Downloaded from YTS.MX
Official YIFY movies site: YTS.MX
‫"(فيساكاباتنام)، 2013"
‫سكوت!
‫- سكوت! ‫- تحياتي يا سيدي!
‫القضية رقم 16 لسنة 2013.
‫الدولة ممثلة في قسم شرطة "بيمونيباتنام"
‫ضد "ميتو تشاندراشيكار"، ‫المعروف بـ"تشاندو".
‫المرافعة الختامية لمحامي الدفاع.
‫بالنظر إلى صغر سن المتهم
‫والمستقبل الواعد الذي ينتظره،
‫أحثّ المحكمة ‫على التحلّي بالرأفة في حُكمها.
‫انتهت مرافعتي يا سيادتك.
‫أدلة محامي الادّعاء في هذه القضية
‫والشهود ومرافعات محامي الدفاع
‫فُحصت بدقة شديدة.
‫بعد مراعاة كلّ التفاصيل،
‫سيُعلن الحُكم النهائي في هذه القضية ‫في جلسة علنية،
‫في جلسة الاستماع القادمة ‫بتاريخ 29 يوليو 2013 في الـ10 صباحًا.
‫ماذا ستكون عقوبة ذلك الفتى؟
‫يبدو أن "دامو" مصمم ‫أن يكون الحد الأدنى للعقوبة 14 سنة.
‫أليس القاضي صالحًا؟
‫أظن أنه سيحكم عليه بعشر سنوات.
‫ما هذا يا صديقي؟
‫شخص يقول عشر سنوات وآخر يقول 14 سنة.
‫لا أفهم.
‫ما أخبار محاكمة اليوم؟
‫سيُعلن الحُكم النهائي يوم الاثنين القادم.
‫- الحُكم النهائي؟ ‫- ما موضوع القضية؟
‫قضية اعتداء على أطفال.
‫- بشأن فتاة منطقة "تاغارابوفالاسا"؟ ‫- نعم.
‫سمعت عن القضية وتبدو عسيرة.
‫لم يرتكب المتهم أي خطأ يا سيدي.
‫جرت قضية عسيرة مماثلة في "فيجاياوادا".
‫محام كبير يُدعى "موهان راو" ‫أحسن التعامل معها.
‫كان ينبغي أن يتولى شخص مثله هذه القضية.
‫كان ليُحدث فرقًا فيها.
‫هلّا تعطيني رقم السيد "موهان راو" يا سيدي.
‫كان كلامي عفويًا.
‫ماذا عساه أن يفعل في هذه القضية ‫والحُكم سيُنطق بعد أربعة أيام؟
‫لا طائل من هذا.
‫وما الفائدة من بقائهما في "فيساك"؟
‫أعطهما رقمه ودعهما يحاولان.
‫ليس معي رقم السيد "موهان راو".
‫قد يكون لدى مساعدي رقم مساعده "تيجا".
‫سأعطيكما الرقم.
‫"المحامي (جي موهان راو) وشركاؤه"
‫أمسك هذا من فضلك.
‫إن تولّينا قضية، فسنحصل على طاولة أيضًا.
‫وقتها سنأكل بسلام.
‫ما يعني أنه لكي نأكل بسلام هنا،
‫فإننا نحتاج إلى قضية.
‫ما دمت تحلم بتولّي القضايا،
‫فلماذا تهدر وقتك في قول هذا الكلام؟
‫الأولى لك أن تحاول في مكان آخر بمفردك.
‫مهلًا،
‫ليس سهلًا على المبتدئ أن يتولى قضية.
‫لنفترض أنك ربحت قضية ‫خلال عملك مع السيد "موهان راو"،
‫آنذاك لن تُضطري إلى البحث عن القضايا.
‫بل ستأتي إليك بلا عناء البحث.
‫- "تيجا"، الرئيس يريدك. ‫- الرئيس؟
‫- سيدي؟ ‫- "تيجا".
‫بعد الانتهاء من غدائك، ‫جهّز ملفات قضية المادة "304 إيه".
‫- واطلب من "لاهاري" القدوم. ‫- حسنًا يا سيدي.
‫وأيضًا اطلب ميعادًا آخر لقضية "498 إيه"، ‫لأن المتهم لم يحضر.
‫- سألحق بك بعد قليل. ‫- أمرك.
‫"لاهاري".
‫أنهي وجبتك بسرعة، ‫فإنه يريدك لقضية المادة "304 إيه".
‫مرحبًا؟ من المتصل؟
‫سيدي، أنا "شانموك ريدي".
‫أتصل من "فيساك".
‫نريد التحدث إلى السيد "موهان راو" ‫عن قضيتنا.
‫بعد غد الجمعة، صحيح؟
‫تعال مساء الجمعة.
‫عطلتنا هي السبت والأحد. ‫سيناقش معك القضية بالتفصيل.
‫- سنتصل بك يوم الجمعة يا سيدي. ‫- حسنًا.
‫كيف ننتظر حتى يوم الجمعة؟
‫كان عليك إخباره بأن الحُكم يوم الاثنين.
‫إن أخبرناهم بذلك، ‫فلن يقبلوا بقدومنا أصلًا.
‫يترافع الجميع بينما نجهّز ملفات.
‫- "تيجا"! ‫- ماذا؟
‫طلبت من السيد "مورالي" من مكتبكم ‫إعداد وثيقة توثيق قانوني.
‫وقال إنه سيرسلها معك. فهل جلبتها؟
‫- أعطاني إياها لكنني لم أجلبها. ‫- لماذا؟
‫لا أقترب من أي وثائق توثيق.
‫- يُستحسن أن تجد شخصًا آخر ليجلبها. ‫- "تيجا".
‫سيُجرى استجواب في قضية المادة "304 إيه".
‫- رئيسي قادم. ‫- كان رئيسي يتحدث بشأن ذلك.
‫سمعته يسأل عن سبب رفض السيد "موهان راو" ‫حل التعويضات.
‫حين سألته عن ذلك،
‫- طلب منّي عدم التدخل. ‫- اسمع،
‫لا أفهم الداعي من طرح أسئلة في هذه القضية.
‫لأن سائق الشاحنة هو من تسبب بالحادث أصلًا.
‫- اسمع يا "كوتي"… ‫- تفضّل.
‫…لن يقبل رئيسي بقضية يعجز عن الفوز فيها.
‫سيد "موهان راو"، ‫لا يحق لي أن أمنعك من الترافع في أي قضية.
‫لكن الطرف الآخر قد تُوفي.
‫لذا تحلّ ببعض الرحمة رجاءً.
‫الرحمة لا تدخل في ميزان العدالة ‫يا حضرة القاضي.
‫خلال دراستنا في كلية الحقوق،
‫قيل لنا إن الأحذية لا تُخلع ‫قبل دخول المحكمة،
‫لكن الرحمة والشفقة والرأفة ‫لا مكان لها داخلها.
‫وهذا لم يتغير حتى الآن.
‫إن سمحت لي يا سيدي القاضي، ‫فسأبدأ باستجوابي.
‫- تفضّل. ‫- شكرًا لك.
‫تحياتي يا سيدي.
‫ماذا كانت علاقتك بالراحل "فينكاتا رامانا"؟
‫- كان والدي يا سيدي. ‫- أخبرنا بما أصابه من فضلك.
‫تُوفي حين صدمته شاحنة وهو يعبر الطريق.
‫هل أُخبرك بالأسئلة التي سيطرحها رئيسي؟
‫في موقع الحادث…
‫…هل تُوجد لافتة…
‫…تحمل اسم قريتكم؟
‫أعني،
‫هل تُوجد لوحة باسم قريتك "رايابادو" ‫وعلامة سهم؟
‫لا يا سيدي.
‫في ذلك الموقع،
‫هل تُوجد خطوط ممرّ مشاة؟
‫أقصد الخطوط البيضاء التي تشير ‫إلى عبور الطريق.
‫- هل تُوجد خطوط كهذه؟ ‫- كلّا.
‫السائق…
‫هل كان يقود ثملًا؟
‫- لا يا سيدي. ‫- أي خطأ ارتكبه إذًا؟
‫لماذا رفعت هذه القضية أصلًا؟
‫تجاوز سرعة القيادة وصدم والدي.
‫سيدي، السرعة المحددة لهذا الطريق السريع ‫هي 100 كيلومتر في الساعة.
‫لكن كانت سرعة الشاحنة ‫110 كيلومترات في الساعة.
‫لذا حررت الشرطة بلاغًا ‫بحسب المادة "304 إيه"،
‫ووجهت للسائق تهمة الإهمال في القيادة.
‫حين صادرت الشرطة الشاحنة،
‫دُوّنت أن وزن حمولتها 8.2 طن
‫في بيانها الرسمي النهائي.
‫لكن وفقًا ‫لحسابات جمعية تطوير السيارات الهندية،
‫فالسرعة القصوى التي تسير بها شاحنة ‫بحمولة 8.2 طن هي…
‫80 كيلومترًا في الساعة.
‫لذا مستحيل أنه تجاوز سرعة القيادة المحددة.
‫ولتقليل سرعة القيادة،
‫لم تكن تُوجد لافتات ولا خطوط ممر مشاة.
‫وعبور الطريق السريع بلا أي تدابير احترازية ‫هو خطأ.
‫لذا بإهمال وباستهتار
‫وبعدم اتباع قواعد السلامة على الطريق،
‫ارتكب "فينكاتا رامانا" خطأ.
‫فلماذا مطلوب من سائق الشاحنة…
‫…أن يدفع تعويضًا؟ ‫ما الداعي لإجراء تسوية خارج المحكمة؟
‫سنواصل القضية ‫إن أجاب محامي الادّعاء عن هذا السؤال.
‫وإلا فإنني أطلب من المحكمة الموقرة ‫رفض النظر في هذه القضية
‫وتسليم الشاحنة التي صُودرت للسائق فورًا.
‫هل من أسئلة؟
‫لا يا حضرة القاضي.
‫فشل محامي الادّعاء ‫في إثبات المادة "304 إيه".
‫- ولهذا القضية مرفوضة. ‫- كيف؟
‫شكرًا يا سيدي القاضي.
‫كنت ذكيًا جدًا ‫وخمنت أسلوب تعامل رئيسك مع القضية.
‫وكذلك تعمل معه منذ ثلاث سنوات. ‫فلماذا لم يكلّفك بأي قضية؟
‫يا إلهي! حتى أنت تسأل هذا السؤال.
‫- أعني… ‫- سؤاله وجيه.
‫أريد سماع رأيك.
‫لو كان كلّفني بقضية اليوم، ‫لقلت المرافعة نفسها، صحيح؟
‫- صحيح ‫- بالضبط!
‫ومن يدري؟ لعلّه ينتظر أن أطلب قضية منه.
‫جاءتنا مؤخرًا قضية نزاع على أرض.
‫سأطلب منه تكليفي بهذه القضية.
‫هلّا تخبرينني حين يكون بمزاج حسن في حجرته.
‫- ستراسلينني، اتفقنا؟ ‫- اتفقنا.
‫هذه قضية نزاع على أرض.
‫جلسة الاستماع الأسبوع القادم. ‫من سيتولى هذه القضية؟
‫- "مورالي"، ما القضايا التي تتولاها الآن؟ ‫- سيدي!
‫قضية شيك بلا رصيد وقضية محكمة الأسرة ‫وقضية نزاع على أرض وقضية مادة "460".
‫- ماذا عنك يا "رامانا"؟ ‫- سيدي!
‫قضية تحرّش جنسي وقضية نصب وسرقة يا سيدي.
‫- "كريشنافيني"؟ ‫- سيدي…
‫أنت مشغولة جدًا ‫بجلسات قضية الاغتصاب، صحيح؟
‫صحيح يا سيدي.
‫سأتولى القضية بنفسي، واصلوا العمل.
‫"(لاهاري): ادخل"
‫- المعذرة يا سيدي. ‫- ماذا؟
‫سيدي، أود بمفردي
‫تولّي قضية.
‫إن كنت موافقًا،
‫فأود أن أتولى قضية النزاع على أرض.
‫لا أمانع إطلاقًا تكليفك بمفردك ‫تولّي قضية يا "تيجا".
‫سيُسعدني هذا.
‫لكن قبل ذلك، لديّ سؤال لك.
‫سأسند القضية إليك ‫إن أجبتني بالجواب الصحيح.
‫- تفضّل يا سيدي. ‫- اسمع!
‫قطار يسير على خط سكة الحديد.
‫وعلى نفس السكة يقف رجل.
‫وأنت تقف بالقرب من مقبض تغيير خط السكة.
‫إن استخدمت المقبض، فسيتغير خط سكة القطار.
‫لكن على تلك السكة يقف خمسة أشخاص.
‫سيموتون جميعًا. وإن لم تستخدم المقبض،
‫فسيموت شخص واحد فقط.
‫لذا،
‫أخبرني بإجابتك.
‫هل ستنقذ شخصًا واحدًا؟
‫أم ستنقذ خمسة أشخاص؟
‫حياة خمسة أشخاص أهم ‫من حياة شخص واحد يا سيدي.
‫لذا سأنقذ الخمسة.
‫ما الأخبار يا بنيّ؟
‫إن كنت قلقة بشأن أن يكون مصير ابنك
‫هو تولّي مهام التوثيق القانوني مثل زوجك،
‫فعليك أن تنسي ذلك.
‫- إذ يستعد ابنك ليغدو محاميًا قريبًا! ‫- لماذا؟ هل سيكلّفك "موهان راو" بقضية؟
‫تقريبًا.
‫ماذا تقصد بـ"تقريبًا"؟
‫سألني سؤالًا وطلب منّي الإجابة عليه.
‫وأجاب ابنك الذكي عليه في لمح البصر.
‫سيكلّفني بالقضية غدًا.
‫جميل جدًا.
‫- هل أكلت؟ ‫- أكلت للتو، وأنت؟
‫أكلت يا بنيّ.
‫"محكمة (فيجاياوادا)"
‫سيدي، أتساءل بشأن القضية.
‫أجبت بقتل شخص واحد ‫وإنقاذ خمسة أشخاص، صحيح؟
‫صحيح يا سيدي.
‫في الواقع، هؤلاء الخمسة خارجون عن القانون.
‫إذ قتلوا أشخاصًا، والقضية لا زالت قائمة.
‫سيُعاقبون بالتأكيد.
‫أخبرني بإجابتك الآن.
‫هل ستنقذ الخمسة أم الشخص الواحد؟
‫حياة مدني بريء واحد أهم ‫من حيوات المجرمين الخمسة يا سيدي.
‫لذا، سأقتل هؤلاء الخمسة وأنقذ المدني.
‫هيا بنا.
‫خذ النسخة من الموظف وتعال إلى المكتب.
‫في الواقع يا سيدي،
‫- تلك القضية… ‫- القضية؟
‫اخترت قتل أولئك الخمسة ‫وإنقاذ المدني، صحيح؟
‫- صحيح يا سيدي. ‫- تُوجد أرض يعيش فيها 600 عائلة.
‫قتل هؤلاء الخمسة المسؤولين ‫عن نقل ملكية الأرض إلى شركة خاصة،
‫ومنعوا بذلك تهجير العائلات من بيوتها.
‫والآن تلك الأُسر ‫تحتاج إلى دعم هؤلاء الخمسة يا "تيجا".
‫ماذا ستفعل الآن؟
‫هل ستنقذ الخمسة أم الشخص الواحد؟
‫سأقتل الشخص الواحد وأنقذ الخمسة يا سيدي.
‫المعذرة يا سيدي.
‫بالنسبة إلى القضية…
‫قلت إنك ستنقذ الخمسة ‫وتقتل الشخص الواحد، صحيح؟
‫نعم يا سيدي، أشعر بأن هذا هو الصواب.
‫اسمع إذًا،
‫الأرض التي من أجلها ‫خرج أولئك الخمسة عن القانون،
‫كان المتبرع بها هو الشخص الواحد.
‫إنه والدهم يا "تيجا".
‫أخبرني بإجابتك الآن.
‫من ستختار إنقاذه؟
‫فكّر في الأمر.
‫"أمي"
‫- أمي! ‫- ما الأخبار يا بنيّ؟
‫ماذا قرر "موهان راو" بشأن القضية؟
‫هل أسندها إليك؟
‫- ليس بعد يا أمي. ‫- لا بأس.
‫هل أكلت؟
‫- ليس بعد، لكن سآكل. ‫- لماذا في نبرتك حزن؟
‫لا شيء يا أمي، أنا بخير.
‫هل وبّخك "موهان راو"؟
‫بل فهمت الآن لماذا لا زال أبي يعمل ‫في مهام التوثيق القانوني.
‫ماذا؟
‫لا يهم، سأتصل بك لاحقًا.
‫مهلًا يا "تيجا"!
‫- انظر من أتى يا "تيجا". ‫- سيدي.
‫أجل؟
‫- جئنا لمقابلة السيد "تيجا". ‫- أنا "تيجا".
‫- نحن من "فيساك". ‫- أنتما من اتصلا بي، صحيح؟
‫اجلسا.
‫ما قضيتكما؟
‫هل هي قضية جارية؟
‫هل بدأت المحاكمة؟
‫الحُكم النهائي يوم الاثنين.
‫الحُكم النهائي؟
‫ما موضوع القضية؟
‫قضية اعتداء على أطفال؟
‫من المتهم؟
‫- إنه بمنزلة أخ لي. ‫- أين هو؟
‫- إنه في الحبس الاحتياطي يا سيدي. ‫- حبس احتياطي؟
‫حبس احتياطي وحُكم نهائي؟ هل تعي ما تقوله؟
‫إنه في الحبس الاحتياطي منذ اعتقاله.
‫- كان ينبغي أن يخرج بكفالة. ‫- لم يحدث هذا.
‫إنه في الحبس الاحتياطي منذ 78 يومًا.
‫حسنًا، سأتحدث إلى رئيسي.
‫"عامًا جديدًا سعيدًا، 2013"
‫"عقار ملك (في سوريا نارايانا)"
‫ألن تتأخري عن المدرسة يا عزيزتي؟
‫انتظر!
‫ماذا يا أبي؟
‫هل رأيت هذا؟
‫ننوي إرساله إلى الجامعة ‫بعد إنهائه الصف الـ12
‫لكنه يتعلم سلوكيات جديدة ويصير مشاغبًا.
‫ولا ينفكّ يتصفح الإنترنت!
‫يقضي وقته مع حمقى وسيصير واحدًا منهم.
‫لكن "ريدي" هو من يستحق اللوم.
‫إذ إنه متزوج، ‫لا يجدر به التسكع مع هؤلاء الصغار.
‫اخرس يا أبي! أي هراء هذا في رأس السنة؟
‫أؤدي عملي وأعتمد على نفسي في كسب الرزق.
‫ما أروع عملك. هلّا تذكّرني بعملك.
‫اسمع، يُوجد فرق كبير ‫بين الذهاب إلى العمل والذهاب إلى المكتب.
‫- إلى متى ستؤدي هذا العمل الذي بلا اسم؟ ‫- لا تتكلم عن عملي يا أبي.
‫نقدّم دعمًا إضافيًا لفروع الشركات.
‫يُسمّى الترويج للعلامة التجارية.
‫من حر مالي، أشتري ملابسي ‫وأدفع قرض الدراجة النارية.
‫لا أعتمد عليك في أي شيء. ‫فلماذا تواصل تذكيري بشأن الدراسة؟
‫اسمع،
‫سأظل عاملًا طوال حياتي.
‫ومهما هي درست، فستغادر منزلنا بعد زواجها.
‫من دون شخص متعلم في العائلة، ‫سيظل هذا البيت هكذا إلى الأبد.
‫إنها خُرافة أن المتعلمين وحدهم ‫هم من يصبحون عظماء.
‫خذ مثلًا صاحب الأرض، "سوريا نارايانا". ‫ماذا درس؟ ألم يجن مالًا طائلًا؟
‫كنت أحمق حين ظننت أنك ستصير صالحًا.
‫- سأرحل يا أمي. ‫- كوني حذرة.
‫- أماه؟ ‫- ماذا؟
‫ألا يسأم زوجك قول الأمور نفسها يوميًا؟
‫- إذ لا ينفكّ ينتقدني! ‫- بُني،
‫لا أرى أي عيب في تصرفات زوجي وابني.
‫- حلّا مشكلاتكما معًا. ‫- حسنًا.
‫- أين أكياس غسول الشعر؟ ‫- لعلّها نفدت.
‫زوجك متفرغ لتوبيخي ‫ولكن ليس لشراء أكياس غسول الشعر.
‫اذهب واشترها يا بنيّ.
‫أعطني أكياس غسول شعر.
‫- هل هذه كلّ بطاقات التهنئة الموجودة؟ ‫- نعم، هذه هي المتاحة فقط.
‫مرحبًا يا "تشاندو".
‫- عامًا جديدًا سعيدًا. ‫- أجل، عامًا جديدًا سعيدًا.
‫ماذا سيتغير الآن؟ التقويم فحسب.
‫- لكن الشخصيات لن تتغير! ‫- لا يهمّ!
‫- ألا يُوجد ماء ساخن يا أمي؟ ‫- لا يا عزيزي.
‫هل يُفترض بي الاستحمام بماء بارد؟
‫- بحقك! أغله الآن. ‫- الوقت ضيق، لديّ فعالية يجب أن أحضرها.
‫اكوي قميصي على الأقل.
‫- لماذا تبدين متفاجئة؟ ‫- من هذا الشاب؟
‫- إذ نطق بكلام حكيم قُرب المتجر. ‫- من تقصدين؟
‫- الأخ "تشاندو". ‫- الأخ؟
‫هل هو مقرّب منك جدًا؟
‫إنه جارنا ويساعدنا أحيانًا.
‫هل معك رقم هاتفه؟
‫- نعم، معي. ‫- أعطيني إياه.
‫- لماذا؟ ‫- أعطيني إياه فحسب.
‫- كلّا. ‫- قلت أعطيه لي.
‫حين تمنّى شخص لك عامًا جديدًا سعيدًا،
‫هل كان ضروريًا أن تردّ عليه بهكذا رد؟
‫من أنت؟
‫لماذا تبالي؟
‫ولماذا أنت بلا قميص؟
‫هل من عادتك التجول بلا قميص؟
‫أم هل تظن أن جسمك مثل جسم "هريتيك روشان"؟
‫أولًا، ارتد قميصًا.
‫قُل عباراتك الرنانة لاحقًا.
‫من أين تتصلين؟
‫- يا إلهي! أنهي المكالمة. ‫- مهلًا!
‫لماذا فعلت هذا؟
‫ماذا إن عرف أن صديقتي هي التي اتصلت به؟
‫وكيف سيعرف؟ هل ستخبرينه؟
‫لماذا سأخبره؟
‫هل ستخبره إحداكنّ؟
‫- لا. ‫- لن نخبره.
‫لماذا أنت قلقة إذًا؟ اجلسي.
‫منزلك يبعد 35 كيلومترًا.
‫لكنني أعيش بالقرب منه. ‫إن حدثت مشكلة، فسأتورط فيها أولًا.
‫- لن تحدث أي مشكلات يا عزيزتي. ‫- إليك عني.
‫"عيد ميلاد سعيدًا"
‫اعتدلي في جلستك.
‫هل وضعت المشروبات الغازية في البراد؟
‫نعم.
‫- أي مشروبات غازية موجودة؟ ‫- "ثمز أب".
‫صهرك لا يحب مشروب "ثمز أب". اشتر "ميرندا".
‫- اشتر "ميرندا" بسرعة! ‫- حسنًا يا سيدي.
‫أصبحت نوبات غضب زوجك أهم ‫من عيد ميلاد ابنتي.
‫يعيش على بُعد أربعة شوارع، نتحدث يوميًا.
‫لكن كلما أتى إلى منزلي، عمّت الفوضى.
‫أعمل معه يوميًا في مضرب الأرز.
‫هل عليّ العمل لخدمته هنا أيضًا؟
‫لا أفهم هذا.
‫صهري وصل.
‫تعال يا صهري.
‫- هل تحركت تلك الشحنة؟ ‫- نعم يا صهري. تحركت.
‫- مرحبًا يا زوج ابنتي. ‫- مرحبًا يا حمي؟ ما الأخبار؟
‫لا جديد لديّ، ينبغي أن تخبرني أنت.
‫ما أخبار قضية الأرض في "تشيتيفالاسا"؟
‫تلك القضية؟
‫لم تُحلّ بعد، لكنني أبلغت رجالنا هناك.
‫المحامون ورجال الشرطة ينتظروننا.
‫طلبت منهم تقديم بلاغ لمساعد المفتش.
‫وطلبت منهم مقابلة محامينا "دامو" ‫إن لزم الأمر.
‫لماذا تريد الذهاب إلى المحكمة ‫من أجل هذه القضية البسيطة؟
‫توقعت قولك هذا.
‫إذ كنت تحكم في القضايا بصفتك شيخ القرية.
‫لكن في عصرنا الحالي، ننجز أمورنا ‫من خلال المحاكم ومراكز الشرطة.
‫لا تقلق، سأهتم بالمسألة.
‫وُلدت حفيدتك في الأول من يناير.
‫فأين صاحبة عيد الميلاد؟
‫ها هي ذي.
‫هيا بنا، لنقطع الكعكة.
‫"عيد ميلاد سعيدًا يا (فارشيني)"
‫تناول لحم ضأن يا صهري.
‫لحم ضأن؟
‫- ماذا جرى يا صهري؟ ‫- اخرس!
‫أحمق لعين!
‫هل تسألني عمّا جرى؟
‫لماذا تُلبس فتاة هكذا؟
‫لماذا ثوبها بلا كمّين؟
‫ماذا لو طلبت ابنتاي نوع الفستان نفسه ‫في المستقبل؟
‫ماذا سأفعل حينها؟
‫أخلاقنا تظهر في ملابس بناتنا.
‫وحُسن تربيتهنّ يرفع من شأننا في المجتمع.
‫تعلّم حُسن تلبيس ابنتك، ‫ثم اطلب مني أكل اللحم الضأن!
‫يقول لي: "كُل لحم ضأن!"
‫حسنًا، هو لم يدرك ما اشتراه.
‫لكن ما خطبكنّ أيتها السيدات؟ ‫ألم يكن واجبًا عليكنّ أن تصححن خطأه؟
‫لماذا تقفين بلا حراك؟ غيّري فستانها أولًا.
‫ادخلي يا عزيزتي.
‫تربية البنات ليست سهلة.
‫كن حذرًا.
‫ضعي لي اللحم الضأن الآن.
‫اتصلت فتاة بي صباح اليوم وأغضبتني بشدة.
‫- لننتقم منها. ‫- ما اسمها؟
‫قطعت الاتصال.
‫خدمة العملاء.
‫من هي؟
‫سأحاول مرة أخرى.
‫يا إلهي! قطعت الاتصال مرة أخرى.
‫خدمة العملاء ثانيةً.
‫حسنًا يا حمي.
‫هل كان عيد ميلاده أم عيد ميلادها؟
‫وما بيدنا؟
‫رب العائلة يعتقد أن هذا الرجل ‫هو المسؤول عنا.
‫ليت أبي كان حيًا.
‫من هي؟
‫كيف تجرؤ على العبث معي؟
‫ها هي تتصل بي ثانيةً.
‫- مرحبًا؟ ‫- لماذا اتصلت بي ليلًا؟
‫- هل تتذاكى؟ ‫- وما المانع؟ هل كنت مع زوجك؟
‫لا تنطق بكلام فارغ.
‫ماذا تقصد بـ"زوجي"؟ اعتذر لي أولًا.
‫فهمت! لست متفرغًا لهذه الأمور.
‫ماذا تفعل غيرها إذًا؟
‫كم ثمن هذا الهاتف؟
‫ثمنه 2500 روبية، ‫لكننا سنبيعه لك بـ2000 روبية فقط.
‫لماذا سعره 2000 روبية؟
‫إجابة سؤالك عند هذا الرجل.
‫- أخبره. ‫- تعال، سأخبرك.
‫- مرحبًا؟ ‫- فهمت. تبيع الهواتف، صحيح؟
‫بالطبع!
‫فمن لا ينجح في الدراسة ‫يكون مصيره المبيعات والتسويق.
‫ها أنا أتحدث إليك عن التعليم،
‫يا لغبائي!
‫إذًا لماذا تتحدثين إليّ ‫بدلًا من التركيز على دراستك؟
‫هذا يوضّح الكثير عن مستواك التعليمي.
‫اسمع، لا تتذاك واعتذر لي مرتين.
‫أعتذر مرتين؟ لماذا عساي أفعل؟
‫إن لم تعتذر أنت، فمن سيعتذر؟
‫- من أنت؟ ‫- لماذا تهتم بهويتي؟
‫كان كلامك مسيئًا، لذا اعتذر.
‫كلامي مُسيء؟ ومن بدأ الإساءة؟
‫هل هكذا تتحدث إلى الفتيات؟ أين أخلاقك؟
‫أخلاق؟ أنت من تحدثت إلى شابّ غريب
‫عن طريقة ارتدائه الملابس.
‫هل أنا من يفتقر إلى الأخلاق؟
‫ما دمت تتجول كالمغفل الجاهل بلا قميص، ‫فمن الطبيعي أن ينتقدك الناس!
‫مغفل؟ من تظنين نفسك؟
‫لماذا تبالي بهذا؟
‫- أولًا، اعتذر لي مرتين. ‫- لماذا تكررين طلب الاعتذار؟
‫- سيدي. هل تريد جعة؟ ‫- نعم. أي جعة لديكم؟
‫لدينا كلّ الأنواع المعروفة ‫لكن يُوجد نوع جديد في السوق.
‫مذاقه سلس.
‫بمناسبة إطلاق المنتج، ‫نقدّم إليك رقائق بطاطا مجانًا.
‫- حقًا؟ إذًا أحضر لي زجاجتين. ‫- حسنًا.
‫زجاجتان على هذه الطاولة!
‫- صديقي. ‫- مرحبًا؟
‫بما أننا نبيع الجعة بكثرة، ‫فهل نأخذ زجاجتين مجانًا برأيك؟
‫- نعم، بالطبع. ‫- حسنًا.
‫أجل، أخبريني. ما مشكلتك؟
‫المرة الفائتة كنت تبيع الهواتف.
‫لذا توقعت أنك تبيع شرائح اتصال ‫أو شواحن هذه المرة.
‫- لكنك تبيع الجعة؟ هذا وضيع ومنفّر! ‫- ماذا تقصدين بـ"منفّر"؟
‫ما شأنك بما أبيعه؟
‫هل تظنين أن بيع الجعة سهل؟ ‫جرّبي بيعها بنفسك وستعرفين.
‫أحمق قذر! ‫لماذا عساي أبيع منتجًا قذرًا كهذا؟
‫قذرة؟ ألا يشربها أبوك؟ ‫اذهبي وأخبريه بأنها قذرة.
‫حسبك! سأضربك بالخُفّ إن تحدثت عن أبي!
‫أحمق تافه!
‫ما شأنك بأبي؟ أغلق الخط!
‫بل ما شأنك بي؟
‫ذلك الرجل الجالس يتساءل ماذا سيفعل ‫إن لم يثمل من شراب واحد.
‫اطلب منه أن يحتسي شرابًا آخر.
‫سأحتاج إلى 60 ألف أخرى.
‫لماذا تأخرت كثيرًا؟
‫تأخرت في كتابة دفتر ملاحظاتي في الجامعة.
‫كان مفترضًا أن تعودي في الوقت المحدد.
‫أنت الأكبر سنًا في المنزل. ‫أي شيء تفعلينه حاليًا،
‫فإخوتك الخمسة الأصغر سيقلدونه.
‫- فهمت؟ ‫- نعم.
‫كوني حذرة.
‫لماذا أزعجها بلا داع؟ ‫سأعتذر وأنتهي من المسألة.
‫انتظر. مرحبًا يا "نيتيا".
‫- أخي! ‫- ماذا يفعل هنا؟
‫من جلب لنا التذاكر برأيك؟ إنه هو.
‫طلبت تذاكر لمجموعتنا، فأحضر مجموعته أيضًا.
‫تأمّلي حالهم، يبدون غريبين جدًا.
‫إنهم أصدقاؤنا يا عزيزتي.
‫ليسوا مشاغبين.
‫مرحبًا يا أخي.
‫- ست تذاكر لكنّ، وست لنا. ‫- حسنًا.
‫حان وقت العرض، هيا بنا.
‫لا تستعجلن ‫وإلا ستُضطررن إلى المرور بين الحشود.
‫لننتظر ثم ندخل بهدوء.
‫وكوني حذرة إن خرجت في خلال الاستراحة.
‫مهلًا، أبي هنا!
‫- أين هو؟ ‫- أين هو؟
‫ها هو. إذ ينطق بنفس كلام أبي.
‫امزحي كما تريدين، لكن كوني حذرة.
‫ما هذا الإزعاج؟
‫تتكلم كأنك خبير بالفتيات.
‫لا أعرف الكثير عن الفتيات، ‫لكنني أعرف عن الرجال.
‫إذ إنهم مجانين تمامًا. لذا لننتظر ثم ندخل.
‫صفّر يا صاح!
‫اجلسي هنا يا "نيتيا".
‫تعالي هنا.
‫عجبًا!
‫"النجم الشاب الثائر، (براباس)"
‫نجمنا "براباس"!
‫لنجرب أن نحبهم يا صديقي، فماذا عسانا نخسر؟
‫قد يبادلوننا الحُب.
‫- مرحبًا. ‫- أهلًا.
‫- هل هذا أنت من يتحدث؟ ‫- لماذا تشك في ذلك؟
‫حسبت أنك ستبدئين بتوبيخي فور أن أردّ عليك.
‫كأنك ستنزعج إن لم أوبّخك.
‫لماذا اتصلت بي اليوم الفائت؟
‫آسف. آسف ثانيةً. اعتذرت مرتين كما طلبت.
‫وأنا آسفة أيضًا.
‫لماذا تعتذرين؟
‫أنت لست غبيًا كما ظننت.
‫إذًا، تقصدين…
‫- هل تقصدين أنني غبي قليلًا؟ ‫- هل تشك في ذلك؟
‫حسنًا، يجب أن أنهي المكالمة.
‫مهلًا،
‫ما اسمك؟
‫"جابيلي".
‫لا ينفكّ يتحدث على الهاتف هذه الأيام!
‫- مع من يتحدث؟ ‫- لا أدري.
‫كيف لا تدري؟ أنتما معًا طوال الوقت.
‫حتى هو لا يدري مع من يتحدث.
‫إلى متى ستواصلين التحدث عبر الهاتف؟
‫لنتقابل.
‫سأفعل في الوقت المناسب.
‫- ألست مرتبطة؟ ‫- كلّا.
‫وما المانع؟
‫ماذا عساي أقول؟
‫- القلب يجب أن يختار الشريك. ‫- القلب؟
‫هل هو موجود أصلًا؟
‫سمعت عنه في الأغاني فقط، ‫لم أره في الحقيقة.
‫أخبريني أين أجده، أود أن ألقي نظرة.
‫حقًا؟
‫هل لديك رأي آخر؟
‫"الشرطة"
‫- ابدأ التفتيش. ‫- حسنًا يا سيدي.
‫- عمّ تفتش يا سيدي؟ ‫- ما الأمر؟
‫سيدي، وجدت ماريجوانا!
‫- من أين أتت؟ ‫- هل تهرّب الماريجوانا في علب الحليب؟
‫أقسم لك إنني لا أعرف من أين أتت.
‫لا نعرف أي شيء عن ذلك يا سيدي!
‫سيدي، أرجوك اسمعني…
‫إن كانت لديك أقوال، فتعالي إلى قسم الشرطة.
‫- سيشهد الجيران لصالحنا يا سيدي! ‫- لنذهب.
‫- لا أدري ماذا يحدث يا أخي! ‫- عزيزتي…
‫لا تقلقي، لنطلب المساعدة ‫من السيد "مانغاباتي".
‫سيدي…
‫"نارايانا".
‫تحدثت إليهم، إنها قضية مخدرات.
‫قضية كبيرة جدًا.
‫يقولون إن الحبس الاحتياطي محتوم.
‫ستبقى في الحبس 28 يومًا.
‫سأتحدث إلى محاميّ "دامو".
‫لماذا ينبغي أن أبقى في الحبس 28 يومًا؟
‫لم أرتكب أي خطأ يا سيدي.
‫أعرف يا "نارايانا"، لم ترتكب أي خطأ.
‫لكن ابنك فعل.
‫ماذا فعل ابني؟
‫فعل شيئًا، اطلبي منه الاقتراب.
‫اقترب يا فتى!
‫ماذا كنت تفعل بالقرب من المدرسة ‫مساء اليوم؟
‫ماذا فعلتُ يا سيدي؟
‫أمام بوابة المدرسة،
‫أعطيت ابنتي رسالة، صحيح؟
‫ماذا يجري؟
‫مرحبًا يا "كيرتي".
‫نسيت ورقة المراجعة في الفصل، ‫كيف ستحلّين في الامتحان غدًا من دونها؟
‫رباه! لقد نسيت. شكرًا!
‫كلّا! لم تكن رسالة!
‫كانت مجرد ورقة مراجعة يا سيدي.
‫هذا مجرد سوء تفاهم.
‫تعرف أنت وابنتي أنها مجرد ورقة مراجعة.
‫لكن سيفترض أي متفرج أنها رسالة غرامية.
‫وسينشر الخبر في القرية بأكملها.
‫"ابن بائع الحليب (نارايانا)،
‫كتب رسالة غرامية ‫إلى ابنة السيد (مانغاباتي)."
‫هذا هو كلّ المطلوب!
‫وبعدها ستثرثر القرية بأكملها بإشاعات.
‫لا ينبغي أن يتحدثوا عن ذلك.
‫ماذا فعل "مانغاباتي" حين علم بأمر الرسالة؟
‫بل يجب أن يكون هذا هو حديثهم.
‫ستتحدث الآن القرية كلها عن هذا الأمر.
‫بدلًا من التحدث عن أنك أعطيتها رسالة،
‫الأفضل أن يهتموا ‫بتصرف "مانغاباتي" بعد ذلك.
‫ليس بيدي منع الناس من الثرثرة،
‫لكن تغيير موضوع ثرثرتهم بيدي.
‫فهمت؟
‫وهذا سيكون موضوعهم الجديد.
‫لنتركهم يثرثرون.
‫"قسم شرطة (بيمونيباتنام)"
‫لن تقابليني حتى إن طلبت منك ذلك، ‫لكن أقلّه أعطيني اسم حسابك في الفيسبوك.
‫سأعطيك إياه في الوقت المناسب.
‫- ماذا تفعلين؟ ‫- آكل عصيدة أوبما.
‫لا أطيقها إطلاقًا! إنها منفّرة.
‫لا تطيقها؟ لماذا؟
‫ما أدراك أنك لا تطيقها أصلًا؟
‫ماذا تقصدين؟
‫هذا شعور، فالمرء لا يطيق بعض الأشياء.
‫الشيء المتحكم في تحديد مشاعرك هو القلب
‫لا تراه ولا تسمعه، ‫لكنه يتحكم دائمًا في مشاعرك.
‫أنت ذكية جدًا.
‫لماذا لا تبحث عن وظيفة أفضل؟
‫هذه هي المشكلة.
‫الوظيفة ستقيّد حريتي وأنا أرفض العيش هكذا.
‫إلى متى ستواصل تقلّد أعمال بدوام جزئي ‫كأنها مهنتك الأساسية؟
‫فور أن أكتسب الخبرة الكافية،
‫سأؤسس شركة خاصة لإدارة الفعاليات.
‫هذا هو هدفي.
‫أدخر المال من أجل ذلك.
‫طموحات كبيرة.
‫أترى؟ هذه حال المتحدثين إلى فتيات. ‫هيا بنا.
‫لماذا اسمك يبدو مختلفًا كثيرًا؟
‫"جابيلي".
‫لم أسمع به قط. من أطلقه عليك؟
‫أمي.
‫إذ تحب القمر وضوءه.
‫لذا سمّتني "جابيلي"، وهذا ما يعنيه الاسم.
‫هل آخذ هذه الملابس يا سيدتي؟
‫نعم، خذها يا "تشاندو".
‫"جابيلي"، هل راجعت الجزء الخاص
‫- ببنية العضلات الهيكلية؟ ‫- "جابيلي"…
‫- هل فهمته؟ ‫- نعم.
‫لم أفهمها!
‫من اتصل بك فأزعجك هكذا؟
‫خدمة العملاء.
‫خدمة العملاء؟
‫مرحبًا؟ أتصل من خدمة العملاء.
‫بم أساعدك؟
‫هلّا تكُف عن هذا.
‫- هل هذا هو الوقت المناسب؟ ‫- ليس حقًا، لكنك تفرض ذلك على أي حال.
‫لا يهم! فأنا سعيد لأن هذا حدث أخيرًا.
‫- هل ستقابلينني الآن؟ ‫- نعم، سأقابلك.
‫- في الوقت المناسب. ‫- هذا الكلام ثانيةً؟ إلى متى ستكررينه؟
‫أنا من سيقرر الوقت المناسب لنتقابل.
‫لذا انتظر. سأتصل فور أن أصل إلى المنزل.
‫حسنًا.
‫الرقم الذي تتصل به ‫مغلق حاليًا أو غير متاح.
‫الرقم الذي تتصل به مغلق حاليًا…
‫هل تذهبين من أجل مذاكرة جماعية؟
‫توقّفت المذاكرات الجماعية، ‫فقد انتهت امتحاناتنا!
‫نستمتع بوقتنا فحسب!
‫الرقم الذي تتصل به ‫مغلق حاليًا أو غير متاح.
‫لماذا "نيتيا" تتصل؟
‫مرحبًا؟
‫حقًا؟ أين؟
‫سآتي.
‫- إلى أين أنت ذاهب؟ ‫- سأعود بسرعة.
‫أجل! يجدر بالمرء مواجهة كلّ عقبات الحياة!
‫مرحبًا! الأخ "تشاندو" جاء.
‫مرحبًا!
‫عيد ميلاد سعيدًا يا "نيتيا"!
‫عيد ميلاد سعيدًا!
‫هل انتهت الحفلة حقًا؟
‫ما خطب هاتفك؟
‫سقط منّي وانكسر، فأرسلته للتصليح.
‫لا تتصرفي كأنه أمر تافه، فقد قلقتُ بشدة.
‫بم شعرت أيضًا؟
‫لا أعرف كيف أشرح ذلك.
‫شعرت بشعور مختلف. لم أشعر به قط.
‫لا أعرف حتى بما يُسمّى هذا الشعور.
‫إن بادلتك الشعور نفسه، ‫فهل تعرف بما يُسمّى هذا الشعور؟
‫هلّا تصلّح لي هاتفي يا خالي.
‫حسنًا يا عزيزتي.
‫- يا خالي، هاتفي… ‫- آسف، سأجلبه غدًا.
‫الهاتف يا خالي.
‫سنجلبه غدًا.
‫"جابيلي"!
‫اتصلت "نيتيا" بك.
‫اليوم هو عيد ميلادها، ألن تذهبي إليها؟
‫ألم تدعي أحدًا آخر؟
‫من سأدعو غيرنا؟ صديقاتنا فقط.
‫حسبت أنك ستدعين الأخ "تشاندو".
‫شكرًا لتذكيري.
‫لذا أنت لم تأت لأنها اتصلت بك.
‫إنما كنت أريد حضورك، لذا حرصت على ذلك.
‫والآن أخبرني. بم يُسمّى هذا الشعور؟
‫لو سألتني قبل أربعة أيام،
‫لقلت: "سأخبرك في الوقت المناسب."
‫لكن أشعر الآن بأن الوقت المناسب قد حان.
‫أخبرني.
‫"ضوء القمر يتساقط بغزارة كأنه سيل لا ينتهي
‫وحين أقترب منه يبدو كأنه سحر
‫قلبي الصغير مرتاح ومتحرر ‫مثل نسيم هواء جميل يمر بهدوء
‫كلّ هذا يبدو كأنه حلم جميل
‫هاتان العينان مثل كتابين مفتوحين
‫بحروف صامتة من دون لغة
‫رغم ذلك، أفهم كلّ شيء من نظراتك
‫خطواتي لا تحمل ماضيًا
‫ولا أحتاج إلى سبب لأشعر بما أشعر به
‫كأننا نكتب لغة حب جديدة مليئة بالمفاجآت
‫رُويت حكايات كثيرة وكُتبت قصائد ‫ومرت قرون واندلعت حروب
‫لكن الحُب لم يكن خطأ قط
‫رُويت حكايات كثيرة وكُتبت قصائد ‫ومرت قرون واندلعت حروب
‫لكن الحُب لم يكن خطأ قط
‫وضوء القمر ما زال يتساقط كأنه سيل
‫وحين أقترب منه يبدو كأنه سحر"
‫- أمي، هذه "جابيلي". ‫- "جابيلي"؟
‫التي تتحدث إليّ هاتفيًا يوميًا.
‫أماه! سيصل أبي بعد قليل!
‫"هل ترغبين في لمس السماء؟
‫رافقيني وسأريك تلك السعادة
‫هل يمكننا زيارة كلّ مكان على وجه الأرض؟
‫ألا يكفينا الحُب؟
‫إذا تحوّلت الغيوم إلى أغصان ‫وأمطرت علينا زهورًا
‫فذلك المطر هو الحُب وموطنه هو قلوبنا
‫لا تسألي عقلك ولا تطلبي دليلًا
‫اشعري بالأمر فحسب
‫رُويت حكايات كثيرة وكُتبت قصائد ‫ومرت قرون واندلعت حروب"
‫رؤية حبيبة عمري والبحر معًا ‫هو شعور لا مثيل له.
‫"رُويت حكايات كثيرة وكُتبت قصائد ‫ومرت قرون واندلعت حروب
‫لكن الحُب لم يكن خطأ قط"
‫شاهدت فيلم "موراري" ‫على التلفاز صباح اليوم.
‫طوال مشاهدتي له لم أفكر إلا في الزواج.
‫- أنا متزوجة منك في ذهني أصلًا. ‫- ماذا؟
‫هل تقصدين أنك ستفقدين صوابك إن تزوجت منّي؟
‫أحمق! أقصد أنني أعيش إحساس الزواج بك.
‫- أحمق! ‫- حسنًا.
‫لن أحضر غدًا صف التحضير ‫لاختبار قبول الكليات القمة.
‫- لماذا؟ ‫- سأحضر حفل زفاف قريبي.
‫حسنًا، اذهبي.
‫سأرتدي الساري في ذلك الزفاف.
‫"ما معنى المسافات
‫إذا تحوّلت أقدامنا إلى أجنحة؟
‫هل من قيود ستمنعنا
‫ما دامت أرواحنا تسرح في الأحلام؟
‫وإن سقطت النجوم إلى الأرض
‫ووقفت أمامك
‫أفلن تترد في البقاء؟
‫لأنها ستظن أن القمر هبط إلى هنا بالخطأ
‫اشعري بالأمر فحسب
‫رُويت حكايات كثيرة وكُتبت قصائد ‫ومرت قرون واندلعت حروب
‫لكن الحُب لم يكن خطأ قط
‫رُويت حكايات كثيرة وكُتبت قصائد ‫ومرت قرون واندلعت حروب
‫لكن الحُب لم يكن خطأ قط"
‫المعذرة يا سيدي.
‫أخبرتك بشأن قضية في "فيساك" قبل أيام.
‫أتى صاحبا القضية وهذا ملفها.
‫سأراجعه. اطلب منهم القدوم مساء الغد.
‫لكن يوم الاثنين سيُنطق بالحُكم النهائي.
‫- قضية اعتداء على أطفال؟ ‫- نعم يا سيدي.
‫إن تولينا هذه القضية، فهل علينا الذهاب ‫إلى محكمة "فيساك" يوم الاثنين؟
‫نعم يا سيدي.
‫حسنًا. اطلب منهم القدوم مساء الغد.
‫- حسنًا يا سيدي. ‫- بالمناسبة،
‫هل يحتوي هذا الملف ‫على إفادة الشهود والاستجوابات؟
‫نعم يا سيدي.
‫أدخل صاحبي قضية "نوزفيد".
‫أمرك يا سيدي
‫- تفضّلا بالدخول. ‫- حسنًا يا سيدي.
‫سيتحدث إليكما غدًا، تعاليا في المساء.
‫سننتظر حتى لو تأخر الوقت.
‫أتفهّم معاناتكما.
‫ليست مسألة انتظار.
‫سيراجع الملف أولًا، ثم سيتحدث إليكما.
‫لا بأس بذلك. عودا غدًا.
‫هيا بنا.
‫خرج السيد "موهان راو".
‫سيعود، اجلسا من فضلكما.
‫- سأتصل به. ‫- حسنًا يا سيدي.
‫لا يجيب. انتظرا من فضلكما، سيعود قريبًا.
‫خذ نسخة من قضية "جيتو" ضد حكومة "الهند". ‫سأعود بعد قليل.
‫- هلّا تتصل به ثانيةً يا سيدي. ‫- سأعاود الاتصال بك.
‫سيغضب إن واصلت الاتصال به.
‫سأخبركما حين يتصل بي.
‫أتفهّم أنكما متوتران.
‫راجعت ملف قضيتكما، انسيا الموجود فيه.
‫أخبراني بروايتكما للقصة.
‫رباه! الوقت يمر بسرعة. ‫حتمًا هي تنتظرني، يجب أن أرحل.
‫إن جاء "ريدانا" إلى هنا، ‫فأخبره بأنني ذهبت إلى المنزل.
‫- تولّ الأمر هنا. ‫- ما القصة؟
‫تزور تلك الفتاة منزلكم يوميًا.
‫ماذا إذا كان منزلك فارغًا؟
‫إلام تلمّح؟
‫لنفترض أن أمك وأختك ليستا في المنزل،
‫وقتها ستكون بمفردك مع تلك الفتاة.
‫ماذا سيحدث حينها؟
‫فهمت ما تلمّح إليه.
‫لا تفرط التفكير، ‫إذ ما من إثارة في الموضوع.
‫شاهدت أفلامًا كثيرة بالحبكة نفسها.
‫- أوصلني إلى منزلي فحسب. ‫- هيا بنا.
‫توقّف عند الصيدلية يا صاح. ‫أريد شراء دواء من أجل جدتي.
‫- "جابيلي" تتصل، أسرع. ‫- حسنًا.
‫- مرحبًا. ‫- مرحبًا.
‫أين أنت؟ أنا وصلت.
‫أنا على وشك الوصول.
‫- أسرع. ‫- حسنًا.
‫أسرع.
‫- ماذا تفعلين يا أمي؟ ‫- ألا ترى؟
‫ألهو فحسب.
‫- من أين أتيت؟ ‫- من مقهى الإنترنت.
‫لا تنفكّ تتسكع في ذلك المكان! ‫ألن تفعل نشاطًا مفيدًا؟
‫أبي على وشك الوصول.
‫اطلب من الفتاة الخروج.
‫أي فتاة يا سيدي؟
‫لا يُوجد أحد هنا، ‫أظن أنكم قصدتم العنوان الخطأ.
‫اخرس، فأنت لا تعرف شيئًا.
‫إنما هم يعرفون كلّ شيء.
‫قلت أخرجها!
‫أستطلب منها الخروج أم أخرجها بنفسي؟
‫أي فتاة؟
‫من هذه الفتاة؟
‫"جابيلي"! ماذا يجري؟ لماذا أنت هنا؟
‫- من هؤلاء؟ ‫- من هذه الفتاة؟
‫قلت إنك ذاهبة إلى الصف، فلماذا أنت هنا؟
‫من هذه الفتاة؟
‫ماذا تفعلين في منزلهم؟
‫- أيتها العمّة! ‫- مهلك!
‫- من تناديها بالعمّة؟ ‫- إياك.
‫لا تلمسه، تحلّ ببعض الاحترام!
‫اغربي عن وجهي!
‫يتصرف ابنك تصرفات مشينة ‫وتتحدثين عن الاحترام؟
‫يا هذا!
‫كيف تجرؤ على الرد بوقاحة؟
‫- خذوه. ‫- ماذا يحدث يا سيدي؟
‫الفتاة تبلغ 17 عامًا وثمانية أشهر.
‫إنها قاصر. ‫اصطحابها بلا موافقة والديها يُعد جريمة.
‫- لذا سنعتقل ابنك. ‫- اعتقال؟
‫إن كانت لديكما أقوال، فتعاليا إلى القسم.
‫- سيدي! ‫- سيدي!
‫دعني يا سيدي.
‫بمقدوري اعتقال عائلتكما بأكملها ‫بتهمة المساعدة في اختطاف قاصر.
‫لكننا سنعتقله هو فقط.
‫- أرجوك اسمعني يا سيدي. ‫- ضعوه في السيارة.
‫وهذه هي رحمتنا بكم.
‫- هيا بنا. ‫- سيدي!
‫لم يتعمد هذا، اتركوه رجاءً.
‫أماه!
‫رجاءً ساعدينا يا سيدتي!
‫- أتوسل إليك. ‫- أمي!
‫- سيدي! ‫- أرجوك دعه هذه المرة فقط.
‫- أرجوك دعه يا سيدي. ‫- أمي!
‫أرجوك سامحه يا سيدي!
‫- ماذا حدث يا عزيزتي؟ ‫- لا أعرف يا أمي.
‫- "تشاندو"! ‫- أمي!
‫أمي!
‫ماذا تفعل؟ أرجوك توقّف.
‫مهلك!
‫هل تظنين أن سمعة عائلتنا مجرد مزحة؟
‫كيف تجرئين على تشويه سمعة عائلتنا؟
‫أرسلناك للدراسة، لكنك تتسكعين مع شابّ!
‫ماذا عن كرامتنا؟ ‫من سيتزوج فتاة من هذه العائلة؟
‫- "ريدي". ‫- عائلة الفتى هنا.
‫أوقفتهم في الخارج، ماذا نفعل بالفتى؟
‫الإجراء المتّبع، ارفع قضية ضده.
‫حسنًا، سأفعل.
‫أي تهمة نوجهها إليه؟ ما شكواك؟
‫وما إفادة الفتاة؟ ‫أحتاج إلى كلّ هذه التفاصيل.
‫فور أن أتحدث إلى الفتاة، ‫سنقرر ماذا سنفعل بعدها.
‫سأحضرها.
‫هيا، اركبي السيارة.
‫- إلى أين سنذهب؟ ‫- إلى قسم الشرطة.
‫لماذا؟
‫تحتاج الشرطة إلى أقوالها لرفع قضية ضده.
‫قضية؟ هل ستُضطر ابنتي إلى الاستمرار ‫في الذهاب إلى المحكمة وقسم الشرطة؟
‫نعم. وإلا فكيف سننال العدالة؟
‫لا داعي لذلك.
‫حذّر الفتى فحسب ودعه في حال سبيله.
‫ماذا قلت؟ أدعه في حال سبيله؟
‫ولماذا أدعه؟
‫هل تعين ما رأيته بعينيك؟
‫صحبها إلى غرفته!
‫هل فهمت الآن؟
‫ومن يكون؟
‫ابن حارس بسيط.
‫وتريدين منّي أن أعفو عنه؟
‫إن عفوت عنه، ‫فسيحتشد شباب عند عتبة بابنا غدًا،
‫ليخرجوا مع بناتنا.
‫فهل أسمح لهنّ بذلك أيضًا؟
‫افعل ما تريده.
‫لكنني لن أرسل ابنتي ‫إلى مراكز الشرطة ولا المحكمة.
‫وإن لزم الأمر، ‫فسأُخرجها من المدرسة وأبقيها في المنزل.
‫الابنة تخطئ والأم تساندها.
‫ما رأيك يا حمي؟
‫إلام تحدق؟ ماذا يجب أن نفعل؟
‫لماذا أنت صامت؟
‫- هذا… ‫- ماذا؟
‫أرجوك احرص ‫على عدم انتشار الخبر يا زوج ابنتي.
‫إذًا لا بد من اتخاذ إجراء.
‫لن ينتشر الخبر.
‫سنتولّى الأمر.
‫"دامو".
‫أين أنت؟ يجب أن نذهب إلى قسم الشرطة.
‫أعطهم الملف الذي أعطيتك إياه.
‫أعطني ورقة.
‫هذه هي الشكوى. افتح محضرًا.
‫دوّن مواد القانون.
‫المادة "366 إيه"،
‫الخاصة باستدراج فتاة قاصر.
‫المادة "354 إيه"،
‫الخاصة بالتحرش الجنسي بفتاة.
‫المادة "354 بي"،
‫الخاصة بالاعتداء الإجرامي على فتاة.
‫المادة "354 سي"،
‫والخاصة بشهوة التلصص على فتاة وابتزازها.
‫المادة "354 دي"،
‫الخاصة بملاحقة فتاة.
‫والمادتين 11 و12 ‫من قانون حماية الأطفال من الجرائم الجنسية.
‫قانون حماية الأطفال؟
‫لكن الفتاة كانت مع عائلته.
‫هل يسري هذا القانون على هذه الحالة؟
‫وضع ذراع على كتف شخص تُعدّ صداقة.
‫إنما إن وضع فتى بالغ يتجاوز الـ18 عامًا ‫يده على فتاة
‫لم تبلغ الـ18 عامًا بعد، ‫ينطبق عليها قانون حماية الأطفال؟
‫حتى إذا ذهبت الفتاة إلى المحكمة غدًا
‫وقالت إنها ليست غلطة الفتى ‫وإنها وضعت يده عليها بنفسها،
‫فسيُعاقب. هذا قانون حماية الأطفال.
‫يبلغ 19 عامًا، لذا ارفع القضية.
‫سأخبرك بالشهود والأدلة لاحقًا.
‫ما إن تتفقد الشكوى،
‫فسأجلب توقيع والدة الفتاة. في هذه الأثناء،
‫احرص على أخذ موافقته ‫على كلّ المكتوب في الشكوى.
‫استخدم أساليبك.
‫إن اعترف، فلن تحتاج إلى وجودي ‫في المحكمة أصلًا.
‫إليك معلومة أخرى.
‫لن تذهب الفتاة إلى المحكمة.
‫تذكّر هذه المسألة فيما تتدبر التفاصيل.
‫كيف سينجح هذا إن لم تُدل الفتاة بشهادتها؟
‫سنرفع القضية بموجب قانون حماية الأطفال.
‫لكن القاضي لن يصدر حُكمه ‫من دون التحدث إليها.
‫سأتولى هذا الأمر، اتفقنا؟
‫سأتولاه، نفّذ ما طلبته فحسب.
‫هيا بنا.
‫ما هذا يا سيدي؟ من هو؟
‫كان محاميًا مبتدئًا مع والد "مانغاباتي"،
‫والآن هو محام كبير في محكمة المقاطعة.
‫لكن كيف نتركه يُملي علينا أفعالنا؟
‫إن لم يملها، فسيفعل "مانغاباتي". ‫أتوافق على ذلك؟
‫هل سبق أن رأيت "دامو" يترافع في المحكمة؟
‫كلّا.
‫لهذا تستخف به.
‫ما إن تراه في المحكمة، فستفهم.
‫كنت أراقبكم جميعًا، تبدون متوترين بشدة.
‫لا داعي للقلق.
‫سيُبقونه هنا طوال الليل.
‫سيطلبون منه توقيع محضر تعهّد ‫بعدم تكرار ذلك
‫ثم سيطلقون سراحه.
‫لا تقلقوا.
‫لماذا أتى الكثيرون؟ ‫ليبق شخص أو اثنان فحسب.
‫- وليرحل الباقون. ‫- حسنًا يا سيدي.
‫هل ستقبل بالتهم الموجهة إليك أم لا؟
‫- هيا استدر! ‫- سيدي!
‫رجاءً اشربي أيتها العمّة.
‫- لم تأكلي منذ العصر. ‫- لا أريد يا عزيزي.
‫- اشربي. ‫- قالوا إنهم سيطلقون سراحه.
‫- أرجوك اشربي. ‫- تلزمك طاقة لتصمدي.
‫أرجوك لا تضربني يا سيدي!
‫- أرجوك لا تضربني يا سيدي! ‫- هل ستقبل التهم؟
‫- سيدي! ‫- أحكم إمساكه.
‫هل ستقبل التهم أم لا؟
‫سيدي!
‫أمي!
‫ها هي الشكوى، رجاءً وقّعيها.
‫لن تُضطر ابنتك إلى المثول أمام المحكمة
‫لكن يجب أن تذهبي أنت وتشرحي سبب ذلك.
‫وسأشرح لك اللازم قوله لاحقًا.
‫أرجوك فكّر مليًا في هذا يا زوج ابنتي.
‫كنت تصدر أحكامًا بصفتك شيخ القرية،
‫والآن تتحدث وفي عينيك الخجل.
‫تأمّل مدى انهيارك!
‫وتطلب منّي الآن إعادة النظر في المسألة؟
‫عار عليك!
‫إن تركتني أتصرف بطريقتي،
‫فستستعيد احترامك.
‫وقّعيها فحسب!
‫ما هذا؟
‫لماذا يعرج؟
‫ماذا حدث يا "تشاندو"؟
‫- أمي! ‫- ماذا حدث لساقك يا عزيزي؟
‫- إلى أين تصحبونه؟ ‫- ماذا حدث يا سيدي؟
‫أرجوك دعه يا سيدي.
‫لحظة أتحدث إليهم من فضلك.
‫- أمي. ‫- تحرك!
‫- ضعوه في السيارة! ‫- "تشاندو"!
‫- تريّث لحظة يا سيدي! ‫- "تشاندو"!
‫- صديقي! ‫- "تشاندو"!
‫ما مستواك التعليمي؟
‫الصف الـ12 يا سيدتي.
‫ما درجتك المئوية؟
‫رسبت في الامتحان يا سيدتي.
‫احبسوه في الحجز القضائي 14 يومًا.
‫خذ.
‫تحياتي يا سيدي.
‫اخلع حزامك واترك محفظتك.
‫ماذا في جيبك؟
‫- محفظة؟ أخرجها. ‫- سيدي…
‫أعطني إياها. ما هذا؟
‫اخلع حزامك.
‫- هيا، أدخله. ‫- سيدي!
‫لحظة يا سيدي.
‫سيدي.
‫ما الأمر؟
‫- تحرك. ‫- هيا بنا!
‫- سيدي ‫- أدخله.
‫سيدي…
‫وصل مساعد المفتش.
‫رُفعت قضية ضد الفتى.
‫سيُحبس في الحجز القضائي 14 يومًا. ‫أرسلناه إلى الحجز الفرعي.
‫إن كانت لديكم أي أقوال، ‫فأحضروا محاميًا وقولوها في المحكمة.
‫سيبلغكم رجالي بموعد الجلسة القادمة.
‫- وهذه نسخة من المحضر. ‫- سيدي!
‫ما القضية؟ لماذا سيذهب إلى المحكمة؟
‫قالوا إنهم سيطلقون سراحه.
‫لا أفهم ماذا يجري هنا.
‫مرحبًا يا سيدي.
‫- السيد "راماكريشنا" أرسلنا. ‫- أجل، أخبرني بذلك. تفضّلا اجلسا.
‫عجبًا!
‫ما هذا؟
‫هل يبحثون عن العدالة أم الانتقام؟ ‫ما هذه المواد؟
‫هذه قضية عسيرة.
‫- سيدي! ‫- لا بأس.
‫سنتدبر هذا في المحكمة. ‫ينطوي عملي على إطلاق سراح صديقكما.
‫لنطلب خروجه بكفالة أولًا.
‫ستكون الكفالة قرابة 50 ألف روبية. ‫هل هذا مناسب؟
‫- مناسب. ‫- اتفقنا.
‫سيد "سيفا رام".
‫يسرّني قبولك تلك القضية.
‫إذ أريدك أن تترافع في هذه القضية ‫حتى الحُكم النهائي.
‫لكن
‫يجب أن أفوز بها.
‫لنتفق ونتعامل مع هذه القضية كما ينبغي.
‫جلسة قانون حماية الأطفال!
‫القضية رقم 16 لسنة 2013.
‫الدولة ممثلة في قسم شرطة "بيمونيباتنام"
‫ضد "ميتو تشاندراشيكار"، ‫المعروف بـ"تشاندو".
‫"كي إس دامودار"، محامي الادّعاء ‫الحاضر مع المُشتكي يا سيدي القاضي.
‫"دي سيفا رام"، ‫محامي المتهم يا حضرة القاضي.
‫اقرأ الشكوى.
‫"إلى المفتش المبجّل ‫في قسم شرطة (بيمونيباتنام)،
‫هذا ملخّص لسيادتكم للاطلاع عليه.
‫اسمي (ميروفالي سيتا راتنام).
‫أعيش في (تاغارابوفالاسا) ‫في (بيمونيباتنام ماندال)،
‫في منطقة (فيساكاباتنام).
‫ابنتي (ميروفالي جابيلي)
‫نجحت في الصف الـ12 وتسافر يوميًا بالحافلة
‫إلى معهد في (فيساكاباتنام) للتحضير ‫في صف لاختبار قبول الكليات القمة.
‫واليوم، في 9 مارس 2013،
‫نحو الـ12:30 ظهرًا،
‫بينما كانت تنتظر الحافلة بالقرب ‫من محطة حافلات (دواراكا)
‫في مجمع هيئة نقل (فيساكاباتنام)،
‫اقترب منها شابّ بدراجة نارية وهددها
‫وأجبرها على ركوب الدراجة النارية ورحل بها.
‫و(ديفودو بابو)، أحد سكان قريتنا،
‫شهد الحادث واتصل بنا على الفور.
‫ولقد دوّن رقم الدراجة النارية، ‫وهو "إيه بي 31 دي إل 7347".
‫أرجو قبول شكواي
‫واتخاذ الإجراءات اللازمة لإنقاذ ابنتي.
‫مع خالص التحيات، (إم سيتا راتنام)."
‫- محامي الادّعاء. ‫- أجل يا سيدي القاضي.
‫بموجب الشكوى، ‫ألقت الشرطة القبض على المتهم.
‫وبحسب كلام الضحية "جابيلي" وصديقاتها
‫اتّضح أن هذا الشاب كان يلاحق الفتاة ‫منذ مدة طويلة،
‫وكان يجبرها على إقامة علاقة جنسية معه.
‫وكان يبتزها برفع صورها المفبركة ‫على الإنترنت
‫إن لم تذعن له يا حضرة القاضي.
‫تتحرى الشرطة هذه التفاصيل.
‫وتحتاج إلى بعض الوقت لتقديم لائحة الاتهام.
‫محامي الدفاع.
‫قُدّم طلب خروج بكفالة يا حضرة القاضي.
‫حضرة القاضي، أريد توضيح تفصيلة ‫لهذه المحكمة الموقرة.
‫يجب التعامل مع هذه القضية ‫بأقصى درجات المراعاة.
‫إذ نعلم جميعًا أن الضحية قاصر.
‫لقد ابتز المتهم فتاة قاصر يا سيدي القاضي!
‫في هذه الحالة، ‫إذا خرج بكفالة وأُطلق سراحه،
‫فيُوجد احتمال كبير ‫أن يرتكب أخطاء يتعذر إصلاحها
‫والتراجع عنها أبدًا!
‫الخروج بكفالة ‫يُعدّ مخاطرة بحق شرف الفتاة القاصر،
‫ومصداقيتها ونزاهتها وحيائها ‫واحترامها لذاتها يا حضرة القاضي.
‫الشخص الذي يتجول بحرّية
‫يستحيل منعه من استخدام الإنترنت ‫يا حضرة القاضي.
‫إن خرج بكفالة ثم استخدم الإنترنت
‫وأذى الفتاة بفعلة أخرى…
‫فحتى المحكمة ستعجز عن أخذ حق الفتاة منه!
‫يجب مراعاة ذلك ‫عند اتخاذ قرار خروجه بكفالة.
‫انتهت مرافعتي يا سيدي!
‫الخروج بكفالة مرفوض!
‫"الطلب مرفوض"
‫شكرًا يا سيدي القاضي!
‫سيدي!
‫كلّ أقوالهم داخل المحكمة ليست إلا أكاذيب.
‫حتى القاضي يعرف ذلك.
‫ينطوي عملي ‫على إثبات عدم صحة كلامهم وسأفعل.
‫تعال إلى مكتبي في المساء وادفع لي أتعابي.
‫حضرة القاضي.
‫في الـ9 من مايو،
‫قبل أن يأخذ قسرًا ‫الضحية "جابيلي" من موقف الحافلات،
‫توقّف المتهم "تشاندو" عند صيدلية.
‫الشاهد الرابع. السيد "تشينا راو" سيخبرنا ‫بما حدث هناك يا حضرة القاضي.
‫أخبرنا يا سيد "تشينا راو".
‫ماذا حدث في الصيدلية في الـ9 من مايو؟
‫- أسرع، فإن "جابيلي" تتصل. ‫- حسنًا يا صاح.
‫أعطني علبة.
‫ليست لي، بل من أجل صديقي.
‫حسنًا.
‫قال الرجل إنه يشتريها ‫من أجل صديقه يا سيدي.
‫كلّا، وضّح كلامك يا سيد "تشينا راو".
‫ماذا اشترى؟ أخبرنا رجاءً.
‫- واق ذكري يا سيدي. ‫- ماذا؟
‫لم أسمع، ارفع صوتك.
‫- علبة واقي ذكري يا سيدي ‫- واقي ذكري!
‫اشترى المتهم علبة واقي ذكري أيها القاضي.
‫لماذا؟ فهل الواقي الذكري يُستخدم ‫في أمر غير الجنس؟
‫كلّا! ما يعني بالطبع أن المتهم كان ينوي
‫استغلال الفتاة جنسيًا.
‫انتهيتُ يا حضرة القاضي.
‫- أي أسئلة من محامي الدفاع للشاهد؟ ‫- أرجو النظر في طلب الخروج بكفالة.
‫حضرة القاضي،
‫راع مصداقية الفتاة ونزاهتها وحيائها ‫واحترامها لذاتها يا سيادة القاضي.
‫الخروج بكفالة مرفوض!
‫لماذا لم يخرج بكفالة بعد يا سيدي؟
‫كيف يخرج بكفالة وقد اشترى واقيًا ذكريًا؟
‫سيدي القاضي! في يوم محطة الحافلات،
‫شهد السلوك الحقير لهذا الشاب ‫الشاهد الخامس والسادس والسابع.
‫أطلب مثول الشهود التاليين، "ديفودو بابو" ‫و"رامو نايدو" و"أبالا سوامي".
‫"الحق وحده ينتصر"
‫ماذا حدث في ذلك اليوم؟
‫في ذلك اليوم، بعد زيارتنا ‫لمعبد "سيماتشالام أبانا سوامي"،
‫انتظر ثلاثتنا في محطة الحافلات ‫لركوب حافلة والعودة إلى قريتنا.
‫وفي الوقت نفسه، ‫اقترب هذا الشابّ من فتاة وهددها
‫وحاول اغتصابها.
‫نظرت إلى الفتاة ‫وأدركت أنها حفيدة السيد "موتيالاياه".
‫قبل أن أقترب منها لأرى ما كان يحدث،
‫أمسكها من يدها وانطلق بدراجته النارية.
‫لقد دونت رقم الدراجة ‫وأبلغت السيد "موتيالاياه" بذلك.
‫هل لدى محامي الدفاع أي أسئلة للشهود؟
‫نعم يا حضرة القاضي.
‫سيد "ديفودو بابو"، في يوم الحادثة،
‫هل تتذكر لون القميص الذي كان يرتديه الرجل؟
‫قميص أصفر يا سيدي.
‫- ماذا عن فستان الفتاة؟ ‫- وردي اللون يا سيدي.
‫سيد "أبالا سوامي"، ‫هلّا تخبرنا بلون دراجته.
‫سوداء يا سيدي.
‫انتهت أسئلتي يا سيدي القاضي.
‫أرجو النظر في طلب الخروج بكفالة.
‫طلب الخروج بكفالة مرفوض.
‫في 9 مايو، هل كنتما على علم
‫بوجود فتاة في غرفة في منزلكما؟
‫كلّا.
‫مهلًا!
‫أرى إجابتين مختلفتين.
‫أجيبا بدقة، واحدًا تلو الآخر.
‫أنت أولًا. هل كنت تعلمين بوجود الفتاة؟
‫كنت أعلم يا سيدي.
‫أخبرني أنت الآن، هل كنت تعلم؟
‫- لم أكن أعلم يا سيدي. ‫- عجبًا!
‫هذا رائع!
‫كانت الأم تعلم بوجود الفتاة ‫والأب لم يكن يعلم.
‫ممتاز ورائع!
‫هذا هو المطلوب!
‫هذا مثال مخز للتربية الهندية ‫يا حضرة القاضي.
‫أمقت طرح سؤال آخر عليكما أصلًا. ‫ارحلا من فضلكما.
‫انتهت أسئلتي يا حضرة القاضي.
‫طلب الكفالة مرفوض.
‫هل كويت قميصي يا أمي؟
‫سيدة "سيتا راتنام"، بعد تقديم الشكوى،
‫حين ذهبت إلى منزل الفتى رفقة الشرطة،
‫هل رأيت ابنتك تخرج من الغرفة؟
‫رأيتها.
‫يؤسفني ما حل بابنتك.
‫وفي هذا الظرف، أعتذر بصدق ‫عن اضطراري لاستدعائك إلى منصة الشهود.
‫تحلّي بالشجاعة رجاءً.
‫وثقي بأن المحكمة ستنصف ابنتك!
‫حضرة القاضي،
‫المعلومات التي جمعناها حتى الآن ‫كلها من الشهود وتتعلق بالقضية.
‫لكن يجب تأكيد كلّ ذلك ‫على لسان الضحية "جابيلي".
‫لكن للأسف، حالتها لا تسمح لها ‫بالإدلاء بأي إفادات.
‫وبسبب سلوكها المضطرب، أُخذت إلى طبيب نفسي
‫في صبيحة اليوم التالي للحادث ‫يا حضرة القاضي.
‫حضرة الطبيب "براباكار"،
‫هلّا تشرح لنا ‫تداعيات الحالة النفسية لـ"جابيلي".
‫عانت صدمة نفسية شديدة بسبب الابتزاز.
‫هذه حالة شائعة جدًا ‫من الاضطراب ثنائي القطب.
‫إنها تخضع للعلاج ‫وسيستغرق شفاؤها بعض الوقت.
‫لكن أيمكنها الإدلاء بإفادة على الأقل؟
‫لا، لا يمكنها.
‫- أعلم أنها… ‫- في الحقيقة،
‫لا نستطيع الجزم ‫بأنها تتذكر الحادثة بأكملها.
‫- يا إلهي! ‫- أجل!
‫شكرًا لك يا حضرة الطبيب.
‫انتهت أسئلتي يا سيادتك.
‫طلب الخروج بكفالة مرفوض!
‫سيدي!
‫ماذا يجري يا سيدي؟ لن يخرج بكفالة.
‫ماذا عساي أقول؟
‫ألا ترى كم أبذل من المحاولات ‫لقبول الكفالة؟ لكن لا فائدة.
‫محاولات؟
‫وعدتني بأنك ستسعى لإطلاق سراحه ‫والآن تتحدث بلا أدنى اهتمام.
‫لماذا تصيح في وجهي؟
‫لا تتكلم كأن صديقك فعل أمرًا جيدًا!
‫هل تعي الجُرم الذي ارتكبه صديقك؟
‫ما من أحد يستطيع تخليصه من هذه القضية، ‫سأحاول تخفيف العقوبة فقط.
‫أنت لا تعلم كم أتوسّل إلى القاضي ‫من أجل ذلك.
‫والآن تصيح في وجهي!
‫ما هذا؟
‫المرافعة الختامية لكلا المحاميين.
‫حضرة القاضي،
‫حمقى يهملون دراستهم في سن صغيرة،
‫ويعملون في وظائف حقيرة ‫لقاء 200 أو 300 روبية فقط…
‫أعتذر عن بذاءة ألفاظي يا حضرتك.
‫كان قصدي
‫أن الحُكم على "تشاندو"
‫ومن على شاكلته ممن يطاردون الفتيات،
‫يجب أن يحمل عبرةً للجميع.
‫انتهت مرافعتي يا سيادتك.
‫المرافعة الختامية لمحامي الدفاع.
‫بالنظر إلى صغر سن المتهم،
‫والمستقبل الواعد الذي ينتظره،
‫أحثّ المحكمة ‫على التحلّي بالرأفة في حُكمها.
‫انتهت مرافعتي يا سيادتك.
‫أدلة محامي الادّعاء في هذه القضية ‫والشهود ومرافعات محامي الدفاع
‫فُحصت بدقة شديدة.
‫بعد مراعاة كلّ التفاصيل،
‫سيُعلن الحُكم النهائي في هذه القضية ‫في جلسة علنية،
‫في جلسة الاستماع القادمة
‫بتاريخ 29 يوليو 2013 في الـ10 صباحًا.
‫- أخبرني يا "تيجا". ‫- مساء الخير يا سيدي.
‫- هل ستأتي إلى المكتب؟ ‫- كلّا يا "تيجا".
‫أنا في "مانغالاغيري" ‫بشأن قضية النزاع على الأرض.
‫سأعود متأخرًا.
‫لذا لن أذهب إلى المكتب.
‫سيدي، ينتظرك الشابان من "فيساك" ‫منذ وقت طويل.
‫اطلب منهما العودة في الصباح، من فضلك.
‫"تيجا"!
‫عليّ زيارة مكتب محصل الضرائب غدًا.
‫حسنًا، سآتي وألقي نظرة ‫على ملف القضية في الصباح.
‫اطلب منهما القدوم في الـ10 صباحًا.
‫سأبلغهما يا سيدي.
‫طلب منكما القدوم في الـ10 صباح الغد.
‫حسنًا يا سيدي.
‫- "تيجا"! ‫- سيدي!
‫لن نتولى هذه القضية.
‫رجاءً أبلغهما بقراري.
‫تُوجد فرصة للفوز بهذه القضية يا سيدي.
‫يمكننا إثارة الشك في تصرفات الشرطة…
‫لن نحقق العدالة المطلوبة مهما فعلنا.
‫إخراج هذا الفتى ليس سهلًا.
‫وهذه القضية ليست سهلة كما تبدو على الورق.
‫لا تضيّع وقتهما.
‫اطلب منهما المغادرة ‫وسأذهب إلى مكتب المحصل.
‫- أخبرهما بأن هذا مستحيل. ‫- سيدي،
‫إذا حصلنا على مذكرة
‫- لاستجواب الشهود… ‫- "تيجا"!
‫قضايا قانون حماية الأطفال مختلفة.
‫يمكننا الفوز بهذه القضية. ‫لا أدري لماذا رفض تولّيها.
‫- لا أحد يعلم ما رأه في هذه القضية. ‫- صديقي!
‫- لا أفهم… ‫- صديقي!
‫- خذ الحلوى. ‫- "كوتي"!
‫ما المناسبة؟
‫- هل ستعقد زواجك؟ ‫- لا، كلّفني رئيسي بقضية.
‫تهانينا يا "كوتي"! ما تلك القضية؟
‫نشر شخص منشورًا ‫لدعم المغتصب في قضية "نيربايا".
‫فرفع شخص آخر قضية ضد ذلك الشخص.
‫- فكُلّفت بهذه القضية. ‫- ومن يكون الشخص؟
‫- لماذا عساه يدعم مغتصبًا؟ ‫- وما دخلي؟
‫- كنت أريد قضيتي الأولى! ‫- بالتوفيق! أحسن الترافع.
‫لن نحقق العدالة المطلوبة.
‫سيُنطق بالحُكم يوم الاثنين.
‫قضايا قانون حماية الأطفال مختلفة.
‫إنه في الحبس الاحتياطي منذ 78 يومًا.
‫هذه القضية ليست سهلة كما تبدو على الورق.
‫- خذ قطعة أخرى. ‫- تهانينا يا "كوتي".
‫أحسن الترافع، اتفقنا؟
‫يجب أن تفوز بهذه القضية!
‫جاء موكّلانا، أراك لاحقًا!
‫- وداعًا. ‫- وداعًا.
‫تفضّلا.
‫فحص رئيسي الملف وأعطاني إياه وغادر للتو.
‫- غادر؟ ‫- لا تقلقا.
‫سيتولى هذه القضية، فقد أسندها إليّ.
‫سأتولى القضية تحت إشرافه.
‫سأحضر في المحكمة نيابةً عنه.
‫هل نبدأ العمل في المساء؟
‫لديّ عمل في المحكمة عليّ إنهائه.
‫- سأقابلكما لاحقًا. ‫- حسنًا يا سيدي.
‫وافقوا أخيرًا على تولّي قضيتنا.
‫أي عمل لديك في المحكمة يوم الأحد؟
‫- إنها كذبة. ‫- سمعت كذبة أكبر من هذه.
‫ماذا تريدين منّي أن أفعل؟
‫ألم تسمعي السؤال الذي طرحه الرئيس؟
‫هل تعرفين الإجابة؟ ولا أنا ولا أنت نعرفها.
‫وحين بحثت في "غوغل" عن الإجابة، ‫وجدت أن اسمها معضلة القطار.
‫- معضلة القطار؟ ‫- هل تعرفين ما إجابة "غوغل"؟
‫أشار إلى عدم وجود إجابة لهذا السيناريو.
‫يبدو أن أي إجابة نراها منطقية مسموح بها.
‫طرح سؤالًا افتراضيًا عجز "غوغل" ‫عن الإجابة عليه أصلًا،
‫وطالب بالإجابة الصحيحة ‫مقابل إسناد قضية إليّ.
‫ما يوضّح أنه لا ينوي إطلاقًا ‫تكليفي بأي قضية.
‫هذه قضية تتعلق بقانون حماية الأطفال ‫الذي أُصدر قبل عام.
‫حتى كبار المحامين ينسحبون فور ذكره.
‫أثق بأنني قادر ‫على تولّي هذه القضية يا "لاهاري".
‫إن لم أذهب إلى المحكمة غدًا، ‫فسيُحكم على الشاب بالسجن 14 عامًا.
‫وإن ذهبت، فسأكون مرتاح الضمير ‫بأنني فعلت كلّ ما في وسعي لمنع ذلك.
‫وإن فزت بالقضية،
‫فسأثبت للسيد "موهان راو" أنه أخطأ ‫في اعتبارها قضية يتعذر الفوز بها.
‫وهكذا ستتلاشى هذه الكذبة بالفوز.
‫"الحق وحده ينتصر"
‫"مذكرة مثول"
‫"الحق وحده ينتصر
‫الحق وحده ينتصر"
‫"(جي موهان راو)، (تش سوريا تيجا)"
‫وقّع هنا.
‫سيدي.
‫سأتفقد هذا بعد النطق بالحُكم.
‫- الوثيقة تتعلق بالقضية الحالية يا سيدي. ‫- ماذا؟
‫مذكرة مثول في اللحظات الأخيرة لهذه القضية؟
‫من هما "جي موهان راو" و"تش سوريا تيجا"؟
‫هذا أنا يا سيدي القاضي.
‫ما هذا أيها السيد؟
‫ما دوافعك من تقديم مذكرة مثول؟
‫سيدي القاضي، ‫أود أن أطلب من المحكمة الموقرة
‫إعادة محاكمة هذه القضية.
‫إعادة المحاكمة؟
‫نعم يا سيدي القاضي.
‫- ما هذا أيها السيد… ‫- "سوريا تيجا".
‫"سوريا تيجا"، هل قدمت هذه المذكرة
‫وأنت تعلم أنه يوم النطق بالحُكم النهائي ‫لهذه القضية؟
‫نعم يا سيدي القاضي.
‫لماذا فعلت ذلك؟
‫كلّ معطيات هذه القضية تدعم موقف الضحية.
‫وتعتقد المحكمة أن المتهم ثبتت إدانته.
‫وطلب إعادة محاكمة هذه القضية ‫في هذه المرحلة،
‫ليست إلا مضيعة لوقت المحكمة.
‫اسمح لي بالمحاولة لمرة يا سيدي القاضي. ‫من فضلك.
‫تُوجد شكاوى من وجود أكثر ‫من 50 مليون قضية بانتظار البت فيها.
‫لكنك تطلب إعادة النظر في قضية ‫على وشك النطق بالحُكم فيها.
‫سيدي، مع كامل احترامي،
‫قلت إنها 50 مليون قضية.
‫لكن المسألة هي أن 50 مليون إنسان
‫قد ذاقوا الظلم يا سيدي القاضي.
‫الرابع من أغسطس.
‫شكرًا لك يا حضرة القاضي.
‫ما هذه المتاعب في يوم النطق بالحُكم؟ ‫من يكون هو؟
‫هويته ليست مهمة يا "مانغا"، ‫فما من أحد يستطيع الفوز بهذه القضية.
‫يجب أن نفوز بها مهما كان الثمن يا "دامو".
‫فزنا بالقضية بالفعل يا "مانغا".
‫الحُكم النهائي مُعلّق فقط.
‫"الحق وحده ينتصر"
‫تفضّل يا سيد "تيجا"، ابدأ مرافعتك.
‫قبل بدء مرافعتي يا سيدي،
‫أود طرح سؤال على محامي الادّعاء، ‫السيد "دامو".
‫تفضّل.
‫سيد "دامو"، هل صادف أن توقّفت في أي مكان
‫في خلال قدومك من المنزل ‫إلى المحكمة صباح اليوم؟
‫توقّفت عند إشارات المرور.
‫حسنًا. هل من مكان آخر؟
‫- أين سأتوقّف أيضًا؟ ‫- فكّر مليًا وأخبرني.
‫حسنًا.
‫توقّفت عند محطة وقود.
‫لماذا توقفت هناك؟
‫لنفس سبب توقّف الآخرين هناك.
‫لتعبئة البنزين.
‫- ألا تعمل سيارتك بالديزل؟ ‫- ديزل…
‫هل محطات الوقود لا تبيع الديزل؟ حسنًا.
‫أنا مدرك تمامًا لنية سؤالك.
‫كنت تلاحقني.
‫حسنًا يا حضرة القاضي.
‫عبّأت زجاجة بنزين من محطة الوقود.
‫- ما المشكلة؟ ‫- لماذا عبّأته في زجاجة يا سيدي؟
‫لماذا؟
‫لأنك تشاجرت مع مالك البقالة الموجودة
‫في نهاية شارعك.
‫ولكي تنتقم منه،
‫اشتريت البنزين صباح اليوم ‫لتحرق متجر بقالته.
‫- ألستُ محقًا يا سيدي؟ ‫- ما هذه القصة السخيفة؟
‫- أعترض يا سيدي القاضي. ‫- لماذا اشتريت البنزين إذًا؟
‫هل للبنزين استخدام آخر
‫غير تعبئة السيارات أو إشعال الحرائق؟
‫نعم. أستخدمه في شاحنة…
‫حسنًا!
‫حضرة القاضي، لديّ دراجة نارية أيضًا.
‫نفد منها البنزين، ‫فعجزت عن قيادتها إلى المحطة.
‫لهذا ذهبت إلى محطة الوقود بسيارتي الديزل
‫وعبّأت بنزينًا في زجاجة ‫من أجل دراجتي. فهمت؟
‫كلّا يا سيدي، كلّ ما قاله كذب.
‫- ماذا؟ ‫- اشترى البنزين
‫بنيّة حرق تلك البقالة.
‫انتظر!
‫حضرة القاضي، تشاجرت مع مالك البقالة.
‫واشتريت بنزينًا وعبّأته في زجاجة.
‫لكن أين الجُرم هنا؟
‫يقع الجُرم إن ألقيت البنزين ‫على مالك البقالة وأحرقته! صحيح؟
‫اسمح لي بشرح القانون لزميلي المحامي.
‫شراء البنزين ليس جُرمًا،
‫ويكون جُرمًا إن استخدمته في إشعال حريق.
‫بالضبط يا حضرة القاضي!
‫شراء الواقي الذكري ليس جُرمًا. ‫يكون جُرمًا إن حدثت ممارسة الجنس.
‫يُوجد شاهد على شراء الواقي الذكري ‫في ذلك اليوم.
‫لكن لم يخبرنا أحد بما حدث بعد الشراء.
‫لذا أود استدعاء الشاهد التالي، "تشيتي".
‫أخبرني يا "شيتي" بما حدث في ذلك اليوم.
‫- "جابيلي" تتصل، أسرع. ‫- أنا قادم.
‫أعطني علبة.
‫هذه أنسب هدية لك في هذا الوقت.
‫أحمق! ألا تفكر إلا في ذلك الأمر؟
‫ليس الجميع بنفس أفكارك.
‫عُد إلى منزلك سيرًا، فلن أقلّك.
‫صديقي!
‫سيدي، ليس مذكورًا في سجلات الشرطة ‫أن المتهم "تشاندراشيكار"
‫كان بحوزته واق ذكري ‫عند القبض عليه يا سيدي القاضي.
‫وأيضًا رواية "تشيتي" تثبت أن المتهم ألقى ‫بالواقي الذكري.
‫مهلًا يا عزيزي محامي الدفاع!
‫لا تتعلق القضية ‫بشرائه الواقي الذكري أو إلقائه إياه.
‫إنها قاصر يا سيدي القاضي.
‫ضُبط متلبسًا ‫بعد ابتزازها لمرافقته إلى منزله.
‫يجب أن نتحدث عن ذلك وليس عن كلّ هذا.
‫سيادتك، يتحدثون عن الابتزاز ‫حين أتحدث عن الواقي الذكري.
‫ويتحدثون عن الواقي الذكري ‫حين أتكلم عن الابتزاز!
‫حسنًا يا سيدي القاضي.
‫إن سمحت لي، أود استدعاء
‫الشاهد السادس، "ديفودو بابو".
‫"ديفودو بابو"!
‫- سيد "ديفودو بابو". في الـ9 من مايو، ‫- سيدي؟
‫زرت أنت و"رامو نايدو" و"أبالا سوامي"
‫معبد "سيماتشالام".
‫وكنتم تنتظرون في محطة الحافلات ‫لركوب حافلة والعودة إلى قريتكم.
‫وفي نحو الـ12:15 ظهرًا،
‫رأيت هذا الفتى "تشاندراشيكار"،
‫يجبر حفيدة "موتيالاياه" على ركوب دراجته.
‫- صحيح؟ ‫- نعم يا سيدي.
‫- ما المدة التي استغرقتها في رؤية إلهك؟ ‫- أعترض يا سيدي القاضي.
‫لماذا نتحدث عن رؤية الإله أو طقوس المعبد؟
‫ما صلة ذلك بالقضية؟
‫- ما الصلة يا سيد "تيجا"؟ ‫- سؤالي ذو صلة يا سيادتك!
‫سيفهم السيد "دامو" وجهة نظري ‫إن تحلى ببعض الصبر.
‫أكمل.
‫سيد "ديفودو بابو"، ‫ما المدة التي استغرقتها في رؤية إلهك؟
‫ساعة ونصف تقريبًا.
‫ساعة ونصف.
‫هل وصلت إلى قمة التل ‫بصعود السلالم أم بركوب حافلة؟
‫- بصعود السلالم. ‫- ما المدة التي استغرقتها؟
‫- ساعة ونصف. ‫- حسنًا.
‫الوصول إلى معبد "سيماتشالام" من قريتك ‫يستغرق ساعتين، صحيح؟
‫- صحيح؟ ‫- نعم يا سيدي.
‫استغرقت 90 دقيقة في صعود السلالم، ‫و90 دقيقة أخرى لرؤية إلهك.
‫ما يُعادل خمس ساعات بالمجمل.
‫إن كنت في محطة الحافلات ‫في نحو الـ12:15 ظهرًا،
‫ما يعني أنك كنت في منتصف طريق العودة ‫إلى المنزل.
‫وما يعني أن أمامك ساعة أخرى لتصل. ‫أي ست ساعات بالمجمل.
‫لذا في أي ساعة غادرت ‫قريتك "تاغارابوفالاسا"
‫للذهاب إلى "سيماتشالام"؟
‫في السادسة صباحًا يا سيدي.
‫- الساعة السادسة صباحًا؟ ‫- أجل يا سيدي.
‫شكرًا يا سيد "ديفودو بابو".
‫- تفضّل. ‫- حسنًا يا سيدي.
‫سيدي، أطلب الآن استدعاء الشاهد السابع،
‫السيد "رامو نايدو"، إلى منصة الشهود.
‫السيد "رامو نايدو"، ‫متى غادرت قريتك في ذلك اليوم
‫للذهاب إلى "سيماتشالام"؟
‫في…
‫الساعة…
‫حسنًا. بينما كنت عائدًا إلى قريتك ‫من "سيماتشالام"،
‫رأيت هذا الفتى يصحب حفيدة "موتيالاياه" ‫على دراجة.
‫- صحيح؟ ‫- نعم.
‫وللعودة إلى قريتك، كان عليك الذهاب ‫إلى "سيماتشالام" أولًا، صحيح؟
‫لذا سؤالي هو، متى غادرت إلى "سيماتشالام"؟
‫سيد "رامو نايدو"، من فضلك أخبرنا.
‫في نحو الـ8 صباحًا.
‫في الـ8 صباحًا؟
‫- نعم يا سيدي. ‫- كم استغرقت في رؤية الإله؟
‫- نحو نصف ساعة. ‫- نصف ساعة! ثلاثون دقيقة! رائع!
‫شكرًا لك يا سيد "رامو نايدو". ‫لكن انتظر من فضلك.
‫سيد "أبالا سوامي"، في الـ9 من مايو،
‫رأيت هذا الفتى يصحب حفيدة "موتيالاياه" ‫على دراجته.
‫- هل هذا صحيح؟ ‫- نعم يا سيدي. رأيتهما.
‫كان يرتدي قميصًا أصفر. ‫والفتاة كانت ترتدي فستانًا ورديًا.
‫والدراجة كانت سوداء.
‫معرفة الألوان ليست مهمة الآن.
‫لكن أخبرني من فضلك.
‫متى غادرت قريتك للذهاب إلى "سيماتشالام"؟
‫وكم استغرقت في رؤية إلهك؟
‫لا أدري يا سيدي، ‫لكن إجابة "ديفودو" و"رامو نايدو" أفضل.
‫على الأقل أعطياني إجابة.
‫لكن هو…
‫سيادتك!
‫يزعم الثلاثة أنهم رأوا شابًا يصحب فتاة ‫من قريتهم على دراجة.
‫ويتذكرون لون ملابسهما ولون الدراجة.
‫ولكنهم يتذكرون مواعيد مختلفة
‫لوقت مغادرتهم إلى "سيماتشالام" ‫والمدة التي استغرقوها في رؤية إلههم.
‫هذا مفاجئ يا حضرة القاضي.
‫إن كنت متفاجئًا بقدري، ‫فسأريك شيئًا يا سيدي القاضي.
‫حضرة القاضي، أود أن أقدّم إليك
‫إفادة مصوّرة من صديقة الضحية.
‫سيدي القاضي، هذه إفادة من "نيتيا"، ‫صديقة مقرّبة للضحية "جابيلي".
‫إذ تشرح ما حدث في 9 مايو ‫بعد صف التحضير لاختبار قبول كليات القمة.
‫ولأن والديها رفضا قدومها إلى المحكمة،
‫فقد صوّروا هذه الإفادة.
‫أنا "نيتيا".
‫أنا و"جابيلي" زميلتان منذ الصف الـ11.
‫في الـ9 من مايو، ‫بعد صف التحضير لاختبار القبول،
‫ركبنا عربة إلى "ماديلاباليم".
‫وسرنا معًا من هناك.
‫ذهبتُ إلى منزلي ‫وذهبت هي إلى منزل جاري "تشاندو".
‫سيدي، إن ركزنا في إفادة "نيتيا" المصوّرة،
‫فسيتضح أن الضحية "جابيلي" لم تذهب قط ‫إلى محطة الحافلات.
‫وبحسب استجوابي،
‫يتضح أن الثلاثة لم يذهبوا ‫إلى معبد "سيماتشالام" أصلًا.
‫إذًا متى المتهم "تشاندراشيكار" ‫الذي يرتدي قميصًا أصفر
‫ابتز "جابيلي" ‫التي كانت ترتدي فستانًا ورديًا
‫وخطفها على دراجته السوداء؟
‫لا أفهم هذا يا حضرة القاضي.
‫المواد "366 إيه" و"354 إيه"
‫و"354 بي" و"354 سي" و"354 دي".
‫هذه التهم ناجمة عن تحريف نصف قصة الصيدلية
‫واختلاق قصة الاختطاف من محطة الحافلات!
‫مع كامل احترامي يا سيدي، ‫أطلب من المحكمة الموقرة
‫إسقاط كلّ هذه التهم
‫ضد موكلي المتهم "تشاندراشيكار" يا سيادتك.
‫هل لدى محامي الادّعاء أي مصدر آخر ‫لدعم هذه الواقعة؟
‫أحتاج إلى بعض الوقت يا سيادتك.
‫تأجيل إلى الـ10 من أغسطس.
‫- شكرًا يا سيدي. ‫- شكرًا يا سيدي.
‫- سيدي! ‫- ماذا؟
‫هل يمكننا طلب خروج بكفالة؟
‫هذه قضية حساسة جدًا يا "ريدي". ‫الموافقة على الكفالة لن تكون سهلة.
‫يجب أن نركز على الفوز بالقضية ‫وليس الموافقة على خروج بكفالة.
‫- حسنًا يا سيدي. ‫- إلى اللقاء.
‫أحسنت.
‫استجواب رائع للشهود يا سيد…
‫- "تيجا". ‫- "تيجا"!
‫- اسم جميل. ‫- أشكرك يا سيدي.
‫- يا هذا! اجلب كوبي شاي. ‫- لا أريد، شكرًا يا سيدي.
‫تُوجد عروض أنصحك ألّا ترفضها.
‫لا أعرف كم الأتعاب التي ستتقاضاها للمرافعة ‫في هذه القضية.
‫ولا أعرف ما الذي ستكسبه إن فزت بها.
‫لكن كم تريد من أجل التنازل عن القضية؟
‫من موكلك يا "تيجا"؟
‫من يكون؟
‫مجرد ابن حارس.
‫نكرة.
‫فهل سترفض عرضي من أجل قضيته…
‫"دامو"،
‫إن حدث وخسرنا هذه القضية،
‫فلن أتحمل ثرثرة الناس عن خسارتي.
‫فما العمل؟
‫سأخبرك.
‫- أخبرني يا "تيجا"! ‫- "لاهاري"!
‫- اقتربنا كثيرًا من الفوز بهذه القضية. ‫- رائع.
‫كيف صارت جلسة اليوم؟
‫محامي الادّعاء.
‫حضرة القاضي!
‫تلقينا أدلة بالغة الأهمية مساء أمس.
‫أطلب منك فحصها.
‫تفضّل يا سيدي.
‫محامي الدفاع المبجّل، من فضلك ألق نظرة.
‫لحظة واحدة. "تشاندو".
‫تعال. من حقك مشاهدة إنجازك هذا.
‫أسرع، فلا داعي لأن نضيّع وقت المحكمة.
‫حضرة القاضي،
‫في الرابع من مايو، ‫قبل خمسة أيام من الاعتقال بالضبط،
‫حضرت "جابيلي" حفل زفاف يا حضرة القاضي.
‫"تشاندو" الذي كان يلاحقها في كلّ مكان،
‫ذهب أيضًا إلى حفل الزفاف لمقابلتها.
‫وبغض النظر عمّا قاله لها، ‫فهذا الفيديو يكشف الكثير.
‫وفي الـ9 من مايو، في نحو الـ10 صباحًا، ‫تلقّت والدة الضحية هذا الفيديو.
‫دبّ فيها الخوف ‫وكانت تجهل ما التصرف المناسب.
‫كانت تتساءل عمن يجب أن تخبره بذلك.
‫وقتها تلقّت مكالمة زادت الطين بلّة.
‫سمعت أن ابنتها اختُطفت على دراجة.
‫كانت تجهل التصرف المناسب، ‫فتقدمت بشكوى إلى الشرطة.
‫لكن يا حضرة القاضي،
‫أخفت هذا الفيديو ‫لحماية سمعة ابنتها أمام الناس.
‫لم تقدّمه إلى الشرطة.
‫لأنها كانت تثق كلّ الثقة ‫بأن المتهم سيُعاقب
‫لتدميره حياة ابنتها.
‫تعرف ماذا حدث بعدها. ‫إذ حاول أشخاص ذوو نفوذ تحريف الحقائق.
‫فقد وقعت الحادثة قبل ثلاثة أشهر.
‫إلى أي حدّ سيتذكر الشهود؟ إذ إنهم مضطربون.
‫خوفًا من أن يفلت الجاني من العقاب،
‫ضحّت هذه الأم تضحية لا يمكن لأحد غيرها ‫أن يقدم عليها.
‫إذ جلبت هذا الفيديو على مضض.
‫لماذا؟
‫لأنها تخشى أن تتكبد فتاة أخرى مصير ابنتها.
‫إن أقرّت المحكمة بأحقيتها في العدالة،
‫فسأُحدّث التهم وأقدّم لائحة اتهام جديدة.
‫ولفعل ذلك، أطلب من المحكمة ‫أن تمنحني بعض الوقت.
‫انتهت مرافعتي يا سيدي.
‫- تأجيل إلى 17 أغسطس. ‫- شكرًا يا سيدي.
‫أرجوك اسمع يا سيدي.
‫قد تكون الصيدلية نصف الحقيقة.
‫وقد تكون محطة الحافلات كذبة لا أساس لها.
‫لكن هذا الفيديو حقيقي تمامًا.
‫أرني براعتك الآن!
‫سيدي.
‫أرجوك اسمعني.
‫لنتحرك.
‫- سيدي! ‫- أمرتك بالتحرك.
‫سيدي!
‫- سيدي! ‫- تحرك.
‫سيدي…
‫أرجوك استمع إليّ مرة يا سيدي.
‫- سيدي! ‫- ماذا تريدون؟
‫خدعتموني. ضلّلتموني.
‫لم نكن نعلم بشأن الفيديو يا سيدي.
‫لكنه كان يعلم.
‫كان يعلم، صحيح؟
‫حريّ به إخباري.
‫احتفظوا بالقضية لأنفسكم.
‫المحامي المبتدئ لن يأتي في الجلسة القادمة.
‫احرص على إصدار الحُكم النهائي يومها.
‫- فهمت؟ ‫- سأتدبر الأمر.
‫- استرخ فحسب. ‫- ما مصدر تسجيلات المراقبة؟
‫كيف ظهرت فجأةً؟
‫لم تظهر فجأةً، من هناك بدأ كلّ شيء.
‫"مضرب أرز (مانغاباتي)"
‫ما الأخبار يا "مادافا"؟
‫قلت إن لديك شيئًا مهمًا ‫تريدني أن أراه. فما هو؟
‫فُقدت قلادة قريبتي في ذلك الزفاف.
‫في خلال مراجعة تسجيلات المراقبة، ‫اكتشفنا بالصدفة شيئًا آخر.
‫ألق نظرة.
‫لم أدر من الأنسب لإبلاغه من عائلتها، ‫لذا أتيت إليك.
‫حسنًا، سأغادر الآن.
‫اترك حاسوبك المحمول هنا.
‫- اجلب بقية الحقائب… ‫- يا هذا!
‫- صهري؟ ‫- أين "جابيلي"؟
‫- ذهبت إلى صف اختبار قبول الكليات. ‫- ما رقمها؟
‫9849…
‫ما الخطب؟
‫- عُد إلى العمل. ‫- حسنًا.
‫- أخبرني. ‫- سأرسل إليك رقمًا.
‫تتبّع أكثر رقم تواصل معه، ‫وأعطني اسمه وعنوانه.
‫- أين أنت؟ ‫- أنا في "دابا غاردن" يا سيدي.
‫سأكلّفك بمهمة، أنجزها بسرعة.
‫حسنًا يا سيدي.
‫- أخبرني ‫- أكثر رقم تواصل معه
‫مسجّل باسم "تشاندراشيكار".
‫العنوان هو…
‫- أين أنت؟ ‫- تقاطع "أورفاشي" يا سيدي.
‫يا هذا!
‫- اركب السيارة! اركب! ‫- إلى أين سنذهب؟
‫هذه أنسب هدية لك في هذا الوقت.
‫عُد إلى منزلك سيرًا، فلن أقلّك.
‫صديقي!
‫سيدة "سيتا راتنام"!
‫سيد "موتيالاياه"! تعاليا هنا!
‫- إلى أين سنذهب؟ ‫- ستعرفان.
‫مهلًا، إلى أين تذهب؟
‫- كنت سأحضر الوشاح. ‫- لا داعي.
‫تعاليا الآن.
‫شاهدوا هذا.
‫من هذه؟ "جابيلي"!
‫- ومن هذا الشاب؟ ‫- اسمه "تشاندراشيكار".
‫يعيش في هذا المنزل.
‫إلام تنظر؟
‫أليس المنزل واضحًا لك؟
‫هل تعرف السقيفة التي نمنحها للحراس؟
‫هذا هو شكل منزله.
‫"جابيلي" في الداخل معه الآن.
‫إن كانت في الداخل، فلماذا ما زلنا هنا؟
‫- لندخل. ‫- انتظر!
‫انتظر بعض الوقت، إذ إنهم قادمون.
‫من هم؟
‫لندخل الآن.
‫أرجوك احرص ‫على عدم انتشار الخبر يا زوج ابنتي.
‫بناءً على طلب والد زوجتي ‫أخفيت هذا الفيديو حتى الآن.
‫لكن لم يعُد هناك خيار آخر.
‫هل أرحل الآن؟
‫حسنًا، هيا بنا.
‫ماذا حدث في جلسة اليوم؟
‫- لا شيء يُذكر ‫- لماذا في نبرتك حزن؟
‫ماذا حدث؟
‫لا شيء، سأذهب إلى بلدتي ‫وأتحدث إليك لاحقًا.
‫ستذهب إلى بلدتك؟ لماذا الآن؟
‫مرحبًا؟
‫كان ينبغي أن تخبرنا ‫قبل تقديم ذلك الفيديو يا زوج ابنتي.
‫وإن كنت أخبرتكم؟
‫هل كنت ستحمي شرف هذه العائلة؟
‫ينبغي بك التفكير في ابنتي أيضًا.
‫لا تتحدثي عنها، فلن أقول أي كلام جيد!
‫كانت هذه مشكلة عائلتكم حتى يوم أمس.
‫لكن صارت مشكلتي من اليوم.
‫إن خسرنا هذه القضية، فماذا سيقول الناس؟
‫هل سيعزون الخسارة إلى "جابيلي"، ‫أو إلى ابنة "سيتا راتنام"،
‫أو إلى حفيدة "موتيالاياه"؟
‫بل سيعزونها إلى "مانغاباتي"!
‫تعمدت إظهار الفيديو.
‫إن ربحنا القضية، فسنستعيد شرف عائلتنا.
‫وسنقول: "إنه محتال. تلاعب بابنتنا.
‫ابنتنا بريئة. إنها ملاك."
‫وقد نقول أيضًا: ‫"إنها طاهرة مثل الإلهة (سيتا)!"
‫بدلًا من الانشغال بشأن إظهار الفيديو،
‫يجب أن تنشغلا بسبب وجودها معه ‫في تلك الغرفة.
‫ما الخطب؟ لماذا جئت في زيارة مفاجئة؟
‫- أردت الزيارة فحسب. ‫- هل أخبرك "موهان راو" بشيء؟
‫لا يا أمي. ليس الأمر كذلك.
‫ارتأيت أن أبيت لبضعة أيام، ليس أكثر.
‫إن واصلت استجوابي، فسأغادر اليوم.
‫يا لسلوكك السيئ! كُل فحسب.
‫اجلب لي كوب شاي.
‫اسمعا. حاولا كما تريدان، ‫لكن يستحيل الفوز بهذه القضية.
‫فأنتما تجهلان قوة قانون حماية الأطفال.
‫يا له من مسكين، يبدو يافعًا.
‫لديّ اقتراح لكما.
‫اذهبا وقابلا عائلة تلك الفتاة، ‫وحاولا إقناعهم بإسقاط القضية.
‫إن عجزتما عن إقناعهم ‫بالتنازل عن القضية وإسقاطها،
‫فسيكون إطلاق سراح صديقكما مستحيلًا.
‫لا خيارات أخرى أمامكم انظرًا للوضع الحالي.
‫هل يصحّ بنا زيارتهم في منتصف القضية؟
‫لن تفتعلا شجارًا معهم، ‫بل ستحاولان التوصل إلى تسوية.
‫لا بأس بذلك، اذهبا.
‫مهلًا!
‫ماذا تفعلون هنا؟ من سمح لكم بالدخول؟
‫انسوا أمر التوصل إلى تسوية ‫أو إسقاط القضية!
‫ماذا يا حمي؟ هل صاروا من أقاربنا الآن؟
‫هل جهّزت لهم مأدبة أيضًا؟
‫إلام تحدقون؟ ادخلوا! ‫وأنتم عودوا إلى العمل!
‫وأنتم ارحلوا.
‫- سيدي… ‫- سيدي!
‫أرجوك أنقذه يا سيدي.
‫سأحرص على ألّا يغضبك أبدًا.
‫إن اقترب من منزلك ثانيةً، فسأكسر ساقيه.
‫سنجثو عند قدميك ‫ونتوسل إليك ألّا تدمر حياته يا سيدي.
‫تحلّ ببعض الرحمة أرجوك.
‫نقسم لك إنك لن ترانا ثانيةً أبدًا يا سيدي!
‫أرجوك اعف عنه يا سيدي.
‫- أتوسل إليك وأترجاك. ‫- أتوسل إليك يا سيدي.
‫لسنا إلا عمّال.
‫يستحيل أن نجاري مكانتكم الاجتماعية.
‫المكانة!
‫أدركتم مكانتكما وأنتما تتوسلان عند قدميّ؟
‫حريّ بكما إدراك ذلك ‫حين تجرأ ابنكما على الإمساك بيد ابنتنا!
‫- لقد أخطأ. ‫- لن أُسقط القضية مهما حدث!
‫- ارحلوا! ‫- سيدي! أرجوك…
‫سيدي…
‫انهضي يا أمي.
‫"أيها الطائر الصغير
‫اهدأ قليلًا
‫اصبر على ألمك
‫وتحمّله
‫خط لا يُرى مرسوم بالنور
‫هل عبوره جريمة أم مجرد خلاف؟
‫هل ناديت طلبًا للعدل ولم يجبك أحد؟
‫هل كنت تحاول أن تفهم وتطرح أسئلة؟
‫في كتاب الزمن يظهر كلّ شيء بمرور الوقت
‫وهذه هي القصة التي نعيشها جميعًا
‫فالدروس التي لم تعلّمنا إياها المدرسة
‫يتكفل الزمن بتعليمها لنا
‫اهدأ أيها الطائر الصغير
‫اصبر على ألمك
‫وتحمّله
‫اهدأ أيها الطائر الصغير"
‫ماذا حدث؟
‫تعمّد فتى الاصطدام بي في المدرسة.
‫وحين طلبت منه الحذر،
‫قال لي: "تقبلين أن يصطحب أخوك ‫فتاة إلى غرفة،
‫ولا تسمحين لي بأن أصطدم بك؟"
‫ضحك الجميع عليّ في المدرسة يا أمي.
‫"هل سبق أن رأيت ألوانًا تظهر وسط المطر؟
‫هل شعرت يومًا بألم ضربة برق؟"
‫ألم يعُد "تيجا" بعد؟
‫كلّا يا سيدي.
‫"هل عانقت لهيبًا لا يذعن؟
‫نداء أم
‫دموع كُتمت وحزن منتشر
‫نجم سقط من السماء وانفصل عنها
‫والقمر يحتفظ في داخله ‫بما تخفيه القلوب من مشاعر
‫فالحُب لا يعرف الرحمة"
‫"(ريدي)، (فيساك)"
‫"اهدأ أيها الطائر الصغير
‫اصبر على ألمك"
‫- لنُسقط… ‫- وبعد أن نُسقط القضية؟
‫هل ستُطلقين سراحه وتزوّجين ابنتك به؟
‫لا ضير في التعاطف،
‫لكن يجب أن تمنحيه لمن يستحق.
‫أعطني كيلوغرام طحين قمح رجاءً.
‫هل لا زال صديقك "تشاندو" في السجن؟
‫ليس مسجونًا، بل في حبس احتياطي.
‫سيظل في الحبس الاحتياطي ‫حتى تحكم المحكمة بأنه مذنب.
‫محبوس احتياطيًا في السجن، صحيح؟
‫- مرحبًا؟ ‫- مرحبًا يا سيد "موهان راو".
‫تحياتي يا سيدي.
‫- ما الخطب يا سيد "مورتي"؟ ‫- ما من خطب يا سيدي.
‫أرسلت محاميًا مبتدئًا من فريقك ‫إلى "فيساك" لقضية مؤخرًا، صحيح؟
‫نرجو إعلامنا إن وُجدت قضايا مشابهة ‫في المستقبل،
‫- فنحن هنا في "فيساك". ‫- محام مبتدئ من فريقي؟
‫أي قضية تولّاها في "فيساك"؟
‫حسنًا يا سيد "مورتي"، شكرًا لك.
‫إن وصلتك أي قضايا في "فيساك"، ‫فأسندها إليّ يا سيدي.
‫بالطبع.
‫ما الخطب يا "تيجا"؟
‫لماذا لم تأت إلى المكتب؟
‫لماذا تبدو محبطًا؟
‫هوّن عليك وأخبرني.
‫أنا أعرف كلّ شيء.
‫أخبرني بما يزعجك.
‫خدعتك وتوليت القضية يا سيدي.
‫وخُدعت هناك.
‫وأين مشكلتك الآن؟
‫في خداعي أم في خداعك؟
‫لستُ كفؤًا لأغدو محاميًا يا سيدي.
‫لستُ مؤهلًا لهذه الوظيفة.
‫هذه مشكلتك يا "تيجا".
‫قراراتك متسرعة.
‫تتخذ قرارات سريعة من دون تعمق في المشكلة.
‫بسبب قضية واحدة من هذا النوع،
‫فُطر قلبك وعُدت إلى بلدتك قائلًا ‫إنك غير كفؤ للوظيفة.
‫هذا أحد أسباب امتناعي ‫عن إسناد أي قضية إليك.
‫فعلى سبيل المثال، قضية المادة "304 إيه".
‫تعرضت لانتقادات لاذعة من الناس ‫حين دافعت عن السائق في قضية الحادث تلك.
‫ظل الجميع يلومون السائق على قتل شخص،
‫لكن لماذا لم يتساءل أحد ‫عن سبب مرور الضحية هناك
‫في ذلك الوقت يا "تيجا"؟
‫بالضبط.
‫لم يكن حادثًا يا "تيجا".
‫كان انتحارًا.
‫لو كنا قد أثبتنا للمحكمة أنه انتحار،
‫لحُرمت عائلته من تعويض التأمين.
‫السائق الذي اشترى تلك الشاحنة بقرض
‫لم يكن بمقدوره دفع أي تعويض.
‫لهذا كان عليّ اللجوء إلى المحكمة ‫وعدم التوصل إلى تسوية.
‫حين اكتشفت أنك خمنت ‫الأسئلة التي طرحتها في تلك القضية،
‫شعرت بالفخر.
‫أنت ذكي يا "تيجا".
‫والقرارات المتسرعة خطر على الأذكياء.
‫وهذا بالضبط ما حدث ‫حين طرحت عليك معضلة القطار.
‫غيّرت إجاباتك مرارًا ‫كلما أعطيتك سببًا جديدًا.
‫كنت تتحدث ‫عن قتل الشخص الواحد أو الخمسة الآخرين.
‫لكنك لم تتساءل قط عن سبب وجود ‫ذلك الشخص الواحد أو الخمسة الآخرين
‫على سكة القطار أصلًا.
‫لم أكن أريد إجابة يا "تيجا".
‫بل كنت أريد سؤالًا.
‫دور المحامي هو طرح الأسئلة.
‫في مهنة المحاماة، ‫قبل أن نقرر من المحق ومن المخطئ،
‫فعلينا أولًا فهم الظروف
‫التي قادتنا إلى هذا الموقف.
‫وهذا لا يحدث بالقرارات المتسرعة.
‫لننس كلّ ما حدث.
‫لا تفكر في الأمر مليًا.
‫- عُد إلى العمل! ‫- حسنًا يا سيدي.
‫- وداعًا. ‫- حسنًا، وداعًا.
‫تحياتي يا سيدي.
‫سيدي.
‫تفضّل.
‫حضرة القاضي، أُعيدت كتابة لائحة الاتهام
‫وغُيرت المواد.
‫المواد المضافة حديثًا
‫هي الفقرة الثانية من المادة 376 ‫في قانون العقوبات الهندي،
‫والخاصة باغتصاب فتاة،
‫والمادة السادسة ‫من قانون حماية الأطفال من الجرائم الجنسية.
‫لكون الفتاة قاصرًا.
‫محامي الدفاع؟
‫سيدي القاضي، أطالب بتأجيل الجلسة
‫وأطلب أيضًا من المحكمة الموقرة ‫أن تستدعي جميع الشهود.
‫تأجيل إلى 21 أغسطس.
‫شكرًا سيدي القاضي.
‫سيدي، افتح الصفحة رقم ثمانية.
‫أخبرني أيها المفتش "راميش ريدي".
‫- لائحة الاتهام هذه من تحريرك، صحيح؟ ‫- صحيح.
‫فيها الفقرة الثانية من المادة 376 ‫بقانون العقوبات الهندي، الخاصة بالاغتصاب
‫والمادة السادسة من قانون حماية الأطفال.
‫لماذا دوّنت هاتين التهمتين ضد المتهم؟
‫مارس المتهم الجنس مع قاصر.
‫ووفقًا لقانون العقوبات الهندي،
‫ممارسة الجنس مع قاصر تُعدّ اغتصابًا.
‫ولهذا رفعنا قضية ضده.
‫كيف استنتجت أنهما مارسا الجنس؟
‫ماذا تقصد؟ ‫شاهد الجميع فيديو تسجيلات المراقبة.
‫ماذا يُوجد في تلك التسجيلات؟
‫تدخل الفتاة والفتى إلى غرفة،
‫ويغلقان الباب ثم يخرجان بعد 16 دقيقة.
‫هل تلمّح إلى أنه مارس الجنس معها ‫في تلك الـ16 دقيقة؟
‫- نعم! ‫- كيف حدث ذلك؟
‫- ماذا تقصد؟ ‫- أقصد،
‫من بدأ الممارسة؟ وماذا حدث بعد ذلك؟
‫هل تشرح للمحكمة تفاصيل ممارستهما الجنس؟
‫وما أدراني بكل هذه التفاصيل؟
‫- لم أكن في تلك الغرفة. ‫- إذًا من رأى ذلك؟
‫لم يره أحد.
‫ما دام لم يره أحد، ‫فلماذا تقول إنهما مارسا الجنس في الداخل؟
‫على أي أساس وجهت له تهمة الاغتصاب؟
‫حين يصطحب فتى فتاة إلى غرفة، ‫تكون نواياه بديهية.
‫هذا أمر معروف للجميع! حتى الأطفال يعرفونه.
‫سيدي، افتراضاتك أو نظرياتك العامة لا تهمّ.
‫تحتاج المحكمة إلى أدلة.
‫نريد أن نعرف بالضبط ما حدث ‫في تلك الغرفة في تلك الليلة.
‫حتى لو شهد طفل الأمر، ‫فاستدعه إلى هنا للإدلاء بشهادته.
‫سيدي القاضي، كما سمعت،
‫يتحدث المفتش "راميش ريدي" ‫عن نظرية عامة معمّمة.
‫نتعامل جميعًا مع واقع مفترض
‫أو معتقد شائع
‫حول ما يحدث ‫حين يدخل فتى وفتاة إلى غرفة معًا.
‫لعلّه ليس معتقدًا خاطئًا يا سيدي.
‫لكنه ليس صوابًا دائمًا أيضًا ‫يا سيدي القاضي.
‫حتى عبارة "90 من أصل 100 شخص قد فعلوها"
‫تعني ضمنًا أن هناك عشرة ربما لم يفعلوها.
‫خاصةً في هذه القضية،
‫لا زالت مسألة ممارسة المتهم الجنس ‫مع الضحية في تلك الليلة
‫محض افتراض.
‫ولا يجوز استنباط النتائج ‫بناءً على افتراضات.
‫لو كنا قد حصلنا على المعلومات ‫في خلال 48 ساعة من الحادث،
‫لتوفر لنا وقت لإجراء الفحوصات اللازمة.
‫لكن بما أننا علمنا بالحادث بعد عدة أيام،
‫فلم نتمكن من إجراء أي فحوصات.
‫- لذا… ‫- هل تحققتم من الأمر بأنفسكم؟
‫سيدة "سيتا راتنام"، بعد مشاهدة الفيديو،
‫ماذا سألت ابنتك؟ وبم أجابت عليك؟
‫هل تقصدين قول إنها لم تخبرك، ‫أم لم تسأليها قط عن ذلك؟
‫- لم أسألها. ‫- ماذا؟
‫لم أسألها.
‫- لم تسألي ابنتك؟ ‫- كلّا.
‫سيدي القاضي!
‫حتى بعد مشاهدة الفيديو، ‫لم يستجوب أحد الضحية "جابيلي".
‫تسرّع الناس في استنتاجاتهم ‫فور مشاهدة الفيديو.
‫أعترض يا سيدي القاضي.
‫حتى لو سألناها، فماذا عساها أن تقول؟
‫إنها مضطربة عقليًا!
‫لذا لن تكون إجاباتها موضع ثقة.
‫سيدي القاضي، ‫سأناقش مسألة اضطرابها العقلي لاحقًا.
‫يعرف شخصان فقط ما حدث في تلك الليلة.
‫المتهم "تشاندراشيكار" والضحية "جابيلي".
‫لم نستجوب "جابيلي" قط.
‫لنسأل "تشاندراشيكار" على الأقل.
‫أطلب من المحكمة الموقرة
‫منح الإذن بعقد جلسة غير علنية
‫لتوثيق شهادة المتهم "تشاندراشيكار".
‫هذه المحكمة تأمر الجميع ‫في قاعة المحكمة بالمغادرة
‫باستثناء المتهم ومحامي الدفاع ‫ومحامي الادّعاء وكاتب الاختزال.
‫يمكن للباقين المغادرة حتى دعوتهم للدخول.
‫جلسة غير علنية!
‫شكرًا يا سيدي.
‫"تشاندراشيكار"، أخبر القاضي
‫بما حدث في تلك الليلة في الغرفة
‫حين كنت مع "جابيلي".
‫منذ اعتقال "تشاندراشيكار" وحتى الآن،
‫لم يقابل هو أو أصدقاؤه أو عائلته ‫"جابيلي" الضحية.
‫لذا لم تُتح للضحية "جابيلي" أي فرصة
‫لمعرفة ما صرّح به المتهم للتو.
‫أمامنا خيار واحد فقط للتأكد ‫من روايته للأحداث.
‫وهو "جابيلي".
‫وهي لن تأتي إلى المحكمة،
‫لأنها مضطربة عقليًا، ‫كما يدّعي محامي الادّعاء.
‫لذلك أطلب من المحكمة الموقرة استدعاء
‫الطبيب "براباكار".
‫حضرة الطبيب "براباكار"، ‫هلّا تشرح لنا ما حدث لـ"جابيلي".
‫يُسمّى اضطراب ثنائي القطب.
‫اضطراب ثنائي القطب؟ ماذا يكون يا سيدي؟
‫هلّا تشرح لي وللموجودين في القاعة.
‫اسمع، إنه سلوك غريب بشدة.
‫من مجرد النظر إليها، يتضح أن بها خطبًا.
‫يتضح أن بها خطبًا؟
‫- إذًا أنت تعالجها؟ ‫- نعم.
‫فهل أدخلتها إلى المستشفى؟
‫كلّا. يحضرونها إليّ مرتين أسبوعيًا.
‫- من يحضرها؟ ‫- والدتها.
‫والدتها. إذًا…
‫كم تستغرق في فحص الضحية؟
‫في الواقع، يستغرق الأمر من 5 إلى 10 دقائق.
‫وإن تطلّب الأمر جلسة استشارية، ‫فقد أستغرق نحو 20 إلى 25 دقيقة.
‫إذًا عندما تأتي مع والدتها،
‫تفحصها لفترة وجيزة ‫ثم تتركها تعود إلى منزلها؟
‫اسمع، إنه مستشفى حكومي.
‫يأتي أناس كثيرون من القرى المجاورة إليه.
‫نعجز عن فحصهم فور وصولهم.
‫- يستغرق الأمر بعض الوقت. ‫- كم تحديدًا؟
‫قد يستغرق الأمر ساعة أو ساعتين. ‫بحسب حجم الازدحام.
‫- حسنًا، بحسب حجم الازدحام. ‫- أجل!
‫هل تعرفه؟
‫نعم، إنه "سامبامورتي". ‫موظف الاستقبال لديّ.
‫شكرًا لتأكيدك.
‫الظاهر في الفيديو هو "سامبامورتي" يا سيدي.
‫يعمل في مستشفى حكومي للأمراض النفسية.
‫لكي أكون دقيقًا، ‫موظف استقبال عيادة الطبيب "براباكار".
‫يأتي أناس كثيرون لاستشارة الطبيب.
‫وأكد الطبيب ‫أن أناسًا كثيرين ينتظرون لساعات.
‫"سامبامورتي" هو أكثر شخص يقضي وقتًا ‫مع المرضى، أكثر من الطبيب نفسه.
‫لذا، وبطبيعة الحال،
‫على أمل أن يتعرّف "سامبامورتي" ‫على الضحية، "جابيلي"،
‫عرضنا عليه صورتها.
‫سترى رده في هذا الفيديو يا سيدي القاضي.
‫سيدي، هل رأيت هذه الفتاة من قبل؟
‫- لا، لم أرها قط. ‫- حاول أن تتذكر يا سيدي.
‫لم أرها قط. لو كنت أعرفها لأخبرتك.
‫سيدي، كيف يمكن لـ"سامبامورتي" ‫الذي يرى الضحية "جابيلي" مرتين أسبوعيًا،
‫ألا يتعرّف عليها فجأةً؟
‫- محامي الادّعاء "دامو" حتمًا لديه إجابة. ‫- لن يعرفها يا سيدي القاضي!
‫بالطبع لن يعرفها!
‫لو كان قد رأى صورة الضحية "جابيلي" ‫لعرفها بالتأكيد.
‫هذه صورتها الحقيقية.
‫لكن…
‫كيف نتأكد من أنه عرض ‫الصورة نفسها على "سامبامورتي"؟
‫لعلّه عرض صورة مختلفة ليضلل "سامبامورتي"،
‫وسجّل مقطعًا،
‫ولاحقًا حوّلها لتبدو مثل "جابيلي" ‫بتقنيات رسومات الحاسوب.
‫محامي الدفاع قادر تمامًا ‫على أن يعرض علينا مقطعًا مزيفًا!
‫هذا كلّ شيء، حضرتك.
‫سيدي، الوحيد القادر على تأكيد
‫ما إذا كنت عرضت عليه ‫صورة الضحية "جابيلي" هو…
‫"سامبامورتي".
‫بموجب هذا، أطلب
‫إضافة موظف الاستقبال "سامبامورتي" ‫كشاهد جديد في هذه القضية
‫وأطلب بتواضع من المحكمة الموقرة
‫استدعاءه فورًا إلى المحكمة.
‫تأمر المحكمة شرطة "بيمونيباتنام" ‫بإحضار "سامبامورتي"
‫ليمثل أمام المحكمة ‫في الساعة الثانية ظهرًا.
‫شكرًا يا سيدي.
‫- هل لي أن أغادر؟ ‫- انتظري.
‫- هل يمكنها أن تغادر؟ ‫- نعم.
‫يمكنك أن تغادري.
‫- سيد "سامبامورتي "؟ ‫- سيدي.
‫عرضت عليك هذه الصورة بالأمس، صحيح؟
‫لا يا سيدي.
‫ألق نظرة عن قرب. كانت الصورة نفسها.
‫لا يا سيدي.
‫لم تعرض عليّ هذه الصورة.
‫كانت فتاة أخرى. أعرف هذه الفتاة خير معرفة.
‫تأتي كثيرًا إلى مستشفانا.
‫لو عرضت عليّ هذه الصورة، ‫لتعرّفت عليها فورًا.
‫ظهر الحق يا سيدي!
‫هذه المحاولات اليائسة ‫لمحامي الدفاع ليربح القضية.
‫هذا كلّ شيء، حضرتك.
‫30 أغسطس.
‫شكرًا يا سيدي.
‫سيدي! سيد "دامو"!
‫القاضي يطلبك.
‫- يطلبني؟ ‫- أجل. تعال معي.
‫مددنا فترة استجواب الدفاع.
‫- يُرجى التعاون. ‫- بالتأكيد، حضرة القاضي.
‫- سيد "سامبامورتي". ‫- سيدي.
‫هل يمكنك التعرّف على أم "جابيلي" ‫من هاتين الصورتين.
‫انتظر يا دكتور. سأطلبك إن احتجت إليك.
‫أخبرني.
‫طبيبك يقول
‫إن أمها تحضرها إلى المستشفى ‫مرتين أسبوعيًا.
‫- أجل يا سيدي. ‫- إذًا أخبرني
‫إن كان يمكنك التعرّف بسهولة على "جابيلي"،
‫فلا بد من أنك قادر ‫على التعرّف على أمها أيضًا!
‫- أجل يا سيدي. ‫- حدد لي والدة الفتاة.
‫- هذه هي يا سيدي. ‫- هذه؟
‫هذه أمها!
‫- هذه… ‫- أجل، إنها أمها!
‫- فعلًا؟ حسنًا. ‫- أجل يا سيدي.
‫حضرة القاضي، السيدة في هذه الصورة
‫هي والدة المتهم "تشاندراشيكار".
‫لماذا والدة "تشاندو"، "ناغالاكشمي"،
‫ترافق الضحية "جابيلي" ‫إلى المستشفى مرتين أسبوعيًا؟
‫محامي الادّعاء الموقر وحده عنده الإجابة.
‫- سيدي! ‫- نعم؟
‫- اختلط عليّ الأمر. ‫- حقًا؟
‫هذه ليست الصورة الصحيحة.
‫- إذًا؟ ‫- الصحيحة في يدك.
‫- السيدة في هذه الصورة؟ ‫- إنها أمها!
‫أجل! إنها أمها.
‫- متأكد؟ ‫- نعم يا سيدي.
‫سيدي، السيدة في هذه الصورة هي أمي.
‫ليست معي صورة لأم "جابيلي" يا حضرة القاضي.
‫نويت أن أضيف "سامبامورتي" ‫إلى قائمة الشهود في هذه القضية
‫منذ البداية.
‫لكنني انتظرت حتى الآن
‫لأنني قلقت من احتمالية رشوته ‫أو التأثير عليه.
‫لكن اليوم يا حضرة القاضي… ‫دفعوا رشوة له أمام المحكمة!
‫سيدي، الشهادة بأن أمها ‫تأخذها إلى المستشفى هي كذبة.
‫الادعاء بأن الدكتور "براباكار" ‫يعالجها هو كذبة.
‫تصريح السيد محامي الادّعاء
‫بأن الفتاة مريضة عقليًا هو كذب محض!
‫أنا متأكد
‫من أن "جابيلي" سليمة عقليًا ‫وقادرة على أن تدلي بشهادتها.
‫إنهم أعاقوا مجرى العدالة
‫بإبعادها عن المحكمة طوال ذلك الوقت ‫يا حضرة القاضي!
‫لنتجاوز هذا العائق،
‫أطلب من المحكمة الموقرة ‫أن تطلبها لتمثل أمامنا
‫وتسجيل إفادتها يا حضرة القاضي.
‫تأمر المحكمة شرطة "بيمونيباتنام"
‫بضمان حضور "جابيلي" ‫برفقة والديها أو الأوصياء عليها،
‫وتمثل أمام المحكمة بأي ثمن، ‫في الثلاثين من هذا الشهر.
‫شكرًا جزيلًا لك يا سيدي.
‫"مانغا"، أمامنا خياران لا ثالث لهما.
‫الأول أن نحضرها إلى المحكمة ‫ونجعلها تشهد لصالحنا.
‫لا يهم ما فعله محامي الدفاع حتى الآن،
‫مثول الفتاة أمام المحكمة والشهادة ضد الفتى
‫سيضمن تعرّضه للعقاب.
‫ما الخيار الآخر؟
‫التنازل عن القضية.
‫علينا أن نُحضر "جابيلي" ‫إلى المحكمة يوم الجمعة.
‫بذلنا قصارى جهدنا…
‫لكنه سيحدث لا محالة.
‫أحضراها ليوم واحد.
‫أين هي؟
‫"جابيلي".
‫هل هي في غرفتها؟
‫"جابيلي"!
‫"جابيلي"؟
‫الآن…
‫يجب أن تشهدي في المحكمة بأنه أساء معاملتك.
‫وإلا فسنخسر القضية ومعها شرفنا.
‫أفهمت؟
‫شرف عائلتك بين يديك، عليك أن تحميه.
‫فكّري في الأمر، اتفقنا؟
‫"محكمة المقاطعة والجنايات الرئيسية ‫(فيساكاباتنام)"
‫ابدآ.
‫حضرة القاضي، كما أمرت المحكمة الموقرة،
‫ستمثل "جابيلي" أمام المحكمة اليوم.
‫لكن لسوء الحظ…
‫"جابيلي" مفقودة.
‫هذا هو بلاغ الفقدان ‫الذي حُرر في قسم الشرطة.
‫- هيا يا "جابيلي"، سنتأخر. ‫- قادمة يا أمي.
‫القاضي في إجازة اليوم.
‫أخبرني حاجب المحكمة. ‫لسنا مضطرين للذهاب اليوم.
‫يمكننا الذهاب عندما يستدعوننا ‫في موعد التأجيل القادم.
‫الشرطة تحقق في اختفائها يا حضرة القاضي.
‫حالما نعثر على "جابيلي"، ‫فستمثُل أمام المحكمة.
‫لذا نطلب من المحكمة ‫تعليق إجراءات هذه القضية.
‫تأمر المحكمة بتسريع عملية التحقيق ‫للعثور على الفتاة
‫ولتمثُل أمام المحكمة في أسرع وقت ممكن.
‫طبعًا، حضرة القاضي!
‫- مرحبًا! ‫- "راجو".
‫- هل لدينا جلسة محكمة اليوم؟ ‫- بالطبع.
‫في الواقع، سمعت أن القاضي في إجازة اليوم.
‫هذه معلومات خطأ. القاضي هنا بالفعل.
‫سيدي!
‫الضحية "جابيلي" هنا.
‫وقبل استدعائها إلى منصة الشهود،
‫أريد إجراء استجواب مضاد ‫لشاهد آخر يا حضرة القاضي.
‫- من هو؟ ‫- "مانغاباتي".
‫"مانغاباتي"!
‫سيد "مانغاباتي"، ما مهنتك؟
‫- لديّ مضرب أرز. ‫- فقط هذا؟ لا شيء غيره؟
‫- أنا أيضًا مشارك في السياسة. ‫- أي شيء آخر؟
‫هل ذهبت إلى قسم الشرطة ‫يوم حُرر ملف القضية؟
‫كنت هناك اليوم كله.
‫اليوم كله؟
‫منذ رأينا الفيديو في الصباح
‫حتى قُدّم المحضر في المساء.
‫لم تفعل شيئًا آخر؟
‫كيف لي أن أعمل ‫بينما فتاة من عائلتي في ورطة؟
‫- كنا قلقين اليوم كله. ‫- أقصد…
‫هل فعلت شيئًا ‫مثل دفع أجور العاملين أو مساعدة شخص؟
‫لا…
‫لا أتذكّر.
‫الأمر هو أنه حتى وأنت قلق،
‫استخدمت الصرّاف الآلي أمام قسم الشرطة
‫لسحب 25 ألف روبية من حسابك في بنك "أندرا" ‫وحسابك في بنك "إس بي آي".
‫أتساءل ماذا فعلت بهذا المال.
‫ما علاقة هذا بالقضية، أعني…
‫لا صلة لهذا بالقضية، حضرة القاضي!
‫سيد "دامو"!
‫هو والعاملون بقسم الشرطة ‫يعرفون صلة هذا بالقضية.
‫تفضّل بالجلوس وهو سيفسّر العلاقة.
‫أكمل يا سيد "مانغاباتي". ماذا فعلت بالمال؟
‫أعرف ماذا تريد يا سيدي.
‫بالأمس عرضت صورتين وقلت إن كليهما خطأ.
‫والآن تتكلم عن صرّاف آلي ‫وبنوك وسحب أموال وشهادات
‫وتتلاعب بالموقف.
‫ماذا تريد يا سيدي؟
‫اسمع، فتاتنا عانت ظلمًا.
‫لجأنا للمحكمة طالبين العدالة.
‫فرجاءً ساعدنا إن كنت تستطيع.
‫حسنًا يا سيد "مانغاباتي"…
‫فتاتك ستنال عدالتها. تفضّل بالجلوس.
‫سيدي،
‫الآن أطلب من المحكمة الموقرة ‫جلسة غير علنية
‫لتسجيل شهادة الضحية، "جابيلي".
‫جلسة غير علنية!
‫"جابيلي"،
‫في ليلة الرابع من مايو،
‫من الساعة 10:52 مساءً حتى 11:08 مساءً،
‫المُقدّرة بـ16 دقيقة،
‫هل كنت في الغرفة 106 ‫في قاعة "سيتارا" للمناسبات؟
‫نعم يا سيدي.
‫هل كان "تشاندراشيكار" معك؟
‫نعم يا سيدي.
‫من فضلك أخبري المحكمة ‫بما حدث في الـ16 دقيقة تلك.
‫الوقت المُبارك لعقد الزواج سيبدأ قريبًا.
‫فلنجلس هنا كعروس وعريسها.
‫سنفعل كما سيقول الكاهن بالأسفل.
‫كيف ذلك؟ ليس لدينا الخيط المُبارك ‫والأشياء الأخرى.
‫فلنتخيل أن كلها معنا.
‫سننفذ بروفة زفاف.
‫دقّوا الطبول بقوة!
‫أنا متزوج منك في ذهني الآن.
‫حسنًا، هيا بنا.
‫صديقاتي سيقلقن إن لم يروني.
‫هيا بنا.
‫ماذا حدث في الغرفة يومها؟
‫هل حدث أي شيء خطأ؟
‫يا إلهي!
‫يا سيدي، بالنظر إلى شهادة "تشاندو" ‫في جلسة الاستماع الأخيرة
‫وشهادة الفتاة في هذه الجلسة
‫الآن ثبُت أمام المحكمة الموقرة
‫أن هذا كلّ ما حدث.
‫وهذه هي الحقيقة يا حضرة القاضي.
‫ولا تُوجد قضية اغتصاب لفتاة قاصر، حضرتك.
‫ابتزاز "تشاندو" لها كذب.
‫اختطافه لـ"جابيلي" وأخذها إلى منزله كذب.
‫وإقامتهما علاقة جنسية كذب!
‫الحقيقة الوحيدة ‫هي أنهما كانا يحبان بعضهما.
‫لأن الفتاة قاصر، فقد لفّقوا كلّ هذه التهم
‫ضد موكلي "تشاندراشيكار"، حضرة القاضي.
‫هذه إساءة استخدام لقانون حماية الأطفال.
‫في هذه الحادثة كلها، ‫جريمة "تشاندو" الوحيدة
‫هي دخوله تلك الغرفة ‫حين طلبت منه الفتاة التي يحبها ذلك.
‫لم يكن يعرف أن دخوله ‫سيؤدي إلى قضية كبيرة كهذه.
‫ليس فقط "تشاندو" يا حضرة القاضي.
‫معظم الشباب ‫الذين يدرسون للشهادة الجامعية هذه الأيام
‫يجهلون عواقب الوقوع في حُب
‫فتاة في الصف الـ11 أو الـ12.
‫لا يعلّمهم أحد ذلك في المدارس أو الجامعات.
‫ولا حتى في المنزل أو على التلفاز.
‫إنهم يعتبرون القانون والنظام ‫مجرد مسألة بين المحامين والشرطة.
‫ما فائدة هذه القوانين وهم جاهلون بها؟
‫قبل معاقبة شخص على أخطائه،
‫أليس علينا أن نوضّح لهم خطؤهم؟
‫يجب أن يكون القانون ‫جزءًا من العملية التعليمية في دولتنا.
‫في رأيي حتى غير المتعلمين ‫يجب أن يكونوا على دراية بالقانون!
‫حضرة القاضي، بعد إذنك،
‫وفقًا لسجلات "جابيلي"،
‫اليوم عمرها 17 عامًا و11 شهرًا وعشرة أيام.
‫يا سيدي، إن وقعت هذه الحادثة بعد 20 يومًا،
‫فما كانت لتتحول إلى قضيّة.
‫ما يُعتبر خطأ في سن الـ17 و364 يومًا
‫سيُعتبر صوابًا في أول يوم من سن الـ18.
‫حضرة القاضي، كيف لنا أن نفترض
‫أن الشباب سينضجون ‫حالما يبلغون الـ18 عامًا؟
‫النضج لا يُكتسب في غمضة عين.
‫إنه أمر شخصيّ.
‫وقضيتنا هي بين دستورنا وضميرنا.
‫كلنا نعرف سبب صرامة قانون ‫حماية الأطفال من الجرائم الجنسية.
‫لأنه إن اغتصب رجل عمره 40 عامًا ‫فتاةً عمرها ستة أعوام،
‫فإنه يستحق أشدّ العقوبات.
‫مع ذلك، تطبيق المقياس نفسه
‫على فتى عمره 19 عامًا ‫يحبّ فتاة عمرها 17 عامًا…
‫فعلينا أن نراجع نهجنا يا حضرة القاضي.
‫شخص من دولتنا وقع في الحُب وعمره 16 عامًا
‫بلغ أعلى المراتب لاحقًا يا سيدي.
‫إن كان قانون حماية الأطفال موجودًا آنذاك،
‫لفقدنا أسماءً بارزة في تاريخنا.
‫حتى في هذه القضية، هذه الفتاة طلبت ‫من "تشاندراشيكار" دخول الغرفة بدافع الحُب.
‫مثّلوا طقوس الزفاف على سبيل المزاح.
‫ومن الواضح أنها كانت تعي ما تفعله.
‫من دون معرفة ما حدث في الغرفة
‫وبافتراض أن تخيّلهم هو الحقيقة،
‫رفعوا قضية جريمة جنسية ضد الأطفال ‫ضد موكلي، حضرتك.
‫بسبب أمثال "مانغاباتي" ‫الذين يسيئون استخدام القانون،
‫تُدمر حياة أبرياء مثل "تشاندراشيكار".
‫هذا كله ثأر شخصي لـ"مانغاباتي" ضد ابن حارس
‫لأنه أحبّ فتاة من أهل بيته يا سيدي.
‫في التاسع من مايو، ‫سحب مالًا من الصرّاف الآلي
‫وسلّمه إلى المفتش يا حضرة القاضي.
‫هكذا رشا الشرطة والمحامين ‫والأطباء وحتى الشهود العيان!
‫ضلّل تطبيق العدالة ‫بشرائه الحقائق والأكاذيب، حضرتك!
‫وما مبلغ المال الذي أنفقه؟
‫200 ألف روبية تقريبًا، ‫شاملة أتعاب المحاماة.
‫فتى عمره 19 عامًا ‫كاد يُدان بالسجن 14 عامًا.
‫والتعذيب الذي أُلحق به وبعائلته!
‫200 ألف روبية، حضرة القاضي.
‫200 ألف!
‫أنا…
‫أنهي مرافعتي، حضرة القاضي.
‫أي مرافعة ختامية من الادّعاء؟
‫لا يا حضرة القاضي.
‫المحكمة مقتنعة
‫بحجج محامي الدفاع وترى…
‫أن المتهم "تشاندراشيكار" غير مذنب.
‫باعتبار هذه القضية قضية حُب لا جريمة،
‫تعلن المحكمة براءة المتهم، ‫تشاندراشيكار"، الملقب بـ"تشاندو"
‫وتأمر بإطلاق سراحه.
‫تشيد المحكمة بالمحامي ‫"تشالوفادي سوريا تيجا"
‫وتأمر بفتح تحقيق ‫ضد قسم شرطة "بيمونيباتنام".
‫توبخ المحكمة المحامي "دامودار"،
‫وتأمر بفتح تحقيق ‫ضد "مانغاباتي" لتقديمه شهود زور
‫بموجب المادة 8 ‫من قانون منع الفساد لسنة 1988.
‫تأمر المحكمة بحجز "مانغاباتي" ‫في الحبس الاحتياطي للتحقيق.
‫وعدم مغادرته المدينة من دون تصريح.
‫سيدي!
‫اعتقدت أن شرفكم هو شرفي. ‫كيف تجرؤون على الانقلاب ضدي؟
‫سواء أكانوا أطفالك أم أطفالي، ‫فتهذّب وأنت تتكلم عن الفتيات.
‫إذًا ما زلت تدافعين عن أفعال ابنتك.
‫أنتنّ تساندنّ بعضكنّ بعضًا!
‫سنرى. سنلتقي مجددًا!
‫لا بأس يا أبي. أنا لها. أعطه لأختي.
‫سأسجّل لـ"جابيلي" في صف ‫اختبار قبول الكليات القمة طويل الأمد.
‫هيا بنا.
‫من فضلك أعطيهم هذا الأمر فورًا.
‫- معذرةً يا سيدي! ‫- نعم؟
‫نسخة الحكم يا سيدي.
‫مساعدك "تيجا" فاز بالقضية.
‫المحامي "سوريا تيجا" فاز بالقضية.
‫أنت السبب في هذا النصر يا سيدي.
‫النصر نتيجة اجتهادك يا "تيجا".
‫- أنا فخور بك. ‫- شكرًا يا سيدي.
‫تهانيّ!
‫اليوم عيد ميلادي الـ18!
‫"النهاية"
‫ترجمة "أحمد أشرف"