Downloaded from YTS.MX
Official YIFY movies site: YTS.MX
BỘ PHIM DIỄN RA TRONG MỘT TUẦN CỦA MÙA XUÂN NĂM 1988
Sẵn sàng chưa?
Tôi không thấy người phiên dịch.
Micro để làm gì thế?
Tôi thường ra dấu ở khoảng này.
Phải, cỡ khoảng này.
Nhưng khi xúc động, tôi di chuyển nhiều.
Chắc sẽ tốt hơn nếu tôi đeo kính vào.
Được rồi.
Chắc không đeo cũng không sao.
Tất cả sẵn sàng chưa?
Rồi! Mãi mới đến!
Tôi có một câu chuyện cần kể.
ĐẠI HỌC GALLAUDET, WASHINGTON DC
ĐẠI HỌC ĐIẾC DUY NHẤT TRÊN THẾ GIỚI
Lúc đó tôi ở phòng bạn gái tôi.
CHỦ NHẬT
Đột nhiên…
đèn đóm bắt đầu chớp tắt…
và tôi cảm thấy một sự rung động.
Có người đang đá vào cửa…
tức là "Nhanh lên, nhanh lên!"
Nên tôi nhanh chóng ra cửa…
và xuống lầu, đi đến lối vào của khuôn viên trường.
Trực tiếp từ Đại học Gallaudet,
các sinh viên đang biểu tình
vì họ muốn lên tiếng về tương lai của trường.
Sắp công bố hiệu trưởng mới
và sinh viên muốn một người giống họ sẽ đứng đầu.
Tôi đang trên đường từ KFC về.
Ăn đồ trong túi khi đang lái.
Tôi cũng ra dấu bằng tay kia,
nhưng lúc đó tôi hẹn hò với một cô gái nghe tốt, và cô ấy sợ.
Cô ấy bảo, "Tài xế điếc, trời ơi! Nhìn đường đi".
Tôi bảo, "Bình tĩnh".
Khi tôi đến trường…
mọi người đập nện
lên nắp khoang máy xe tôi.
Sinh viên đã biểu tình và chờ đợi cả ngày
ngoài cổng Đại học Gallaudet,
trong khi hội đồng quản trị trường họp bên trong.
Nếu sinh viên thành công,
trường sẽ có hiệu trưởng điếc đầu tiên
trong 124 năm.
Tôi đang bước xuống đồi thì thấy rất nhiều người.
Trong không khí đầy sự phấn khích.
Và tôi nghĩ là, "Họ sẽ chọn một người điếc".
Gallaudet là đại học duy nhất trên thế giới cho người điếc,
và chưa hề có hiệu trưởng điếc nào trong lịch sử 124 năm của mình.
Năm 1864, Abraham Lincoln đã ký một đạo luật
thành lập đại học đầu tiên trên thế giới cho người điếc.
HIỆU TRƯỞNG ĐIẾC NGAY!
Chính là lúc này. Coi nào.
Có người đem đến một cái hộp.
Có một đống tờ rơi.
Có người đưa tôi một tờ giấy.
Tôi thấy tờ giấy…
cầm nó lên, đọc.
Thấy chưa, tôi nói rồi.
Người nghe tốt.
Tôi nhìn quanh và đột nhiên…
Tối nay đã có cơn bão lửa ở Đại học Gallaudet.
Hội đồng quản trị của trường
bỏ qua hai ứng viên điếc cho vị trí hiệu trưởng…
để ưu tiên cho một phụ nữ nghe tốt.
Tôi từ chối chấp nhận điều này.
Chung cuộc có hai nam điếc,
Harvey Corson và I. King Jordan,
Chủ nhiệm khoa Nghệ thuật và Khoa học của Gallaudet.
Tranh cãi xoay quanh ứng viên thứ ba,
một phụ nữ nghe tốt, Elisabeth Zinser.
Không thể nào có chuyện chọn người nghe tốt, thay vì người điếc.
BẠN CÓ CHẤP NHẬN SỐ GIẤY NÀY? GIỮ CHÚNG?
VỨT CHÚNG ĐI? ĐỐT CHÚNG? PHẢI!
Ôi, họ vô cùng tức giận.
Họ thấy bị xúc phạm.
Họ muốn bạo lực.
Suy nghĩ đầu tiên của tôi là, "kiềm chế".
Họ hoàn toàn mất kiểm soát, vuột khỏi tầm tay.
Tôi xem đoạn phim có anh lúc đó,
và trông anh rất bảnh.
Lúc đó tôi gầy hơn giờ nhiều.
Tôi đứng lên và nói, "Mọi người này, ngồi xuống".
Và tất cả đã làm thế.
NAM PHI CÓ APARTHEID ĐÂY CÓ KỲ THỊ ĐIẾC
Tôi cũng thấy bị xúc phạm như các bạn
khi họ bảo rằng người điếc
không đạt chuẩn!
Tôi thấy một người hăng hái lên…
và sẵn sàng chiến đấu.
Bẩm sinh anh đã như thế à?
Với người khác,
tôi là một thiên thần ngây thơ, nhưng bố mẹ tôi thì, "Ôi, không".
Tôi là một con quỷ nhỏ.
Tôi hỏi rõ lại, anh không phải thiên thần?
Chà, tôi cũng có chút hào quang,
nhưng chỉ lờ mờ thôi.
Nó hơi xấu.
Bố tôi là kỹ thuật viên nha khoa giỏi nhất quanh vùng.
Rất nhiều người đến đó vì bố tôi,
nhưng họ không biết là bố tôi điếc.
Các kỹ thuật viên nói là,
"Ồ, thật xấu hổ khi người điếc này làm với chúng ta".
Nên họ cho ông ấy ở tầng hầm.
Đó là chỗ ông ấy làm việc hàng ngày.
Ông không được cho phép lên tầng trên.
Ông ấy thấy chua xót chứ?
Hồi ấy người điếc quen như thế.
Họ cứ thế chấp nhận.
Nhưng tôi sẽ không chấp nhận như vậy.
Các bạn thất vọng cỡ nào?
Thất vọng cỡ nào?
Tốt hơn rồi.
Điều đó sẽ không xảy ra với tôi.
Thế giới không thể ngăn cản chúng ta!
Sự tranh cãi này đã rọi một luồng sáng
lên một nhóm người lâu nay đã quen làm việc của họ
mà chưa bị công chúng săm soi:
hội đồng quản trị của Đại học Gallaudet.
Tôi đã hỏi họ cử một người đến giải thích cho chúng ta,
và họ bảo, "Chúng tôi bận".
Nhảm nhí!
Các thành viên hội đồng,
họ không muốn đối chất công khai,
tức là chúng tôi chẳng là gì đối với họ.
HIỆU TRƯỞNG ĐIẾC NGAY!
Đó là thái độ của họ.
Nên chúng ta sẽ, "Hội đồng đâu? Hội đồng đâu? Đâu rồi?"
Chúng ta muốn biết lý do!
Chúng ta muốn lời giải thích!
Nhưng tôi biết hội đồng quản trị ở đâu.
TỐI NAY NE WASHINGTON
Sinh viên giận dữ đi đến
khách sạn Mayflower, nơi vài thành viên hội đồng ăn tối.
Tôi ở phía trước.
Tôi dẫn dắt mọi người.
Tôi cho là sinh viên tự chọn tôi.
Tôi là chủ tịch hội sinh viên,
nhưng tôi mới nhận chức vài ngày trước.
Ta không được để điều đó xảy ra! Không được! Không!
Tôi như bị đẩy xuống nước khi không biết bơi.
Như một cái tát vào mặt chúng ta.
Rất nhiều người bắt đầu đến chỗ tôi.
Như thể tôi là người phụ trách.
Họ nhìn tôi như nhìn người chỉ dẫn, và bảo, "Chỉ dẫn tôi đi. Tiếp theo làm gì?"
Ai phụ trách?
Là tôi.
Hội đồng ở tầng ba.
Biết họ đang làm gì không?
Họ đang ngồi ăn một bữa ngon lành,
chế nhạo các sinh viên.
Không để hội đồng đi mà chưa nói chuyện với chúng ta.
Các sinh viên chăm chú theo dõi chủ tịch hội đồng quản trị,
Jane Bassett Spilman.
Người phụ nữ đó.
Rất nhiều sự phẫn nộ, và chúng tôi vẫn chưa hiểu,
theo tôi thấy, chúng ta nên chọn một hiệu trưởng điếc.
Bà ta là hình ảnh tiêu biểu của sự kiêu ngạo và giàu có.
Mặc quần áo kiểu đô đốc hải quân.
Các vị đang đại diện cộng đồng người điếc.
Lúc đó hỗn loạn.
Mọi người ra dấu cùng một lúc.
Chúng tôi cần kiềm chế đám đông.
Theo lời cảnh sát DC, các bạn sẽ bị bắt.
Tùy các bạn quyết định.
Nên tôi quyết định giành sân khấu.
Cảnh sát cảm thấy đám đông ở quá gần.
Tôi cần các bạn cho chúng tôi không gian.
Tôi chẳng nghe thấy gì.
Tôi điếc hoàn toàn…
nhưng trong tôi có nhịp điệu.
Tôi biết cách theo nhịp.
Bạn có chuyển động và phiêu theo nhạc vì bạn cảm nhận được nó.
Ở trung học, tôi là cổ vũ viên.
Chúng tôi có bài nhảy Pac-Man.
Có một chuyện đùa trong cộng đồng chúng tôi.
Nếu bạn lên xe ôtô và mở radio lên
và chúng tôi hô, "Hay lắm, có nhạc…"
nhưng thật ra là phần tin tức.
Chuyển động và nhịp điệu…
là tất cả.
Spilman ra đi! Spilman ra đi!
Spilman ra đi!
Tôi nhận ra cái chúng tôi cần là nhịp điệu
để giữ cho mọi người chung một nhịp.
Spilman ra đi!
Các bạn đã thành công.
Giờ hội đồng sẽ lắng nghe các bạn.
Spilman đồng ý nói chuyện với sinh viên.
Cảnh sát bảo họ sẽ ở quanh bà ta, họ sẽ bảo vệ bà ta.
Tôi đến để nói rằng, tôi là Jane Bassett Spilman.
Tôi là chủ tịch hội đồng quản trị của Gallaudet.
Xin lỗi Jane.
Xin lỗi, chúng tôi không hài lòng
với quyết định các vị vừa đưa ra.
Giờ bà nợ họ một lời giải thích…
Lúc gặp Spilman, tôi tức giận.
Chúng tôi có các ứng viên điếc. Chúng tôi sẵn sàng.
Họ là các ứng viên tốt.
Hai so với một.
Hai ứng viên điếc so một nghe tốt.
Và tôi nghĩ họ nên có được lời giải thích từ bà.
Tim, điều các em muốn tôi làm
là xuống đây và nói chuyện với những người này.
Bà ta luôn đạo mạo và đúng mực.
Em muốn tôi nói chuyện với sinh viên.
Đúng kiểu một quý bà đến từ nước Anh.
Kiểu như…
bạn đang có một bữa tiệc trà vậy.
Để tôi làm gì đó. Nói chuyện một chút trước
rồi xem ta có thể nói về việc đó không, được chứ?
Tôi nghĩ giờ là lúc
tất cả các em có lẽ hãy trở về Gallaudet,
và có một tối yên lặng…
Nhảm nhí!
Bình tĩnh.
Tôi có câu hỏi. Tôi có câu hỏi.
Bà biết ra dấu không?
Không, tôi không…
Bà ta chẳng hiểu
bất cứ gì liên quan đến người điếc.
Không gì hết.
Được rồi.
Jane, tôi xin nói điều này…
Tôi đã hỏi, "Tại sao?
Tại sao các vị bổ nhiệm Zinser?"
Rồi bà ta nói,
"Người điếc không sẵn sàng để hoạt động
trong thế giới người nghe tốt".
Gì chứ?
Bà ta thật sự nói thế ư?
Bà ta nói thế ư?
Và người phiên dịch nói, "Các bạn nghe đúng đó".
Chúng tôi muốn hét to.
Nhưng làm sao hét to được…
trong ngôn ngữ của chúng tôi?
Thế giới của họ có thể tĩnh lặng, nhưng cơn giận của họ tối nay
thật to và rõ.
Tôi tức giận đến nỗi nó làm tôi muốn bệnh.
Chúng tôi nói chuyện với Tiến sĩ Zinser từ nhà bà ở Greensboro.
Tôi muốn họ biết là tôi rất vinh dự
được làm hiệu trưởng của trường đại học tuyệt vời đó.
Chúng tôi đã chờ 124 năm.
Tại sao? Người nghe tốt, tại sao?
Tôi bắt đầu bốc hỏa trong lòng.
Như các bạn thấy ở sau tôi,
hàng trăm sinh viên Gallaudet đã bắt đầu tụ tập
trong nhà thể dục của trường.
Nói như thế, tôi không nghĩ ta có thể
nhìn vào một đặc điểm của cá nhân,
điếc hay nghe tốt,
ở bản chất của nó, để làm tiêu chuẩn cho một vị trí.
Chúng tôi tụ vào một nhóm,
thành vòng tròn nhỏ, bàn bạc, "Ta làm gì tiếp theo đây?"
Phải làm gì đó,
nhưng làm gì?
Mai chúng ta có tụ tập hay không?
Nên làm thế này không? Không, ta đừng làm vậy.
Các anh đã làm gì?
Chúng ta sẽ làm nhiều người tức giận.
Cửa hàng nào?
Đến cửa hàng trên đường Florida.
Không chỉ là về có một hiệu trưởng điếc.
Việc đó còn hơn thế.
Người nghe tốt luôn làm ngơ chúng ta.
Sinh viên cho rằng hội đồng quản trị
đơn giản là có thành kiến với người điếc.
Đi ngay!
Giờ là lúc châm một que diêm.
Lynda, một câu hỏi trước khi chị đi:
sinh viên có cơ hội nào
để lật ngược quyết định không?
Theo chủ tịch hội đồng Spilman
thì đây là quyết định cuối cùng. Họ sẽ không đổi ý.
Ngọn lửa đã được châm lên.
Giờ hoặc không bao giờ. Chúng tôi muốn bây giờ.
Chúng tôi muốn một hiệu trưởng điếc ngay.
Ông tôi gọi cho tôi
trên máy TTY.
Một cái máy mà chúng tôi dùng để gọi điện.
CHÀO ÔNG GA
GA tức là, "gõ đi,
đến lượt ông gõ chữ rồi".
Nhưng ông tôi gõ chữ không nhanh.
Ở NHÀ ĐÃ XEM TIN TỨC
Ông tôi bảo…
HÃY TÔN TRỌNG NGƯỜI LỚN TUỔI
Chúa ơi.
Ông không nói thế, nhưng tôi biết ông nghĩ gì.
Cứ chấp nhận đi.
Cúi đầu thấp xuống.
Bố mẹ tôi ly hôn lúc tôi sáu tuổi.
Hình mẫu người cha của tôi chính là ông tôi.
Ông học Đại học Columbia những năm 1930.
Lúc đó không có người phiên dịch.
Ông phải đọc khẩu hình,
nhưng ông đã tốt nghiệp ba bằng khác nhau.
Nên ông kỳ vọng rất cao vào tôi.
Nếu chúng tôi ra dấu ở nơi công cộng, ông không thích.
Ông sẽ luôn bảo tôi,
"Ra dấu trong ô vuông mỗi cạnh 45 cm thôi. Không lớn hơn".
Tôi bảo, "Được, để cháu chậm lại,
từ từ ra dấu rộng hơn và rộng hơn".
Nói thế khác nào muốn chết.
Ông sẽ nói, "Điều quan trọng là cháu hòa nhập vào thế giới người nghe tốt".
Tôi nghĩ, "Tại sao?
Cháu đâu cần hòa nhập vào thế giới người nghe tốt.
Cháu có thế giới riêng".
THỨ HAI
Ở độ tuổi đôi khi do tức giận chi phối,
những cuộc tuần hành ồn ào…
BẤM CÒI CHO HIỆU TRƯỞNG ĐIẾC
…sự phản kháng của họ, giống thế giới của họ,
là một sự yên lặng kỳ lạ.
ĐẾN LÚC RỒI
Sinh viên Đại học Gallaudet dành cho người điếc đã cáo buộc
là ban quản lý trường họ không chịu lắng nghe.
Thế là các sinh viên
đã đóng cửa trường học.
Chúng tôi khóa hết các cổng.
Và sinh viên dùng xe buýt…
để chặn mọi lối vào khuôn viên trường.
Cô là ai? An ninh à?
Cô làm ở đây à? Là nhân viên sao?
Gần giống như quân sự vậy, triển khai quân toàn diện.
Bạn lập căn cứ.
Các sinh viên chuẩn bị tiếp tục chặn lối vào à?
Chắc chắn rồi.
Chúng tôi sẵn sàng bỏ cả linh hồn để có một hiệu trưởng điếc.
Chúng tôi là luật ở đó.
Sinh viên bị chọc tức
bởi chủ tịch hội đồng quản trị trường, Jane Bassett Spilman…
TÔI CÒN GIỎI THỦ NGỮ HƠN SPILMAN!
…người đã bảo vệ cho việc chọn một hiệu trưởng không biết thủ ngữ, khi nói,
"Người điếc không sẵn sàng để hoạt động
trong thế giới người nghe tốt".
Câu nói được cho là sai sót đó…
"Người điếc không thể hoạt động trong thế giới người nghe tốt"
hiển nhiên là không đúng.
- Bà không nói thế? - Tôi không nói.
Tôi đã bị diễn dịch sai, trình bày sai.
Bà đã nói gì?
Lúc đó tôi thông qua người phiên dịch.
Và đó là… một tình huống có một không hai
với trực thăng bay phía trên
và hàng ngàn sinh viên ngoài cửa sổ
đang la hét ầm ĩ.
Đó là thời điểm điên rồ.
Cho nên, điều tôi nói là,
tôi không thể nói được tôi đã nói gì, vì tôi không nhớ được toàn bộ.
- Bà có một căn nhà ở Bassett, Virginia. - Ba.
Bà có ba căn nhà để đến,
để trốn khỏi việc này.
Phải.
Bà có bao giờ nghĩ, "Cho tôi ra khỏi đây" không?
Không một lần nào.
Tôi là kiểu người tin rằng…
hãy định hướng rõ với cái mình nghĩ là đúng…
và dù trải qua khó khăn gì, bạn vẫn đi theo hướng đó.
CHÚNG TÔI KHÔNG BỎ CUỘC… ĐẾN KHI CÓ MỘT HIỆU TRƯỞNG ĐIẾC
Chúng tôi muốn một hiệu trưởng điếc ngay!
Hội đồng vui lòng gặp các em
với một sự cân nhắc, thế thôi,
là các em mở cửa trường.
Không!
Hiệu trưởng điếc trước, rồi sẽ mở cửa trường.
Hội đồng nói họ sẽ không gặp
đến khi các anh mở cửa trường.
Phải, họ nói như thế.
Tôi nói nốt được chứ?
Không.
Vậy tôi cho là không bàn bạc nữa. Chào.
Nếu các em không muốn thương lượng…
Anh đã nói gì?
Họ chỉ yêu cầu các em mở cửa trường
trong cuộc gặp.
Sinh viên từ chối đề nghị sẽ gặp mặt của hội đồng
nếu sinh viên cho phép trường Gallaudet mở cửa lại.
Nhiều khu nhà trống không.
Bảng đen trong một phòng học đã kể lại câu chuyện.
"Hôm nay không học", bảng ghi thế,
gọi bất cứ ai đi học là kẻ phản bội.
Nhưng vào thứ Hai đó,
rất nhiều sinh viên đã kháng cự.
Họ không muốn dính vào rắc rối.
Họ sợ là việc đó sẽ ảnh hưởng đến điểm số của họ.
Và có những sinh viên không tin là một người điếc có thể làm được.
Tôi cũng muốn giải thích cho họ, "Ta cần thuyết phục họ".
Họ bảo, "Không, tôi không nghĩ chúng ta có hiệu trưởng điếc được.
Chúng ta không làm được".
Điều đó đã có trong thâm tâm tôi.
Tôi lo lắng đến phát ốm.
Tôi không thể hiện ra, nhưng nhộn nhạo trong lòng.
Anh có sợ không?
Không.
Người nào giữ chìa khóa?
Nếu sinh viên có một người phát ngôn,
họ sẽ lắng nghe nhiều hơn.
Ai là… Ai là người phát ngôn?
Và đó là lúc chúng tôi quyết định rằng mình cần
chọn ra một người lãnh đạo.
Được rồi. Giờ là lúc ta chọn một hiệu trưởng điếc…
Hãy tả Tim.
Rất nhiệt tình, giàu năng lượng.
Chúng tôi muốn Spilman không ngồi ghế chủ tịch hội đồng nữa.
Toàn là nam.
Và tôi cứ ép mình phải tham gia vì tôi phải làm thế.
Spilman có thể có tài chính…
Anh tả Bridgetta thế nào?
…nhưng không có tấm lòng cho người điếc.
Mạnh mẽ.
Một phụ nữ tự do.
Bridgetta sẽ luôn khẳng định "những vấn đề của phụ nữ".
Jerry và những người khác trong lớp, họ kiểu,
"Ồ, Bridgetta luôn khơi lên chuyện quyền của phụ nữ".
Tôi ủng hộ phụ nữ, tôi là nhà nữ quyền.
Có người nói, "Nếu có thuyền cứu sinh đầy đàn ông điếc,
hoặc một thuyền cứu sinh đầy phụ nữ nghe tốt,
bạn sẽ nhảy lên thuyền nào?"
Tôi ủng hộ một hiệu trưởng nữ
nhưng trước hết phải điếc.
Hãy mô tả Jerry.
Giờ chính là lúc. Áp bức thế là đủ rồi!
Anh ấy giàu cảm xúc. Dễ dàng nổi giận.
Đấm vào tường
thay vì tìm chìa khóa để mở cửa.
Greg, mặt khác…
là một cực trái ngược.
Anh ấy lý trí hơn.
Greg là kiểu người gì?
Anh thật sự muốn hỏi việc đó à?
Vâng.
Greg rất thầm lặng.
Anh ấy ra dấu với phạm vi nhỏ.
Anh ấy không thể hiện cảm xúc nhiều.
Anh ấy không phải kiểu thẳng tính như tôi.
Năng lượng của tôi bay từ tay tôi đến phía người khác.
Tôi có thể khuấy động khán giả.
Rồi chúng tôi đã nhất trí
rằng Greg Hlibok sẽ là lãnh đạo.
Tất cả chúng tôi nhất trí. Không hoài nghi.
Tôi cảm thấy anh ấy không phải người phù hợp.
Greg Hlibok là một sinh viên kỹ thuật bình thường
tại Đại học Gallaudet.
Anh nhận chiếc băng tay giờ là biểu tượng cho mục tiêu của họ.
Anh là lãnh đạo của phong trào.
…tiếp tục điều này đến khi ta đạt…
đến khi ta đạt được nó.
Tôi cảm thấy nó được trao cho một người không phân biệt được
giữa một cái lỗ trên sàn nhà và lỗ hậu của họ.
Nhưng chúng tôi biết sẽ thua nếu không có kế hoạch.
Tôi không phải người ra quyết định,
tôi chỉ điều khiển buổi họp, thế thôi.
Tức là tôi quyết định ai sẽ phát biểu.
Chúng tôi đã gặp rất nhiều khoa, nhân viên, cựu sinh viên,
những người đã cố gắng nhiều năm để có một hiệu trưởng điếc.
Họ có mặt để cho các sinh viên lời khuyên.
Tiếp theo là gì?
Sinh viên các em định làm gì?
Thế là chúng tôi định ra bốn yêu cầu. Bốn.
Thứ nhất… một hiệu trưởng điếc.
Ta sẽ không làm gì khi chưa có hiệu trưởng điếc.
Hai… Spilman rút khỏi hội đồng.
Ba… năm mươi phần trăm hội đồng phải là người điếc.
Và họ mạnh mẽ đề nghị thêm vào yêu cầu thứ bốn:
không trả đũa.
Sinh viên sẽ thấy an toàn hơn khi tham gia.
Ta sẽ tiếp tục thúc đẩy
đến khi các yêu cầu được đáp ứng.
Đó là điều sinh viên muốn, đúng chứ?
Nhưng quan trọng nhất, chúng ta không được chia rẽ.
Ta phải đoàn kết, gắn bó, mạnh mẽ.
Mở cánh cổng ở đây. Sẽ không có vấn đề gì.
Mở cổng này đi. Chúng tôi muốn mở cổng này.
Sao phải mở?
Nhưng rồi họ cố tìm một cách khác để vào trường.
Họ bí mật cắt hàng rào…
và họ chui qua.
Tôi cho là họ đã nghĩ, "Ô, ta vào được rồi".
Rồi họ nhận ra
chúng tôi đã khóa luôn cả các văn phòng.
Làm ơn dừng lại được chứ?
Không. Cứ quay.
Tôi đang cố thương lượng. Ta nói chuyện chút nhé?
Nhưng rồi chúng tôi được báo là
Spilman và hội đồng quản trị
sẽ sẵn lòng nói chuyện với chúng tôi.
Lúc đó đâu có tin nhắn.
Làm cách nào tụ tất cả sinh viên lại…
chúng tôi đã bật báo động cháy.
Và mọi người sẽ biết
là đi ra ngoài.
Tôi nhớ mình nhìn ra cửa sổ,
và thấy được cả một biển người.
Hàng trăm người, khắp sân cỏ,
chờ Spilman.
Trong khoảnh khắc đó, Gallaudet có ý nghĩa gì với anh?
Câu hỏi thật thú vị.
Tôi thấy như muốn khóc.
Hãy nghĩ đi.
Tôi là người ngoài ở đây.
Các bạn đều nghe tốt.
Nhưng khi tôi vào Gallaudet…
nó là nhà. Nó là thế giới của tôi.
Khi tôi vào năm nhất ở Gallaudet,
nó như một thánh địa.
Sinh viên từ đủ mọi hoàn cảnh đến Gallaudet,
và họ tìm thấy nhau.
Các sinh viên quốc tế từ khắp thế giới đến nơi này.
Vì trên thế giới chỉ có một nơi như thế này.
Nơi người điếc có thể là chính mình.
Lúc đến đó, tôi rất cảm động.
Cứ như đến một đất nước khác,
và mọi người nói một ngôn ngữ khác.
Bạn có thể tả thế nào về cảm giác thoải mái,
an toàn,
như ở với gia đình mình nhỉ?
Ánh sáng của cộng đồng người điếc…
chính là Gallaudet.
SPILMAN PHẢI RA ĐI!
Nên chúng tôi không thể chấp nhận một lãnh đạo
không hiểu thế giới của chúng tôi.
Chúng tôi chờ Spilman bước vào phòng…
để xem bà ta nói gì.
Khi bà ta nói lời đầu, ta lắng nghe.
Nếu bà ta định không thay đổi quyết định
thì ta bước ra ngoài.
Buổi chiều tốt lành, mọi người.
Hôm qua, hội đồng quản trị của Gallaudet
đã chọn một hiệu trưởng mới.
Theo đánh giá của đa số trong hội đồng quản trị,
Tiến sĩ Elisabeth Zinser phù hợp với các tiêu chuẩn này
với ngoại lệ,
và tôi thừa nhận nó là một ngoại lệ quan trọng,
nhưng với ngoại lệ
về sự thông hiểu và kiến thức rộng rãi về điếc,
bà ấy phù hợp tiêu chuẩn này.
Tuy nhiên…
người phụ nữ này cam kết sâu sắc sẽ là một phần của tổ chức này.
Bà ấy cam kết sâu sắc sẽ phục vụ các em
như một hiệu trưởng tốt, thành công.
Cô ra dấu thế nào về những gì Spilman làm?
Tay này là kẻ yếu thế.
Tay này là quyền lực.
Bà ấy cam kết sâu sắc sẽ làm việc với các em
và là người ủng hộ mạnh mẽ cho người điếc khắp nơi.
Tôi vừa có cuộc gặp với hội đồng.
Họ từ chối đáp ứng các yêu cầu của ta.
Người nghe tốt nghĩ rằng họ ưu việt.
Chúng tôi có một từ cho điều này:
kỳ thị người điếc.
Đôi khi họ không nhận thức là họ đang kỳ thị người điếc,
nhưng đôi khi là có.
Và rồi, có người bật báo động cháy.
Vô cùng khó nói chuyện trong tiếng ồn ào này.
124 năm.
Đủ rồi!
Giờ chính là lúc.
Đừng nói nhảm.
Hiệu trưởng Điếc Ngay
ĐOÀN KẾT VÌ BÌNH ĐẲNG CHUNG
Không phải với tôi. Tôi chẳng thấy ồn.
Nếu biết ra dấu, bà ta sẽ chẳng gặp khó khăn gì.
Đêm yên lặng
Đêm linh thiêng
Mọi thứ êm đềm
Mọi thứ sáng chói…
Tôi lớn lên trong môi trường điếc.
Một môi trường không có rào cản.
Chúa con đáng yêu và ôn hòa…
Lúc đó, TV không có phụ đề.
Nên một trong những lúc tuyệt nhất đời tôi
là ngồi quanh bàn bếp, hát cùng những người khác.
Nhiều giờ liên tục.
Chúng tôi đập tay lên bàn.
Mọi thứ sẽ văng tung tóe trên bàn,
vì khi ra dấu, tay bạn sẽ đụng vào các thứ
và làm đổ ra bàn.
Nhưng khi lớn lên, bố mẹ tôi chú ý thấy
tôi có thể nghe được một ít.
Nên tôi đã thử dùng máy trợ thính,
nó giúp tôi nói tốt hơn một chút.
Tôi có thể nói chuyện điện thoại, nhưng tôi sẽ chỉ gọi cho bà tôi.
Và ai đó nói, "Alô?"
"Alô?" "Ồ, nghe được rồi."
"Cháu thế nào?" "Khỏe."
"Hôm nay thế nào? Thời tiết sao?"
Tôi cảm thấy, "Ồ!"
Như kiểu làm tăng tự tin, nhỉ? "Mình có thể làm được."
Thế là bố tôi nói, "Con sẽ đi học ở trường công".
Bố nghĩ trường cho người điếc kém hơn.
Ông ấy tốt nghiệp ngành kỹ thuật mà không cần người phiên dịch.
Ông ấy tự đọc mọi thứ.
Ông ấy nghĩ, "Điếc cũng chẳng sao".
Chỉ cần, "Cố gắng nói…
cố đọc khẩu hình…
làm hết sức mình".
Trong lớp, giáo viên sẽ nói.
Tôi sẽ gật đầu, để giả vờ là tôi biết điều gì đang diễn ra.
Tôi có thể bắt được vài từ.
Tên lửa.
Nhưng nếu giáo viên quay mặt đi,
nhìn vào bảng đen và nói,
tôi sẽ không biết gì nữa.
Nên tôi được bảo chuyển lên phía trước.
Đám trẻ sẽ nói…
"Cậu có đôi tai hỏng".
Thế là, thế giới của tôi trở nên hết sức đen tối.
Đây là thế giới người nghe tốt…
và tôi không thuộc số họ.
Ngay sau hai giờ chiều nay,
tin đồn lan rộng rằng hiệu trưởng Zinser sẽ đến trường.
THỨ BA
Ngày thứ ba…
Zinser nói là bà ấy sẽ đến trường.
Anh phản ứng ra sao với việc đó?
Hàng trăm sinh viên tụ ở cổng chính với lời chào mừng.
VỀ NHÀ ĐI ZINSER!
Bà nói gì với sinh viên,
họ nói rằng, "Chúng tôi sẽ không thể tôn trọng bà"
vì bà không giống với họ?
Tôi tin là khi hai bên đã quen với nhau,
đây sẽ là một mối quan hệ rất ấm áp
và giàu hiệu quả.
NHÀ GIÁO DỤC NGHE TỐT ĐƯỢC CHỌN LÀM HIỆU TRƯỞNG
Elisabeth Zinser có nền tảng là chưa tốt nghiệp đại học
và bằng thạc sĩ về điều dưỡng.
Nhưng không có kinh nghiệm với người điếc.
ZINSER NÀO? MỘT Y TÁ YẾU KÉM!
Tiến sĩ Zinser, theo tôi biết,
là y tá được đào tạo và có bằng tiến sĩ.
Với chúng tôi, bà ta không đạt chuẩn.
Tiêu chuẩn ở đây là phải hiểu văn hóa điếc, và là người điếc.
Bà ta không được mời, Không được chào đón ở trường.
Không phải trường của bà ta.
Cảnh sát muốn mở cổng này.
Được rồi, giờ chúng tôi phải cẩn thận hơn.
Bà ta sẽ tính vào trường bằng cách nào?
Một taxi vào nhé?
Được rồi, chúng tôi cần xem ai ở trong xe taxi,
vì vấn đề là, chúng tôi không muốn Jane Bassett Spilman và Zinser đi vào.
Đến mức mà, sinh viên nhìn vào các xe cảnh sát
để xem hiệu trưởng vừa được nêu tên có cố lẻn vào trường không.
Dừng lại.
Mở cốp xe.
"Không có Zinser. Được rồi. Anh có thể vào trường."
Và họ không chơi trò ai tìm được thì lấy.
Từ khóa là, "tìm bà ta, đuổi đi!"
Chúng tôi như một căn cứ quân sự mật,
nơi mà bạn có binh sĩ dùng gương kiểm tra gầm xe.
Chỉ có vài xe được phép đi qua rào chắn của sinh viên.
Dừng lại.
"Không có Zinser."
Cả ngày nay, tin đồn khắp trường.
Zinser được đưa vào bằng trực thăng
và hạ xuống đâu đó trong trường.
Tôi đã thật sự bảo các sinh viên chạy khắp nơi canh chừng trực thăng.
Nếu thấy nó hạ cánh, họ sẽ nằm ra mặt đất.
Chúng tôi sẽ ngăn Zinser đi vào, chấm hết,
đến khi thấy một hiệu trưởng điếc ở ngoài kia.
Chúng tôi sẽ nồng nhiệt chào đón người đó đi vào.
Đó là chắc chắn, không một ai khác.
King Jordan, Chủ nhiệm khoa Nghệ thuật và Khoa học của Gallaudet
và một trong những ứng viên hiệu trưởng bị từ chối,
đã tham gia đoàn biểu tình để thể hiện sự ủng hộ.
Tôi đã nộp đơn vị trí hiệu trưởng.
TIẾN SĨ KING JORDAN THÀNH VIÊN HĐQT
Tôi là người điếc. Rất rõ ràng là tôi muốn thấy
Đại học Gallaudet có một hiệu trưởng điếc.
Khi ông xuất hiện ở trường,
nói thật tình, nói thật tình,
ông có tin là sinh viên sẽ thành công không?
Không.
Được rồi.
Chào các bạn, tôi là I. King Jordan.
Tôi nghĩ là rất nhiều người không tin rằng các sinh viên sẽ thành công.
Tôi rất vui với công việc đã tiếp diễn
trong tám tháng qua. Nhưng hãy sẵn sàng để…
I. King Jordan là kiểu người gì à?
Ông ấy rất tử tế, lịch thiệp.
Nụ cười và sự chân thành.
Tôi luôn cố tạo ra thông điệp giống vậy.
Đừng tập trung vào "khuyết" trong "khuyết tật".
Ai từng học lớp của ông ấy cũng nói
ông là một giáo sư tuyệt vời.
Các bạn sẽ dùng công thức
cho Z Y số nguyên tố, trừ đi…
- Y. - Y số nguyên tố, tốt.
Ông ấy điếc…
nhưng không phải bẩm sinh.
Giờ tôi không nghe được gì.
Không gì cả. Tôi không nghe được âm thanh nào.
Nếu có máy bay phản lực ngay đó, tôi cũng không nghe được nó.
- Không gì cả. - Không.
Con số không.
Vốn tôi là người nghe tốt,
nhưng tôi có mua một chiếc môtô.
Và một tối nọ, khi tôi đang chạy môtô về nhà,
tôi tông vào một chiếc ôtô.
Khi tôi tỉnh lại, không còn âm thanh.
Tôi được bảo là hãy đến Gallaudet và việc đó sẽ giúp được tôi.
Ngày đầu tiên, tôi cố gắng ra dấu,
và một số người xung quanh sẽ chế nhạo tôi.
Trong lớp học đầu tiên, tôi ngồi và quan sát giáo sư…
và ông ấy còn chẳng cử động môi.
Ông ấy chỉ…
Chúa ơi, tôi sẽ làm thế nào đây?
Tôi thật sự là kẻ lạc loài.
Chúng ta là gia đình lớn. Một gia đình mạnh mẽ. Và tôi muốn…
Sinh viên rất ủng hộ tôi làm hiệu trưởng.
Nhưng có những người trong cộng đồng điếc
nói rằng tôi không thật sự điếc.
Nếu các em sẵn lòng làm việc với tôi,
ta có thể chứng tỏ cho thế giới rằng người điếc có thể làm bất cứ gì.
Cảm ơn.
Và có những người trong cộng đồng nghe tốt
không hiểu được ý nghĩa của việc bị điếc với tôi.
Nên tôi không chắc tôi có sự kết nối với mỗi thế giới đó.
Tôi… tôi chông chênh.
CHÚNG TÔI MUỐN CÔNG LÝ NGAY
KHÔNG MUỐN HIỆU TRƯỞNG NGHE TỐT
Hôm nay là ngày mà tôi sẽ nỗ lực
thiết lập sự giao tiếp cần thiết với các sinh viên
và yêu cầu họ cho tôi một cơ hội
để tương tác với họ ở mức độ cá nhân.
Vào chiều thứ Ba, tôi nhận được một yêu cầu
từ quản lý trực tiếp của tôi
là giúp Zinser gặp các lãnh đạo sinh viên.
Tôi đã đến chỗ các sinh viên
và nói cho họ biết về cuộc điện thoại đó.
Họ muốn gặp chúng tôi trong trường và chúng tôi bảo, "Không".
Và họ hỏi, "Chà, các em muốn làm gì?"
Tôi bảo, "Chúng ta sẽ gặp, nhưng ở một nơi trung lập".
Ở sau tôi, các sinh viên vừa nhận tin
là sẽ có cuộc gặp giữa các lãnh đạo sinh viên
và Tiến sĩ Zinser.
Các sinh viên bảo, "Mạnh mẽ lên. Cứ cứng đầu. Chiến đấu!"
NHÀ TRỌ DAYS
Cứ hình dung nhà nghỉ rẻ tiền điển hình đi.
Zinser bước vào.
Bà ta mặc bộ đồ theo phong cách quyền lực. Mặc để thành công.
Rất uy quyền. Bà ta có một sự nhiệt huyết.
Và ý tưởng của bà ta là phô trương sức mạnh.
"Tôi là người chỉ huy."
Nhưng rồi bà ta bắt đầu nói chuyện.
Bà ta cứ nói, "Tôi sẽ làm rất nhiều điều tốt cho các em.
Đừng lo.
Tôi ở đây để giúp".
Bà ta có kiến thức nền tảng là y khoa
nên lăng kính của bà ta
về điếc là…
có gì đó cần phải chữa trị.
Đó là một điều cũ rích, cứ lặp đi lặp lại…
qua nhiều năm.
"Tôi cần giúp em.
Tôi cần làm điều này cho em."
"Hãy chữa đôi tai hỏng của em nào."
Có một lý luận rằng…
người điếc có thể nói được.
ĐIỆN THOẠI RA ĐỜI NGÀY 2/6/1875
Nó bắt đầu từ Alexander Graham Bell.
Tôi nghĩ ông ấy là anh hùng nước Mỹ nhỉ?
Một khi anh biết khía cạnh khác của ông ấy,
có lẽ anh sẽ có ý kiến khác về ông ấy.
Vợ ông ấy điếc. Mẹ ông ấy cũng điếc.
Và vấn đề lớn nhất của ông ấy là xã hội coi thường họ.
Ông ấy xem họ như một thứ cần sửa chữa.
Nên ông ấy muốn củng cố quan điểm này trong giáo dục người điếc.
Thế giới là nơi tĩnh lặng.
KHOA SINH LÝ ÂM HỌC
Không có âm thanh.
Họ còn chẳng biết từ ngữ là gì.
Không có từ ngữ, không thể có tư duy,
chỉ có những cảm giác mà không có gì để kết nối chúng lại.
Khi tôi đi học,
họ yêu cầu mỗi ngày phải có tiết nói.
Tôi ở trong lớp, và họ sẽ gọi tôi ra
để đi lên nói.
Cậu bé sẽ có 3.000 giờ luyện nói riêng,
học cử động miệng của những từ mà cậu không nghe được.
Tôi phải để tay lên mũi giáo viên.
Cậu bé đang học cảm nhận dòng hơi thở ra
của những âm thanh khác nhau, dùng gương để nhận ra chuyển động môi.
Rất tốt. Làm chặt vào.
Tôi là đứa bé trên poster của Tháng Trị liệu Nói chuyện.
BRIGETTA KHÔNG NGHE ĐƯỢC… NHƯNG BÉ ĐANG HỌC
Họ quảng cáo là:
"Đây là cô bé sẽ học cách nói chuyện và nghe".
Với một số thiết bị do Bell Telephone Labs phát triển,
trẻ em được kiểm tra để xác định mức độ
mất thính giác chính xác.
Các giáo viên được đào tạo đặc biệt làm việc với trẻ.
Tôi sẽ đeo tai nghe cùng máy phát tín hiệu
được gắn ở ngực.
Micro nối trực tiếp từ giáo viên
đến máy trợ thính của trẻ
sẽ khuếch đại âm thanh chúng nghe.
Chúng tôi bị cấm dùng thủ ngữ,
nhưng khi giáo viên quay đi, chúng tôi sẽ ra dấu cho nhau ở dưới thấp
cho đến khi giáo viên quay lại.
Nếu để một đứa trẻ vào môi trường ra dấu,
nó sẽ học ra dấu.
Nếu để một đứa trẻ vào môi trường nói, nó sẽ phải học nói.
Làm thế đâu có tàn nhẫn.
Nếu bạn ra dấu, họ sẽ lấy thước kẻ đập vào tay bạn.
Tôi có thể hình dung ra âm CH.
Các giáo viên rất vui.
"Em có thể nói âm 'ch'."
Rồi giáo viên sẽ ngừng lớp lại
và gọi các giáo viên từ các phòng học khác
ra hành lang
và họ bảo, "Nói lại đi. Em nói lại âm 'ch' đi?"
Và tất cả sẽ, "Trời!"
Tôi thấy lòng tự trọng được nâng cao qua việc đó.
SCROOGE HÃY AN NGHỈ
Hồi lớp năm, tôi đóng một vở kịch.
Hồn Ma Đêm Giáng Sinh.
Và không có ra dấu tay.
Chỉ được nói thoại…
và một số người nghe tốt đến,
và họ cho chúng tôi một tràng vỗ tay,
như thể chúng tôi đã làm rất tuyệt.
Tôi cảm thấy rất vui.
Thế là cuối vở kịch,
chúng tôi hỏi, "Mọi người có hiểu được không?"
Những người nghe tốt đã nói…
"Chúng tôi chẳng hiểu gì".
Họ ép chúng tôi nghe và suy nghĩ như một người nghe tốt.
Tôi lồm tám thịp Gáng sinh.
Em tạm dừng lại.
Tôi lồm…
Các giáo viên đã báo cho bố mẹ tôi,
"Con gái anh chị không có nhiều tiến bộ".
Gần như nghĩa là, "Em không nghe hay nói được à?
Em là đồ ngu".
Kristin đả nứt lạn…
Được rồi, nhưng em đã quên một phần.
Thủ ngữ là một ngôn ngữ riêng.
Ra dấu là điều rất quan trọng với tôi.
Nó là bản dạng của chúng tôi.
Họ xem người điếc là điều tồi tệ.
Là một khuyết tật,
là một lỗi.
Là khiếm khuyết thính giác.
Chúng tôi không khiếm khuyết.
Zinser nói,
"Tôi sẽ tìm một giáo viên dạy tôi thủ ngữ,
tôi sẽ học cách ra dấu.
Vài tháng nữa tôi sẽ có thể giao tiếp với các em".
Bà ta không hiểu.
Mất nhiều năm mới học được thủ ngữ.
Bạn phải sống, ngủ, ăn và thở cùng với người điếc
để hiểu được sự chán nản, và sự đè nén.
Mọi thứ bà ta nói, họ nói, "Không, không.
Không chấp nhận được, không khả thi.
Bà mãi mãi không thể là hiệu trưởng của Gallaudet".
Tôi đã rất kinh ngạc.
Chúng tôi rời đi.
Điều bà ta cố làm đã thất bại.
Thế là chúng tôi trở về trường.
Và trong khoảnh khắc đó,
có một cảm giác gắn bó sâu sắc.
Cảm giác được truyền sức mạnh đã xuất hiện.
Chúng tôi bắt đầu tin vào chính mình.
Kiểu như, chúng tôi sẽ thắng.
Các lãnh đạo, họ là các lãnh đạo của chúng ta.
Chúng tôi thấy hy vọng.
Tôi nghe nói Tiến sĩ Zinser đang trên đường…
đến Câu lạc bộ Báo chí.
Và sẽ đến ngay,
nhưng chúng tôi không muốn trì hoãn thêm nữa,
và bà Spilman sẽ trình bày để bắt đầu sự kiện.
Zinser ngồi ghế trước, tôi ngồi ghế sau.
Tôi thấy bà ta cầm điện thoại nói chuyện.
Và tôi không có người phiên dịch.
Buổi chiều tốt lành, thưa quý vị.
Mục đích của cuộc họp báo này
là để cho hội đồng quản trị của Đại học Gallaudet
đưa ra một tuyên bố.
Và tôi bảo, "Bà có thể cho tôi xuống Gallaudet".
Bà ta nói, "Không.
Chúng ta đến Câu lạc bộ Báo chí Quốc gia".
Tôi bị nhốt ở trong xe.
Cùng nhau, ta đoàn kết.
Chào Tiến sĩ Zinser.
Với sự bất ngờ của tôi, cấp trên trực tiếp của tôi
nắm lấy tôi và bảo, "Được rồi, giờ anh cần đi lên
và anh cần ủng hộ hội đồng".
Và giờ tôi xin giới thiệu với các vị…
Tiến sĩ King Jordan.
King, anh có thể có đôi lời
muốn nói với những người này.
Tôi muốn các vị biết là tôi phải làm những gì vì lợi ích cao nhất
cho Đại học Gallaudet.
Do đó, trách nhiệm chủ nhiệm khoa của tôi
là cho bà ấy mọi sự ủng hộ có thể trong nỗ lực đó.
Ông sẽ yêu cầu sinh viên ngưng biểu tình chứ?
Đây… Đây là một vị thế rất khó khăn cho tôi,
tôi muốn các vị biết thế.
Tôi rất tiếc khi mình trở thành tiêu điểm ở đây.
Điều đó rất khó cho tôi.
Hãy nhớ, tôi là một chủ nhiệm khoa, nên họ có thể sa thải tôi ngay.
Ông có nghĩ đã đến lúc cuộc biểu tình dừng lại không?
Có, tôi có.
Tôi nghĩ đã đến lúc ta bước vào một cuộc trò chuyện có ý nghĩa
với hiệu trưởng mới thứ bảy của Gallaudet.
Cảm ơn.
Tôi đã bị sốc.
Chúng tôi đang cố làm rất nhiều cho ông ấy,
và rồi vào lúc này ông ấy lại làm điều ngớ ngẩn đó
và đổi phe ư?
Đây là một vị thế rất khó khăn cho tôi,
tôi muốn các vị biết thế.
Ông thật yếu đuối, quá yếu đuối, nhìn mà xem!
Chúng tôi ở đây ủng hộ ông.
Trách nhiệm chủ nhiệm khoa của tôi là cho bà ấy mọi sự ủng hộ có thể
trong nỗ lực đó.
Tôi thấy bị phản bội.
Tôi tự nhủ,
"Ông ấy không thật sự điếc".
Những giá trị thấm vào ông ấy trong quá trình ông ấy lớn lên
là dựa trên thế giới nghe tốt, và những điều đó bám chặt trong ông ấy.
Nếu là người điếc bẩm sinh, tôi nghĩ ông ấy sẽ không phản bội.
Tôi chỉ là một ứng viên cho vị trí này,
và vì tôi là người điếc,
nên tôi trở thành tiêu điểm nhiều hơn mức tôi nên được.
Ở trường, sinh viên liên tục được báo
về những gì được nói ở buổi họp báo.
Đó là lúc sa sút của chúng tôi.
Tôi mong các sinh viên sẽ giúp dạy cho tôi
về điếc và ra dấu, điều mà tôi đang bắt đầu làm ngay bây giờ.
Họ luôn thắng.
Đối với sinh viên, điều này khuếch đại sự giận dữ của họ.
Lúc này, mọi việc có hơi vượt kiểm soát,
các vị biết đó.
Hệ thống quản lý trong trường đã bị phá vỡ.
TIẾN SĨ ELISABETH ZINSER
Nếu vượt kiểm soát hơn nữa,
tôi sẽ phải có hành động nhằm kiểm soát tình hình.
Tin nóng tối nay, các thành viên hội đồng quản trị
dành cả ngày họp lên kế hoạch
để nhằm có một chiến lược kiểm soát trường Gallaudet.
Chúng tôi liên tục nhắc lại, "Không bạo lực, không phá hoại.
Không bạo lực, không phá hoại".
Rõ ràng là, chúng ta sẽ phải bắt một số người.
CHÚNG TÔI KHÔNG BỎ CUỘC!
Chúng tôi vốn đã bị định kiến đó,
"Nếu họ không nói chuyện, thì họ ngu".
Giờ chúng tôi muốn thêm bạo lực vào ư?
Anh ra khỏi vỉa hè đi.
Truyền thông đem camera đến đó.
Nếu chúng tôi làm loạn, chúng tôi sẽ mất mọi sự ủng hộ.
Chúng tôi cần sự ủng hộ của bên ngoài, nhất là truyền thông.
Rất nhiều camera chĩa vào chúng tôi.
Những sự hăm dọa, biểu tình, mất trật tự…
Những gì tôi muốn biết là sẽ có gì xảy ra
trước khi các vị làm gì đó.
Đây là bài xã luận. "Các sinh viên có vẻ không hiểu
thiệt hại mà sự liều lĩnh biến thành một hoạt động xã hội này có thể gây ra
cho danh tiếng của trường".
Cảnh sát đã đánh vào mặt một sinh viên.
Người viết điều đó…
là đồ khốn.
Người đóng thuế Mỹ, theo tôi biết,
đang chi trả 75% chi phí của trường.
Sẽ thế nào nếu Quốc hội nói, "Chúng tôi cắt tiền tài trợ liên bang
nếu các em không quay lại lớp học"?
Nếu như mọi thứ bùng lên…
đến mức Quốc hội rút tiền tài trợ thì sao?
Gallaudet sẽ đóng cửa.
THỨ TƯ
Đến thứ Tư,
chúng tôi đã có ba đêm không ngủ.
HIỆU TRƯỞNG ĐIẾC NGAY!
Chúng tôi không ăn được nhiều.
Nên nhiều người đã mệt lả.
Tôi tin là các bạn đã kiệt sức
nên tôi muốn họp ngắn gọn thôi…
Có người báo rằng chúng tôi đã được đề nghị phỏng vấn
tối đó trên truyền hình quốc gia.
Có thể có đến một triệu người xem.
Nên họ bảo tôi lên sóng, trực tiếp,
cùng với Zinser.
Anh có ước đó là mình không?
Ngồi trong xe limo, tôi rất lo lắng.
Trách nhiệm đó quá lớn với tôi.
Đây là cơ hội cuối để chúng tôi được lắng nghe.
Nên tôi đeo máy trợ thính vào.
Tôi muốn nghe vì tôi muốn có nhận thức về mọi thứ xung quanh.
Rồi, ta còn một phút nữa lên sóng.
- Sẵn sàng thì báo tôi nhé? - Đang quay.
Sinh viên Đại học Gallaudet dành cho người điếc
đã cáo buộc là ban quản lý trường họ không chịu lắng nghe,
thế là các sinh viên đã đóng cửa trường học.
Lúc đó tôi ở với bạn trong ký túc xá.
Nhiều sinh viên ở cùng nhau trong nhiều phòng.
Bà ấy có trong số khách mời, và còn có
chủ tịch hội sinh viên của trường Gallaudet, Greg Hlibok.
Chín, tám, bảy, sáu…
năm, bốn, ba, hai, một.
Và bắt đầu.
Đây là chương trình ABC News Nightline,
phát sóng từ Washington, Ted Koppel.
Có thể giờ các bạn sẽ thấy khó chịu,
nhưng nếu nội dung của chương trình nào
phải dễ tiếp cận với những người khiếm thính của nước ta,
thì chính là chương trình tối nay.
Rất nhiều người điếc hoặc gọi là khiếm thính
không được tiếp cận với phụ đề, nên tối nay các bạn có thể đọc theo.
KHI BẠN NGHE VÀ XEM MỘT CÂU CHUYỆN
QUAN TRỌNG SÂU SẮC VỚI NGƯỜI KHIẾM THÍNH TRONG CHÚNG TA.
Còn 90 giây nữa trực tiếp.
Có quá nhiều thứ để nghĩ đến,
những suy nghĩ đó cứ bay vòng vòng trong đầu tôi.
Rồi bên quan hệ truyền thông phản hồi cho tôi,
rồi trang điểm, rồi mọi người vỗ lên người tôi.
Tôi nghĩ, "Không, thế này quá sức rồi.
Tôi chỉ cần tập trung".
Rồi tôi tự nhủ…
"Mình là người điếc.
Đó chính là mình.
Những gì mình có thể làm…
là cứ là mình".
Bốn, ba, hai, một.
Tiến sĩ Zinser…
chẳng phải đã đến lúc mà bà phải nói
rằng trường đại học phải có thể làm việc của mình,
và nếu nó không thể làm được với bà, thì phải làm với người khác sao?
Tôi tin là hiện tại,
có một ẩn ý đang được gửi đến tôi
liên quan đến việc nói tôi lui xuống,
nhưng tôi không tin rằng vào lúc này điều đó còn giống vậy.
Tôi đã biểu thị sự ủng hộ lớn lao…
Zinser thể hiện ra sao?
Bà ta rất chuyên nghiệp.
Tôi có nhiều sự biểu thị ủng hộ từ King Jordan.
Rất bình tĩnh.
Greg, tôi hỏi anh điều này.
Anh có chuẩn bị tinh thần
để tạo một giải pháp có lợi cho tất cả mọi người không?
Hiện nay không tốt cho ai cả.
Được rồi, Ted…
giờ tôi muốn được nói với Tiến sĩ Zinser
vì tôi cảm thấy điều quan trọng là bàn về những gì bà ấy đã nói.
Anh hãy đưa ra phản ứng trực tiếp hơn một chút
cho câu hỏi tôi đã hỏi anh, và đó là,
vì đã nói nhiều về đối thoại,
liệu có thể, ví dụ như ngày mai, để anh…
Greg thể hiện ra sao?
Gần như là,
"Các vị đang nói về tôi, tôi lên truyền hình quốc gia…"
Anh ấy thấy bất an.
…ngồi lại và cố tìm ra cách gì đó.
Chúng ta sắp đi hết năm học này,
tôi tin là cuộc sống của nhiều người đang bị quấy rầy.
Không thể làm gì đó thông qua đối thoại, kể cả lúc này sao?
Tôi ngồi đó và nghĩ, "Thế này thật sự không tốt".
Có lẽ do tôi sợ.
Tôi cam kết đảm đương các trách nhiệm
mà tôi đã đồng ý đảm nhận từ tối Chủ nhật trước,
đến khi hội đồng quản trị có thể bỏ phiếu yêu cầu tôi rời khỏi…
Anh ấy chỉ chịu đựng.
…tôi đã nhận vị trí này, được mời đến làm hiệu trưởng…
Tâm lý của anh ấy giống như đa số người điếc.
Giống bố tôi.
"Anh cho tôi xuống tầng hầm à? Được thôi."
Ông ấy cứ thế chấp nhận.
Đó là thói quen.
Họ đã chịu đựng quá lâu,
và họ có niềm tin mạnh mẽ rằng,
người điếc không có khả năng làm gì cả.
Hãy làm việc được bảo.
Ở yên tại chỗ.
Họ chấp nhận việc cả đời được bảo là họ không thể.
Đó là lý do từ "không thể"…
dính cứng trong đầu họ.
TÔI SẼ HỎI THÊM CÂU NỮA, VÀ KẾT THÚC CUỘC THẢO LUẬN NÀY.
Tiến sĩ Zinser,
tôi biết là bà hiểu được, vì bà là người biết đồng cảm.
Liệu bà có thể hiểu đến mức độ
mà bà có thể nói rằng,
"Nếu quan trọng đến thế
với họ, tôi sẽ lùi bước" không?
Hội đồng quản trị có thẩm quyền để đưa ra đánh giá
ai nên là hiệu trưởng tiếp theo. Tôi không phải người làm thế.
Còn 30 giây cuối.
Cảm ơn Ted. Tôi tin là
những người điếc có năng lực rất tốt…
Vậy chứng minh đi!
Để tôi… Để tôi phát biểu xong được chứ?
Tôi thật sự tin… Tôi tin tưởng mạnh mẽ là
ngày nào đó, một người điếc…
Không, chuyện đó xưa rồi. Tôi chán phát biểu đó rồi.
Lặp lại mãi. "Ngày nào đó, người điếc…"
Ta phải phá vỡ vòng lặp này.
Chúng tôi đã nghe điều này 124 năm.
Chúng tôi chán nghe lời này rồi.
Và rồi anh ấy bắt đầu lên tiếng.
Đây là một vòng lặp.
Mỗi lần một hiệu trưởng mới đến, họ nói, "Ngày nào đó".
Các hiệu trưởng cũ luôn nói thế. "Ngày nào đó…"
Thế này nhé, ta sẽ bàn kỹ hơn một chút.
Tiến sĩ Zinser cần có cơ hội để phản hồi điều này.
Cảm ơn Ted. Tôi muốn chỉ ra rằng trường đại học này xứng đáng
có sức mạnh tiếp diễn đi vào tương lai,
- cho dù… - Xin lỗi.
Ý bà là một người điếc không thể tiếp tục đưa ta vào tương lai?
Không hề.
Greg, tôi xin lỗi vì đã nói những lời làm em bực mình.
Dấu tay của anh ấy nhiều cảm xúc hơn.
Điều này cho thấy các hiệu trưởng tiền nhiệm
đã thất bại, nếu họ không bổ nhiệm lãnh đạo điếc nào.
Anh ấy tìm được tiếng nói.
Hãy nhớ là, hội đồng có 17 người nghe tốt.
Đa số họ không làm thủ ngữ được.
Tất cả họ chẳng biết gì về người điếc.
Họ đến họp, ba lần mỗi năm, bỏ phiếu nhiều việc, rồi đi.
Tôi muốn là người điếc hết cỡ.
Họ chẳng biết gì về điếc
nên Tiến sĩ Zinser không nên theo hội đồng quản trị.
Họ nên theo những yêu cầu và khao khát của chúng tôi, vì chúng tôi biết.
Rồi, tôi e là chúng ta thật sự
phải kết thúc chương trình ngay bây giờ.
Tối nay dừng ở đây, tôi là Ted Kop…
THỨ NĂM
BẤM CÒI CHO HIỆU TRƯỞNG ĐIẾC NGAY
Sinh viên thêm sức mạnh khi tiếng còi xe họ không nghe được
vang lên ủng hộ mục đích của họ.
SỨC MẠNH ĐIẾC ĐỂ NƯỚC MỸ THẤY/NGHE CHÚNG TA!
Mọi người vẫy tay từ cửa xe họ.
BẤM CÒI
Tôi thì… Xin lỗi nhé.
Xin lỗi.
Vấn đề thính giác, tôi biết.
Tôi mở báo ra, trang đầu.
CÁC NHÓM QUỐC GIA THAM GIA BIỂU TÌNH GALLAUDET
Tôi nổi da gà.
Cuộc biểu tình sinh viên
ở đại học khai phóng duy nhất cho người điếc của cả nước
đang thu hút cả nước chú ý tối nay.
Tôi đồng tình với các sinh viên.
Tôi thấy cấp bách.
Tôi nghĩ đó là ý hay.
Nó bùng nổ và mạnh mẽ.
Thêm nhiều cuộc gọi từ khắp cả nước
cam kết sự ủng hộ và tiền.
Đóng góp tài chính có thể gửi
đến Hiệp hội Người Điếc Quốc gia, lo cho chiến dịch Hiệu trưởng Khiếm thính Ngay.
Thực tế, sinh viên nói đã thu được
hơn 27.000 đô-la cho mục đích của họ.
Chúng tôi đang mạnh hơn
và đang là một nhóm ngày càng to lớn hơn.
Mọi người liên tục hỏi xin phỏng vấn tôi.
Greg "Hle-bok".
Greg Hlibok.
Anh là Greg "Hill-bok".
Có những người đến gần và đưa tôi micro,
tôi nói, "Tôi không cần cái đó. Thôi khỏi. Cảm ơn".
Anh có nghĩ họ vì lợi ích
tốt nhất cho trường không?
Không.
Được biết,
có những xe buýt đầy người đến từ khắp cả nước
đến đây để tham gia.
Chúng tôi không chỉ nhận được báo cáo
từ khắp cả nước, mà từ khắp thế giới.
Ở Thụy Điển, Đức, châu Phi.
Có một bản fax từ Trung Quốc.
Tôi không hiểu tiếng Trung Quốc,
nhưng có ảnh một người đang hoan hô.
Đó là khởi đầu phong trào quyền dân sự của chúng tôi.
Khi nói sinh viên Gallaudet
đã bị áp bức, thì ý anh là sao?
Da trắng có lên tiếng cho da đen ở trường không?
Có rất nhiều người Mỹ gốc Phi
trên đường hoan hô chúng tôi.
Họ hiểu.
…HOẠT ĐỘNG TRONG THẾ GIỚI NGƯỜI NGHE TỐT!
Trong nhiều năm, người điếc là thiểu số bị động.
Tuần này, họ là thiểu số ra yêu cầu.
Người nghe tốt nói về những gì họ có thể làm cho chúng ta.
Họ có xu hướng nói, "Chúng tôi sẽ giúp bạn",
nhưng điều chúng tôi muốn là…
- Là tự mình làm lấy? - Phải.
Chúng tôi bày tỏ sự thất vọng
với hành động của hội đồng. Sinh viên Gallaudet đã đúng.
Đã đến lúc hội đồng quản trị thừa nhận là họ đã phạm sai lầm.
Ta sẽ không dừng lại.
Ta sẽ tiếp tục chiến đấu.
Trước đây, chúng tôi ở trong bóng tối…
để giờ thế giới có thể thấy chúng tôi.
Chúng ta ngày càng mạnh mẽ hơn
và giờ chúng ta rất mạnh.
Cho đến lúc ấy, tôi nghĩ đó chỉ là cuộc biểu tình của sinh viên.
Và mất một thời gian
tôi mới hiểu đó không chỉ là một cuộc biểu tình.
Đó là một cuộc cách mạng.
Và tôi ngồi đó suy nghĩ,
"Mình đã làm gì vậy?
Giờ mình là chủ nhiệm khoa…
nhưng mình sẽ là người điếc vĩnh viễn".
Hôm qua,
tôi đã tuyên bố thừa nhận quyền hạn hợp pháp của hội đồng
được bổ nhiệm hiệu trưởng của Đại học Gallaudet.
Thực tế, phản ứng của cá nhân tôi với quyết định của hội đồng
đã và đang là giận dữ.
Giờ tôi phải công khai khẳng định sự ủng hộ của tôi
đối với quan điểm mà cộng đồng Gallaudet nắm giữ.
Rồi King nói, "Tôi đã phạm một sai lầm",
và chúng tôi thì, "Ồ, ồ".
Chúng tôi hay nói là giáo viên tốt nhất
là một người giỏi học hỏi.
Đại học Gallaudet đã học được rất nhiều từ các sinh viên của nó.
Họ đã trở thành giáo viên của chúng ta.
Tất cả người điếc nợ các sinh viên Gallaudet lòng biết ơn
vì đã nhấn mạnh rằng giờ chính là lúc của chúng ta.
Cùng tôi trực tiếp từ Gallaudet
là một trong các lãnh đạo sinh viên, Bridget Bourne.
Cô có thể nói về phản ứng của sinh viên
với sự thay đổi của Tiến sĩ Jordan chứ?
Ông ấy đã thức tỉnh.
Kiểu như, "Tôi hiểu ra rồi".
Ông ấy trở thành một người điếc mới, tốt hơn.
Ông ấy nhận ra rằng thay vì, "Ôi, mình đã mất…"
Không.
Điếc chẳng sao cả.
Hôm qua ông đứng bên Tiến sĩ Zinser.
Tối nay, nếu họ đang xem
hoặc nếu ông có thông điệp cho họ, thì sẽ là gì?
Tôi sẽ nói Tiến sĩ Zinser nhìn vào tim mình…
để nhìn xem những gì đang xảy ra trên cả nước,
và hãy suy nghĩ thật nghiêm túc về
ý nghĩa của việc này với thế giới điếc.
GREG CÓ ĐÓ KHÔNG GA
Tôi đến Đại học Gallaudet
rồi gặp một khủng hoảng đang lên.
Tôi thức dậy…
Rõ là tối hôm trước, khi mọi người còn ngủ,
đã có một cuộc họp báo.
Biểu tượng của văn phòng này quá quan trọng,
nên chúng ta phải phản hồi vấn đề lớn hơn đó.
Do đó tôi đã kết luận là
cách tốt nhất để khôi phục trật tự
là tôi cẩn trọng từ chức.
Trời, bà ta thật sự từ chức!
Và mọi người nói, "Máy TTY, tìm anh".
Tôi phải băng qua cả khuôn viên trường.
CHỦ NHẬT
Và khi tôi lên chiếc xe van, họ tăng tốc.
Tôi còn không kịp đóng cửa.
Máy TTY nằm trong một buồng kính nhỏ.
Như một cái bể cá bé, và mọi người nhìn tôi chằm chằm.
GREG ĐÂY GA
Lúc đó tôi ở ngay cạnh Greg.
Có tôi, Tim, Bridgetta, bốn chúng tôi.
Chúng tôi ở rất gần.
Máy hiện chữ, "Anh chị em của anh là ai?"
Để đảm bảo tôi không phải kẻ giả mạo đang gõ phím.
…Jane Bassett Spilman.
Bà ấy có một tuyên bố muốn chia sẻ với các bạn.
Bà Spilman?
Buổi tối tốt lành.
Đã có, theo như chúng ta nhận ra trong tuần này,
một khoảng cách nghiêm trọng trong cách hiểu của chúng ta
về độ phức tạp của những vấn đề mà chúng ta đối mặt.
Trong suy nghĩ một số người, tôi đã trở thành một vật cản
đối với tương lai của trường đại học này.
TÔI MUỐN BÁO CHO ANH…
Và vì tôi quan tâm rất sâu sắc đến tương lai của Gallaudet,
nên tôi sẽ loại bỏ vật cản đó.
Hôm nay, tôi đã đệ trình đơn từ chức.
SPILMAN ĐÃ TỪ CHỨC
Buồng kính rung lắc.
Máy TTY bắt đầu có những ký tự ngẫu nhiên chạy trên đó.
Hội đồng không chỉ
được yêu cầu là chọn một hiệu trưởng,
mà còn hỗ trợ để hoàn thành một ước mơ.
Việc đưa một người điếc
lên vị trí hiệu trưởng
của tổ chức giáo dục lớn nhất
dành cho người điếc và khiếm thính
trên thế giới.
I KING LÀ HIỆU TRƯỞNG
Sinh viên và các lãnh đạo của họ:
Tim,
Bridgetta,
Greg,
Jerry.
Các em đã tìm được sự thống nhất,
xây dựng sức mạnh và mục đích,
thể hiện lòng can đảm,
và khám phá được sức mạnh
để tác động đến tương lai của chính mình.
Sinh viên ở Gallaudet tối nay
đang chào mừng cái mà họ gọi là khởi đầu của một kỷ nguyên mới tinh.
Sẽ không có sự trả đũa nhằm vào sinh viên
vì cuộc biểu tình của họ,
và trong hội đồng sẽ có đa số là người điếc.
King! King! King!
Tuần này, ta có thể nói chân thành
là chúng ta, đoàn kết cùng nhau,
đã vượt qua sự do dự của bản thân để đứng lên vì quyền lợi của mình.
Sức mạnh Điếc!
Tôi cảm thấy thế nào à?
Như bay khỏi thế giới.
Tôi không giải thích nổi.
Tôi cảm thấy rất tự hào.
Tôi chưa từng tự hào đến thế
khi là người điếc.
Chúng ta là một!
Chúng tôi quên đi
mọi chuyện xảy ra giữa chúng tôi trong tuần đó.
Chúng tôi nghe suốt, "Anh không thể đâu".
Chúng tôi bảo, "Không, không phải lần này.
Người điếc có thể".
Tôi nhìn quanh và nghĩ,
bị điếc trong thế giới nghe tốt, chẳng ngăn cản được ta.
Cậu sẽ nhớ điều này mãi mãi!
Tôi đã nói chuyện với ông tôi.
Ông bảo, "Cháu đã đúng".
Trong lòng tôi phấn khởi.
Khi ông tôi nói như vậy với tôi.
Hẳn là tôi đã làm gì đó đúng.
Thế giới nghĩ ta chẳng là gì!
Ta chẳng là gì sao?
Không!
- Ta chẳng là gì sao? - Không!
Chúng ta sẽ được lắng nghe!
THẮNG LỢI Ở GALLAUDET LÀ MỘT PHẦN TRONG PHONG TRÀO TO LỚN HƠN
ĐÒI CÁC QUYỀN LỢI CHO NGƯỜI KHUYẾT TẬT
HAI NĂM SAU, QUỐC HỘI THÔNG QUA
ĐẠO LUẬT NGƯỜI MỸ KHUYẾT TẬT
I. KING JORDAN LÀM HIỆU TRƯỞNG CỦA ĐẠI HỌC GALLAUDET 18 NĂM
VÀ CHỈ CÓ MỘT HIỆU TRƯỞNG ĐIẾC LÀM Ở VỊ TRÍ ĐÓ KỂ TỪ ĐÓ
HIỆU TRƯỞNG KHIẾM THÍNH ĐẦU TIÊN
Biên dịch: Geniux Ngô