.‬
‫العالم ينتهي بالفعل.‬
‫الدوائر الحكومية البرازيلية‬ ‫لا تعمل بتنسيق فيما بينها.‬
‫تفتقر إلى التنظيم.‬
‫أعترف كبرازيلي أننا نفتقر إلى التنظيم.‬
‫ما أوّل ما نفد من المراكز التجارية‬ ‫خلال الجائحة؟‬
‫مناديل المرحاض.‬
‫قلقنا حيال تنظيف مؤخّراتنا‬ ‫أكثر من قلقنا على تأمين طعامنا.‬
‫أذلك تنظيم حكيم؟‬ ‫أنفضّل مؤخّراتنا على أفواهنا؟‬
‫ما من تنسيق بين مرافقنا العامة.‬
‫يُوجد نوعان من الخدمات في بلدتي، صرف صحي‬
‫وإصلاح الحفر.‬
‫ذات يوم، أصلحت خدمات إصلاح الحفر حفرة.‬
‫لتأتي مصلحة الصرف الصحي في اليوم التالي‬ ‫وتحفر الإسفلت لتغيير الأنابيب.‬
‫لم لا يخطّطون للعمل معًا؟‬
‫لدينا مشاكل صرف صحي بسيطة في "البرازيل".‬
‫اسمها يدلّ عليها. إنها "بسيطة".‬
‫الصرف الصحي…‬
‫- بسيط!‬ ‫- ليس جيدًا.‬
‫وليس ممتازًا.‬
‫كما أنه ليس فاخرًا. إنه بسيط.‬
‫إنه عبارة عن أنبوبين موضوعين‬
‫أمام منزل لكيلا يطوف البراز في الشارع.‬
‫أنبوبان فقط.‬
‫كان لدينا مادّة في المدرسة‬ ‫تُدعى "العلوم الاجتماعية".‬
‫احتوت المادة على صور علينا تفسيرها.‬
‫كانت الصور وسيلة تساعدنا على التعلّم.‬
‫كان هناك صورة لطفل يتبرّز خلف شجيرة.‬
‫ورُسمت علامة "إكس"‬ ‫على قدم فوق البراز لتقول،‬
‫"لا تدوسوا على البراز. ذلك أمر سيئ."‬
‫يتعلّق الصرف الصحي بالمستوى المعيشي.‬
‫يعبر بعض أطفال "البرازيل"‬ ‫قنوات صرف صحي مفتوحة للوصول إلى المدرسة.‬
‫وبعبورها للوصول إلى المدرسة…‬
‫يصل الطفل إلى مدرسته ورائحته نتنة.‬
‫ويُلقّب بألقاب.‬
‫"ها قد وصل."‬
‫يقول الطفل، "من؟"‬
‫يجيبونه، "من يا تُرى؟"‬
‫لا يدرك الطفل أنهم يتحدّثون عنه حتّى.‬ ‫يسألهم، "عمّن نضحك؟"‬
‫يُهان الطفل المسكين هكذا.‬
‫كما أنه قد يرى مشاهدات يجب ألّا يراها.‬
‫تقرير إخباري عن جثة موجودة‬ ‫في قناة الصرف الصحي.‬
‫"قُتل في مكان مجاور."‬
‫إنهم يعدّون الأخبار لعرضها لنا على التلفاز.‬
‫نشرة أخبار الظهيرة.‬
‫ما الذي يدفع البرازيليين‬ ‫لمشاهدة ذلك عند الظهيرة؟‬
‫ألا يمكننا استحضار شهيّتنا‬ ‫من دون مشاهدة جثّة هامدة؟‬
‫لا أستوعب ذلك.‬
‫لو أنكم ترون والدي أثناء الغداء.‬
‫تصرّح الأخبار وجود 14 طعنة في الجثة‬ ‫بينما يلعق والدي عظام الدجاج هكذا…‬
‫حتّى أنه يتفحّصها جيدًا. يا ويلي.‬
‫يرى الأطفال تلك الأمور ويظنّون أنها مُضحكة.‬
‫يقفون وراء المراسل‬ ‫محاولين الظهور على التلفاز.‬
‫يريدون الظهور على التلفاز.‬
‫يكبرون وهم لا يفرّقون بين الصواب والخطأ.‬
‫يتحوّلون إلى مخبولين كشخصية "الجوكر".‬
‫لدى كلّ منّا طيف من شخصية "الجوكر".‬
‫ذلك مريب، لكنه صحيح.‬
‫أخبروا من بجواركم أن يحذر من "الجوكر".‬
‫أريد سماع أصواتكم من دون خجل.‬ ‫احذروا من "الجوكر".‬
‫- احذر من "الجوكر".‬ ‫- احترس.‬
‫ما هو تجسّد شخصية "الجوكر"؟‬
‫إنه ما يدفعنا لأن نردّ‬
‫على الإهانة.‬
‫ومتى يحدث ذلك التجسّد؟ عندما نُهزم ونُضرب.‬
‫لكن ليس بعد كلّ هزيمة. فنحن لسنا بمنافقين،‬ ‫وإنما نستطيع فهم دروس الحياة.‬
‫فعلنا ذلك حتّى عندما كنّا أطفالًا.‬
‫قلنا في أنفسنا أحيانًا بعد أن تلقّينا الضرب،‬
‫"استحققت ذلك لأنني أخطأت."‬
‫إن كنتم فقراء وأفسدتم شيئًا ما،‬ ‫فستتلقّون الضرب.‬
‫كان ذلك منطقيًا.‬
‫لكن فهم دروس الحياة والتعرّض للإهانة‬ ‫أمران مختلفان.‬
‫والفرق بينهما واضح جدًا.‬
‫فقد كانت عائلتي فوضوية.‬
‫قد يكون ذلك مألوفًا بالنسبة إليكم‬ ‫أو لمعارفكم.‬
‫كانت مشاحنات كثيرة تحصل في المنزل‬ ‫وكنت أفضّل الابتعاد عنها.‬
‫في المشاريع المدرسية الجماعية،‬
‫كنت دومًا أقول، لن نجتمع في منزلي.‬
‫فلنذهب إلى "كراكلاند"، إنها أجمل.‬
‫إنها مكان مناسب للدراسة أكثر من منزلي.‬
‫كنت أمقت المنزل. كان والدي يستيقظ غاضبًا.‬
‫ووالدتي أيضًا.‬
‫كان والدي يتوجّه لإعداد القهوة قائلًا،‬
‫"أهناك قهوة في هذا المنزل المقيت؟"‬
‫لتجيبه والدتي، "أتريد القهوة؟ تفضّل قهوتك."‬
‫فيجيبها، "كيف سأشرب من دون كأس؟"‬
‫كانت شقيقتي تشير إليّ قائلة،‬ ‫"هو من كسر الكأس!"‬
‫نعم.‬
‫كان الأمر مريعًا.‬
‫كان المال هو المشكلة الأساسية في منزلي.‬
‫لم يكن باستطاعة والداي‬ ‫تحمّل أيّ تكاليف معيشية.‬
‫كان شقيقي متمرّدًا ثائرًا على المجتمع.‬
‫ألصق لافتة غريبة على باب غرفته.‬
‫كان فتى غريب الأطوار.‬
‫لكن الأحوال تبدّلت مع مرور الأيام.‬ ‫حصل والداي على وظيفة.‬
‫وارتاد شقيقي الجامعة وتعلّم الاستحمام.‬
‫"عمت صباحًا."‬
‫تساءلت، من يكون هذا الشابّ؟‬
‫قلت في نفسي، ربما أصبح بإمكاني‬ ‫استضافة أصدقائي في المنزل.‬
‫أعطانا المعلّم في المدرسة ذات يوم‬ ‫وظيفة نعمل عليها في أزواج.‬
‫طلبت فتاة منّي الانضمام إليها.‬
‫قلت في نفسي، يا لجاذبيّتي!‬
‫سألتني، "أين سنلتقي؟"‬ ‫وأجبتها، في منزل صديقك المخلص طبعًا.‬
‫رافقتني وذهبنا إلى منزلي.‬
‫لم نجلس في غرفتي، لأننا كنّا صغارًا.‬
‫جلسنا في غرفة المعيشة نقرأ الكتب.‬
‫ضحكنا على مسمّيات سخيفة.‬ ‫"معاهدة توردسيلاس".‬
‫قلنا إن اسمها يشبه "التورتيلا".‬
‫وإذ بي أرى والدتي تخرج من غرفتي‬
‫وهي تحمل ملابسي التحتية.‬
‫وقفت أمام الفتاة قائلة لها،‬
‫"أمتأكّدة من أنك تودّين‬ ‫مواعدة هذا الفتى القذر؟‬
‫ثم بدأت بتقديم عرض ساخر عنّي.‬
‫"تمرّ الصراصير بجوار غرفته‬ ‫لتشعر بالغثيان وتتابع طريقها.‬
‫لا بدّ أنه يعبث بالقذارة داخل غرفته."‬
‫لقد أدهشتني. لم أفهم ما الذي تحاول فعله.‬
‫ما الذي يحدث؟‬
‫لا!‬
‫كنت مصدومًا.‬
‫كما كانت الفتاة ترتجف من الصدمة.‬
‫ما الذي فعلته والدتي؟‬
‫اقتربت منّي وضربتني ثلاث مرّات‬ ‫بثيابي التحتية.‬
‫لماذا؟‬
‫ثم همست في أذني،‬
‫"أخبرتك أنني سأهينك أمام الناس يومًا ما."‬
‫قلت لها، فهمت.‬
‫أنت تبيّنين لي من المسيطر.‬ ‫أنت زعيمة المنزل.‬
‫ملكت زمام الأمور. قلت للفتاة،‬ ‫تحبّ والدتي المزاح.‬
‫لا تبكي.‬
‫أنا معتاد على ما حصل.‬ ‫غادرت ترتجف من الصدمة هكذا…‬
‫كانت مذهولة.‬
‫تمالكت أعصابي حتّى دخلت إلى غرفتي،‬
‫لأن غرفة المراهق هي عالمه.‬
‫لهذا عليكم مراقبة غرفة المراهق جيدًا.‬
‫إنها الملجأ الذي يفقدون فيه صوابهم.‬
‫وهي حيث يُسحر المراهق بقضيبه…‬
‫إنها المكان الوحيد الذي قد تتجرّؤون فيه‬
‫على تفقّد فتحتكم الشرجية.‬
‫تمالكت أعصابي حتّى وصلت إلى غرفتي.‬
‫وعندما فتحت الباب، نفّست عن غضبي صارخًا،‬
‫سأمتنع تمامًا‬
‫عن دعوة أيّ أحد إلى هذا المنزل المقيت.‬
‫يا له من منزل مقيت!‬
‫إنه منزل مقيت.‬
‫يا له من قضيب مقيت!‬
‫بكيت بشدّة جعلتني أُصاب بالحازوقة.‬
‫أكره البكاء.‬
‫أبدو قبيحًا عندما أبكي.‬ ‫يصبح مظهري كتلك الأقنعة الصينية.‬
‫لا أحبّ ذلك.‬
‫تتورّم شفتاي هكذا…‬
‫تلك أوّل مرّة أقابل فيها‬ ‫شخصيّة "الجوكر" التي في داخلي.‬
‫كانت المرّة الأولى التي أبكي فيها‬ ‫وأنا أنظر إلى المرآة.‬
‫هذا ما حصل…‬
‫"لم يؤلمني ما حصل حتّى."‬
‫المزعج في الأمر هو أن ملابسي الداخلية‬ ‫لم تكن متّسخة.‬
‫كان شبّاك غرفتي قبالة قناة صرف صحي مفتوحة.‬
‫من المؤكّد أن رائحة غرفتي كانت نتنة.‬
‫تعرّضت للإهانة والضرب بسبب مجرور.‬
‫إنها أولويات خدمية بسيطة.‬ ‫كان من الممكن أن ينقذني أنبوبان.‬
‫يوشك العالم على الانتهاء.‬
‫الحيوانات تنقرض.‬
‫كنّا نقلق حيال‬ ‫انقراض نوعين منها على الأكثر.‬
‫لا بأس بالقلق حيال نوعين.‬
‫كنّا نساعد طيور "الماكاو" لكيلا تنقرض.‬
‫أو نجمع المال‬ ‫لمنع انقراض قرد الأسد الذهبي.‬
‫هناك اليوم 35 ألف نوع مهدد بالانقراض.‬
‫35 ألف نوع.‬
‫إنها تنقرض لأن هناك من يحصي عددها.‬
‫فهم لا يخمّنون عددها عشوائيًا.‬
‫"هناك ستّ بطّات مهاجرة فقط."‬ ‫لا يجري الأمر هكذا.‬
‫هناك من يدرسون ويعملون في تلك الأمور.‬
‫"غوغل" ليس عبارة عن مفكّر عبقري‬
‫يجيب عن أسئلتنا.‬
‫هناك من يعمل على إحصاء تلك المعلومات لنا.‬
‫كذلك الأمر بالنسبة إلى حدود الدول‬ ‫على الخريطة، هناك من بذل وقته لها،‬
‫"هذه بلاد الرافدين".‬
‫لكي يرسم حدود العالم.‬
‫يتطلّب ذلك جهدًا كبيرًا.‬
‫من يدرسون الحيوانات وأحوالها…‬
‫المُهدّدة بالانقراض منها والخاضعة للحماية…‬
‫هم علماء الأحياء.‬
‫أحبّ التحدّث عن علماء الأحياء‬
‫لألفت انتباه الناس لوجود مجالات أخرى‬ ‫غير الهندسة والمحاماة والطبّ.‬
‫هناك عدد لا يُحصى من المهن، وكلّها مهمّة.‬
‫كلّ واحدة منها جوهرية.‬
‫يبذل علماء الأحياء جهدًا هائلًا في أبحاثهم.‬
‫إن بحثتم على "غوغل"،‬
‫"ما الحيوان الأسرع في العالم؟"‬
‫فستجدون أنه صقر شاهين.‬
‫إنه طير يحلّق بسرعة 480 كيلومتر في الساعة.‬
‫سرعته كسرعة سيارة "فورمولا 1".‬
‫يقطع مسافة 105 مترًا في الثانية.‬
‫يقطع مسافة ملعب كرة قدم خلال ثانية…‬
‫ويختفي.‬
‫بإمكانكم التأكّد من ذلك على "غوغل".‬
‫لكن كيف تمكّن علماء الأحياء من رؤية ذلك؟‬
‫"هناك ما يطير حولنا."‬
‫هناك كثيرون يجازفون بحياتهم من أجلنا.‬
‫ربما أنتم من تفعلون ذلك في عملكم.‬
‫يبذل حرّاس الأمن الكثير في سبيل عملهم.‬
‫نرى حرّاس الأمن‬ ‫في كلّ المناسبات التي نحضرها.‬
‫حتّى إنهم يتخلّون عن شعرهم‬ ‫في سبيل عملهم. جميعهم صلعان.‬
‫عليهم أن يكونوا كذلك،‬ ‫فلن يساعدهم طول شعرهم في العراك.‬
‫لن يساعدهم.‬
‫"هل تولّى حرّاس الأمن زمام الأمر؟"‬
‫"لا. إنهم يطلبون أن يُطلق سراحهم."‬
‫"لن أتركك إلّا إذا تركت شعري."‬
‫"اتركني." لن يفلح ذلك.‬
‫لن يفلح.‬
‫العالم ينتهي.‬
‫أقولها مجددًا، عشنا كما يحلو لنا.‬
‫أتظنّون أن عنوان "واعظ وجوقة موسيقية"‬ ‫عبارة عن جناس لفظي فكاهي عن الكنيسة؟‬
‫"إنه يرتدي ثياب كاهن عصري."‬
‫"ترافقه موسيقى (لوان موريلو)."‬
‫"إنه يتحدّث كالكاهن." لكن ذلك غير صحيح.‬
‫هذه ليست موعظة دينية.‬
‫رغم أن عرضنا يُدعى "واعظ وجوقة موسيقية".‬
‫لكن الثقافة هي العامل الوحيد‬ ‫الذي يفرّقنا عن الحيوانات.‬
‫ما يميّز الإنسان عن الحيوان هو الحضارة فقط.‬
‫البشر هم الكائنات الوحيدة‬ ‫التي تتمتّع بثقافة العبادة.‬
‫ما يحدث هنا ليس بطقس ديني،‬ ‫لكننا نمارس العبادة.‬
‫ما الذي نفعله إن لم يكن الأمر كذلك؟‬
‫نجتمع هنا كلّنا‬
‫لمشاهدة أحد أفراد نوعنا يمارس نشاطًا ما.‬
‫لن تروا أبدًا مجموعة مكوّنة من 20 أسدًا‬ ‫مجتمعين حول أسد واحد…‬
‫والأسود تقول، "إنه جذّاب وواثق من نفسه."‬
‫لا.‬
‫لا أحد غيرنا يفعل ذلك.‬
‫تتجسّد الحضارة بطرق عديدة في حياتنا.‬
‫شعرت بها من خلال المسرح.‬
‫أوّل مرّة دخلت المسرح، كما فعلتم اليوم،‬
‫لأشاهد أحدهم يتحدّث عن أمر ما،‬
‫كان عمري 17 أو 18 عامًا.‬
‫لكنني حضرت المسرحيات منذ أن كنت طفلًا.‬
‫لأنني حيث نشأت،‬
‫كانت مسرحية "آلام المسيح" تُعرض طوال الوقت.‬
‫ارفعوا أيديكم إن شاهدتم ذلك الفيلم.‬
‫إن شاهدتموه كمسرحية‬ ‫أو في كنيسة أو ساحة عامة‬
‫أو في استعراض… فستفهمون مقصدي.‬
‫عُرض فيلم "آلام المسيح" طوال الوقت‬
‫عندما كنت جاهلًا.‬
‫لم أسكن في مدينة كبيرة،‬ ‫ولم أكن أعرف الكثير.‬
‫أتتذكّرون كيف كنّا نبحث عن الممثلّين‬ ‫وراء التلفاز عندما يغيبون عن الشاشة؟‬
‫أو عندما ظننّا أنه بإمكاننا‬ ‫حفر حفرة يصل عمقها إلى "اليابان"؟‬
‫رأيت فيلم "آلام المسيح" بتلك السذاجة.‬
‫اعتقدت أن ذلك كان "المسيح" حقًا.‬
‫هذا ما ظننته.‬
‫كنت أبكي برفقة النساء المسنّات.‬
‫كنّ يقلن، "يا له من رجل مسكين!"‬
‫وأقول، نعم. يفعلون هذا به كلّ عام.‬
‫ما الذي اقترفه؟ لم أكن أستوعب ما يجري.‬
‫كنت منشغلًا ببطل القصة.‬
‫أظهر الإعلان "يسوع" على الصليب،‬
‫لذا أبقيت تركيزي موجّهًا نحوه.‬
‫في القصة جندي روماني‬
‫يطعن "المسيح" بحربة وهو على الصليب.‬
‫عرفت أين يعمل وذهبت لمقابلته.‬
‫ذهبت برفقة أربعة من أصدقائي الفتيان.‬
‫قلنا له، "أتخال نفسك قويًا أيها الأحمق؟"‬ ‫كنّا مخبولين.‬
‫"من حسن حظّك أنه نجا."‬
‫لأنني رأيت الممثّل الذي لعب دور "المسيح"‬ ‫في ساحة البلدة.‬
‫أيرتدي "المسيح" حذاء "نايكي"؟‬
‫يا للهول.‬
‫لا بدّ أنه يستحقّ ذلك.‬
‫اكتشفت أنه لم يكن "المسيح" لأنه أخفق.‬
‫اسمحوا لي أن أوضح لكم أمرًا‬
‫ولمشاهدينا في المنزل…‬
‫أنا لا أتحدّث عن العقيدة.‬
‫وإنما أناقش الأمور الفنية.‬
‫أتحدّث عن أدوات المسرح.‬
‫وعمّا يدور خلف الكواليس.‬
‫لم تُصنع تلك الصلبان منذ عشرة أعوام.‬
‫وإنما صُنعت في اليوم السابق للمسرحية‬ ‫وقد تكون غير متينة.‬
‫هذا ما أقصده.‬
‫كان "المسيح" قد أسلم الروح‬ ‫في ذلك الجزء من المسرحية.‬
‫ومن الناحية الفنية، لا يمكنه التحرّك، صحيح؟‬
‫جميعنا نعرف القصة.‬
‫يُصلب ويصعد إلى السماوات‬
‫ويُؤخذ إلى القبر وينهض من الموت‬ ‫بعد ثلاثة أيام.‬
‫لا أتحدّث عن "المسيح"‬ ‫أو عن القدير والعقيدة.‬
‫الربّ واسع المعرفة وهو يدرك أفكاري.‬
‫لا داع لأن أفسّرها لكم.‬
‫ترنّح الصليب نحو الأمام.‬
‫لا أحد يودّ السقوط على وجهه.‬
‫إنها غريزة بشرية.‬
‫إن لمسنا طنجرة ساخنة فسنسحب يدنا.‬
‫لا يمكننا تمالك أنفسنا.‬
‫كان ميّتًا. وإذ بالصليب يترنّح ليفعل هو هذا…‬
‫يا لسرعة مرور تلك الأيام الثلاثة.‬
‫هكذا أدركت أنه لم يكن "المسيح"‬
‫وسحرني المسرح.‬
‫أدركت أنه باستطاعة الناس‬ ‫تمثيل أدوار أناس آخرين.‬
‫لم أكن أعرف ذلك.‬
‫وقعت في حبّ المسرح.‬
‫كنت أبذل قصارى جهدي لحضوره،‬
‫حتّى وإن كان الممثلون غير معروفين.‬
‫لأن مناطقنا النائية كانت تستضيف نجومًا‬ ‫من المسلسلات التلفزيونية بين الحين والآخر.‬
‫"إنه ذاك الممثّل من (سينيورا ديل ديستينو)."‬
‫كان الجميع يحضر المسرح.‬
‫لم يحضر المشاهير بشكل مستمرّ.‬
‫لكن عندما كنت أرى اسمًا غريبًا في الإعلان…‬
‫كنت أعبّر عن رغبتي في الحضور لأصدقائي قائلًا‬ ‫"إدواردو سبالاسترينيس" سيكون في المسرحية.‬
‫ومن يكون ذلك؟‬
‫اسمه يدلّ على أنه ممثّل موهوب.‬
‫أسأل أصدقائي في المدرسة، ألم تسمعوا؟‬
‫- "عن مّاذا؟"‬ ‫- "إدواردو سبالاسترينيس" آت إلى هنا!‬
‫- "من هذا؟"‬ ‫- لا أعرف.‬
‫فلنكتشف من يكون معًا.‬
‫وكنت أذهب لحضور المسرحية.‬
‫أحوال المسرح صعبة في البلدات الصغيرة.‬
‫عدد سكّان بلدتي 30 ألفًا.‬
‫أمّا عدد سكّان بلدة والدتي‬ ‫التي أتحدّث عنها فهو ألفين شخصًا.‬
‫الرجال فيها متحيّزون جنسيًا.‬
‫لا يودّون التمثيل أو ارتداء الأردية.‬
‫"لن أرتدي فستانًا يا رجل."‬
‫لا يودّون ارتداء أجنحة ملائكة.‬
‫إن أردت حجز مقعد في المسرح،‬ ‫فلترسم عليه عضوًا ذكريًا.‬
‫لن يجلس أحد في ذلك المقعد.‬
‫حتّى وإن جاء أحدهم من مناوبة عمل‬ ‫مدّتها 12 ساعة، سيستاء من ذلك.‬
‫سيدرك أن الفتيان يعبثون معه‬ ‫ولن يجلس على المقعد.‬
‫ولهذا كان ممثّلو المسرح في بلدتي مثليين.‬
‫كان الأطفال يودّون أن يصبحوا مهندسين،‬ ‫لكنهم أُجبروا على الانضمام إلى المسرح.‬
‫في نصّ المسرحية يُسأل الشعب،‬ ‫"أنطلق (باراباس) أم (يسوع المسيح)؟"‬
‫ليجيب الجميع، "(باراباس)!"‬
‫وهم يقفزون هكذا.‬
‫كان ذلك جنونيًا.‬
‫تسبّب قلّة الميكروفونات تحدّيات‬ ‫للعمل في المسرح.‬
‫هناك 300 ممثّل في المسرح‬ ‫ولا تُوجد ميكروفونات كافية للجميع.‬
‫ولهذا كانوا يسجّلون الحوارات مسبقًا.‬
‫كانوا يشغّلون التسجيل‬ ‫ليؤدّي الممثّلون دورهم بالتزامن معه.‬
‫لكنهم كانوا يسجّلون النصّ في استوديو‬ ‫ولا يعرفون سياق الأحداث.‬
‫لا يرون أزياء الممثّلين‬ ‫ولا يشاهدون "غاليلي".‬
‫لذا كان التسجيل بلا مشاعر…‬
‫"لا أعلم.‬
‫أقسم إنني لا أعلم."‬
‫خلال البروفة، كان الجميع يرتدون أزياءهم‬ ‫وتصاميم المسرح تبدو جميلة،‬
‫و"بيلاطس البنطي" يقف في مكانه‬ ‫منتظرًا تشغيل التسجيل الصوتي…‬
‫"لا أعلم.‬
‫أقسم إنني لا أعلم."‬
‫كان يحاول التفوّق على التسجيل الصوتي.‬
‫ذلك أمر غريب.‬
‫وكأننا نشاهد حلقة من "ناروتو".‬
‫حيث يبدو أداء الشخصيات هكذا…‬
‫"لا أعلم.‬
‫أقسم إنني لا أعلم."‬
‫العالم ينتهي.‬
‫مع اقتراب نهاية العالم، نضع ذلك في الحسبان‬
‫ونتّخذ قرارات‬
‫ما كنّا لنتّخذها لو أننا في وعينا.‬
‫هذا ما دفعني حينها لأن أقرّر‬
‫أنني سألاكم "بوبو".‬
‫لكنني لم أكن غافلًا.‬
‫أجريت بحثي.‬
‫قمت بواجبي وذاكرت.‬
‫تعلّمت أساسيّات الملاكمة.‬
‫أحبّ الاطلاع على نظريات المعارف.‬
‫قد تسألونني، "ما الفكاهة؟"‬
‫سأجيبكم بأنها استغلال التوقيت المناسب.‬
‫ما من تعريف أفضل من ذلك.‬
‫استغلال التوقيت المناسب.‬
‫الفكاهة السيئة ستكون مضحكة‬ ‫إن قيلت في الوقت المناسب.‬
‫هكذا ينجح الراوي في قولها.‬
‫أما الفكاهة المضحكة، فستفشل في توقيت خاطئ.‬
‫كيف يتجرّأ الراوي على قولها؟‬
‫التوقيت يغيّر من كلّ شيء.‬
‫لا نحتاج إلى الكلمات‬ ‫للضحك مع أصدقائنا المقرّبين.‬
‫نظرة واحدة ستجعل صديقكم يقاوم الضحك…‬
‫سيجعلكم تستديرون خشية من الضحك‬ ‫قائلين له، كفاك يا صاح.‬
‫كفّ عن ذلك. أمامنا جثمان يا رجل.‬
‫لا تفعل ذلك.‬
‫الملاكمة هي توجيه الضربة الصحيحة‬ ‫في التوقيت الصحيح.‬
‫وتعلّم فيزيائية الجسم.‬
‫إن استفزّكم أحدهم، فقد تضربونه بشكل خاطئ.‬
‫لكن يمكنكم التعلّم.‬
‫أديروا ورككم وساقكم لتوليد طاقة ميكانيكية.‬
‫ستلكمون بقوة أكبر ممّا تخالون.‬
‫تعلّمت ذلك كلّه.‬
‫لكنني نسيت أمرًا واحدًا فقط.‬
‫"بوبو" يعرف جميع تلك المعلومات.‬
‫إنه يعرفها منذ 30 عامًا.‬
‫تعرّضت لضرب مُبرح ومخجل في الجولة الأولى.‬
‫قال الحكم "ابدآ!"‬ ‫وفجأة شعرت برأسي يفعل هذا…‬
‫تساءلت عمّا كان ذلك، لكنه حدث مجددًا.‬
‫وهذا كلّ ما كان "بوبو" يفعله…‬
‫كنت أتساءل، ما الذي يحدث؟‬
‫انتهت الجولة الأولى وجلست حائرًا.‬
‫شجّعت نفسي للتركيز في الجولة الثانية.‬
‫مرّت ثانية واحدة قبل أن يعاود رأسي فعل هذا.‬
‫قلت في نفسي…‬
‫لا بدّ أن المشكلة في رأسي.‬
‫سخّرت قوى عقلي لإقناع نفسي بذلك.‬
‫كنت أجابه خصمي.‬
‫وكان يضربني لكنني لا أشعر بأيّ شيء.‬
‫كان رأسي يتحرّك هكذا…‬
‫ظننت أن "تيروليبا" يسحب شعري.‬
‫طلبت منه أن يكفّ عن ذلك. لكنه استمرّ.‬
‫نظرت إلى الشاشة بعد الجولة الثانية.‬
‫شاهدت "بوبو" يلكمني وذهلت.‬
‫لأن يده بالعرض البطيء‬ ‫تبدو مثل لسان الحرباء…‬
‫كانت ترجع إلى مكانها هكذا…‬
‫في الجولة الثالثة،‬ ‫ضُربت كما تُضرب السجّادة يوم التنظيف.‬
‫عندما تودّ والداتنا تنظيف سجّادة متّسخة،‬
‫يضربنها بعصاة الممسحة وهي مُعلّقة.‬
‫هذا ما شعرت به خلال ثماني جولات.‬
‫لكنه كان نزالًا حتى الجولة الثالثة فقط.‬
‫وما بعد ذلك كان محاولة اغتيال.‬
‫حضر الجميع ذلك في بثّ تلفزيوني مباشر‬ ‫ولم يحرّكوا ساكنًا.‬
‫"نحبّك." ذلك افتراء!‬
‫تغيّرت حياتي بأكملها في الجولة الرابعة.‬
‫حصل ذلك بالفعل وها أنا أدلي بشهادتي.‬
‫أؤكّد لكم‬
‫أنني كوميدي وممثّل ومغنّ، لكن قبل كلّ شيء،‬
‫أنا ناج.‬
‫أوافق على أنه حتّى الجولة الثالثة،‬ ‫لم تكن هناك مشكلة في عرض البثّ على التلفاز.‬
‫لكن من الجولة الرابعة فصاعدًا،‬ ‫كان البثّ كمحتوى "بورن هاب".‬
‫"رجل مسّن يبرح فتى مدرسة ضربًا."‬
‫كان ذلك مخيفًا.‬
‫تبدّل كلّ شيء في الجولة الرابعة‬ ‫لأنني دفعت "بوبو" لتغيير استراتيجيته.‬
‫فحتّى ذاك الحين، كان يلكم وجهي فقط.‬
‫أُصبت بالخدر بعد ثلاث جولات‬ ‫من تلقّي الضرب على وجهي.‬
‫بدأت أتقدّم. فقد كُسرت عظامي وانتهى الأمر.‬
‫ما فائدة أنفي على أيّ حال؟‬
‫ما حاجتي إليه؟‬
‫لكنه لاحظ ذلك.‬
‫ولكمني على أذني للمرّة الأولى.‬
‫والجميع شاهد ما حصل حينها،‬
‫عندما استدرت باحثًا عن "فيتور بيلفورت"‬ ‫و"أندرسون سيلفا"‬
‫و"مايك تايسون"…‬
‫أُصبت بالذعر.‬
‫لكن بإمكاني تفسير ما جرى.‬
‫عندما وجّه تلك اللكمة إلى أذني…‬
‫رُن الجرس.‬
‫لكن في رأسي،‬
‫استمرّ الجرس بالرنين طوال النزال.‬
‫لم أعلم أن الجولة انتهت.‬
‫رحل "بوبو" وأنا ما زلت أبحث عنه.‬
‫أين ذلك الرجل المسنّ؟‬
‫عندما رأيته جالسًا سألته،‬ ‫"تعبت، أليس كذلك؟"‬
‫أنت مسنّ! ثم طلب منّي الحكم الجلوس.‬
‫اعتذرت عن كلامي.‬
‫وجلست.‬
‫في الجولة الخامسة،‬
‫هبط حرف "بي" من وشمي "بياوي" إلى ساقي.‬
‫دخل حرف "آي" مؤخّرتي‬ ‫ولم أجد نقطته حتّى اليوم.‬
‫في الجولة السادسة،‬
‫لم أعد أتذكّرها…‬
‫أتذكّر منها ومضات.‬
‫تظهر أمامي صورة…‬
‫ثم تغيب.‬
‫أتذكّر شيئًا منها وأهلع، ثم تغيب مجددًا.‬
‫أتذكّر الجولة السابعة.‬
‫أتذكّرها لأنني ظننت‬
‫أنه بإمكاني أن أركله.‬
‫عندما يكون غافلًا عنّي.‬
‫لكن لم أستطع.‬
‫قوانين الملاكمة تنصّ على اللكم فوق الحزام.‬
‫مع حلول الجولة الثامنة،‬
‫كنت قد بدأت أستمتع بالنزال بطريقة جديدة.‬
‫لم أكن أنا نفسي ألاكم "بوبو".‬
‫كان "بوبو" يلاكم جسدي فقط.‬
‫كنت أشاهد الحدث غيبيًا ومن بعيد.‬
‫شاهدت نفسي أتعرّض للضرب وكأنني أحبّ ذلك.‬
‫كان ذلك غير ضروري.‬
‫نظرت حولي وصادفت أناسًا‬
‫كنت أدرك أنهم غير موجودين.‬
‫كان "مايكل جاكسون" يقول لي، "كفاك!‬
‫ليس من الضروري أن تثبت أيّ شيء."‬ ‫أجبته، لا!‬
‫أنا أشاهد ما يجري هنا فحسب.‬
‫نظرت حولي… رأيت الكثير من الناس.‬
‫لم تحضر والدتي النزال، لكن والدي أتى.‬
‫أرأيتموني أضحك هناك؟‬
‫أتلقّى الضرب وأضحك؟‬
‫كنت أنظر إلى والدي بين الجمهور.‬
‫كان والدي يسهر طوال الليل لمشاهدة "بوبو".‬
‫لكنه كان يشاهد "بوبو" يبرح ابنه ضربًا.‬
‫كان والدي متحمّسًا للغاية‬ ‫ويشجّع كما لم أره سابقًا.‬
‫"نعم يا (بوبو)!"‬
‫يا للهول.‬
‫بئسًا!‬
‫لكن النزال انتهى.‬
‫لقد تعادلنا.‬
‫تبًا لكم! لستم أنتم أصحاب القرار.‬
‫الحكم هو من يقرّر.‬
‫رفع الحكم يد "بوبو".‬
‫و"المسيح" رفع يدي.‬
‫كان الجميع سعداء.‬
‫تضايقت من أصدقائي.‬
‫غضبت لأنهم كانوا يسخرون منّي.‬
‫غضبت منهم.‬
‫قالوا إن النزال بدأ في وقت متأخّر.‬
‫وأنهم كانوا على وشك أن يناموا.‬ ‫قلت لهم، ماذا عنّي؟‬
‫كان ذلك وقحًا.‬
‫يسألني الناس طوال الوقت،‬ ‫"أكان باستطاعتك الاستمرار؟"‬
‫وأجيبهم دومًا،‬
‫كان باستطاعتي الاستمرار لـ20 جولة أخرى‬ ‫لو كنت برفقة "بوبو" فقط.‬
‫لكن المشكلة هي أنني كنت برفقة‬ ‫"بوبو" و"تيروليبا".‬
‫كيف سيتمكن المرء من التركيز لثماني جولات‬
‫و"تيروليبا" يصيح له، "لا تقتله يا (بوبو)!"‬
‫مُحال.‬
‫ذلك مستحيل.‬
‫"تيروليبا" رائع. إنه سيّد التواصل.‬
‫نتشارك ذلك معًا، وهذا سبب حبّي له.‬
‫نحن ماهران في التواصل.‬
‫أدركت أن الانتماء إلى مجالات مختلفة‬ ‫يفتح البصيرة.‬
‫لم أكن دومًا مؤمنًا بقيمة المسرح.‬
‫ظننت أنها مضيعة للمال.‬
‫لكن بعد حضوري المسرح،‬ ‫فهمت أن المرء يصبح جزءًا منه.‬
‫ذلك أحد أسباب رغبتي‬ ‫في تقديم هذا العرض هنا.‬
‫هناك فرق شاسع‬
‫بين تقديم العرض هنا وتأديته في "بياوي".‬
‫عندما أقدّم العروض هنا،‬
‫أستطيع الاستمرار طوال الليل‬ ‫وأنا أرى الجميع يضحكون ويستمتعون.‬
‫لكن في "بياوي"، عندما يقترب منتصف الليل،‬
‫يبدأ الناس بالتململ ويتمنّون أن أنهي العرض.‬
‫سيتصرّفون كالموتى الأحياء ولا أودّ مجابهتهم.‬
‫مستوى الأمان مختلف.‬
‫في "البرازيل" فقط… زرت 70 بلدًا.‬
‫لم أر أحدًا في أيّ بلد‬ ‫يسأل "أين هاتفي؟" هكذا…‬
‫نحن فقط من نفعل هذا.‬
‫لأننا ندرك أنه ما هي إلّا خمس دقائق‬
‫حتّى يُسرق الهاتف ويعبر البلاد.‬
‫جميعنا ندرك ذلك.‬
‫هكذا تربّينا.‬
‫إن وُلدتم وتربّيتم في "تيريسينا"،‬
‫فسيكون لديكم عقلية "تيريسينا".‬
‫وإن وُلدتم في "البرتغال،‬
‫ستفكّرون كالبرتغاليين،‬ ‫وإن نشأتم في مكان آخر…‬
‫ستكوّنون عقلية مختلفة.‬
‫هذا ما أختبره عندما أخرج إلى مكان ما هنا.‬
‫يجلس الناس على المائدة‬ ‫ويضعون هواتفهم عليها.‬
‫أرى ذلك وأفكّر في نفسي…‬
‫لست بلصّ، لكنني أودّ سرقة هؤلاء الناس.‬
‫فهم يجعلون الأمر يبدو بسيطًا.‬
‫جديًا! مُحال.‬
‫أودّ سرقتها.‬
‫إنها غلطة سخيفة.‬
‫لكن شرطتكم ذات كفاءة وستقبض عليّ.‬
‫تُلام الضحية في "البرازيل".‬
‫إنها غلطتكم.‬
‫تقفون في مكان ما…‬
‫- "بئسًا، سُرق هاتفي!"‬ ‫- "أين؟"‬
‫- "أمام المسرح."‬ ‫- "أنت المُذنب. أتحمل هاتفك في هذه الساعة؟"‬
‫"من السذاجة أن تطلب سيارة أجرة‬ ‫في هذا الوقت."‬
‫يحاولون مساعدتكم ويستفسرون عن مكان السرقة.‬
‫- "في هذا الزقاق."‬ ‫- "بئسًا!‬
‫لن تسترجع هاتفك أبدًا.‬
‫فهذا زقاق خطير."‬
‫الأمر مختلف جدًا.‬ ‫عليكم اختبار هذه التجارب بأنفسكم.‬
‫من المؤسف أن تكاليف السفر باهظة.‬
‫لو كان بإمكان الجميع‬ ‫اختبار الثقافات الأخرى.‬
‫ألّفت طرفة…‬
‫من منكم شاهد عرضي السابق‬ ‫"ماي أون شو" على "نتفليكس"؟‬
‫شكرًا لكم.‬
‫أتتذكّرون نكتة طرق إلقاء التحية‬ ‫حول العالم وكلمة "ناماسته"؟‬
‫هناك تكملة لتلك النكتة.‬
‫لم تظهر على "نتفليكس".‬
‫هناك تكملة لها.‬
‫قال لي صديقي، "نكتة (الهند) كانت مضحكة."‬
‫سألني لماذا لم أرويها‬ ‫في عرضي على "نتفليكس" وأخبرته بأنني فعلت.‬
‫لم يصدّق عندما أكّدت له ذلك.‬
‫قال لي إنه لم يسمعها وأخبرته أنني رويتها.‬
‫قال، "لا."‬
‫أخبرته أنني ألّفت النكتة لكي أرويها‬ ‫وقد فعلت.‬
‫فطلب منّي مشاهدة العرض.‬
‫شاهدت العرض.‬
‫بعد نكتة إلقاء التحية،‬ ‫قفز الشريط إلى جزء "إفريقيا".‬
‫تضايقت لأنهم استبعدوا نكتتي.‬
‫إنه عملي.‬
‫أنا الرسّام، وهذا العرض لوحتي.‬
‫بذلت كلّ ما في وسعي لإعداده‬ ‫والكثير من الوقت والبحث.‬
‫أتظنون أنني أعرف جميع المعلومات‬ ‫التي أرويها لكم؟‬
‫أتظنّون فعلًا أنني رأيت صقر الشاهين؟‬
‫بالطبع لا، فمهمّتنا هي البحث‬ ‫عن المعلومات التي سنرويها.‬
‫وبعدها نروي ما لدينا من نكات‬ ‫لتجربتها في "السلفادور" أو في "أركاجو".‬
‫ونرى وقع النكات لنقرّر ما سنبقيه منها.‬
‫يشبه الأمر التعرّف على خبايا لعبة الشطرنج.‬
‫كيف لهم أن يستبعدوا نكتة‬ ‫زرت "الهند" لكي أؤلّفها؟‬
‫يجب ألّا يفعلوا ذلك.‬
‫عندما نشتري لوحة فيها صخرة لم تعجبنا،‬
‫أنرسم فوق تلك الصخرة لنزيلها؟‬
‫ما أقدّمه هو فنّ، وهو بحاجة إلى تفكير.‬
‫تقبّلوا ذلك.‬
‫أعطوا الصخرة معنى جديدًا.‬
‫غضبت جدًا لأنهم استبعدوا النكتة‬ ‫واتّصلت بـ"نتفليكس".‬
‫مرحبًا "نتفليكس".‬
‫أين أنتم؟‬
‫من يدري؟ ربما يحتسون القهوة‬ ‫في سيارة "تسلا" في مكان ما.‬
‫- ماذا عن نكتتي؟‬ ‫- "لسنا من استبعدها."‬
‫فاتّصلت بمديري أعمالي‬ ‫لأسألهم عن سبب استبعاد نكتتي.‬
‫قالوا إنهم استبعدوها‬ ‫لظنّهم بأنها قد تتسبّب لي بمشاكل في "الهند".‬
‫أخبرتهم أنه لا بأس في ذلك.‬ ‫كان قرارهم حكيمًا.‬
‫لا أودّ إثارة المشكلات في "الهند"‬ ‫لكيلا تكرهني مليار نسمة.‬
‫قد يتسبّب ذلك بمقتلي.‬
‫كيف لي أن أتحمّل حنق مليار نسمة؟‬
‫قد أموت…‬
‫لا أريد ذلك.‬
‫لكن طلبت منهم أن أشرح لهم النكتة‬ ‫لربما يفهمونها.‬
‫اجتمعنا وأخبرتهم النكتة.‬
‫عاودت تذكيرهم بها.‬
‫كنت أتحدّث عن طرق إلقاء التحية‬ ‫حول العالم. "ناماسته".‬
‫يقولون "ناماسته" في "الهند".‬
‫"الألوهية في داخلي تدرك القدسية التي فيك."‬
‫رأيت معناها غريبًا لعمق روحانيته.‬
‫قد نحمل أخبارًا سيئة أحيانًا.‬
‫كيف لنا أن نروي أخبارًا سيئة بعد ذلك؟‬
‫"الألوهية في داخلي تدرك القدسية التي فيك.‬
‫سقط (جونينو) عن درّاجته وتُوفّي."‬
‫إنها كلمة عجيبة.‬
‫لكن أدرك أن لكلّ شعب طريقته‬ ‫في إلقاء التحية.‬
‫نعطي الناس قُبلة في "ساو باولو".‬
‫وفي "ريو دي جانيرو"، قُبلتين.‬
‫وفي "سويسرا"، ثلاث قُبل.‬
‫وفي "اليونان"، لا أودّ تقبيل أحد.‬ ‫فالقُبل اليونانية…‬
‫حميمية للغاية.‬
‫لا يمكن للمرء تقبيل فتحات الناس الشرجية.‬
‫ذلك غير ضروري.‬
‫لا داع لذلك.‬
‫ألقوا التحية على الناس في "اليونان"‬ ‫كما نلقي التحية في أريافنا.‬
‫نصدر أصواتًا فقط…‬
‫ثم نغادر.‬
‫ليردّ علينا هكذا…‬
‫ثم يغادر.‬
‫لم تُنطق كلمة واحدة، لكن المحادثة جرت.‬
‫أمّا في "الهند"، فنقول "ناماسته".‬
‫أحترم ذلك. إنها كلمة جيدة.‬
‫كنت أغادر متحفًا في أحد الأيام. ‬
‫زرت متحفًا وأوقفت مركبة "توك-توك".‬
‫لا بدّ أنكم رأيتموها في الأفلام،‬ ‫أو ربما لديكم منها هنا.‬
‫إنها مركبة أجرة.‬
‫تصعدون في الخلف ليقودها السائق.‬ ‫كنت جالسًا فيها…‬
‫أسترخي وأنظر حولي في "الهند".‬
‫كانت جميلة.‬
‫كنّا متّجهين إلى الفندق وإذ به يتوّقف فجأة.‬
‫ويطفئ المركبة.‬
‫سألته عن سبب توقّفنا.‬
‫ما الذي جعله يتوقّف؟‬
‫أشار إلى ثلاث بقرات في منتصف الطريق.‬
‫قال لي، "البقرة جاثية."‬
‫لم أسمع جملة كتلك قط.‬
‫"البقرة جاثية."‬
‫بدا لي وكأنه يقول لي،‬ ‫"لا يمكنني المرور، فالبقرة جاثية."‬
‫وبما أنني لم أسمع جملة كتلك قط،‬ ‫قلت له أوّل ما تبادر إلى ذهني.‬
‫قال "البقرة جاثية."‬
‫فأجبته، يا لها من مسكينة،‬ ‫لا بدّ أنها مُتعبة.‬
‫ألا يمكننا تجاوزها؟‬
‫قال لي أنه لا يستطيع وسألته عن السبب.‬
‫فقال، "الأبقار مقدّسة هنا."‬
‫- "أهي مقدّسة في بلادك؟"‬ ‫- أجل، بالطبع.‬
‫إنها مقدّسة. ففي كلّ يوم أحد…‬
‫دعنا من ذلك الحديث الآن، فقد يؤلمك.‬
‫كنت أعرف أن الأبقار مقدّسة،‬
‫لأنني قابلت رجلًا هنديًا في حفلة شواء‬ ‫في "ساو خوسيه دوس كامبوس."‬
‫وسألته.‬
‫كنت مغادرًا.‬
‫لا أسكن هناك، وسأغادر حتمًا.‬
‫لذا أردت أن أساله.‬
‫أليست الأبقار مقدّسة بالنسبة إليكم؟‬
‫قال لي، "في بلادي فقط."‬
‫قلت له، فهمت.‬
‫هذه العولمة في أبهى حللها.‬
‫بدأت أحترم الأبقار.‬
‫كنت أكنّ الاحترام لكلمة "ناماسته"،‬ ‫وأصبحت أحترم الأبقار أيضًا.‬
‫كنت أتصرّف‬
‫بنسبة 98 بالمئة من الاحترام.‬
‫لكن استغللت الاثنين بالمئة المتبقية‬ ‫لتقديم اقتراحات للأبقار.‬
‫إن أرادت الاستماع منّي.‬ ‫أنزلت النافذة وقلت لها…‬
‫تحرّكي أيتها الأبقار الغبية!‬
‫لم تكترث لكلامي.‬
‫لم تفهم ما قلته.‬
‫انتظرت هناك فحسب.‬
‫صحيح أنني كوميدي.‬
‫مهمّتنا أن نمزح ونختلق القصص.‬
‫ونبالغ أيضًا، فليست جميع القصص‬ ‫مضحكة كما هي.‬
‫نضيف القليل من الإثارة.‬ ‫لكنني لا أختلق ما سأرويه على مسامعكم.‬
‫كنت أنظر حولي، وعندما نظرت إلى جانبي،‬
‫رأيت طفلًا يتبرّز بجوار مركبة الأجرة.‬
‫كان ينظر إليّ مباشرةً.‬
‫قلت في نفسي، هذا الطفل يتغوّط‬ ‫وهو ينظر إليّ مباشرةً.‬
‫مُحال أن أدعه يفعل ذلك.‬
‫لم يحدث شيء.‬
‫لم يغيّر ذلك أيّ شيء.‬
‫لا أختلق هذه القصة، وإنما أرويها كما هي.‬
‫انتهى الطفل من التغوّط،‬
‫ومسح يده بالتراب…‬
‫أنا أروي ما حدث.‬
‫مسح يده بالتراب مجددًا…‬
‫ولوّح الوداع‬
‫بيده المغلّفة بالتراب…‬
‫واختفى بين السيارات. كنت مصدومًا…‬
‫مسح الطفل مؤخرته بيده أمام ناظريّ.‬
‫يا للهول.‬
‫ثم نهضت الأبقار وكأنها معجزة من الرب.‬
‫انطلق السائق، لكنني لم أتمكن من طيّ ذراعيّ.‬
‫شعرت وكأن الطفل رشقني بالبراز…‬
‫لقد مسح الطفل مؤخّرته بيده.‬
‫كنت أرتدي قميص "البرازيل".‬
‫عندما وصلت إلى الفندق، سدّدت الأجرة للسائق،‬
‫واستدرت لأغادر، وإذ به يصيح نحوي.‬
‫سألني، "هل أنت برازيلي؟"‬
‫أجبته، نعم. فسألني، "ألا تصافحون الناس‬ ‫في (البرازيل) للتحية؟"‬
‫فأجبته، في بلادي فقط.‬
‫"ناماسته".‬
‫عندما انتهيت، كان المدراء يقفون هكذا…‬
‫أتظنّون أنني أقصد أن جميع من في "الهند"‬ ‫يمسحون مؤخّراتهم بأيديهم؟‬
‫لم تفهموا النكتة.‬
‫هذه النكتة‬
‫تصف نظام الصرف الصحي.‬
‫تبًا.‬
‫فهو يشكّل عائقًا في "البرازيل"‬ ‫التي يبلغ عدد سكّانها 240 مليون نسمة،‬
‫فلكم أن تتخيّلوا مدى سوء الأحوال‬ ‫في بقعة يبلغ عدد سكّانها مليار نسمة.‬
‫التجارب تعلّمنا الدروس.‬
‫لاحظت خلال رحلاتي،‬
‫وقد زرت 70 دولة تقريبًا،‬
‫أن الموسيقى موجودة أينما ذهبنا.‬
‫هناك أمران يجمعان الناس معًا. أوّلهما الضحك…‬
‫نضحك لأننا نتآزر معًا.‬
‫قد لا تجدون النكات التي ألقيها مضحكة،‬
‫لكنكم تضحكون لأن الجميع يضحكون أيضًا.‬
‫قد لا تودّون التصفيق،‬ ‫لكنكم تفعلون لأن الجميع يصفّقون.‬
‫هذا تعريف التآزر.‬
‫تُطرح عليّ أسئلة عديدة عن الموسيقى.‬
‫"كيف تنجح في ذلك؟‬
‫أنت تنجز الكثير. تعمل في الكوميديا‬ ‫وفي التمثيل وتتعرّض للضرب.‬
‫لطالما فعلت…"‬
‫لا يفقه الكثير من الناس آلية تأليف أغنية‬ ‫أو عملية البدء بالكتابة.‬
‫يسألونني، "أتكتب الأغنية أوّلًا؟‬
‫ما الذي تكتبه أوّلًا؟ اللحن أم الكلمات؟"‬
‫إليكم ما أفعله.‬
‫كتبت أغنية "غيراسول"‬
‫عندما أردت التعبير عن نفسي بتلك الطريقة.‬
‫عندما تتحدّثون إلى أناس حزانى،‬
‫فعليكم الالتقاء مع مشاعرهم.‬
‫وعندما نتحدّث إلى أناس وقحين،‬ ‫فعلينا الاستعداد لوقاحتهم.‬
‫علينا التفكير في الشعور الذي نودّ إيصاله.‬
‫إن أردت أن يرقص الناس،‬ ‫فلا يمكنني تأليف موسيقا "الآكسي".‬
‫لن تدفعهم للرقص.‬
‫قد نرى شابًا يبكي واضعًا سمّاعات الأذن…‬
‫- ما خطبك؟‬ ‫- "أستمع إلى (ليو سانتانا)."‬
‫ذلك مستحيل.‬
‫لذا اخترت هذه النغمة…‬
‫لأعبّر عن الشهرة.‬
‫لأتحدّث…‬
‫عن تجربتي.‬
‫عن الجانب الجيد والسيئ منها.‬ ‫فليست كلّها سيئة.‬
‫يتذمّر المشاهير من انتهاك خصوصيّتهم،‬ ‫لكنهم يحبّون دعم جماهيرهم.‬
‫يحبّون التحدّث عن إقامتهم المجانية‬ ‫في الفنادق. وأنا مثلهم.‬
‫عندما تخرجون هاتفكم للتسديد المال،‬ ‫لا تصرفون المال بتاتًا.‬
‫تمرّرون الهاتف هكذا ليُدفع أجار الغرفة.‬
‫لكنني أتخلّى عن أهمّ ما لديّ، وهي خصوصيتي.‬
‫أودّ الاختفاء أحيانًا.‬
‫أودّ العيش مع "نيمار"‬ ‫وتقديم العروض له فحسب.‬
‫"سأقدّم العروض من أجله فقط.‬ ‫عمت صباحًا أيها الفتى المدلّل (نيمار)!‬
‫سأفعل هذا من أجلك."‬
‫قد تمقتون الكثير من الأمور.‬
‫أتلقّى هدايا رُسم وجهي عليها.‬ ‫ولا أودّ رؤية ذلك.‬
‫لا أطيق ذلك.‬
‫يأخذ الموظّفون لديّ الملابس التي لا أرتديها.‬
‫ويتجوّلون وهم يرتدون قمصانًا رُسم عليها وجهي.‬
‫ذلك يثير جنوني.‬
‫يصوّرني الناس وأنا أتبوّل في حمّامات العامة.‬
‫أخبرت "لوان".‬
‫قلت له، الشخص التالي‬ ‫الذي سيصوّرني وأنا أتبّول‬
‫سأتبّول عليه.‬
‫لا يريد أصدقائي إنجاب الأطفال‬ ‫إلّا إذا قبلت أن أكون الأب الروحي لهم.‬
‫هل أنا بمثابة سوق "ويندرسون"‬ ‫للعملة الرقمية؟‬
‫مُحال.‬
‫كيف تعاملت مع كلّ ذلك؟‬
‫اخترت أفضل طريقة‬
‫لأضع تجربتي في أغنية جميلة معبّرة.‬
‫لهذا تحبّون أعمالي الساخرة.‬
‫لأنها قريبة جدًا من أعمالي الحقيقية‬ ‫ولستم بحاجة إلى مشاهدة مقاطع الفيديو.‬
‫سماعها سيفي بالغرض.‬
‫أودّ أن تكونوا جوقتي اليوم.‬
‫سيقوم القسمين الأعلى والأسفل‬ ‫بمهمّتين مختلفتين.‬
‫هذا لحننا…‬
‫ثم سترنّمون…‬
‫هذا كلّ شيء. واحد، اثنان، ثلاثة…‬
‫واحد، اثنان، ثلاثة.‬
‫سأقول هنا،‬
‫"أدفع بواسطة…‬
‫أدفع بواسطة الدعم‬
‫أدفع من خلال الدعم"‬
‫جميل. سيرنّم القسم الأسفل هكذا…‬
‫والقسم الأعلى هكذا…‬
‫اتفقنا؟‬
‫إن دفعتم مالًا أقلّ، فستقلّ مشاركتكم.‬ ‫هكذا تجري الأمور.‬
‫نعم.‬
‫الصفّ الأمامي راض عمّا قلت.‬
‫عندما يعمل قائد الفرقة الموسيقية،‬
‫فإنه يستخدم يده اليسرى‬ ‫للدلالة على أناس معيّنين.‬
‫ويستخدم يديه الاثنتين‬ ‫للدلالة على نطاق صوتي أعلى.‬
‫وعندما يخفضهما، تغنّي الجوقة برقّة.‬
‫لذا انتبهوا إلى حركة يديّ.‬
‫أستخدم لحن "الأوتوتيون" الآلي‬ ‫لأن الناس يقولون إنني أشبه "بوست مالون".‬
‫لذا بدأت أحبّه.‬
‫"أدفع بواسطة الدعم‬
‫أدفع من خلال الدعم‬
‫أدفع بواسطة الدعم‬
‫أدفع من خلال الدعم"‬
‫أحيّيكم. كان ذلك رائعًا.‬
‫"الجميع يعرفون اسمي‬
‫رغم أنه اسم غريب‬
‫قلت إنك معجب بي‬
‫لكنك دعوتني بـ(أندرسون)‬
‫لا بأس‬
‫مضى وقت طويل‬
‫منذ أن تبدّلت الأحوال‬
‫قلتم إن البطاقات غالية الثمن‬
‫لكنها بيعت كلّها‬
‫أفكّر في هجران كلّ شيء‬
‫للانتقال للعيش مع الفتى المدلّل (نيمار)‬
‫لكن المساحة لا تكفي لأصدقائي‬
‫ولأصدقاء الفتى المدلّل (نيمار)‬
‫لكن عندما أخرج‬
‫لا أقلق حيال المال‬
‫هذا الأمر الوحيد‬
‫والجانب الجيد الفريد الذي جنيته من الشهرة"‬
‫والآن دوركم.‬
‫"أسدّد بواسطة…‬
‫أدفع بواسطة الدعم‬
‫أدفع من خلال الدعم‬
‫أدفع بواسطة الدعم‬
‫أدفع من خلال الدعم"‬
‫أنتم أفضل جوقة أعمل معها‬
‫خلال هذه الجولة.‬
‫بكلّ تأكيد.‬
‫ذلك جميل. تهانينا.‬
‫تحرّكت مشاعري. شكرًا لكم.‬
‫يعجبني قول ذلك. يحبّون ما أقوله في كلّ مرّة.‬
‫ربما لم يتسن لأيّ منكم‬ ‫حضور ترتيل جوقة من قبل.‬
‫أو ربما فعلتم، لكنكم لم تنتبهوا جيدًا.‬
‫أتعرفون ما تفعله الجوقة؟‬
‫لن أدعكم تغادرون المسرح‬
‫من دون رؤية وفهم آلية عمل الجوقة.‬
‫قالوا إنه بإمكاني تسمية الجوقة،‬
‫لذا أرجو أن ترحّبوا‬
‫بجوقة "باكستريت فويسز".‬
‫رحّبوا بها.‬
‫الجوقة مكوّنة‬
‫من أربعة أصوات رئيسية.‬
‫"الآلتو"‬
‫و"السوبرانو"‬
‫و"الباس" و"التينور".‬
‫تعمل هذه الأصوات الأربعة معًا‬
‫لإخراج نغمة موحّدة جميلة‬
‫تولّد التآزر ‬
‫في هذا المسرح.‬
‫يصيبنا الصوت بالقشعريرة ويحرّك مشاعرنا.‬
‫سأدلّكم على كلّ منها.‬
‫"- أدفع من خلال الدعم‬ ‫- أدفع من خلال الدعم‬
‫- أدفع بواسطة الدعم‬ ‫- أدفع بواسطة الدعم‬
‫- أدفع من خلال الدعم‬ ‫- أدفع من خلال الدعم‬
‫- أدفع بواسطة الدعم‬ ‫- أدفع بواسطة الدعم"‬
‫لنسمع "الآلتو" فقط.‬
‫"- أدفع من خلال الدعم‬ ‫- أدفع من خلال الدعم‬
‫- أدفع بواسطة الدعم‬ ‫- أدفع بواسطة الدعم"‬
‫والآن "السوبرانو".‬
‫- "أدفع من خلال الدعم‬ ‫- أدفع من خلال الدعم‬
‫- أدفع بواسطة الدعم‬ ‫- أدفع بواسطة الدعم"‬
‫والآن "الباس".‬
‫- "أدفع من خلال الدعم‬ ‫- أدفع من خلال الدعم‬
‫- أدفع بواسطة الدعم‬ ‫- أدفع بواسطة الدعم‬
‫والآن "التينور".‬
‫"- أدفع من خلال الدعم‬ ‫- أدفع من خلال الدعم‬
‫- أدفع بواسطة الدعم‬ ‫- أدفع بواسطة الدعم‬
‫الجميع معًا.‬
‫"- أدفع من خلال الدعم‬ ‫- أدفع من خلال الدعم‬
‫- أدفع بواسطة الدعم‬ ‫- أدفع بواسطة الدعم‬
‫أريد سماع تحيّة (بورتو)‬
‫- أدفع من خلال الدعم‬ ‫- أدفع من خلال الدعم‬
‫هذا رائع‬
‫- أدفع بواسطة الدعم‬ ‫- أدفع بواسطة الدعم‬
‫أظن أنه رائع‬
‫أنا عرّاب لـ56 طفلًا مُعمّدًا‬
‫ولا أعرف أسماءهم‬
‫(تيروليبا)‬
‫اسم الـ12 (إنزوس) والتاسع (جواو)‬ ‫والـ14 (بياس)‬
‫والثامن (جوزيه) والثالث (أناس)‬
‫لا أحد يُدعى (سباستيان)‬
‫إذا أردت التبوّل خلال حفلة ما،‬
‫أصطحب ثلاثة حرّاس أمن‬
‫حرّاس أمن‬
‫أخجل من التبول برفقة ثلاثة رجال‬
‫يحدّقون إلى قضيبي‬
‫قضيبي‬
‫لا أحد يصدّق عينيه عندما أزور المخبز‬
‫يلزمهم بضع ثوان لاستيعاب الأمر‬
‫يطلبون أن يتصوّرا معي‬ ‫فأسجّل مقطع فيديو لعائلتهم بأكملها‬
‫ذلك رائع، لكن قهوتي تبرد في هذه الأثناء‬
‫ذات مرّة دخلت وركع أمامي المالك على الأرض‬
‫ظنّ أنني (لوسيانو هك)‬
‫ظنّ أنني سأجدّد سيارته القديمة المهترئة‬
‫لكنني خيّبت آماله‬
‫كنت أودّ شراء الخبز‬
‫أردت شراء الخبز فحسب‬
‫وكنت أسدّد ثمنه بالدعم‬
‫أردت شراء الخبز‬
‫ودفعت ثمنه بواسطة الدعم‬
‫قضيبي‬
‫عضوي الذكري‬
‫قضيبي‬
‫أجمل عضو على الإطلاق‬
‫- عضوي الذكري‬ ‫- قضيبي‬
‫- أدفع من خلال الدعم‬ ‫- أدفع من خلال الدعم‬
‫- أدفع بواسطة الدعم‬ ‫- أدفع بواسطة الدعم‬
‫- أدفع من خلال الدعم‬ ‫- أدفع من خلال الدعم‬
‫- أدفع بواسطة الدعم‬ ‫- أدفع بواسطة الدعم"‬
‫شكرًا يا أهل "بورتو".‬
‫عمتم مساءً.‬
‫"واعظ وجوقة موسيقية".‬
‫شكرًا لكم على دفع المال.‬
‫هذا آخر عرض لي. أراكم في وقت لاحق.‬
‫أراكم لاحقًا. شكرًا يا أهل "بورتو".‬
‫شكرًا لكم.‬